有關對手作文600字錦集10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的對手作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
對手作文600字 篇1
成長中的我們奔跑著，是為了追趕對手，為了不被落下；生活中的我們在乎名次，看中評價，是為了不讓對手說你是一個紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風有浪的生活成了我們喜怒哀樂的緣由——競爭的壓力。
我們的生活正因為有了對手才不會像白開水一樣平淡無味，而變得五彩斑斕，因為有了對手我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦，而變得越來越堅強；正固為有了對手，我們才能享受真正的快活，認清真正的自我；正因為有了對手，生活的圖畫才會流光溢彩，生活的琴弦才會奏出歡快的樂章。
親愛的甜甜同學，我想告訴你：
因為競爭中有勝也有輸，有起也有落。如果你把對手當成朋友，心里就會坦蕩。失敗的你敢于奮起直追，迎頭趕上；而成功的你也會為下次的獨占鰲頭而努力拼搏。有了對手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養(yǎng)了你的忍耐力，困難磨出了你的意志力，對手會使你學會乘風接浪而無絲毫恐懼，對手迫使你越來越勇敢地接受暴風雨的洗禮，“讓暴風雨來得更猛烈些吧”會成為你的心聲，因為你想磨煉自己。
不要逃避對手，也不要埋怨對手，敞開你寬廣的胸襟友好地說：感謝你，我的對手！
如果你回避對手，就會失去一次嘗試的機會，沒有承擔風險的勇氣，永遠不會有壯麗的人生；如果你埋怨對手，就會使你的心胸狹窄。沒有容納百川的胸懷，永遠不會有輝煌的成功。只有微笑著面對生命中的所有對手，人生才會越來越有勇氣。
在成長的征途中，對手是同行者，是挑戰(zhàn)者，是激勵者。
對手作文600字 篇2
世界上最快樂的便是擁有一個對手，沒有對手是悲哀的。“既生瑜，何生亮”，這是周瑜臨終的感嘆，周瑜雖因諸葛亮屢遭失敗，但是人生得一知己，在有生之年幸遇一位對手，難道不是一件幸事嗎/
擁有對手，能讓我們更好地了解自己，可以進一步窺探不一樣的人生。失敗者與成功者其實是一對雙胞胎，兩者是相互依存的，失敗者和成功者是對手。失敗者不一定終為失敗者，可以從與對手的競爭中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時改之，將缺點轉化為優(yōu)點，失敗者終將成功。諸葛亮與周瑜都是極富才智的謀士，周瑜雖處處敗于亮的手下，但在每一次的交手中不也是獲益不淺的嗎?諸葛亮的冷靜與深謀遠慮正是周瑜所不及的，這也就是周瑜的缺點，只有通過一次次的失敗才能積累成功的經(jīng)驗。反觀現(xiàn)今，擁有對手也是幸福的。著名作家海明威在歷經(jīng)生命生命磨難之后領悟了人生最高價值之一便是我們曾經(jīng)面對過一個強悍得讓你尊重崇拜的對手�？梢姄碛袑κ郑覀兊娜松菬o悔的。
擁有對手是幸福的，但相反沒有對手是令人悲哀的。紙上談兵的趙括，他是個辯論家卻永遠成不了一個實戰(zhàn)家，他不會在戰(zhàn)場上實戰(zhàn)退敵，因此他也沒有對手，他只會躲在軍帳里講兵法，未帶過一兵一卒，未享受過一次與對手正面交戰(zhàn)的快樂。缺少對手的他注定悲哀，無數(shù)士兵因他的悲哀而命喪，這更是大大的悲哀。史學上為人所周知的百家爭鳴卻是與趙括的悲哀大為相悖的。春秋戰(zhàn)國，百家爭鳴，墨家、法家、道家、儒家、陰陽家、農家各家如雨后春筍般出現(xiàn)。各家之所以能屹立不倒，都是因為擁有對手，各家在競爭中豐富與發(fā)展，直至現(xiàn)今為人們所知。
