【精品】對(duì)手作文600字合集十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的對(duì)手作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
對(duì)手作文600字 篇1
日本的北海道盛產(chǎn)一種味道鮮美的鰻魚(yú)，許多漁民都以捕撈鰻魚(yú)為生。
鰻魚(yú)的生命力很脆弱，只要一離開(kāi)大海，要不了半天就會(huì)死亡。奇怪的是，漁村的一位老漁民天天出海捕撈鰻魚(yú)，上岸后，他的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的。而其他漁民，無(wú)論如何處置捕撈到的鰻魚(yú)，回港后鰻魚(yú)全都死了。由于鮮活的鰻魚(yú)比已經(jīng)死了的鰻魚(yú)價(jià)格幾乎要貴出一倍以上，所以幾年后，老漁民成為遠(yuǎn)近聞名的富翁，周?chē)臐O民卻只能維持簡(jiǎn)單的生活。老漁民臨終之前，才把鰻魚(yú)不死的密訣傳授給了兒子。原來(lái)，老漁民每次出海，都在魚(yú)艙中放進(jìn)幾條狗魚(yú)。鰻魚(yú)和狗魚(yú)是出了名的`死對(duì)頭，幾條勢(shì)單力薄的狗魚(yú)一旦遇到成艙的鰻魚(yú)對(duì)手，便驚慌地在鰻魚(yú)堆里四處亂躥。而鰻魚(yú)遇到狗魚(yú)就會(huì)立刻警惕起來(lái)，這樣一來(lái)，幾條狗魚(yú)就把滿(mǎn)滿(mǎn)一艙死氣沉沉的鰻魚(yú)全都給激活了。
一種動(dòng)物如果沒(méi)有對(duì)手，就會(huì)變得死氣沉沉。鰻魚(yú)因?yàn)橛辛斯肤~(yú)這樣的對(duì)手，才重新激起生存的活力。社會(huì)生活中，一個(gè)人如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他就會(huì)甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導(dǎo)致庸碌無(wú)為。一個(gè)群體、一個(gè)行業(yè)如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就會(huì)因?yàn)榘灿诂F(xiàn)狀而失去進(jìn)取的動(dòng)力，逐步走向衰落。這樣的事例不勝枚舉。有了對(duì)手，才會(huì)有危機(jī)感，才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力。有了對(duì)手，你便不得不奮發(fā)圖強(qiáng)，不得不銳意進(jìn)取，否則就只有等著被吞并，被替代，被淘汰。
有人把對(duì)手視為眼中釘、肉中刺，其實(shí)，換一個(gè)角度看問(wèn)題，擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手并不是壞事。因?yàn)橐粋�(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，會(huì)讓你時(shí)刻有危機(jī)四伏的感覺(jué)。為了生存和發(fā)展，你就必須以更加旺盛的斗志去迎接挑戰(zhàn)，從而在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中不斷完善自己，不斷進(jìn)行自我揚(yáng)棄，永葆生機(jī)和活力。正是從這個(gè)意義上說(shuō)，要感謝對(duì)手給你帶來(lái)了生存的壓力和前進(jìn)的動(dòng)力！
對(duì)手作文600字 篇2
對(duì)手，存在與我們每個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活中，有的人千方百計(jì)要將對(duì)手置于死地而后生，周瑜就曾發(fā)出“既生瑜，何生亮”的感嘆，以致擺脫不了仰天長(zhǎng)嘯、郁郁而終的命運(yùn)。有的人面臨對(duì)手大度寬容，心態(tài)平和，廉頗和藺相如就是由對(duì)手轉(zhuǎn)化為刎頸之交，成為中華民族的千古佳話(huà)。
