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      2. 對(duì)手作文600字

        時(shí)間:2024-07-30 07:55:12 對(duì)手 我要投稿
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        【推薦】對(duì)手作文600字匯總6篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的對(duì)手作文600字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】對(duì)手作文600字匯總6篇

        對(duì)手作文600字 篇1

          走出考場(chǎng),我憂心地嘆了口氣。倒不是擔(dān)心考不好,而是……

          祺祺是我們班新轉(zhuǎn)來的學(xué)生,她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,作文尤其棒。在幾次小測(cè)試中,她的分?jǐn)?shù)都大大超過了我,這對(duì)我這個(gè)“山中大王”來說無疑于當(dāng)頭一棒!不是冤家不聚頭,老師偏偏讓她和我做同桌,這次考試,不知鹿死誰手?唉……

          第二天,成績(jī)出來了,我考了99分。連忙探身去望同桌的試卷——93分!祺祺啊祺祺,你雖在測(cè)試中小勝幾場(chǎng),模擬考試中仍是我的手下敗將!我心里十分得意,不免想向她炫耀炫耀。我一手高舉試卷,故意甩得嘩啦嘩啦響,一手指著她的卷子,揚(yáng)眉吐色地說:“咦,你怎么才考了93分呢?這么簡(jiǎn)單的試卷,至少也該考上95分吧?唉呀呀,你也別太難過了,這個(gè)分?jǐn)?shù)也已經(jīng)很不錯(cuò)了。”祺祺聽罷,漲得滿臉通紅,狠狠地瞪了我一眼,淚水奪眶而出,滴落在試卷上,緩緩滲去。我更得意了,哼!祺祺,我決不會(huì)讓你超過我的.,一定,一定,一定!

          不久,期中考試降臨……

          考試分?jǐn)?shù)公布了,我竟比祺祺差了一大截!我趴在桌子上,好似霜打的茄子——蔫了。祺祺拉拉我的衣角。哼,這就要來臭美了是嗎?不就比我好一次嗎,這么驕傲干嘛?我沒好氣地說:“你行,你行,別再來雪上加霜了,行嗎?”祺祺愣住了,微微垂下了頭!安,我不是這個(gè)意思!彼p輕地說:“你為什么要這樣呢?我是真心想和你做朋友的,難道我們就不能共同努力,共同進(jìn)步嗎?”祺祺緊緊地抿著嘴,用近乎乞求的目光望著我,秀氣的臉上滿是真誠(chéng)。我心頭一熱,是。槭裁次覀儾荒茏雠笥涯?我們可以互相幫助,可以一同克服困難,一同分享經(jīng)驗(yàn),那不是很好嗎?想到從前我對(duì)祺祺如此傲慢,可她卻不斤斤計(jì)較,我感到心里火辣辣的,毫不猶疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          在期末考試中,我們雙雙得了年級(jí)第一,二名,為班級(jí)爭(zhēng)了光。以后,我們還要像祺祺說的那樣,更上一層樓。

        對(duì)手作文600字 篇2

          你就如敲響的鑼鼓,給了我力量;你就如波濤洶涌的海水,給了我前進(jìn)沖擊的動(dòng)力;你就如梅花一樣,讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)歷了無數(shù)挑戰(zhàn),讓我有了自信,感謝你—我的對(duì)手。

          一次,老師向我們說:“因?yàn)榫鸵荚嚵,你們要寫上自己的?duì)手與目標(biāo)。就在這時(shí),我抬頭看著她,想起她的種種行為讓我敬佩。這時(shí),我萌發(fā)了一個(gè)對(duì)手,就是她。我認(rèn)定了,對(duì)手就是她。

          在課堂上,她總是積極的舉手發(fā)言,看著她,我也有了一股沖勁,去試著舉手,不知為什么,我站起來,拿起本書,竟熟練地將文章內(nèi)容說的如此好,老師向我點(diǎn)點(diǎn)頭,同學(xué)們?yōu)槲夜恼,連我的對(duì)手也轉(zhuǎn)頭向我微微一笑,這時(shí)的我有了自信。