身處現(xiàn)今信息高速發(fā)展的時代，競爭日益激烈，人們不得不面對一個又一個的對手。珍視對手，善于競爭，學會在競爭的潮流中努力生存下來，而不是害怕?lián)碛袑κ�，讓對手照出自身的缺點，讓我們看到被隱藏了的自我，勇敢面對，成功終將不遠。
讓我們告別沒有對手的悲哀，勇敢面對對手，以擁有對手為樂。
對手作文600字 篇3
在我的記憶中，對手的到來似乎總意味著“不堪重負”的艱苦，意味著“如坐針氈”的緊張，意味著“如履薄冰”的擔心。然而，事實告訴我，不論歡迎與否，對手總與我們形影不離，所以，面對對手，與其將它視作“威脅”，不如把它看成“財富”。
構成競爭的有形的對方是我們的直接對手，但正是這些對手促成了我們的成功，促進了我們的發(fā)展。
蛙泳冠軍羅雪娟面對記者時說：感謝所有愛我的和憎恨我的人。有時候，將我們送上領獎臺的，不是我們的朋友，而恰恰是我們的對手�！俺升垺焙蟮某升堅谘胍暋八囆g人生”節(jié)目中講述當年為武俠小說家古龍所不齒一事時也說：“對于鄙視自己的人，你心存感激，那他就會成為你獲得成功的`不竭動力�！笔堑�，有了對手，才知道自己所面臨的挑戰(zhàn)和壓力;有了對手，才會革故鼎新銳意進取。對手，是你的推進器，是你的強心針，是你的財富。
生活中的種種不幸是我們無形的對手，戰(zhàn)勝了挫折，走出了逆境，才是真正的成功。
有的人為自己悲慘的命運而嘆息，但司馬遷卻對厄運說“不”，留下了彪炳千秋的《史記》。
有的人為自己的殘疾而耿耿于懷，但“即使翅膀斷了，也要用心飛翔”的張海迪卻成了青年的楷模。
有的人為自己的貧困潦倒而悲哀，但霍英東勤奮工作，開拓創(chuàng)新，終成億萬富豪。
是呀，“艱難困苦是磨煉人格之最高學�！�，沒有挫折的人生，是黯然失色的人生;經(jīng)受了挫折的考驗，我們反會更聰明，更堅強，更成熟，這樣的對手不是一筆可貴的財富嗎?
當然，最難打倒而又最值得打倒的對手是自己。如果戰(zhàn)勝不了虛榮，也許成龍今天還是無名小卒;如果戰(zhàn)勝不了自卑，也許霍英東早就淪為了乞丐;如果沒有“壁立千仞，無欲則剛”的節(jié)操，也許林則徐不可能成為人們心中的豐碑。自己作為自己的對手，更是無與倫比的財富。
無論哪種對手，面對它，挑戰(zhàn)它，我們的眼光才更長遠，腳步才更堅定，生活才更充實，成功才更切近。所以，讓我們銘記：對手，絕對是財富!
對手作文600字 篇4
感謝對手！每當記者訪問每位成功人士都會問：“你成功了，那么，你最想感謝誰？”而他們都會不假思索地回答道：“感謝對手！”正當大家不解之時，這位成功人士又神采飛揚地說道：“如果你有一位能力和你不相上下的人，那么，這個人將會點亮你斗志的燈，他會使你越戰(zhàn)越勇，一往無前！”是��！生活中，我們需要這樣的對手，學習中，我們更需要這樣的對手。
我有著一個最好的朋友，同時也是我的“對手”。那就是班里的“體育冠軍”——漢欽。
記得那是三年級的時候，有一天，體育課上，老師讓我們學打籃球，并且讓漢欽為我們做一個投籃示范，只見漢欽運著球，一個箭步地沖過去，到達二分線外時，他猛地一跳，跳到最高處，雙手把籃球用力一投，連那個籃球都乖乖地進了籃筐里，會場響起熱烈的掌聲。漢欽做完示范之后，老師讓我們一人領一個球和小伙伴們一起練習，我選擇漢欽和我一起打球，我們一起來到體育場后，漢欽一人直到打得滿頭大汗才來問我要不要打籃球，我因為不懂投籃技巧，再加上身子笨重，怕沒有投進球而被漢欽笑話，便一各種借口來推辭，漢欽看到我這個模樣，哈哈一笑，嘴里說著：“膽小鬼，連這都不敢！”我氣極了，發(fā)狂似的投起球來，可是，越急越投不中，我靈機一動對著漢欽的樣子投了起來，到二分線外，一個魚躍把球投了出去，“啪”球進了，我圍著操場跑起來，大喊著：“球進了！球進了！”漢欽也在一旁露出了微笑，連聲對我說：“恭喜你，你戰(zhàn)勝了自我！敢于向困難挑戰(zhàn)！”這時，我才讀懂了漢欽剛才的行為。“謝謝你，漢欽！”我默默地說。