對(duì)手，并不可怕。其實(shí)最可怕的`是沒(méi)有對(duì)手。有對(duì)手，便會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)，便會(huì)有進(jìn)步。沒(méi)有對(duì)手，人生便毫無(wú)價(jià)值。人一定要覓得對(duì)手，知音難尋，對(duì)手更難求，在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手，沒(méi)有對(duì)手，你將會(huì)不知所往，你的生命也因此毫無(wú)意義。
有了對(duì)手，人才會(huì)進(jìn)步，有超越。記得在讀五年級(jí)時(shí)，上學(xué)期期末考試劉嘉雯摘取了本班之冠。下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我就暗暗地把她視為對(duì)手，努力地查找自己的弱點(diǎn)，縮短差距，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。一段時(shí)間的努力，我懂得了“勤奮是成功的金鑰匙”的道理�？偹恪盎侍觳回�(fù)有心人”，到下學(xué)期期末考試時(shí)，我終于超過(guò)了她，取得了全班第一名的桂冠，內(nèi)心感到無(wú)比的喜悅與激動(dòng)。能取得這樣的成績(jī)，真的要感謝她。同樣也是如此，有了對(duì)手，社會(huì)才會(huì)有進(jìn)步。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，群雄逐鹿，七個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)百余年的角逐，最后秦始皇運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外，將六個(gè)對(duì)手一舉擊潰，統(tǒng)一了中國(guó)。十九世紀(jì)六十年代的我國(guó)，北面蘇聯(lián)虎視耽耽，南面臺(tái)灣的國(guó)民X黨也蠢蠢欲動(dòng)。面對(duì)兩個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，中國(guó)人民發(fā)奮努力，終于造出了原子彈……
歷史的長(zhǎng)河造就了無(wú)數(shù)的對(duì)手，沒(méi)有對(duì)手，社會(huì)便會(huì)停止不前。在與對(duì)手心態(tài)平和的較量中贏得的將是互利的進(jìn)步，在與對(duì)手激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得到的是社會(huì)的進(jìn)步，人類(lèi)的文明也滾滾向前了。讓我們感謝對(duì)手吧！
對(duì)手作文600字 篇3
過(guò)去幾十年人們之間主要靠書(shū)信進(jìn)行交流，但自從智能手機(jī)出現(xiàn)后，那些綠油油的信箱即使落滿(mǎn)了灰塵，也無(wú)人問(wèn)津。開(kāi)始是移動(dòng)電話(huà)，后來(lái)是短信，到現(xiàn)在的微信，陌陌等各種聊天軟件層出不窮。
這是兩個(gè)毫不相關(guān)的行業(yè)，但是卻又相互影響。當(dāng)初誰(shuí)又能想到智能手機(jī)的出現(xiàn)會(huì)影響人們對(duì)書(shū)信的使用呢？
科技在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，這樣的例子有很多。數(shù)字化閱讀對(duì)紙質(zhì)閱讀的沖擊。移動(dòng)支付對(duì)于銀行工業(yè)辦理業(yè)務(wù)的牽制。網(wǎng)購(gòu)電商平臺(tái)對(duì)于實(shí)體店的影響。
這些必備學(xué)生的例子告訴我們，打敗你的可能不是你的同行，而是那些你并不重視并且看起來(lái)可能無(wú)關(guān)的對(duì)手。
其實(shí)每個(gè)行業(yè)之間都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，重要的不是你怎樣去排斥他們，而是怎樣去利用他們。
在出現(xiàn)數(shù)字化閱讀后，紙質(zhì)閱讀雖然受到了沖擊，但紙質(zhì)閱讀廠商利用網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)提高了自己的銷(xiāo)量。在移動(dòng)支付出現(xiàn)后去銀行辦理業(yè)務(wù)的人雖然少了，但各大平臺(tái)卻紛紛與支付平臺(tái)達(dá)成合作分取手續(xù)費(fèi)提成。
