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實用的謝謝你對手作文3篇
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的謝謝你對手作文3篇,歡迎大家分享。
謝謝你對手作文 篇1
一個明媚的日子,最含羞的花苞就此開放,花木一片歡欣,顫動起來,多情的芳草和披著薄霧的陽光熱烈地親吻大地。身邊的好友一個個都登上了領(lǐng)獎臺,唯獨我一個人還站在原地不動。這時,也許你會想,我會不會傷心?會不會大哭一場?會不會嫉妒他們?就讓我大聲地告訴你吧,我不會!真的,我不會。相反地,我會以最熱烈的掌聲來為他們喝彩。為什么呢?就聽我慢慢地道吧:
記得一位老師曾經(jīng)對我說過這樣的一番話:路并不是好走的,一個成功者,他背后走過坎坷曲折的路,所受的艱辛是常人無法想到的,他們會成功,不只因為他們時時刻刻都銘記著對手,更重要的是,他們時時刻刻都在感謝對手。這番話一直縈繞在我的心頭,也常令我深思。時至今日,我才深深地體會到,正是因為有了對手,世界才能繽紛多彩,有了對手,生活才能絢麗多姿。因此。我誠摯地說:“謝謝你,對手!”
也許在很多人眼里,我談不上才華橫溢,文才飛揚,也談不上有驚人的謀略,更談不上有隨機應變的智力。但是,正因為前進路上有了對手,才讓我不斷努力,不斷充實自己。因為有了對手,我才會時時刻刻提醒自己:不停下來,快點往前沖,努力前進,后面正有一大群人在追趕你呢!試想想,在這個世界上,如果沒有了對手,生活會是什么樣子?生活將變成一潭死水。沒有了對手,就不可能活出最精彩的自己!堵购屠堑墓适隆氛f的就是這個道理,狼是鹿的天敵,可是森林里正因為有了狼,鹿才能和諧、健康地生長和繁衍;也正因為有了鹿,狼才有食物,才能填飽肚子,才不會接到死神的邀請。
在人類社會中,特別是競爭激烈的當今社會,對手是成千上萬的,只有那些膚淺的人才把對手看成敵人。而我,我卻要說,你們想錯了,對手也可以是朋友,真的,關(guān)鍵在于你如何看待。對于我來說,對手就是學習上的“助力器”,比自己強得多的對手更是如此。有了壓力,才會有動力,有了對手施加的壓力,才使我不斷努力,激勵自己發(fā)揮個人潛能,克服種種困難和挫折,從而實現(xiàn)自己的奮斗目標。同時,對手也是催化劑,當我徘徊在人生十字路口時,當我對學習漫不經(jīng)心時,一想到對手,一想到他們正努力地奮斗往前沖時,我就會克服自己的懶惰心理,激發(fā)自己的學習興趣。其實,我們真的應該感謝對手,對手和我們的.一次次挑戰(zhàn),一次次的努力與失敗,又或者一次次的成功都可以讓我們懂得自我,磨練自我,促進自我,超越自我。
對手,謝謝你!讓我不低頭精彩的話,是你們喚起我前進的激情和對成功的渴望,激起我不斷超越,不怕失敗的斗志,失去了你,或許我將一無所成,讓我大聲地說:“對手,謝謝你!”
謝謝你對手作文 篇2
謝謝你,韓瑞杰,你是我成長路上的朋友、對手。是你磨練了我的意志,我才能變得更強。
每次打?qū)崙?zhàn),我都和你一組。對打開始了,我主動攻擊,而你只是向后退了一步,就輕而易舉地躲開了。我繼續(xù)迅速反擊,你每次都能巧妙地躲過,過了幾個回合,我的氣勢已不足,你輕松出了幾招就勝了。
以前我很很佩服你,但打了幾次后,我就有點不服氣了:為什么我總是不能打敗你呢?我又傷心又生氣,看到你那驕傲又高興的表情,我就想打贏你,于是我發(fā)奮努力。
每次做柔韌訓練時,我用力往下壓,但不見什么長進,我就想到叫老師幫我壓,但又怕疼,于是,我想放棄了,這時,我想起你那得意的表情,斗志又被燃燒起來。我叫老師幫我壓,忍著疼痛壓了下去。這以后,不管練什么,我都自告奮勇地去,因為我要打敗你。
練習了一陣后,我的力量變得強大些了。和你比試時,我自信滿滿地上場了,但好像歷史又重演了一遍,我還是沒有贏,我不明白,為什么我一直輸,我想了想,終于明白了,每次都是我先攻擊,你再反擊下一次,我要以牙還牙,以靜制動。
一個星期后,我和你又來到了“戰(zhàn)場”。這一次,我一定要冷靜,開始了,我和你都像石化了一般,都冷冷地看著對方。后來,你終于按耐不住了,主動發(fā)起了攻擊,而我迅速地躲開了,并發(fā)起了反擊,可你像是早已預料到一樣,躲開了。看來我的計劃a失敗了,你得到了4分。我開始準備執(zhí)行計劃b,這一次,我一定要勝,前面,我已經(jīng)讓你得了四分,而我卻落后于你——只有一分。第六回合剛開始,我迅速踢了一腳,你微微一笑,躲開了,當你要反擊的時候,我又踢了一腳,給你們一個大大的“驚喜”——踢到了你的頭,得了三分,現(xiàn)在,我們打成了平手,比賽結(jié)束了。
這一次是史無前例的越級挑戰(zhàn),我竟然和你打成平手。雖然你總是瞧不起我,但這樣的你成了我前進的動力,我要謝謝你。
謝謝你對手作文 篇3
每個人都會有要感謝的人或者物,我要感謝的人是我的對手。
去年夏天,我們學;@球隊與三角湖小學打比賽,他們的氣勢十分強大。我心里非常緊張,腳發(fā)軟,但老師還是點了我上場應戰(zhàn),因為我是;@球隊的主力,所以只好硬著頭皮上場了。
比賽時,我們奮力搶斷,但是仍然抵不住對手的猛烈進攻。發(fā)球權(quán)在我的手上,我有氣無力地拍著球,一個對手飛奔而來,想要搶斷,我向隊友伸食指表示要求增援,很快,一位隊友向我舉起右手,我便將球舉起,準備快速將球傳給他,但敵方的隊員太聰明了,太靈活了,直接從我手上奪過球,我猝不及防,重心不穩(wěn),腳下一滑,倒在地上,我抬起受傷的腳跳下場,老師正準備換上另一個隊友。
我聽見對方球員說了一聲:“這個人真不耐玩,他就是白癡!蔽乙宦牐苯颖纳锨驁,大聲喝道:“我們比試比試,誰輸誰是白癡!”他的臉上滿是不屑。
我用力地拍打著球,忘了腳上的傷痛,像一只猛虎下了山一樣,抱球飛奔在球場上,我瞅準備時機,投了一個三分球,但還差一點,對方球員嘲笑著我:“士氣不錯,但實力不足,我看他就一個蛇皮!鼻驁錾媳l(fā)出一陣大笑,我紅了臉,奮力向前拼搏,但都沒有成功,我使出全身的力量,使勁搶斷、運球、投籃,終于進了——我使用我最拿手的投法,投進了一個兩分球,不一會兒又是三分……我們隊打出了氣勢,來了幾次完美的配合,我們隊終于贏了。
我再看看那位對手,他這次投來的是贊許的目光,我笑了。
謝謝你,對手,你用你的無禮和傲慢,燃起了我的斗志,讓我為學校爭得了榮譽。
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