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      2. 對(duì)手作文

        時(shí)間:2023-06-21 19:15:38 滿全 對(duì)手 我要投稿

        關(guān)于對(duì)手作文(精選27篇)

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的對(duì)手作文,歡迎閱讀與收藏。

        關(guān)于對(duì)手作文(精選27篇)

          對(duì)手作文 1

          他叫林小丹,頭發(fā)短短的,眼睛小小的.,嘴巴能說出一大堆大道理,誰叫他愛看書呢!正因?yàn)檫@樣所以我們班上的同學(xué)都稱他為“書呆子”,很有趣吧!下面我將要說他的成就啦!

          他二年級(jí)才來我們學(xué)校,從那時(shí)開始他就常常登上第一名,我很不服氣,我想:“我考他一些問題,他肯定不會(huì),哈哈!”可是,誰知道他每個(gè)題都答的非常對(duì)!我就不信了,我會(huì)比他差!所以我讓他給我出題,有些題我卻答不出來。這時(shí),我才對(duì)他佩服之至。唉,我真是小看他了!

          他是一個(gè)班長(zhǎng),哪里有打架那里就有他,因?yàn)槿魏问虑樗寄芑。他仿佛是一位仙子,路見不平,他就?huì)施以魔法“拔刀相助”,他就是我們的班長(zhǎng)!

          同時(shí),他也是我們班上有名的數(shù)學(xué)大師!老師就算出五道數(shù)學(xué)除法算式,他呀!不到五分鐘他就完成了,牛吧!思考題更不用說了!他眼珠子一轉(zhuǎn),就想出了解題方法了!大師不愧是大師啊!

          如果要我贊他,我絕對(duì)給100個(gè)贊!要問他是誰,他就是我們的牛逼班長(zhǎng)!

          對(duì)手作文 2

          對(duì)手者,己之?dāng)骋。?zhēng)于高崖,必有一方墜落深淵。戰(zhàn)場(chǎng)上沒有同情,只有輸贏。血濺七步,倒下的不是自己,便是對(duì)手。同情之發(fā)生在對(duì)手倒下之后,被引為知己的必是抹殺了的宿敵。

          夫差爭(zhēng)于勾踐,劍破越甲,而擒越王,終究千回決戰(zhàn)敗于一劍,只因最后的一次顫抖,三千越甲卷土揚(yáng)沙而吞吳;項(xiàng)羽斗于劉邦,非不知其虎狼野心,只因鴻門婦人之仁,逐鹿中原先縱虎,自了烏江誰人哭?斗,當(dāng)有高下,爭(zhēng),必有勝負(fù),成者為王敗者寇,歷史會(huì)銘記英雄,將對(duì)手擊倒的英雄。對(duì)敵人留情便是對(duì)自己的殘酷,水火無法交融,日月不會(huì)相擁,爭(zhēng)斗,要么一敗涂地,要么置對(duì)手于死地,放虎歸山,終成禍患。掃清六合,才可坐穩(wěn)江山。

          并非無情,是不可留情。命運(yùn)將兩方至于無法調(diào)和的對(duì)立,輸贏便超越了同情,超越了敬仰,超越了珍惜。對(duì)手是知己,都是泯滅了的知己。也許在心中惺惺相惜,但勝負(fù)終分,輸贏呈現(xiàn)的一刻,一個(gè)應(yīng)俯視于山巔,一個(gè)必葬身于深淵。

          對(duì)手,絕不可留。同情,只可成為心底的.煽動(dòng)。項(xiàng)羽的仁持來世人的同情,但終究一個(gè)是大漢高祖,一個(gè)成烏江魚糧。選擇了敵對(duì),便不可慈悲。勝敗輸贏,必有分明。萬事皆依此理,理智應(yīng)制約情感,殘酷的擊倒,無論是誰,只有一方消逝,爭(zhēng)斗才會(huì)終止,而無論誰立于風(fēng)中,對(duì)歷史毫無意義,只是,若你想要贏得生前身后名,手刃對(duì)手的那一擊,你便不可以留情。試想:百門樓上,若放了溫侯,呂布還是呂布,只怕曹操便不再是曹操了,必成第二個(gè)董卓。