          最讓我印象深刻的是,在一次辯論賽中,我加入了進(jìn)去。正當(dāng)選手們都紛紛在熱鬧的議論中,一位選手站了起來,辯論了這是非對(duì)錯(cuò),她就是我的對(duì)手,她很有經(jīng)驗(yàn)地說了出來,毫無一點(diǎn)不會(huì)的樣子,可正是這樣,沒有人敢反駁她,也沒有人能反駁得過她,我也在思考著,可突然她叫我起來,要我來辯論,大家都用異樣的眼光看著我,我在想:她是不是故意想讓我出丑的,還是想讓我……各種的想法讓我陷于焦慮之中,我在想:她說得這么有理,我怎么反駁?突然,大家開始為我鼓掌,我當(dāng)然不想讓他們失望,于是我開始講了,講著講著,我似乎有了靈感、動(dòng)力,我用更加強(qiáng)的`語言辯論。流利的說出所組織的語言。大家都驚訝了。“怎么可能,我也很奇怪。直到后來我才知道,“哦,原來她是想在鍛煉我的膽量與勇氣。

          “感謝你,我的對(duì)手”。她就是小琪!案兄x你,我的對(duì)手,因?yàn)橛心,我有了膽量!薄案兄x你,我的對(duì)手,你讓我不再懼怕這眾多的同學(xué),從此我不再膽小!

          真心地感謝你,我的對(duì)手。祝你的前程一片美好。感謝你的挑戰(zhàn),感謝你的鼓勵(lì),感謝你的激勵(lì)。讓我有了動(dòng)力。

          感謝你,我的對(duì)手!

        對(duì)手作文600字 篇3

          對(duì)手可能是敵人,也可能是朋友。我就有這樣一個(gè)對(duì)手。她叫周祚,是我們班的班長(zhǎng)。她活潑開朗,令人喜愛。平時(shí)總是刻苦學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。我的成績(jī)不算最好,但前幾名還是綽綽有余的。

          上次考試,我很緊張的問她;“你緊張嗎?”“不緊張!”她笑著回答我,看來在心理上她略勝我一籌。卷子發(fā)下來了,我考了99分,我滿意極了,蹦蹦跳跳的向她跑去!拔铱剂99分,你呢?”我洋洋得意!拔铱剂100分!笨墒窃谒哪樕衔覜]有發(fā)現(xiàn)絲毫的得意,這使我有些難過,為得不到第一而難過,為自己的驕傲而難過。

          還有一次,老師讓周祚讀課文,她讀的繪聲繪色,沒有一丁點(diǎn)差錯(cuò),把人物的'表情和心理變化,讀的惟妙惟肖。讀完后,教室里響起了從未有過的熱烈掌聲。這篇課文老師也讓我讀了一遍。掌聲雖有,但我知道,我并沒有她讀的好。她的聲音像叮叮咚咚的小河,是那么清脆悅耳,老師說她是“百靈鳥”。我高興,也難過。我為有這樣優(yōu)秀的好伙伴而高興,難過的是我已經(jīng)不是最好的了。下課了,我呆呆的望著窗外。周祚看出了我的傷心,便說;“遇到困難,要勇于面對(duì)。要不斷去改正,去努力爭(zhēng)取做到最好!薄拔矣憛捘悖 蔽掖舐暯械。周祚要哭了,但還堅(jiān)持說;“來,我們一起努力!”“我討厭你,你聽不懂嗎?”“我懂,但我一直把你當(dāng)作最好的朋友。,我們一起進(jìn)步,一起進(jìn)步!”我突然覺得我錯(cuò)了,但“請(qǐng)你原諒”這幾個(gè)字,我怎么也說不出來。她說;“做最好的朋友吧!在也不吵架了!”“在也不了,在也不了!鄙险n了,我們又成了朋友,一起學(xué)習(xí),一起努力。

