- 校慶作文 推薦度：
- 游泳作文 推薦度：
- 依靠作文 推薦度：
- 團(tuán)結(jié)的作文 推薦度：
- 桂花作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的對(duì)手作文600字合集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的對(duì)手作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對(duì)手作文600字 篇1
對(duì)手，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手。
——題記
狂風(fēng)暴雨的來臨，也許你會(huì)怨恨暴風(fēng)雨前的寧靜；凋謝的花兒的形成，也許你會(huì)抱怨花兒綻放時(shí)的燦爛；落日拉下的帷幕，也許你會(huì)埋怨落日前的余暉。
請(qǐng)記住，陽光總在風(fēng)雨后，花兒明年依然會(huì)開放，落日將會(huì)迎來日出的希望。所以，請(qǐng)學(xué)會(huì)感謝你的對(duì)手吧，感謝對(duì)手帶給你的前進(jìn)的動(dòng)力。
人生中，誰沒有對(duì)手，不要只想著打敗你的對(duì)手，要在你的對(duì)手身上獲取前進(jìn)的希望與力量。
我也曾經(jīng)遇到過對(duì)手，在我打敗對(duì)手的過程中，我獲得了和黑夜對(duì)抗的勇氣，我學(xué)會(huì)了如何打敗我的對(duì)手。
從小時(shí)侯開始，我就害怕黑夜，害怕黑夜所帶來的，與我要挑戰(zhàn)的。一到黑夜，我就會(huì)用被子蓋住頭，不讓自己看到黑夜的可怕，也不想看到自己對(duì)黑夜的恐懼。
躲在被窩里的我，還會(huì)用力地捂住耳朵，使自己聽不見一點(diǎn)聲音。每當(dāng)有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)的聲音，我總會(huì)不禁心頭一震，害怕有什么怪東西會(huì)突然闖入我的視線。每當(dāng)?shù)搅诉@時(shí)，我總會(huì)埋怨自己的膽小，于是我決定要向黑夜發(fā)出宣戰(zhàn)書，來證明我的勇氣。
在與黑夜的挑戰(zhàn)中，黑夜成為了我最大的對(duì)手，它一次又一次地向我宣泄自己的存在，有多少次，我曾經(jīng)想過“放棄”這個(gè)念頭。但是想到自己躲在被窩里膽小的樣子，又咬了咬牙，手用力地拽住被子，勉強(qiáng)地?fù)芜^去了。一回想起從前，還是覺得心有余悸。
與黑夜的較量中，我獲得了勇氣，去面對(duì)黑夜的勇氣，相信以后的我，會(huì)以相同的勇氣去面對(duì)我人生中更多的對(duì)手。
所以，我要感謝黑夜，感謝上帝安排的對(duì)手，感謝我親愛的對(duì)手。
我要大聲地向黑夜宣告：“黑夜，我要感謝你，我的對(duì)手！”
對(duì)手作文600字 篇2
在我們成長(zhǎng)的道路上，對(duì)手是不可缺少的，是對(duì)手促使我們不斷地去完善自己，提升自我。就是他讓我在學(xué)習(xí)中不敢松懈，奮起直追。他就是我的對(duì)手——郭健。
記得剛開始來英語班時(shí)，我就碰見了他，他中等個(gè)頭，不胖不瘦，頭發(fā)有些發(fā)黃，眼睛不大,卻很有神，有點(diǎn)塌鼻梁，一張小嘴說起話來滔滔不絕。當(dāng)時(shí)我想：看上去學(xué)習(xí)應(yīng)該不怎么好，不用太在意。
常言說;“人不可貌相，海水不可斗量”。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。在班里的幾次測(cè)試中，我和他的成績(jī)平分秋色。一次，老師讓我們寫一篇不少60字的作文，滿分20分，我把平時(shí)學(xué)過的好詞好句都用上了，心里想;一定會(huì)超過郭建的。第二天，我以為勝卷在握，但是當(dāng)練習(xí)本發(fā)下來時(shí)，我蒙了，郭健得了個(gè)滿分，我竟然只得了18分。下課了，我又看起書來，還偷偷瞄了他一眼，心想：哼，別得意，早晚我會(huì)讓你輸?shù)眯姆诜?