          兩雄相爭(zhēng),輸贏桌上,只會(huì)留下一個(gè),對(duì)敵人的殘酷是規(guī)則的要求,對(duì)對(duì)手的同情,倒下的終究會(huì)是自己。

          斗時(shí)知己也無晴。

          對(duì)手作文 3

          俗話說“人外有人,天外有天”,不知道從什么時(shí)候開始,我們就默默地把一些“高人”當(dāng)成心中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?墒峭蝗挥幸惶,你發(fā)現(xiàn),對(duì)手不見了,你會(huì)是怎樣一種心情呢?失去了對(duì)手的感受也是一次很特別的人生經(jīng)歷喲!

          一天上午,數(shù)學(xué)老師捧著一沓試卷,穿著高跟鞋“嗒嗒”地向我們走來:“同學(xué)們,下午將舉行期末模擬測(cè)試,這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)。”

          “。肯挛缈?昨天怎么不說?”“現(xiàn)在復(fù)習(xí)來得及嗎?”……大家議論紛紛,而我卻與小張相視一笑。

          小張是數(shù)學(xué)課代表,班里就數(shù)他數(shù)學(xué)最好了。每次考試,他的成績(jī)總是名列前茅。我一直把他當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看待,因此聽到下午考試的消息,我顯得無比興奮,心里默默發(fā)誓,一定要在剩下的寶貴時(shí)間里抓緊復(fù)習(xí),仔細(xì)聽講,爭(zhēng)取這次測(cè)驗(yàn)“打敗”他!

          于是,課堂上,我積極參與老師的.“互動(dòng)”。瞧,黑板上出現(xiàn)了一道思考題,我時(shí)不時(shí)地瞄向小張,看看他是否下筆?此W×耍冶闼梢豢跉,仿佛吃了顆“定心丸”,不緊不慢地繼續(xù)思考?擅腿婚g,又看到他好似想到了什么,開始下筆,我便立馬埋下頭,絞盡腦汁去解題,心急如焚。我一定不能輸給他!

          在全心投入的狀態(tài)下,我聽完了整節(jié)課。下課時(shí)間,其他同學(xué)在玩耍,我又翻開課本,把知識(shí)點(diǎn)溫習(xí)了一遍。就是中午走在放學(xué)路上,我也是左手拿書,右手抓筆,一邊走路,一邊思考。就連吃午飯的時(shí)間也用上了,趁著媽媽盛飯端菜的時(shí)間,我見縫插針,握起筆畫出知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)。

          可是,當(dāng)我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)時(shí),發(fā)現(xiàn)小張沒來。沒有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我頓時(shí)覺得心里空蕩蕩的?荚嚱Y(jié)束后,老師才告訴我們,小張因?yàn)樘厥馇闆r,今天沒來考試。

          這次考試雖然如我所愿取得了好成績(jī),可我卻高興不起來,心里總在想:小張究竟怎么了?為什么沒來?家里出什么事了……即便在課上,我的腦袋里也總在想這事兒。

          以后的幾天,小張都沒有來,聽說他轉(zhuǎn)學(xué)走了。沒有了對(duì)手,我的心很空,很空……

          對(duì)手作文 4

          在人生的旅途中,你一定會(huì)有不少的對(duì)手。他與你競(jìng)爭(zhēng),與你較量,也是他,讓我體會(huì)到“山外有山,天外有天”的真正含義。

          我從小就是家人眼中的乖乖女,學(xué)習(xí)成績(jī)也不差。所以我常常自高自大,目中無人。但自從她來了以后,我驕傲的心態(tài)來了一個(gè)一百八十度的轉(zhuǎn)變。

          她是一個(gè)再平常不過的女孩,她剛來時(shí),我甚至有些瞧不起她。一次考試,我對(duì)她的看法完全改變了,她的成績(jī)居然比我還好,就連一些極難的奧數(shù)題也不用吹灰之力就能破解。我對(duì)她的鄙視一下子成了嫉妒。她的到來,把同學(xué)們的眼光全吸引了過去。我的嫉妒心愈來愈重,我開始對(duì)身邊的朋友說她的壞話,而她卻總是一副笑臉迎人的樣子,讓我看著就討厭。