          我知道我不好,但我會(huì)努力。在今后的日子里,我一定會(huì)不斷的完善自己,試著去改變自己,讓我們成為朋友。

          只有去比一比,才會(huì)知道真正的自己,

          只有去比一比,才知道自己的不完善,

          只有去比一比,你就是真正的富翁。

          如果不比一比,如何來改正自己,

          如果不比一比,如何知道自己的成績(jī)。

          瞧!這就是我的對(duì)手——周祚。

        對(duì)手作文600字 篇4

          勁草感恩疾風(fēng),因?yàn)榱魉屗吹搅烁用利惖拇笄澜;我感恩?duì)手,因?yàn)閷?duì)手鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力與不懈的精神,幫助我跨向成功的彼岸

          你和你的對(duì)手是一枚硬幣的正面和反面,失去了一方,另一方的存在就變得沒有意義。正是由于對(duì)手的存在,你的存在才富有意義,你的存在才是真實(shí)的存在。你才有充滿活力和精神的存在

          不知你有沒有聽過這樣一個(gè)故事:有兩個(gè)池塘,喂著同一種魚。一個(gè)池塘食料充足,安全舒適;另一個(gè)池塘放入了魚的天敵。人們都覺得食料充足池塘里的魚會(huì)活得很好,而另一個(gè)魚會(huì)因?yàn)樗奶鞌扯窢?zhēng)而死去。然而,他們都錯(cuò)了。幾個(gè)月后,安全舒適的那個(gè)池塘的'魚因?yàn)槿狈顒,常有死魚,而另一個(gè)池塘里的魚卻異常有活力,生長(zhǎng)速度加快

          對(duì)手,并不可怕。其實(shí)最可怕的是沒有對(duì)手。有對(duì)手,便會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),有競(jìng)爭(zhēng),便會(huì)有進(jìn)步。沒有對(duì)手,人生便毫無價(jià)值。人一定要覓得對(duì)手,知音難尋,對(duì)手更難求,在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手欣賞對(duì)手,沒有對(duì)手,你將會(huì)不知所往,你的生命也因此毫無意義。

          在生活中,我們的對(duì)手無處不在,我們只有和對(duì)手進(jìn)行斗爭(zhēng),才能變得更加勇敢。在從生道路上,對(duì)手就是我們忠實(shí)的伙伴,對(duì)手喚起了我們的勇氣和信心,如果我們失去了對(duì)手,我們也許就會(huì)失去了一切。

          感謝你的敵吧!正因?yàn)樗麄兊拇嬖,才使你有了危機(jī)感。有了對(duì)手,才有了更強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)。每一次的競(jìng)爭(zhēng),都是上天給予的財(cái)富,也許會(huì)輸?shù)帽轶w鱗傷,也許會(huì)摔的頭破血流,可只有不斷超越,才能突破自我,勇往直前!只有戰(zhàn)勝“對(duì)手”,才能在人生之路上越走越遠(yuǎn),越飛越高!

        對(duì)手作文600字 篇5

          如果,這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你,更懂你的人,那么他就有可能是你的對(duì)手了。

          記得曹操與劉備煮酒論英雄的事。雖有人說曹操氣度不夠,剛愎自用,但他在知道劉備有可能成為他的對(duì)手時(shí),并沒有先下手為強(qiáng)啊!他可以對(duì)劉備說:“天下英雄,唯操與使君!边@種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同――盡管他們尚未成為對(duì)手――是多么的難得!

          現(xiàn)實(shí)生活中,人們對(duì)自己的對(duì)手,是否能做到這樣呢?像曹操這樣了解,認(rèn)可他的對(duì)手的,又有幾人?嫉妒,謗譏這種低賤的手段在競(jìng)爭(zhēng)中屢見不鮮。人類的生活處處充滿了競(jìng)爭(zhēng),對(duì)手之間的關(guān)系復(fù)雜得讓人難以想象。難道,這種處處設(shè)防,提心吊膽的日子不累嗎?