由此可見(jiàn)，對(duì)手并不一定必然是對(duì)手，他還有可能是你成功路上的墊腳石。
其實(shí)每個(gè)行業(yè)之間息息相關(guān)，但每個(gè)行業(yè)都應(yīng)不斷改變，不斷創(chuàng)新。堅(jiān)持自我不是因循守舊，而是在保持自身特色的前提下不斷成為更好的自己。
你的對(duì)手有很多，有可能來(lái)自天涯海角，有可能強(qiáng)大無(wú)比，但你最大的.對(duì)手其實(shí)是自己。就比如諾基亞手機(jī)。在這款手機(jī)剛剛推出的時(shí)候，購(gòu)買(mǎi)它的人十分之多。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，他巨大的利潤(rùn)使他的研發(fā)者，并沒(méi)有提出新的產(chǎn)品。于是智能手機(jī)一出現(xiàn)，諾基亞手機(jī)的銷(xiāo)售和直線(xiàn)下面這便是因循守舊的結(jié)果。
這是同行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)，但面對(duì)偶然的你完全不能想到的對(duì)手的排擠與沖擊也是如此。只有不斷的變革不斷地成為更好的自己，才能不被這個(gè)世界所拋棄，才能在這個(gè)世界立足。
創(chuàng)新不是說(shuō)出來(lái)的，成功不是想出來(lái)的。只有真正的汗水與堅(jiān)持才能打敗你自己和你的對(duì)手。
對(duì)手作文600字 篇4
在我的記憶中，對(duì)手的到來(lái)似乎總意味著“不堪重負(fù)”的艱苦，意味著“如坐針氈”的緊張，意味著“如履薄冰”的擔(dān)心。然而，事實(shí)告訴我，不論歡迎與否，對(duì)手總與我們形影不離，所以，面對(duì)對(duì)手，與其將它視作“威脅”，不如把它看成“財(cái)富”。
構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)的有形的對(duì)方是我們的直接對(duì)手，但正是這些對(duì)手促成了我們的成功，促進(jìn)了我們的發(fā)展。
蛙泳冠軍羅雪娟面對(duì)記者時(shí)說(shuō)：感謝所有愛(ài)我的和憎恨我的人。有時(shí)候，將我們送上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的，不是我們的朋友，而恰恰是我們的對(duì)手�！俺升垺焙蟮某升�?jiān)谘胍暋八囆g(shù)人生”節(jié)目中講述當(dāng)年為武俠小說(shuō)家古龍所不齒一事時(shí)也說(shuō)：“對(duì)于鄙視自己的人，你心存感激，那他就會(huì)成為你獲得成功的不竭動(dòng)力�！笔堑�，有了對(duì)手，才知道自己所面臨的挑戰(zhàn)和壓力;有了對(duì)手，才會(huì)革故鼎新銳意進(jìn)取。對(duì)手，是你的推進(jìn)器，是你的強(qiáng)心針，是你的財(cái)富。
生活中的種種不幸是我們無(wú)形的對(duì)手，戰(zhàn)勝了挫折，走出了逆境，才是真正的成功。
有的'人為自己悲慘的命運(yùn)而嘆息，但司馬遷卻對(duì)厄運(yùn)說(shuō)“不”，留下了彪炳千秋的《史記》。
有的人為自己的殘疾而耿耿于懷，但“即使翅膀斷了，也要用心飛翔”的張海迪卻成了青年的楷模。
有的人為自己的貧困潦倒而悲哀，但霍英東勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，終成億萬(wàn)富豪。
是呀，“艱難困苦是磨煉人格之最高學(xué)�！保瑳](méi)有挫折的人生，是黯然失色的人生;經(jīng)受了挫折的考驗(yàn)，我們反會(huì)更聰明，更堅(jiān)強(qiáng)，更成熟，這樣的對(duì)手不是一筆可貴的財(cái)富嗎?
當(dāng)然，最難打倒而又最值得打倒的對(duì)手是自己。如果戰(zhàn)勝不了虛榮，也許成龍今天還是無(wú)名小卒;如果戰(zhàn)勝不了自卑，也許霍英東早就淪為了乞丐;如果沒(méi)有“壁立千仞，無(wú)欲則剛”的節(jié)操，也許林則徐不可能成為人們心中的豐碑。自己作為自己的對(duì)手，更是無(wú)與倫比的財(cái)富。
無(wú)論哪種對(duì)手，面對(duì)它，挑戰(zhàn)它，我們的眼光才更長(zhǎng)遠(yuǎn)，腳步才更堅(jiān)定，生活才更充實(shí)，成功才更切近。所以，讓我們銘記：對(duì)手，絕對(duì)是財(cái)富!