          在一次考試后,同學(xué)們都三三兩兩的討論著剛才的試題。突然,我的桌前出現(xiàn)了一個(gè)人影,我不在意地說:“問吧,剛才有哪道題有疑問!蹦莻(gè)人說:“選擇題第一題是選A,還是選B?”我漫不經(jīng)心的說:“是選A。”那個(gè)人說了一聲“謝謝”就準(zhǔn)備走了。我反應(yīng)過來,一抬頭,是她!她對(duì)我說:“其實(shí)你很優(yōu)秀,就像剛才那道題一樣,每個(gè)人都有自己有疑問的地方,并不是說,有的人永遠(yuǎn)是最棒的'。山外有山,天外有天,總會(huì)有人超越你的。”我慚愧的低下頭,說:“你是我的對(duì)手,也是我的朋友!睆拇,我們不但是一對(duì)形影不離的好朋友,還是兩個(gè)在互相較量的對(duì)手。我們互相幫助、解決難題,一起努力、共同進(jìn)步。

          對(duì)手不一定是敵人,因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們才會(huì)力爭(zhēng)上游,在一次次較量中慢慢進(jìn)步。如果沒有了對(duì)手,我只會(huì)更加驕傲自大、目中無人。與其說我們是為了自己而活,還不如說我們是為了對(duì)手而活。

          謝謝你,對(duì)手!

          對(duì)手作文 5

          最近,我認(rèn)識(shí)了一位四三班的女同學(xué),她叫胡美玉。認(rèn)識(shí)她純屬巧遇。因?yàn)橛幸淮挝业恼Z文書忘帶了,課間我匆匆忙忙地跑到四三班想隨便找一位同學(xué)借語文書,那位同學(xué)正好是胡美玉。

          上上個(gè)星期五,我們學(xué)校開展了競(jìng)選大隊(duì)委活動(dòng),每個(gè)班有兩位同學(xué)參加,我和我們班的吳明潔代表四(4)班去參加競(jìng)選。在小會(huì)議室,我發(fā)現(xiàn)胡美玉也來參加競(jìng)選,我們倆又見面了。很自然,我們就互相認(rèn)識(shí)成了好朋友。

          后來我才知道,這次競(jìng)選僅僅是初選。經(jīng)過選拔,我和胡美玉等二十幾位同學(xué)入圍了。老師對(duì)我們說,下一次競(jìng)選是最終的結(jié)果,還要有十幾人被淘汰,下次競(jìng)選要求更高,需要會(huì)背少先隊(duì)十知道、要有才藝展示、自我介紹等。當(dāng)時(shí),對(duì)老師的.話我記得清清楚楚的,回家后就進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備。

          昨天,我在學(xué)校再次碰見胡美玉,我對(duì)她說:“你知道少先隊(duì)十知道不?”她說:“哎呀,我忘了,不知道。”我說:“我家打印有少先隊(duì)十知道。”她說:“能不能借我看看?”我說:“好的!笨墒牵艺f要借給她,今天竟然忘到家里沒有拿來,想著可能明天周五會(huì)進(jìn)行競(jìng)選,她不知道這些知識(shí)怎么辦?于是,我利用下課十分鐘默寫了一遍送給了她。

          放學(xué)時(shí),由于我沒有坐上班車,我媽媽接我時(shí),我對(duì)媽媽講了事情的經(jīng)過,媽媽說:“如果她不會(huì)的話,可能競(jìng)選不上大隊(duì)委,如果她競(jìng)選上了,你被淘汰了,你后悔不后悔告訴她這些?”我說:“不后悔,樂于助人嘛!”媽媽聽了我的話,高興地說:“妮妮,你不是問過我什么是優(yōu)秀的品質(zhì)嗎?你今天的表現(xiàn)就是呀,這種品質(zhì)比當(dāng)選上大隊(duì)委更重要呢!”