有了對手才能激出你的斗志，開發(fā)出你的潛質，感謝我們的對手吧！
對手作文600字 篇5
甜甜同學：
你好！
你信里講述的就是曾經(jīng)的我，而且我比你還激烈地表現(xiàn)了自己的抗爭。但當我重新梳理那段心情，我發(fā)現(xiàn)是因為曾經(jīng)我不懂身邊對手的價值而讓自己走偏，遭遇到了挫折。
成長中的我們奔跑著，是為了追趕對手，為了不被落下；生活中的我們在乎名次，看中評價，是為了不讓對手說你是一個紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風有浪的生活成了我們喜怒哀樂的緣由——競爭的壓力。
我們的生活，正因為有了對手，才不會像白開水一樣平淡無味，而是變得五彩斑斕；因為有了對手，我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦，而是變得越來越堅強；因為有了對手，我們才能享受真正的快樂，認清真正的自我；因為有了對手，生活的圖畫才會流光溢彩，生活的琴弦才會奏出歡快的樂章。
親愛的甜甜同學，我想告訴你：
因為競爭中有勝也有輸，有起也有落，如果你把對手當成朋友，心里就會坦蕩。失敗的你敢于奮起直追，迎頭趕上，而成功的你也會為下次的獨占鰲頭而努力拼搏。有了對手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養(yǎng)了你的忍耐力，困難磨出了你的意志力，對手會使你學會乘風破浪而無絲毫恐懼，對手迫使你越來越勇敢地接受暴風雨的洗禮，“讓暴風雨來得更猛烈些吧”會成為你的心聲，因為你想磨煉自己。
不要逃避對手，也不要埋怨對手，敞開你的寬廣的胸襟友好地說：“感謝你，我的對手！”
如果你回避對手，就會失去一次嘗試的機會，沒有承擔風險的勇氣，永遠不會有壯麗的人生；如果你埋怨對手，就會使你的心胸狹窄，沒有海納百川的胸懷，永遠不會有輝煌的成功。只有微笑著面對生命中的所有對手，人手才會越來越有勇氣。
在成長的征途中，對手是同行者，是挑戰(zhàn)者，是激勵者。
甜甜同學，感謝你的對手吧，失去了對手會失去很多人生的精彩。
對手作文600字 篇6
對手，是你前進路上的障礙；對手，是你爭取勝利的“敵人”，幾乎人人都發(fā)自內心地想戰(zhàn)勝自己的對手，恨不得將對手全部清除，可我卻想對說：“對手，有你真好！”
依稀記得，在你沒來之前，我憑借優(yōu)良的天資穩(wěn)居班級文壇的頂峰，只有極少數(shù)大師偶爾與我爭鋒。漸漸的，我驕傲自滿而失去了原先的斗志與態(tài)度。緊接著，你來了，你帶著絕妙的文筆和滿腔的熱情步入了班級文壇。我們的差距，暴露無疑，你的文章，主題鮮明、語言精練，而我的作文，只是在原先的練筆基礎上東拼西湊勉強拼出來的；你的態(tài)度是如此細致而又端正，不僅每一個詞都精挑細選、冥思苦想，并且即使在如此繁忙學習中，也要想方設法抽時間認真寫滿整整四頁，又仔細修改，不留半點瑕疵，而我呢？完全失去了如你一般的熱情，只是將練筆看作一項任務，通常都是見字數(shù)到了便無心再寫，草草結尾，應付了事。所以，在與你的爭鋒中，你一次又一次給了我毀滅性的打擊，于是，我輸了，輸?shù)囊粩⊥康�，這是必然的結局。但，在你稱霸班級文壇的同時，你也教會了我，萬萬不可驕傲自滿，不可敷衍了事。我開始重新拾起失去的熱情，攀登班級文壇的高峰。
你來之后，我重拾熱情，絞盡腦汁努力將每一篇練筆都寫得精彩絕倫。你像一個標桿，雖然與你僅有幾步之遙，我卻需要花費不計其數(shù)的時間和精力才能趕超你。是你，教會了我需要努力奮斗。
課余時間，你總會來找我，一起探討作文的框架，思路等，感受到你精益求精的態(tài)度，我發(fā)自內心的佩服你，你總是虛心地聽取我提出的意見，并提出自己的看法，不懂便立刻詢問，等剖析透徹才意猶未盡地離開，是你教會了我學無止境，不恥下問。