對(duì)手作文600字 篇5
對(duì)手亦朋友，朋友亦對(duì)手，我要謝謝你，因?yàn)槟阕屛叶昧撕芏嗟览怼?/p>
我是個(gè)很會(huì)下跳棋的小女孩，經(jīng)常贏得比賽。有這么一天，你向我發(fā)起挑戰(zhàn)：“我們來(lái)一局吧！”我聽(tīng)后心想：我可是跳棋高手，對(duì)付你這么個(gè)新手，不就像張飛吃豆腐，小菜一碟嘛？于是便爽快地答應(yīng)了。
比賽開(kāi)始了，我漫不經(jīng)心地看著棋盤(pán)，心里早已設(shè)計(jì)好了方案，而你緊皺著眉頭，一副專(zhuān)心致志的樣子，忽然拿起一顆棋子往那一放，我瞥了一眼，覺(jué)得這個(gè)棋子放在那里沒(méi)有什么用，就按原來(lái)想的方案走棋，可下到半場(chǎng)，就傻眼了，你原先下的那個(gè)毫不起眼的棋子，居然把我的每條路都給堵上了，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮一步步挪。下到最后你只差兩個(gè)字就贏了，而我還有一大半。我又氣又惱，可是已無(wú)回天之力了，最終以慘敗收?qǐng)觥?/p>
常勝將軍的我竟然被初出茅廬的你打敗了，我羞愧極了，感覺(jué)臉上一陣陣發(fā)燙，站起來(lái)就想走，就在這時(shí)你擋在了我的`前面：“怎么，輸了就想逃嗎？怎么”一聽(tīng)這話(huà)如同火上澆油，氣得我脫口而出：“誰(shuí)逃了？我只是起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)�！蔽一卮鹩挚煊猪懥�，可畢竟是慘敗啊，因此心虛的很，眼睛低著不敢看他。此時(shí)，心里像有十五個(gè)吊桶七上八下，糟了，上了她的激將法了，剛才說(shuō)輸那么慘，贏她的可能性很小。唉！現(xiàn)在不得不繼續(xù)了。我邊想邊坐下來(lái)整理棋子，忽然耳邊傳來(lái)了你的聲音：“勝敗乃兵家常事，敗了不要緊，只要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次一定能有所提高，變得更強(qiáng)。你那不快不慢的話(huà)語(yǔ)令我茅塞頓開(kāi)，一瞬間，我打心眼兒里想對(duì)你說(shuō)：”你這個(gè)朋友，我交定了。
朋友亦對(duì)手，對(duì)手亦朋友，謝謝你，正因?yàn)橛心悖也抛兊酶鼜?qiáng)。
對(duì)手作文600字 篇6
雛鷹要展翅高飛，就需要戰(zhàn)勝藍(lán)天，迎來(lái)屬于自己的一方天空；小草要看到光明，就需要戰(zhàn)勝大地，染綠屬于自己的一寸土地；人要取得成功，就需要戰(zhàn)勝對(duì)手一方，闖出屬于自己的一片天地！
對(duì)手一方，是前進(jìn)路上的“障礙”。讓成功大道不能夠一帆風(fēng)順。對(duì)手一方，是許多人厭惡的對(duì)象，可一個(gè)人若是沒(méi)有對(duì)手一方，那成功又有何意義呢？
那是一次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我順利地將前面的題目做出，為自己暗暗高興時(shí)，一道應(yīng)用題難住了我，這就如同沐浴陽(yáng)光時(shí)突如其來(lái)的傾盆大雨，令人躲閃不及。我的心頓時(shí)涼了，這一題五分，若是不將它解出，豈不是白白失去了寶貴的分?jǐn)?shù)？心亂如麻的我在草稿本上亂涂亂畫(huà)著，猛一抬頭，看見(jiàn)了我的對(duì)手一方——她正細(xì)心的檢查著試卷。難不成，她已經(jīng)解出了那題？那我的.名次不是明擺著低了嗎？好勝心強(qiáng)的我一下子被激醒了，我不能就這樣放棄，第一名，是需要爭(zhēng)取的！我不容分說(shuō)的提起筆，甩開(kāi)剛才的煩躁，努力地理清思路，審題，一遍又一遍，我終于找到了切入點(diǎn)，進(jìn)行了驗(yàn)算。此刻，當(dāng)我再次抬起頭看我的對(duì)手一方時(shí)，眼神里分明多了幾分不可逾越的氣質(zhì)。在我心中，每一次考試都像一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，分?jǐn)?shù)將某段時(shí)間的努力或松懈公之于眾，勇者不懼，我堅(jiān)信，只要肯努力，區(qū)區(qū)對(duì)手一方又算得了什么？