          冬日的陽光顯得更加溫暖,我的小手放在媽媽的大手里,跟媽媽說說話,我感到特別踏實(shí)。

          對(duì)手作文 6

          羚羊感謝獅子的追逐,讓它擁有矯健的步伐,而大海感謝礁石的壓制,讓它激起波瀾壯闊。一千杯酒不如知己,鉆石切鉆石更有趣。多虧了我們的對(duì)手,我們的生活更加光明,我們的生活更加美好,世界更加精彩。

          縱觀古今,一個(gè)人的成功,一個(gè)人的企業(yè)的繁榮,甚至一個(gè)國家和民族的繁榮,都離不開對(duì)手,對(duì)手的重要性可想而知。

          康熙在位六十一年,立下無數(shù)豐功偉績(jī),開創(chuàng)了康熙盛世的大一統(tǒng)局面。然而,在晚年,他說鰲拜、吳三桂、鄭靜和戈丹是最重要的感謝。正是因?yàn)閺?qiáng)大的對(duì)手,康熙才成長(zhǎng)起來。換句話說,沒有對(duì)手,也就沒有今天的康熙祖先。多么英氣。‰p手擁抱感謝對(duì)手,只因?yàn)閷?duì)手鍛煉了意志,這才是真正的強(qiáng)者!

          個(gè)人如此,集體如此,企業(yè)也是如此。今天,蒙牛伊利,中國知名的乳品企業(yè),是我們最知名的“冤家對(duì)頭”。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)下,他們緊緊抓住彼此的步伐,不斷追求更好的質(zhì)量和更好的服務(wù)。兩者都在競(jìng)爭(zhēng)中蓬勃發(fā)展,成為世界知名企業(yè)。

          這些都告訴我們,我們是對(duì)手,教會(huì)我們拼搏,促進(jìn)我們發(fā)展,甚至引領(lǐng)我們走向成功。

          睜眼看世界,一個(gè)民族的復(fù)興都會(huì)印證這個(gè)道理。德意志民族懂得尊重和感謝對(duì)手。在羨慕法國古典音樂并將其視為對(duì)手的`同時(shí),德意志民族誕生了海頓、貝多芬、巴赫、舒曼等音樂大師。在推崇英國文學(xué)為對(duì)手的同時(shí),德意志民族為世界產(chǎn)生了叔本華、黑格爾、尼采、馬克思等哲學(xué)大師。在贊嘆美國汽車制造業(yè)世界第一的同時(shí),德意志民族為世界打造了寶馬、奔馳、大眾、保時(shí)捷等著名汽車品牌。面對(duì)一個(gè)如此尊重和感謝對(duì)手的國家,我們必須敬畏。

          朋友們!對(duì)手磨練我們的意志,讓我們努力。對(duì)手鍛煉我們的精神,讓我們創(chuàng)新。感謝你的對(duì)手,他讓我們走向榮耀!

          對(duì)手作文 7

          對(duì)手,一個(gè)大家都熟悉的詞語,每個(gè)人都會(huì)有自己的對(duì)手,因?yàn)椋皩?duì)手”在我的理解中,就是能夠促使一個(gè)人進(jìn)步的源頭。因此,對(duì)手就不一定是指別人,也可以指自己。

          在我的生活中,就遇到了這樣的對(duì)手,F(xiàn)在,高三已經(jīng)過了一半,剩下的.時(shí)間已經(jīng)不多了,身邊發(fā)生的事與親戚們的話語中,我十分清楚地了解了時(shí)間的緊迫,已經(jīng)到了不改變不行的地步了,在這短短的10天中,我不止一次地對(duì)自己說。我不禁回想起了從前在學(xué)習(xí)時(shí)的那種不認(rèn)真的態(tài)度,真是十分懊惱。

          當(dāng)初,我在學(xué)習(xí)上就像是在混日子,就像當(dāng)一天和尚撞一天鐘,不會(huì)遲到,但也不會(huì)早到;不會(huì)曠課,也不會(huì)認(rèn)真聽課。這樣的生活,說實(shí)話,真的十分無聊。但當(dāng)我想認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),卻總是無法堅(jiān)持下去,可能是因?yàn)槟菢拥娜兆与m然無聊,但也不至于想學(xué)習(xí)那樣讓我覺得麻煩,辛苦。也許就像從前的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)一樣,我太懶了吧。