我蓄勢(shì)待發(fā)，終于，機(jī)會(huì)來了，老師出了一個(gè)更難的題目，我使出全身解數(shù)，準(zhǔn)備把他打得落花流水，我把平時(shí)積累的一些詞句都用上，結(jié)果我得了滿分，而他只得了18分。我暗暗竊喜，用輕蔑的眼神看著他。
經(jīng)過了一次慘痛的失敗，他也不甘示弱，眼看月考就要來臨了，我們倆更是專心復(fù)習(xí)起來，準(zhǔn)備得都極其充分，就等考試的到來。
不久，就真如我所料，月考了，卷子上的題許多類型我都復(fù)習(xí)過，做起來非常輕松，不一會(huì)就做完了。我又檢查了好幾遍，確定沒有錯(cuò)誤后就交卷了。等到試卷發(fā)下來一看，結(jié)果，這次考試我和他并列第一，這時(shí)，他看看我，我看看他，我們倆都笑了，都是發(fā)自內(nèi)心的。我們倆現(xiàn)在成了好朋友，學(xué)習(xí)中還是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
人生漫漫的征途中，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，感謝你對(duì)手!正是由于你我才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)我的潛能，才能激勵(lì)我不斷進(jìn)步，才會(huì)迫使我奮勇前進(jìn)，勇攀高峰!
對(duì)手作文600字 篇3
在人生的道路上，要想不斷進(jìn)步，都會(huì)遇到對(duì)手，甚至是你最親密的好友。
一年前，我剛步入中學(xué)殿堂，卻發(fā)現(xiàn)，這里有三種關(guān)卡在等待著我們——月考、期中考、期末考。而老師的態(tài)度取決于名次。
七年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期，我邂逅了我的“親密”好友——小文。本以為我們會(huì)成為無話不談的好姐妹，但是在后期的交往中，結(jié)果卻大相徑庭。
初一的生活，在我看來不只是虛偽，更可以算是處心積慮。在上學(xué)期的后半部分和下學(xué)期，我和小文的成績(jī)用一個(gè)詞來形容就是“不相上下”，所以，我們之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，附近的同學(xué)都可以看得出來。
不久之后，我開始嫉妒小文，正如小文一直嫉妒我——因?yàn)槲覀兊某煽?jī)太相近了，每次讀完考試分?jǐn)?shù)，老師若表揚(yáng)，有時(shí)會(huì)表揚(yáng)我們之間的其中一個(gè)。均勢(shì)力敵讓我們之間產(chǎn)生了敵意。
一次，我在一次考試之后得知，我的排名比她整整往前十名！成績(jī)發(fā)下來之后，她對(duì)我也是淡淡的。直到下一次考試后，成績(jī)發(fā)下來我就傻眼了：我居然退步了十名左右！也就是說，我又回到了與她競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)期。直到初一最后的兩次考試，我才圓滿的完成了任務(wù)——以總分10分之差徹底打敗了小文！從此她再也沒有機(jī)會(huì)和我以如此近的距離打仗（八年級(jí)要重新編班）。而且我也在外交方面取得了成功。
小文在老師眼里是文靜、秀氣、勤奮的孩子，而我則是外向、陽光、活潑的“女漢子”。她是“靦腆女生”，我也是“大家閨秀”呀！老師夸她勤奮，卻不知我每天熬夜學(xué)習(xí)。老師還夸她勤學(xué)好問，但每次都是她跟著我過去問問題。因?yàn)檫@些，同學(xué)們?cè)敢馀c我交談，因?yàn)槲冶人哪�；因�(yàn)檫@些，同學(xué)們?cè)敢馀c我交朋友，因?yàn)樗任腋鼊?shì)利，更清高，更虛偽。所以，我就擁有比她多的好朋友。