試卷發(fā)下來(lái)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)高過(guò)我的對(duì)手一方時(shí)，欣喜萬(wàn)分，關(guān)于對(duì)手一方，我也有了全新的認(rèn)知。對(duì)手一方看起來(lái)是一個(gè)值得仇視的人，以至于我們的眼神中總會(huì)有意思挑釁。，但在真正的比拼中，最大的勇氣往往來(lái)自對(duì)手一方，因?yàn)樗麜?huì)讓你產(chǎn)生壓力，壓力也正是最大的動(dòng)力��！感謝對(duì)手一方吧，總有一日，你會(huì)明白，沒(méi)有對(duì)手一方的成功，只是毫無(wú)意義的名稱(chēng)；真正的成功，是要用汗水和荊棘編織而成的。而對(duì)手一方，就是最令人畏懼的那叢荊棘！
對(duì)手作文600字 篇7
我在我班上的成績(jī)屬中上等，在一次換座位的時(shí)候，老師把我跟一位參加競(jìng)賽的種子選手放在一起坐。
他跟我一起上的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師正在講奧數(shù)題。一次老師提問(wèn)的時(shí)候，他立馬沉靜于自己的世界思考了起來(lái)，手還不時(shí)地抓抓頭，不一會(huì)他就會(huì)說(shuō)出了一個(gè)與眾不同的解題思路，而這時(shí)我們班的學(xué)霸馮正正還在思考著。因?yàn)轶@訝于他的回答，同學(xué)們都感嘆著“人才啊”。以前我上課都是在不懂裝懂地聽(tīng)著，現(xiàn)在我決定要向他學(xué)習(xí)，一定要學(xué)會(huì)他的認(rèn)真思考，平時(shí)少玩點(diǎn)，多花點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上。
他不光愛(ài)動(dòng)腦，行動(dòng)效率也特別高。平時(shí)做作業(yè)的是時(shí)候，我見(jiàn)他一直在那里玩，就覺(jué)得他會(huì)做的比我更慢，所以我也就慢吞吞的'做作業(yè)，結(jié)果他卻每次都比我先做完。他告訴我要先把會(huì)做的題都做了，中間除了翻本子的時(shí)間盡量不要停下筆來(lái)，這樣就會(huì)做得快。于是每次發(fā)下作業(yè)，我不再三心二意，而是直接開(kāi)始做，然后這樣我的寫(xiě)作業(yè)速度就提上來(lái)了，也再?zèng)]有因?yàn)樽鳂I(yè)做的慢而被家長(zhǎng)批評(píng)了。我心想：有他在真好。
一次我跟我的一個(gè)朋友玩三國(guó)殺卡牌游戲，我玩不過(guò)我的朋友，我的對(duì)手見(jiàn)我玩不過(guò)我的朋友，他就過(guò)來(lái)說(shuō)：“我?guī)湍�。”于是他就和我的朋友“打”了起�?lái)，結(jié)果每局都是我的朋友慘敗。我分析了他們的對(duì)局，只見(jiàn)他每次對(duì)于朋友的進(jìn)攻都是沉著，冷靜，而且很巧妙地反擊。我現(xiàn)在玩三國(guó)殺卡牌時(shí)，每次都能想到他的沉著，冷靜的表情，讓我?guī)е欠N態(tài)度一起面對(duì)問(wèn)題，不斷磨練著我的智慧。
你知道他是誰(shuí)嗎？他就是蘭鍇！他不但是我的朋友還是我的對(duì)手，我跟他在一起做同桌的這些日子，他幫我提高了許多，我真想對(duì)他說(shuō)一句“你真棒”。
