以對手的作文600字錦集9篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的以對手的作文600字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
以對手的作文600字 篇1
寒假一日,天氣晴好。閑來無事,便拿來塵封己久的跳棋與家人廝殺一番。結局自是在意料之中:爸爸贏了我,而我贏了小表妹。在這跳來擲去的幾局棋中,我的心突然豁然開朗:當今社會中的事情,竟諸有類似。
譬如在現(xiàn)今社會中,最講究的是人與人之間的“競爭與合作”吧。這是兩者之間關系的把握,不如將其化為一盤跳棋——
棋有勝負之分,而決定著這勝負的最大因素,即是戰(zhàn)略戰(zhàn)術,說的通俗點就是互相“利用”。雙方的競爭中雖然互有制約,但是,兩方棋子若可相互利用良好,棋盤上則會形成一種巧妙的互助氛圍。
在一局棋中,單靠自己的力量來鋪橋搭路的話,不僅損耗過多,且只能事倍功半。而妙處,就在于雙方棋子在廝殺與競爭的過程中,可以互相牽橋搭線,借子而跳。在棋中如此,在社會中,人與人之間更是如此。
舉個例子。比如商場上,在雙方初出茅廬時,都在穩(wěn)固自己的實力,拉關系、創(chuàng)品牌;等到自己的實力己鞏固好后,慢慢地,在業(yè)務上有了來往。隨著時間的推移,雙方業(yè)務關系日益密切,彼此交織成一張錯綜復雜的,強大的關系網(wǎng)。此時的形勢己變得盤根錯節(jié),你中有我,我中有你。當一方借另一方鋪路,連跌數(shù)下時,另一方大不了借原路送一顆,雙方元氣無傷,并未吃場子。而其間的巧妙之處就在于誰的計劃考慮得更周到,方可在此局中更勝一籌。我會輸給爸爸,主要在于爸爸可以洞悉我的計劃,預知我的下一步;而表妹會輸給我,則在于我比她想得更遠,知道下一步怎樣走。
在現(xiàn)今社會中,一局棋來形容人際的復雜關系是最恰當?shù)牧恕km然,人與人之間都存在著這種競爭關系,然而,也正是這種競爭,創(chuàng)造出了競爭中的合作及共同的奮斗。同樣,對于對手的定義,似乎沒有那么片面。對手之間,或許還存在著一種奇妙的合作關系,正是有了這些競爭,才有了相互的激勵,相互的進步。
在充滿了競爭對手的人生路途中,我們終會抵達終點,分出勝負。不管是輸是贏,不妨在這時回頭,向你的對手說一句謝謝。
以對手的作文600字 篇2
對手,是使你進步的人,也是給予你無窮力量的人,如果沒有了對手,你將沒有了前進的動力,更不會超越自我。就好比一盤菜中少了一點鹽,就會變得淡而無味,而對手會使你平淡的生活多姿多彩……而我的同桌——陽瀚,就是我的對手。
開學沒多久,老師就突如其來的告訴我們考試的事情,我的心為之一動想到:這次又可以和陽瀚比賽了。有一絲波動的心,覺得自己是絕對沒有問題的,又想到:平時陽瀚也很少超過我呀,干脆這次就簡單復習一下算了,最多算個失誤。我不以為然拿起書漫不經(jīng)心地隨便瞟了兩眼,便將書扔在一邊……
試很快考完了,考完試的我顯得格外緊張,我知道自己考砸了,長長嘆了一口氣,為自己的驕傲自滿感到后悔,而陽瀚卻格外興奮,臉上露出自信的笑……三天后,老師改出了卷子,她神情嚴峻地表情令我十分恐懼,我的額頭沁出汗珠,當老師把卷子發(fā)到我手中時我?guī)缀醪桓铱捶謹?shù),只是呆呆地望著眼前一個個醒目的差,但猶豫好奇,我輕輕地卷子地翻開卷子,定睛一看,我的心一下子被揪緊了,我傻傻地望著,捏緊了拳頭,陽瀚走了過來,看了看我的卷子,笑了笑,輕聲說:“你的成績一直比我好些,這次雖然你考差了,但也不能灰心喪氣,下次努力就可以了。”從那天以后,我每天晚上都會拿數(shù)學題做,一題,兩題,五題……我已經(jīng)四肢無力了,眼睛也睜不開了,困極了,這時,我耳邊總會響起:“睡吧!去睡吧!你睡著了,我就可以比你多做兩道題,你沒我勤奮,刻苦,還很驕傲,我一定會超過你的。”我就像作一場夢,一下子精神起來,閉目凝神:陽瀚一定還在做練習題,一定還在努力著,我怎么能不努力呢?我怎么能善罷甘休?我仿佛又有無窮力量正從體內(nèi)慢慢釋放出來,使我認真學習……終于我的努力,勤勞,與堅持換來了清晨的第一縷溫暖的陽光,換來了我燦爛的微笑,真是"功夫不負有心人"呀!