在我無助時，你是我前進的動力，在我迷惘時，你是我永遠的引路者。你好似一名良師益友，教會了我棋逢對手不可掉以輕心，教會了我精益求精，教會了我太多太多。盡管“謝謝”二字顯得蒼白無力，但我仍想對你說：“對手，感謝有你，有你真好！”
對手作文600字 篇7
每個人在生活中都有對手，比如：學習中的對手，跳舞時的對手，畫畫時的對手，… …我有一個是在彈古箏時的對手。她——一雙又大又圓的眼睛鑲嵌在一張圓圓的臉蛋上。時常上火，一上火額頭上就長了許多紅豆豆。她還有一雙會彈琴的好手，她就是張詩雨。
她是一個上小學二年級的小學生。我和她既是朋友，又是對手。我們倆學的都是四級的古箏曲，所以被老師安排在同一時間段和同教室學習。有一次，老師教我們《紡織忙》，老師坐在我的位置上說：“今天我們學習彈《紡織忙》，我彈一遍給你們聽，你們跟著我彈的曲子節(jié)奏打拍子，唱一遍譜子。
老師說著便開始了演奏。我打拍子這方面不是太好，總是打反或者打錯，哎呀！不好，我打錯了，把上下打反了！我看了她一個下，她卻能跟上老師的節(jié)奏，一上一下的打。老師停止了演奏，教我把拍子正確地打了幾遍，又叫我自己練了幾遍，直到正確無誤為止。我把頭埋得低低的，聽著老師演奏著這時快時慢，富有情感的曲子……突然，我抬起了頭，看見她那既自豪又有些對我鼓勵的表情，我有些慚愧。下課了，她走了過來：“你學得很認真呀，為什么總是打不好拍子呢？”“哎，誰知道呢，從我剛開始學習古箏時，拍子就是打的不是太好�！蔽覈@著氣對她說。
我便下決心要練好打拍子。于是，我一有時間，就練習，有時候拍得手都麻了，但我還是堅持練，堅持彈了下來。終于，功夫不負有心人，經(jīng)過反復的刻苦練習，我基本上不會把拍子打錯了。在前幾個星期上課的時候，老師說我彈得比她好，我很高興，她似乎有些靦腆，暗暗地下決心，把我當成她的對手。上次回課，她也通過了。我們就這樣互為學習上的對手，過程中又互相幫助、相互學習對方的優(yōu)點，我們都希望明年能順利地通過四級曲的考試。
對手作文600字 篇8
有人說：人是上帝造出來品嘗酸甜苦辣的。是呀，在我的成長道路中，有成功，有失敗，有批評，也有鼓勵，這些鼓勵有來自父母的，老師的，而我今天要來說一說來自對手的鼓勵。
那是二年級的時候，我代表學校參加懷化市的三獨比賽，當時我的心里忐忑不安，雖然我的鋼琴水平在同齡人中還算不錯，可是我也不敢保證每次穩(wěn)拿第一，因為我一直有一個旗鼓相當?shù)膶κ帧獥顒P。
楊凱這次的參賽曲目是貝多芬的《月光奏鳴曲》，而我的參賽曲目是海頓的《D大調奏鳴曲》，在難度上有一定差異，這下我就更緊張了。
“請9號選手上臺演奏”，看到選手上場的那一剎那，我一怔，是對手楊凱，我的心里一下閃過一個念頭——祈禱他出錯，只要他一出錯，如果我能正常發(fā)揮，一定能打敗他，我專心地看著，心里在暗暗地詛咒，同時心里也像有無數(shù)只兔子怦怦直跳！就在這時臺下響起了雷鳴般的掌聲，他彈完了，他順利地彈完了，我頓時失落極了！
當聽到主持人說：“請12號選手上場”時，我的心再一次提到了嗓子眼，穿著高跟鞋的腳顫抖著，不受控制地顫抖著……
就在這時，一個溫暖的聲音傳入我的耳邊：“加油”！我的心先是一陣劇烈地抖動，后來是一股暖流涌上心頭，隨之而來的又是一種不能言說的慚愧，他把我當朋友，而我卻把他當敵人，我的心又一次劇烈地抖動！聽到來自對手的鼓勵，我冷靜下來，深呼吸了兩下，平復好心情，從容不迫地走上臺！在臺上我盡情的享受著音樂，以超強的音樂表現(xiàn)力贏得了評委及觀眾的高度贊賞，最終我取得了鋼琴演奏的第一名。
當聽到成績的那一刻，我向楊凱投去一個感激的微笑，他亦真誠地祝福我！也在那一刻，我長大了，這不僅是一次比賽，通過這次比賽讓我明白了如果心存善意，會讓愛貫穿心田，如果心存惡意，只會讓嫉妒的雜草肆無忌憚的在心田中生長。