對(duì)手作文600字 篇8
今天上午第四節(jié)課，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”在我們班打響了，教室內(nèi)外都彌漫著一股濃濃的“火藥味”。
古人常說(shuō)開(kāi)卷有益，可有人卻說(shuō)開(kāi)卷未必有益，我們圍繞著這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽。我們正方信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我暗自竊喜：太好了，讀書(shū)就是有益的，我們隊(duì)占了優(yōu)勢(shì)，這樣就不愁贏不了了！而反方一隊(duì)也很自信，他們眼里射出咄咄逼人的目光，好像在說(shuō)：“等著吧，我們一定讓你們輸?shù)寐浠魉��！?/p>
戰(zhàn)斗開(kāi)始！我們正方胸有成竹，張銘洋推了推眼鏡，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。不讀書(shū)，怎么能寫(xiě)好文章呢？”佘京京立刻反駁：“那如果有人從小學(xué)習(xí)游泳，長(zhǎng)大想當(dāng)游泳運(yùn)動(dòng)員，她也不用寫(xiě)文章��！”
我們被問(wèn)得啞口無(wú)言，我只好站起身扯開(kāi)話(huà)題：“那，那如果你是一個(gè)不需要讀書(shū)的瓜農(nóng)，要上街去賣(mài)瓜，因?yàn)椴粣?ài)讀書(shū)、不識(shí)字，而寫(xiě)錯(cuò)招牌，難道不會(huì)惹人恥笑嗎？”對(duì)方有些不知所措地看著我，我又接著說(shuō)：“古人說(shuō)，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’�？梢�(jiàn)，讀書(shū)在豐富我們知識(shí)的同時(shí)，能夠讓我們變得更聰明�！�
剛才還沾沾自喜的反方隊(duì)員一時(shí)沒(méi)了詞，他們由晴轉(zhuǎn)陰的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了疑惑。足足幾秒鐘，于子涵才站起來(lái)回敬道：“你說(shuō)得很好，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，但是，假如我們讀了不好的書(shū)，豈不是等于吃了毒藥，這樣的書(shū)還不如不讀啊！所以說(shuō)，開(kāi)卷未必有益�！�
大家辯論得越來(lái)越激烈，教室里唇槍舌劍的聲音蓋過(guò)了窗外樹(shù)葉沙沙的響聲，連小鳥(niǎo)那銀鈴般清脆的歌聲也不免黯然失色。
劉老師瞄了一下時(shí)鐘，下課的時(shí)間馬上就到了。他揮揮手示意我們停下，然后朝著大家微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“比賽雙方都說(shuō)出了自己的道理，我們要多讀書(shū)，不斷豐富自己的.知識(shí)，開(kāi)動(dòng)我們的腦筋。但同時(shí)，我們也要注意選取適合我們的書(shū)來(lái)讀，讓書(shū)真正成為大家的朋友。這次辯論大賽雙方戰(zhàn)平！”
劉老師的話(huà)音剛落，教室里立刻響起一片歡呼聲。我真希望班里多來(lái)幾場(chǎng)這樣的辯論賽啊！
對(duì)手作文600字 篇9
不論是生活中，還是學(xué)習(xí)上，每個(gè)人都有一個(gè)自己的對(duì)手——那種阻擋你成功的障礙！
我也有一個(gè)對(duì)手——宇。每次考試，我們都以0。5或1分之差居于相鄰的兩個(gè)“個(gè)位數(shù)名次”。我們彼此討厭，這點(diǎn)從對(duì)視的眼神就可以看出，憎恨的目光中迸出星星之火！