現(xiàn)在，我慢慢的明白了：無論在哪兒，無論什么時(shí)候，無論做什么事，我們都會(huì)遇到對(duì)手。我們太喜歡把對(duì)手列為敵人，太喜歡嫉妒甚至虛偽。一個(gè)人的`真正長(zhǎng)大，卻是從真正地欣賞、贊美對(duì)手開始的。
對(duì)手作文600字 篇4
配得上成為我對(duì)手的那個(gè)人，我也一定會(huì)珍惜。
——題記
在六年級(jí)的詩詞大會(huì)上，我和你有幸成為共同參賽的一組，但我們又不幸地輸?shù)袅四谴伪荣悺?/p>
輸了，就開心不起來。那天的體育課上你主動(dòng)邀請(qǐng)我與你一起背誦《知識(shí)大全》上的160首古詩，聽到這句話，我心里微微一震，160首！這一直是我在古詩積累上無法逾越的高山啊，我行嗎？想想輸?shù)舯荣悗Ыo我的打擊，看著眼前的你召喚我的雙眼，我不由自主點(diǎn)頭了。
從此，我們每天都會(huì)抽出時(shí)間默默地背誦，也常常不停地向?qū)Ψ秸故�。在一次次的較量中，我發(fā)現(xiàn)你總是比我背誦得更快更熟練，你的實(shí)力不容小覷，于是無形中，你，就成了我追趕的對(duì)手。
一天中午，當(dāng)聽到你已經(jīng)背完了前100首詩的消息，真的像在我耳邊敲響了一記警鐘，把我徹底喚醒了。我拿起《知識(shí)大全》，開啟“瘋狂背誦模式”。一天。兩天。一周。周末在家，每一刻空閑時(shí)間我都不會(huì)放過；從這個(gè)興趣班到那個(gè)興趣班穿梭之際，那本《知識(shí)大全》也與我形影不離。
晚上十點(diǎn)多鐘，那本《知識(shí)大全》依然在我手里。躺在床上，望著窗外一眨一眨的星星，我好像又想起了你，又一股強(qiáng)大的動(dòng)力在我心中涌動(dòng)。深夜，床頭的小臺(tái)燈還散發(fā)著一星一點(diǎn)的微光。
過了一個(gè)月，我們兩人之間的詩詞接龍中，我已經(jīng)能和你平分秋色了。我對(duì)自己感到滿意，回頭來看看你，心里對(duì)你充滿了感激。這本《知識(shí)大全》里的160首古詩我忘不掉，同時(shí)我也忘不掉你——我的對(duì)手，譚蘇元。
每當(dāng)我背古詩時(shí)，我會(huì)想著：多背幾句，超過你；考試時(shí)，我提醒自己，細(xì)心點(diǎn)，爭(zhēng)取超過你；做作業(yè)時(shí)，我惦記著，質(zhì)量要高點(diǎn)，好超過你。你的存在，好像比所有的“雞湯”都要來得管用的多。
有你，真好！與你的這場(chǎng)賽跑我會(huì)繼續(xù)下去。我，一定會(huì)加油。
對(duì)手作文600字 篇5
得從去年起以對(duì)手為題的作文9篇作文。四年級(jí)下學(xué)期的第一次考試我就“摔”了個(gè)“大馬趴”，一張能考98分的試卷，我卻只考得了83分。而劉暢卻贏得了“開門紅”，93。5分。我十分慚愧，（善意的謊言作文）心想：我一定要超越劉暢。
我開始刻苦學(xué)習(xí)：多看奧數(shù)書，多做數(shù)學(xué)題，上課認(rèn)真聽講……
不負(fù)有心人，在接下來的兩次考試，我考得了雙百，超越了劉暢。我的心里像吃了蜜一樣，但這只是我進(jìn)步的一個(gè)開始，也是我超越劉暢的開始。
在第15周我得知自己與劉暢雙雙進(jìn)入學(xué)藝競(jìng)賽后，我便更加勤奮了。不斷的做奧數(shù)題、語文題。課余時(shí)間我也看書，但不知什么原因，我只落了個(gè)語文單科三等獎(jiǎng)。比劉暢低，我十分失落。但一想到還有機(jī)會(huì)，我的斗志便激昂起來，我又開始更加倍的努力。
終于到了6月29日，決定我與劉暢誰笑到最后的時(shí)候了。開始考試了，我十分小心、細(xì)心地答每一道題。做完以后，我一遍又一遍的檢查，直到我認(rèn)為全部作對(duì)為止。