只有對手才能使你不斷的努力,進步。
以對手的作文600字 篇3
對手,當然不一定完全是指敵人,也有朋友。我就有這么一個“對手”。
她學習很好,只不過有些土里土氣。因為我們這些“男子漢”很嫉妒她,所以叫她“丑姑娘”。可是她一點也不生氣,還整天樂呵呵的,好像有什么喜事似的。這可讓我們這些自稱是“男子漢”的人生氣了,連一個女生都不如!于是讓我來當男生的“代表”,來和這個丑姑娘作對。我可是第一次當男生的代表,也可以說是“新官上任三把火”吧!我可是處處都不讓這位丑姑娘。發(fā)本子搶在她前面,有好事自己先做,沒事就拿她開玩笑。雖說是女士優(yōu)先,可是我卻一點也不在乎這些。這可是讓她受盡了委屈。
終于有一次,她生氣了,火冒三丈,怒氣沖沖地對我說:“你不要欺人太甚!不要以為自己很了不起,其實什么也不是!”我也生氣了,說:“我就這樣,怎么著,你還能做出什么呀?哼!不自量力!”只見她臉憋得紅紅的,一下子跑到座位上哭起來。我瞟了她一眼,也沒理她,就回到了座位上。過了一會兒,我正要寫作業(yè),打開文具盒才發(fā)現(xiàn)鋼筆丟了,急得我大顆大顆的汗珠掉落下來。這時,“丑姑娘”看見了我很著急,便問我什么事情,我給她說了,以為她一定會不管,還有可能會幸災樂禍。而事情卻剛好相反,她居然向我伸出了援助之手,把她唯一的鋼筆借給了我,自己用圓珠筆寫。就是因為這件事,她還被老師批評了一頓。我為此很不好意思,向她賠禮道歉,而她卻說是她不對,不該和我吵架。我心里非常內(nèi)疚。
因為這件事,我的“對手”“丑姑娘”—— 哦,不對,應該是李思琪——成了我的好朋友。我們一起攻克難題,一起討論問題。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來對手是可以成為好朋友的!