記得那是一次單元測(cè)試。起初，我99分，他98。5分。分別是一、二名。宇不服，拿過(guò)我的試卷，開(kāi)啟“火眼金睛”系統(tǒng)。這種方法，稱(chēng)好聽(tīng)點(diǎn)是“幫助指正”，實(shí)際則是“小心眼的舉動(dòng)”，俗稱(chēng)“查漏”。正得意地望著他，就有一個(gè)錯(cuò)誤新鮮出爐了！原來(lái)是個(gè)錯(cuò)別字，就這樣，鮮紅的.“99”上被無(wú)情地扣去了一分。我不服氣，也抓起他的試卷……就這樣，我最終97分，宇最終96。5分，雖然分降低了，但兩人相比，我略勝一籌！見(jiàn)狀，我嘲笑似的看了他一眼。
但之后的一件事，徹底性地改變了我們兩人的關(guān)系。
這是一張開(kāi)卷，可以同學(xué)討論，也能翻書(shū)。呀！我被最后的簡(jiǎn)答題難住了！周?chē)瑢W(xué)都一問(wèn)三不知。此時(shí)，我的腦子中閃過(guò)一個(gè)人：宇！正向他看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)他也看著我，顯然，我倆都不會(huì)，我明白：與他討論會(huì)有結(jié)果！可我怎么能向他低頭？自己又確實(shí)不會(huì)。幾經(jīng)猶豫，選擇去問(wèn)他。正直起身子，看見(jiàn)他也朝我走來(lái)。我們開(kāi)始了研究。最后，在努力下，我們找到了鑰匙，打開(kāi)難題寶箱。我們還發(fā)現(xiàn)：我文科好，他理科強(qiáng)，彼此十分有益于雙方。此后，我和宇又多了一層關(guān)系，既是對(duì)手，也是朋友。
對(duì)手不是敵人，也不是障礙，而是鼓勵(lì)你一直向前的動(dòng)力。如果你有能力，就可以把對(duì)手變成朋友！
對(duì)手作文600字 篇10
在我九歲時(shí)，便于我便跟著爺爺學(xué)下象棋，到現(xiàn)在，已經(jīng)與爺爺棋藝一樣高超了。但小王的棋藝讓我明白了什么叫“人外有人，天外有天�！�
星期天，小王和我一起下象棋。以前小王下象棋都是連勝幾局句，可是，我的棋藝要比他厲害�！笆窒聰�，也敢跟我比�！蔽颐樗谎郏湴恋卣f(shuō)。頓時(shí)，小王看了看我，笑瞇瞇地說(shuō)：“你別太驕傲，今天我有備而來(lái)，是不會(huì)輸?shù)��！薄吧購(gòu)U話(huà)！開(kāi)大�！蔽壹饴暲藲獾卣f(shuō)。
比賽開(kāi)始了，我和小王都專(zhuān)心致志地盯著棋盤(pán)。還真有點(diǎn)“高手過(guò)招”的地氣勢(shì)。我一口氣吃掉小王的兩顆棋，而他神態(tài)自若，沒(méi)有一絲緊張。我見(jiàn)了哈哈大笑�，F(xiàn)在占了上風(fēng)。呵！就你，開(kāi)局就被我吃了兩顆棋。
可事情出乎了我的意料之中。在我不經(jīng)意之時(shí)不禁意之堅(jiān)強(qiáng)，他的“車(chē)”把我的炮給吃了，我緊張了，心想:：呀，炮可是很有用的，怎么就？“上兵”他用炮架著“馬”，竟把我“馬”給吃了。我神色慌張不驚，��！怎么辦呀！看來(lái)我即將要輸了，那兩顆棋可是最寶貴的！少了這兩顆棋，我就有可能輸。
他出“馬”不好，我要被“將軍”了，我趕緊“上兵”，結(jié)果他來(lái)了個(gè)雙層炮，小王使勁拍一下棋盤(pán)，激動(dòng)地喊著：“將軍”，有幾顆棋子都掉落在地上的上�！斑@怎么可能！”我驚嘆道。小王挑了一下眼鏡，微微一笑說(shuō)：“呵！做人不要太驕傲。”
我確實(shí)沒(méi)想到，我驕傲地在江湖上行走多年，卻被一個(gè)無(wú)名小卒給擊倒了。事實(shí)證明我的.實(shí)力不足�。∥乙煤镁氝B棋，肯定有一天能超過(guò)小王，打敗小王，讓他失望徹底。
有對(duì)手真好！如饑餓的人有了足夠的糧食，如春筍有了許多生機(jī)。
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