激動(dòng)人心的7月7日終于到了。老師公布了成績(jī)：“……王玉孝，語文89分，數(shù)學(xué)92分，總分181分……劉暢，語文91。5分，數(shù)學(xué)90分，總分181。5分；王其，語文87以對(duì)手為題的作文9篇以對(duì)手為題的作文9篇。5分，數(shù)學(xué)94。5分，總分182分�！币宦牭竭@，我的心里高興極了，心里美得說不出。
我要感謝我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——?jiǎng)�。因�(yàn)闆]有他作為對(duì)手，我的成功就沒有了意義。
少了對(duì)手，人生就少了激情；失去對(duì)手，生命就失去了光彩。對(duì)手，是一個(gè)促進(jìn)你超越自我、勇往直前的朋友。有了對(duì)手，就有了無盡的動(dòng)力，對(duì)手不等于敵人，他是你最好的朋友！
對(duì)手作文600字 篇6
從過往至今，我們不斷汲取知識(shí)的精髓，閱覽如汪洋般廣闊的書籍，是為了豐沛自己的性靈，同時(shí)獲得精進(jìn)知識(shí)的滿足感。但自從智慧型手機(jī)登上臺(tái)面后，幾十億的人們卻變得只圖視覺上的滿足感了。
科技日新月異，時(shí)代的進(jìn)步帶領(lǐng)了世人踏入另一個(gè)嶄新的領(lǐng)域。e世代的降臨另我們童年時(shí)光有電視及電腦的陪伴，直至我們小學(xué)六年級(jí)，電子公司推出智慧型手機(jī)，手拿智慧型的風(fēng)潮侵襲全球。在它的盛行之前，我并沒有受到吸引，讀書仍然是我生活的部分，平常的生活習(xí)慣及閱讀是一塊塊的積木，牢固的堆疊成一座樸實(shí)卻擺設(shè)齊全的屋子�？墒侵腔坌褪謾C(jī)如同榔頭，摧毀了屋子，利用它零零碎碎的建材，又再次造一棟新的。不過這棟不覆以往的樣貌，反而與舊的甚是迥異。新的是座更為堅(jiān)實(shí)的堡壘，而且極為奢華，但是，里面的設(shè)置不再，只換得一臺(tái)臺(tái)的手機(jī)、電子用品。我失去享受踏實(shí)生活的充足感，僅僅留下視覺的愉悅鄉(xiāng)論宴。 智慧型手機(jī)的便捷讓我們能夠迅速地查詢資料。但若是因可以隨時(shí)上網(wǎng)玩游戲、聊天，而變成了低頭族，那將會(huì)給予社會(huì)不良的影響。
低頭族在外頭經(jīng)常不注意交通路況，進(jìn)而造成無法挽回的車禍傷亡。他們也由于著迷，與家人的關(guān)系逐漸疏離，且脾氣暴躁易怒，學(xué)生還進(jìn)而轉(zhuǎn)移對(duì)課業(yè)的注意力。許多家長(zhǎng)因?yàn)闊o多余時(shí)間照顧孩童，購買智慧型產(chǎn)品供孩子玩樂，以彌補(bǔ)他們的寂寞感，他們忘卻對(duì)于父母的需求，也患了嚴(yán)重的近視。我認(rèn)為這些現(xiàn)象促使我們喪失了所謂的幸福，幸福源自腳踏實(shí)地的生活，非透過虛擬的空間。蜜蜂受到虛構(gòu)卻妖撓多姿的花兒吸引，不斷在它身旁徘徊，卻無法采拮。不如放下吧！別再妄想得到，不如去尋找普通卻真實(shí)的花兒，縱使不美，可是能啜飲到蜜的甜美，說不定那甜膩的蜜在嘗到的剎那，會(huì)使蜜蜂驚覺它更加的吸引人呢！
抬起頭看看這個(gè)世界，一切其實(shí)都有它的美妙之處，細(xì)心觀察必定能尋找到、感受到。幸福就在身邊，當(dāng)你直視世界不再沉浸于虛擬的事物時(shí)，它即會(huì)悄悄接近。
對(duì)手作文600字 篇7
有一個(gè)女孩，她有著粉紅的臉蛋、大大的眼睛和一頭長(zhǎng)長(zhǎng)地頭發(fā)。她，她就是我的朋友、我的對(duì)手，小夏同學(xué)。