以對手的作文600字 篇4
每個人的心中都有一個最美的人,或許這個人是你的老師、同學、父母、偶像……但我心中這個人,卻是我的對手。
你或許在想,對手怎么會是你心中最美的人呢?他應該是你最憎恨的人呀!如果你這樣想,我會肯定的告訴你——你錯了。對手有什么值得我憎恨的呢?難道是因為他學習成績比我好嗎?那只能怪自己沒努力。難道是因為他人際關系比我好嗎?那只能怪自己脾氣差。
我曾看到過這樣一個故事:瑞典著名的化學家諾貝爾在小學時,總是班上的第二名,第一名總是被一個叫格濟的人所占據(jù)。有一次,格濟生病了,不能來學校,大家都在恭喜諾貝爾說:“這次格濟生病了,第一名就非你莫屬了!倍Z貝爾卻不以為然,他每天上課更加認真地聽講,把完整的筆記做好給格濟送去,結果期末考試的時候,格濟仍是第一名,諾貝爾還是第二名。后來,他們都長大了,諾貝爾成為了偉大的物理學家,他還將自己所有的財富捐出,設立了諾貝爾獎,他的事跡婦孺皆知。而獲得第一名的格濟卻碌碌無為,無人知曉。后來也有人曾問過諾貝爾,為什么要幫格濟,諾貝爾的回答是:如果沒有了格濟,也就沒有人給他壓力,那樣也就沒有了前進的動力。這不正說明了對手是我們最應該感謝的人嗎?倘若你今天坐在第一名的寶座上,你還會一如既往的努力嗎?你還會想要努力去超過別人嗎?不會!因為那時,你已經(jīng)超過了所有人,沒有了對手,沒有了壓力,也沒有了鼓舞自己前進的動力。當你失去了對手時,你會感到從云端上跌下來的痛楚。
我從來就不希望自己是第一名,因為那樣,我會失去前進的動力——想要超越對手的那個動力。
我心中最美的那個人,就是我的對手。因為是他給了我一個目標,一個高于他的目標;是他給了我一個夢想,想要勝過他的夢想;是他給了我源源不斷的動力,爭取超越他的.動力。
以對手的作文600字 篇5
有一個女孩,她有著粉紅的臉蛋、大大的眼睛和一頭長長地頭發(fā)。她,她就是我的朋友、我的對手,小夏同學。
記得我們剛成為對手時,是四年級的學生。我記得那是一個陽光明媚、春暖花開的一天,老師面帶微笑的走上講臺,對我們說:“今天我們自由組合成兩個人一組的比賽對手!”我們異口同聲的答道:“好的,老師。”“好,現(xiàn)在自由組合!”老師一下打完指令,教室立馬沸騰起來,“來,我們一組!薄拔液湍阋唤M!薄鞍ィf好與我組合的!”……但我,還是像個黑夜迷路的小孩子一樣,希望燈光能夠給我指引方向。在我還在迷茫時,一只溫暖的手拉住了我!皝恚覀円唤M行嗎?”我回頭一看原來是她,小夏同學。“啊!好的!”我高興的對她說。她拉著我的手,我心里頓時充滿一股暖流,絲絲的感動著我。她笑著對我說:“呵呵!其實我和你一樣,找不到對手!但我認為對手就是在學習和生活中要互相比較競爭,要互相幫助,互相指引,最終是要達到共同進步。共同當做對手是我們前進的動力,前進的方向。我們有著同樣的特點、興趣,所以我選你作為我的對手!”我怎么沒有想到、也沒有發(fā)現(xiàn)這些!聽她這么一說,我突然深刻的了解“對手”的意義。對手,就是能讓你有進步動力的人;對手就是你互幫互助的朋友;對手還是你生活的導師,讓你的人生道路更加耀眼,更加繽紛的人……。我用力的點點頭,說:“謝謝你!”“不,因為我們是對手,我們更是朋友!”她微笑著對我說……
對手,朋友!讓你的對手成為與你共同分享競爭的快樂;共同分享成功的喜悅;共同分享你們甜美的友情的人!
以對手的作文600字 篇6
陽春三月,山水縈繞,花葉相稱;隆冬臘月,梅花傲骨,松樹蔥蘢,白雪映照。世間一切愈發(fā)美妙,因為所有生物,都必定有一個對手,而對手,促使著萬物燃燃了斗志。
“對手……對手!碑斘覀兠恳粋人念著對手兩個字時,是否想過,是否回望過自己一步步慢慢走過的人生路,在每次比拼中,那個毫無光彩的自己,慢慢地,正散發(fā)著金光,炫麗而奪目,而在這個背后,誰的幫助?你可以說是父母、同學……而唯一不能缺少的,就是——對手。
對手?也許你會疑惑,會不解。對手,不就是競爭中的敵人,為何要感謝他?當這句話被你說出時,那你就大錯特錯了。當你成功那會兒,你細細捋捋思緒,這么多天,每一分,每一秒,那在你心中默默刺著你的心,如針般鋒利,讓你備受煎熬,卻又讓你奮斗著,努力著的那人是誰?對手!