          其實(shí),能成為對(duì)手,這也是一種緣份。試想,這世界多大,能在茫茫人海中聚到一起,生活于同一環(huán)境中,又是在此時(shí)此地,是多么困難。試想,為什么你的對(duì)手是他而不是別人呢?

          對(duì)手,就意味著雙方對(duì)彼此的重視。地球隊(duì)是無時(shí)無刻在轉(zhuǎn)的。一切也都是再普通不過了。你不是所有人的生活中心。自然關(guān)注你的人也不多,而你的對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你,這也未嘗不是你的一種幸福。

          人生,就如白駒過隙一般,忽然而已。如此簡(jiǎn)短的`人生,你的對(duì)手就一直在你的身邊,為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色,也催促你把握意欲溜走的時(shí)光。沒有對(duì)手,沒有競(jìng)爭(zhēng),一切都是那么的平淡無味。

          請(qǐng)尊重你的對(duì)手吧!把你的虛懷若谷,把你的高貴人格拿出來吧!這是競(jìng)爭(zhēng)的需要,也是生活的需要。在這白駒過隙般的人生中,不就是要活得快樂一點(diǎn),有意義一點(diǎn)嗎?

          因?yàn)閷?duì)手是了解你的人,因?yàn)樗顷P(guān)注你的人,因?yàn)槟銈兪怯芯壏莸,因(yàn)樗悄愕膭?dòng)力源泉,讓我們學(xué)著認(rèn)可他,學(xué)著尊重他,學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尋找高貴的人生吧!

        對(duì)手作文600字 篇6

          文章通過羊的天敵──狼被捕后,羊群流行疾病,只有狼回到山中才能使羊茁壯成長(zhǎng);統(tǒng)一六國(guó)的秦在沒有對(duì)手的情況下,英雄末路,二世而亡;拳王泰森擊跨了一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手,但勝利的鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲,他最終因罪下獄。由此可見,對(duì)手的力量是多么大啊!如果沒有對(duì)手,也許會(huì)失去向前的動(dòng)力,迷失前進(jìn)的.方向。

          這讓我不由的想起曾在《少年博藝》上看到過的一篇文章,名叫《對(duì)手朋友》。文章講的是一個(gè)名為郭霞的小女孩各方面一直是第一,可是,直到了高一,一名叫做丁麗麗的小姑娘無論什么都比她強(qiáng),于是,她與丁麗麗開始了明爭(zhēng)暗斗。高一結(jié)束了,丁麗麗要轉(zhuǎn)學(xué)了,這時(shí)她明白過來,原來她們既是對(duì)手,也是朋友。她們說好要考同一所大學(xué),繼續(xù)做對(duì)手,做朋友,當(dāng)她們重逢在北師大的時(shí)候,別人以為她們是朋友,可她們卻異口同聲地回答:是對(duì)手。是啊,對(duì)手的力量是最強(qiáng)大的,有了對(duì)手,可以不斷超越自己,超越對(duì)手。

          這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活,老師讓我們幾個(gè)比較好的朋友坐在一起,互認(rèn)對(duì)手,一到考試,我們互相監(jiān)督,公平競(jìng)爭(zhēng)。落后于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的,常不用多說什么,主動(dòng)利用對(duì)手來刺激自己,給自己壓力,揚(yáng)鞭奮蹄。再需一段時(shí)間就會(huì)有進(jìn)步。因?yàn)椋瑢?duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的渴望與沖動(dòng)。如果我們沒有對(duì)手,我們將永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步,結(jié)果可能會(huì)自毀前程。

          對(duì)手是你挑戰(zhàn)極限的制高點(diǎn),只要鼓起信心與勇氣,與你的對(duì)手一決高下,你一定綻放出光彩,感謝你的對(duì)手吧,他將使你更上一層樓。

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