記得我們剛成為對(duì)手時(shí)，是四年級(jí)的學(xué)生。我記得那是一個(gè)陽光明媚、春暖花開的一天，老師面帶微笑的走上講臺(tái)，對(duì)我們說：“今天我們自由組合成兩個(gè)人一組的比賽對(duì)手!”我們異口同聲的答道：“好的，老師。”“好，現(xiàn)在自由組合!”老師一下打完指令，教室立馬沸騰起來，“來，我們一組。”“我和你一組。”“哎，他說好與我組合的!”……但我，還是像個(gè)黑夜迷路的小孩子一樣，希望燈光能夠給我指引方向。在我還在迷茫時(shí)，一只溫暖的手拉住了我�！皝恚覀円唤M行嗎?”我回頭一看原來是她，小夏同學(xué)�！鞍�!好的!”我高興的對(duì)她說。她拉著我的手，我心里頓時(shí)充滿一股暖流，絲絲的感動(dòng)著我。她笑著對(duì)我說：“呵呵!其實(shí)我和你一樣，找不到對(duì)手!但我認(rèn)為對(duì)手就是在學(xué)習(xí)和生活中要互相比較競(jìng)爭(zhēng)，要互相幫助，互相指引，最終是要達(dá)到共同進(jìn)步。共同當(dāng)做對(duì)手是我們前進(jìn)的動(dòng)力，前進(jìn)的方向。我們有著同樣的特點(diǎn)、興趣，所以我選你作為我的對(duì)手!”我怎么沒有想到、也沒有發(fā)現(xiàn)這些!聽她這么一說，我突然深刻的了解“對(duì)手”的意義。對(duì)手，就是能讓你有進(jìn)步動(dòng)力的人;對(duì)手就是你互幫互助的朋友;對(duì)手還是你生活的導(dǎo)師，讓你的人生道路更加耀眼，更加繽紛的人……。我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“謝謝你!”“不，因?yàn)槲覀兪菍?duì)手，我們更是朋友!”她微笑著對(duì)我說……
對(duì)手，朋友!讓你的對(duì)手成為與你共同分享競(jìng)爭(zhēng)的快樂;共同分享成功的喜悅;共同分享你們甜美的友情的人!
對(duì)手作文600字 篇8
對(duì)手，是你前進(jìn)路上的障礙；對(duì)手，是你爭(zhēng)取勝利的“敵人”，幾乎人人都發(fā)自內(nèi)心地想戰(zhàn)勝自己的對(duì)手，恨不得將對(duì)手全部清除，可我卻想對(duì)說：“對(duì)手，有你真好！”
依稀記得，在你沒來之前，我憑借優(yōu)良的天資穩(wěn)居班級(jí)文壇的頂峰，只有極少數(shù)大師偶爾與我爭(zhēng)鋒。漸漸的，我驕傲自滿而失去了原先的斗志與態(tài)度。緊接著，你來了，你帶著絕妙的文筆和滿腔的熱情步入了班級(jí)文壇。我們的差距，暴露無疑，你的文章，主題鮮明、語言精練，而我的作文，只是在原先的練筆基礎(chǔ)上東拼西湊勉強(qiáng)拼出來的；你的態(tài)度是如此細(xì)致而又端正，不僅每一個(gè)詞都精挑細(xì)選、冥思苦想，并且即使在如此繁忙學(xué)習(xí)中，也要想方設(shè)法抽時(shí)間認(rèn)真寫滿整整四頁，又仔細(xì)修改，不留半點(diǎn)瑕疵，而我呢？完全失去了如你一般的熱情，只是將練筆看作一項(xiàng)任務(wù)，通常都是見字?jǐn)?shù)到了便無心再寫，草草結(jié)尾，應(yīng)付了事。所以，在與你的爭(zhēng)鋒中，你一次又一次給了我毀滅性的打擊，于是，我輸了，輸?shù)囊粩⊥康兀@是必然的結(jié)局。但，在你稱霸班級(jí)文壇的同時(shí)，你也教會(huì)了我，萬萬不可驕傲自滿，不可敷衍了事。我開始重新拾起失去的熱情，攀登班級(jí)文壇的高峰。
你來之后，我重拾熱情，絞盡腦汁努力將每一篇練筆都寫得精彩絕倫。你像一個(gè)標(biāo)桿，雖然與你僅有幾步之遙，我卻需要花費(fèi)不計(jì)其數(shù)的時(shí)間和精力才能趕超你。是你，教會(huì)了我需要努力奮斗。