因為,這個對手,使你在形形色色的人群中,默默而又堅定地選擇堅持,選擇突破。但同時,對手也會帶來無形的壓力,而往往,我們總會將這種壓力化為動力,在夜色下奮筆疾書,瞑思苦想,不知疲憊和困倦。
我們就如那一個河蚌,而對手就是那沙子,在我們無意中張開“殼”時,這粒“沙子”闖入了我們的世界,我們被這種揉不掉的沙子所折磨著,我們選擇迎戰(zhàn),在與那沙子對抗的戰(zhàn)爭,彌漫淚與血,我們總歸戰(zhàn)勝人生中的“拉路虎”,當勝利與激動的眼淚落下的那一刻,孕育出璀璨的珍珠。當然,感謝與敬待那位心中對手,沒有他,成就不了更好的自己。
對手,我們的目標,我們的朋友,沒有他,成就不了自己的輝煌。對手,讓我們與他一齊奮斗,擁有自己的珍珠。
以對手的作文600字 篇7
不知從哪天起,我的視線落到了對面那扇經(jīng)常開燈到12點的窗戶。據(jù)鄰居說,對面住的那位女孩,和我讀同校同一個年級,她寄養(yǎng)在奶奶家,父母都在外地工作。
我的好奇心更深了,便每天都“跟蹤”著那位女孩,我注意到了她的嘴角每天都帶著一絲甜甜的微笑,向同學們打招呼,十分乖巧,人見人愛。聽伙伴們說,她學習認真刻苦,成績是數(shù)一數(shù)二的,爺爺還是大學教授呢。這讓我對她肅然起敬,每天帶著幾分敬佩的目光望著她,也讓我更加注意她的行動了。
瞧,對面的燈又亮了,我的視線又落到了那個窗戶,心里猜想著:那位女孩一定又在“刻苦鉆研”了吧。于是,我的心中有了一種莫名其妙的競爭感,心想著,我一定要和她較勁,比比誰更厲害。我暗暗下了決心,到期末成績一定要趕上她。
從那天起,我就在與她“比賽”,她燈開到11點,我也跟著她亮著。她讀書到10點,我也陪著她讀。通常,她不關燈,我也不睡覺。我們倆便成了一對競爭對手,昔日的玩耍打鬧聲已經(jīng)在我身上漸漸隱去。
我每天懷著一個信念,好好讀書,刻苦一點。那盞燈亮了,我也跟著讀。雖然偶爾有一絲放棄的意圖,因為那樣畢竟太賣力了,但是望著對面燭光下的“同窗好友”,我放棄的念頭就消失得無影無蹤了。對面那盞燈使我養(yǎng)成了刻苦學習的習慣,我也不斷在和那位女孩較勁,有時和她談論知識和學習方法。
過了些日子,期末成績單發(fā)下來了。望著那張成績單,看到老師對我多了幾許贊揚的目光,我對未來更有自信心。從此,我摘掉了“中等生”的帽子,這是我的付出所換來。同時,我要感謝那位女孩,正是有了她那盞常亮的燈,和她這位孜孜不倦的競爭對手,才使我收獲了碩果。
一盞燈,一個競爭對手。這也讓我明白了:生活要有競爭才活得精彩。
以對手的作文600字 篇8
初次認識是在網(wǎng)上,卻不曾想之后又成了同學、對手。
他給人的第一印象就是白白胖胖、不安分。他的頭發(fā)很短,一根根筆直的豎著,十分精神的樣貌,鼻梁上架著一副眼鏡,書卷氣兒十足。嘴巴最有個性,老是變幻無窮。平時是寬寬的,但看上去很薄、很細。一笑起來,嘴巴變成了一個無底洞,肆意地從中濺出得意,很有挑釁的意味。撅起嘴時,很形象很生動地仿佛抿了根大香腸在唇邊,兩端向上微微的翹起,翻著卷兒,一副惹人憐愛的樣貌,搭配著那張嚴肅的臉,讓人忍俊不禁。