對手作文600字 篇9
人生因對手而精彩，因為有你的對手才能從中看出你的熠熠生輝。
燭之武和晉伯是對手，他們都必須讓秦王與自己為伍，與對方為敵。秦國的軍隊把鄭國圍了個水泄不通，老燭這個人啊，很聰明，他用籃子把自己從城上送下去，這樣來了暗箭也能擋一擋。他到了秦國的軍隊，見到了秦伯，說 “您看我也知道我國快被您攻下了，可您想，晉國今天把鄭國作為邊界，明天就會騎在您的脖子上；您還記得您對他的恩情吧，說好了給您兩座城池，估計是忙于 “設版”給忘記了吧；再說，把鄭國作為您歇腳的地方不也很好嗎？”僅僅說了三句話，就改變了鄭國滅亡的命運。其實，要我說，這得感謝晉伯，如果沒有他唆使秦國來攻打鄭國，怎么會有 “此寡人之過”對老燭的歉意，又怎么會有一個老頭兒憑三寸不爛之舌改變國家命運的輝煌一頁？所以說，感謝你的對手。
劉邦和項羽亦是對手。項羽聽說劉邦想在關中稱王， “旦日饗士卒”。項伯駕馬去勸說張良離開，張良說； “此去不義�！庇谑歉嬖V了劉邦，劉邦聽了，淡然的說了句： “這該怎么辦？”面對張良對 “為此計者”的追問，劉邦說： “這是一個小人說的�！倍� “卮酒為壽”與項伯 “約為婚姻”，項伯歸去，與項羽議，最后決定 “因善遇之”。第二天項羽在鴻門宴上 “不理亞父之數(shù)目”、 “使項伯護沛公”，到了最后的沛公還于軍中，斬無傷。在這次爭王的斗爭中，明顯的顯出了劉邦的機智，項羽的魯莽。沒有項羽 “此左司馬曹無傷言之”的話語，怎么突現(xiàn)出劉邦 “此小人言之”的機智，又怎么會使劉邦立即斬殺了曹無傷？所以，感謝對手吧，沒有對手，怎么展現(xiàn)出你的才華，了解你的不足？
人，因有對手而強大，因有對手而閃耀。有了對手，你才會熠熠生輝，有了對手，才會升華你的人生，鑄就你的成功。
感謝對手！是他，讓你感受到生活的精彩；是他，讓你體驗到了成功的輝煌、失敗的辛酸；他，是你的對手，也是你的朋友。
對手作文600字 篇10
對手，是我們邁向成功之門的絆腳石;對手，是激勵我們勇往直前不斷奮進的神丹妙藥;對手，是教會我們勝不驕敗不餒的導師……無論在什么時候，在什么地方，對手總是緊緊地跟在我們的身后，只要一不小心，便會讓對手捷足先登那第一名的寶座。
在四年級時，我有一個最要好的朋友蘭。我們的考試成績總是不相上下，不是我多了幾分，就是她多了幾分，有時還會并駕齊驅。星期天，一遇到難題，兩個小腦瓜便湊到了一起。當然我最不希望看到的就是，我們兩個會因為要超越對方而破壞了友誼。
但是，我最不愿意看到的事情卻發(fā)生了。學校在兩個禮拜后將要舉行一次奧數(shù)比賽，每個班只準選出一個數(shù)學成績最優(yōu)秀的人去參加比賽。我和蘭都被老師選上了，但由于條件的不允許，老師決定讓我們兩個人參加一次比賽，選出一個最好的，然后再去參加比賽。
于是，我和蘭都鉚足了勁，爭取拿到參加比賽的資格。因為我倆是競爭對手的關系，星期天便不在一起做數(shù)學題和復習了，我們兩個的關系漸漸地疏遠了。我覺得這樣也好，能夠真正的一較高下了，但心里總是有一股說不出的滋味。每天晚上做完作業(yè)后，我總是在臺燈下，攻克數(shù)學難題。夜深了，爸爸媽媽都睡了，可我仍然堅持著努力著。晚上，星期六的晚上，有兩個小伙伴來找我玩，我動心了，想放下那令人頭痛的奧數(shù)題，但是，我一想到還有一個對手在緊緊地跟著我，我選擇了繼續(xù)努力。終于，功夫不負有心人，在這次和蘭的比賽中我贏得了優(yōu)勝。
可我心中似乎多了層失落，我總覺得似乎是我搶了蘭的東西。當我用歉意的眼神看著蘭時，卻見蘭一臉的燦爛，笑著對我說：“恭喜你，你贏了，但你一定要記住，我下次一定會超過你，我們一定要共同努力哦!”笑容在我倆臉上蕩漾開來。
對手，給了我極大的鼓勵。對手，我為你喝彩!
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