課余時(shí)間，你總會(huì)來找我，一起探討作文的框架，思路等，感受到你精益求精的態(tài)度，我發(fā)自內(nèi)心的佩服你，你總是虛心地聽取我提出的意見，并提出自己的看法，不懂便立刻詢問，等剖析透徹才意猶未盡地離開，是你教會(huì)了我學(xué)無止境，不恥下問。
在我無助時(shí)，你是我前進(jìn)的動(dòng)力，在我迷惘時(shí)，你是我永遠(yuǎn)的引路者。你好似一名良師益友，教會(huì)了我棋逢對(duì)手不可掉以輕心，教會(huì)了我精益求精，教會(huì)了我太多太多。盡管“謝謝”二字顯得蒼白無力，但我仍想對(duì)你說：“對(duì)手，感謝有你，有你真好！”
對(duì)手作文600字 篇9
“正因?yàn)閷?duì)手的‘狡猾’，才突出了你的‘稚嫩’；正因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大，才突出了你的弱�。徽�?yàn)閷?duì)手的前進(jìn)，才突出你的故步自封�！边@是我讀《感恩對(duì)手》中的一段話，這段話使我收益匪淺。
感恩對(duì)手，是因?yàn)樗拇嬖谧屛覀兛吹搅俗陨淼牟蛔�。行走人生，我們不能缺少�?duì)手。
是啊！在我們的成長(zhǎng)中的確不能缺少對(duì)手。
記的去年我校舉行的一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，個(gè)子矮小的我參加了四年級(jí)女子800米的跑步比賽。大家都覺得我拿第一奪金牌的難度極大。跑第一圈時(shí)我還落在后頭，漸漸地我超越了一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手。最后，我和四[3]班的瞿凱萍同學(xué)跑在最前面，我們倆互不相讓。當(dāng)勝利在前方向我們招手的時(shí)候，對(duì)
手“狡猾”地從我的身旁超過，并用身體撞了我一下，試圖讓我減慢步子，好讓她奪取金牌。對(duì)手的“狡猾”令我很不服氣，我使出渾身的勁兒，咬緊牙關(guān)，拼命地使自己加快步子，超越她。對(duì)手哪肯輕易把到手的金牌拱手相讓，死死地拼著我不放。此時(shí)，我聽到同學(xué)們?cè)诤拔业拿�，為我加油。我的腳下像真的添了油似的，飛快地向終點(diǎn)沖去------“��！我贏了，我贏了！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的實(shí)力。
經(jīng)過這一次比賽，我終于理解了拿破侖曾經(jīng)說過的一句話�！耙黄ヱR如果沒有另一匹馬緊緊追趕，并要超過它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔�！贝嗽挼拇_不假！
然而，在生活中，當(dāng)我們被對(duì)手超越的時(shí)候，我們都會(huì)抱怨對(duì)手，是他給我?guī)砹瞬豁槨Ｆ鋵?shí)你錯(cuò)了，我們應(yīng)該感恩對(duì)手，因?yàn)槿绻麤]有對(duì)手的超越，我們就不會(huì)有一種緊迫感，然后，奮起直追。在比賽中，當(dāng)我們把對(duì)手打敗的時(shí)候，我們都會(huì)小瞧對(duì)手，他那么沒用。其實(shí)你也錯(cuò)了，我們也應(yīng)該感恩對(duì)手，因?yàn)槿绻麤]有對(duì)手的追趕，我們也不會(huì)疾馳飛奔，超越自我。
感恩對(duì)手，是對(duì)手的存在讓我們的人生拒機(jī)絕了平庸。
感恩對(duì)手，讓我們一起行動(dòng)起來吧！
【對(duì)手作文600字】相關(guān)文章：
關(guān)于對(duì)手的作文：我的對(duì)手01-09
尊重對(duì)手珍惜對(duì)手作文08-01
對(duì)手的作文07-20
對(duì)手的作文07-19
對(duì)手_作文09-06
對(duì)手的作文07-13
對(duì)手的 作文08-16