那一次,我數(shù)學考砸了,只得了79分,而他卻光榮地得了94分。15分的差距讓我無顏去看他,只靜靜的坐在自我的座位上,獨自后悔。左邊,遠處似乎走來一個熟悉的身影,紅色的外套,胖乎乎的身子。莫非是他?“余佳玲!”他已到了我的前面,清脆的叫了一聲。這下倒把正出神的我嚇了一跳。他語調愉快的炫耀著:“瞧我,考了94呢!”兩團紅暈已不知不覺,抑或是光明正大地爬上了他的臉頰。他的聲聲句句讓我很不是滋味兒!澳隳,考了多少?”難道真的逃但是這一關嗎?他耳朵大張著,眼睛有神極了!班拧79”他出乎意料地并沒有大肆宣揚,卻也是一頭霧水地說:“怎樣會?!”我竟感到有些安慰,逐一指給他看:“這邊太粗心了,那邊……”越說我越覺得不就應,簡直快要哭出來了,耳邊轟隆隆的!澳氵@些地方都是不該錯的。”“嗯……”“那里面基本沒有什么難題目,你下次只要細心點就行了!薄翱伞蔽疫是很沮喪!安皇沁有下一次嗎?星期四就又要考了,你可要努力呀,當心我又一次超過你!”“切,你給我等著吧,我非考100不可!”我不服氣的昂起頭來,笑了。
他也笑了,還是大張著嘴巴,卻讓我覺得更真誠了,滿是溫暖的關心,絲毫不帶些對手間明槍暗箭般的神情,卻是安詳?shù)摹⑵胶偷,像海,永遠寬廣,永遠寧靜,展開懷抱迎接每一個人,不論他成功與否。
多謝你,是對手,亦是朋友。
以對手的作文600字 篇9
感謝你的對手
——致甜甜同學的一封信
甜甜同學:
你好!你信里講述的就是以前的我,而且我比你還激烈的表現(xiàn)了自我的抗爭。但當我重新梳理那段情緒,我發(fā)現(xiàn)是因為不懂身邊對手的價值而讓自我走偏,遭遇到挫折。
成長中的我們奔跑著,是為了追趕對手,為了不被落下;生活中的我們在乎名次,看中評價,是為了不讓對手說你是一個紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風有浪的生活成了我們喜怒哀樂的緣由——競爭的壓力。
我們的生活正因為有了對手才不會像白開水一樣平淡無味,而變得五彩斑斕,因為有了對手我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦,而變得越來越堅強;正固為有了對手,我們才能享受真正的快活,認清真正的自我;正因為有了對手,生活的圖畫才會流光溢彩,生活的琴弦才會奏出歡快的樂章。
親愛的甜甜同學,我想告訴你:
因為競爭中有勝也有輸,有起也有落.如果你把對手當成朋友,心里就會坦蕩。失敗的你敢于奮起直追,迎頭趕上;而成功的你也會為下次的獨占鰲頭而努力拼搏。有了對手,哪怕荊棘叢生,你也敢走下去。失敗培養(yǎng)了你的忍耐力,困難磨出了你的意志力,對手會使你學會乘風接浪而無絲毫恐懼,對手迫使你越來越勇敢地理解暴風雨的洗禮,“讓暴風雨來得更猛烈些吧”會成為你的心聲,因為你想磨煉自我。
不要逃避對手,也不要埋怨對手,敞開你寬廣的胸襟友好地說:感謝你,我的對手!
如果你回避對手,就會失去一次嘗試的機會,沒有承擔風險的勇氣,永遠不會有壯麗的人生;如果你埋怨對手,就會使你的心胸狹窄.沒有容納百川的胸懷,永遠不會有輝煌的成功。只有微笑著應對生命中的所有對手,人生才會越來越有勇氣。
在成長的征途中,對手是同行者,是挑戰(zhàn)者,是激勵者。
甜甜同學,感謝你的對手吧,失去了對手會失去很多人生的精彩。
一個關心你的同學
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