          但是現(xiàn)在不行了,在這最后的關(guān)鍵時(shí)刻,懶惰無法幫助我任何東西,我要將過去那種懶惰的自己當(dāng)做對(duì)手,從而克服懶惰的性格。畢竟,一個(gè)人的未來不是讓別人來決定的,真正能決定的是自己。一個(gè)人不能知道未來是怎樣的,但你努力了,就不會(huì)為此后悔。就像我最喜歡的那句話一樣:這天地,我來過,我愛過,我戰(zhàn)斗過,我不在乎結(jié)果。

          現(xiàn)在想來,以前之所以無法堅(jiān)持下去,也許是因?yàn)槲覜]有否認(rèn)過去的自己的勇氣吧。把過去的自己當(dāng)做對(duì)手,就好像過去的日子像白過的一樣,然人煩躁不安。

          不管怎樣,最后的4個(gè)月,努力吧,去克服自己吧。讓自己在未來的日子里不會(huì)為高中懂得生活后悔。

          對(duì)手作文 8

          人的價(jià)值,是要靠對(duì)手來證明的,所以我們要感恩對(duì)手。

          每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的。漫長(zhǎng)的旅途中,難免會(huì)遇到坎坷挫折。每當(dāng)這時(shí),我們常常想到的是對(duì)手如何厲害,把不順利的原因都推向?qū)Ψ。但是,你有沒有想過,正因?yàn)閷?duì)手的“狡猾”,才突出了你的“稚嫩”;正因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大,才突出了你的弱;正因?yàn)閷?duì)手的進(jìn)步,才突出了你的固步自封。感恩對(duì)手,因?yàn)樗拇嬖谧屛覀兛吹搅俗陨淼牟蛔恪?/p>

          行走人生,不能缺少對(duì)手。有一個(gè)訪談節(jié)目采訪奧運(yùn)冠軍劉翔,當(dāng)主持人問他取得好成績(jī)的奧秘時(shí),他說:“我把以前的奧運(yùn)冠軍當(dāng)作我的.對(duì)手,把他們當(dāng)作我追趕的目標(biāo)。我不斷地告訴自己要趕上他們,要超過他們!笔堑模且?yàn)橛屑s翰遜等超級(jí)對(duì)手的存在,正是因?yàn)橛羞@種重視對(duì)手、追趕對(duì)手的精神存在,劉翔的人生才會(huì)綻放出光彩。感恩對(duì)手,因?yàn)樗拇嬖谧屛覀兛吹搅俗约簥^斗的目標(biāo)。

          “一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊并要超過它,就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔。”這是拿破侖曾說過的一句話。一位黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫也說過:“只有當(dāng)被追趕的時(shí)候你才最迅速。”的確,別人更跟得快,你才會(huì)跑得更快。其實(shí),我們也正是在與對(duì)手的交往中逐步成長(zhǎng)起來的。沒有對(duì)手的相伴,我們將缺少危機(jī)意識(shí);沒有對(duì)手的拼搏,我們將難以激發(fā)旺盛的斗志;沒有對(duì)手的提醒,我們常常會(huì)甘于平庸,不求上進(jìn)。感恩對(duì)手,因?yàn)樗拇嬖谧屛覀兊娜松芙^了平庸。

          不管競(jìng)爭(zhēng)怎樣的激烈,別忘了向你的對(duì)手微笑、祝福、致敬!尊重對(duì)手,就是尊重你自己;感恩對(duì)手,就是祝福你自己。

          對(duì)手作文 9

          接受對(duì)手很有必要。

          美國阿拉斯加州的一個(gè)自然保護(hù)區(qū)中有一種珍惜的鹿種,數(shù)量很少。人們?yōu)榱吮Wo(hù)這種鹿,大量獵殺保護(hù)區(qū)中的狼。在寬松、安全的環(huán)境中,鹿大量迅速地繁殖。不久后,鹿卻大量死掉。這是為什么呢?原來,鹿在對(duì)生命威脅小的環(huán)境下產(chǎn)生很大的惰性,活動(dòng)量減少,導(dǎo)致體質(zhì)變?nèi)酰匀缓苋菀拙退劳。后來,人們從外地引進(jìn)了一群狼,這種情況才好轉(zhuǎn)。

          如此看來,對(duì)手確實(shí)是必要的。

          生活中,很多人都不能接受對(duì)手,甚至到了討厭的地步,可對(duì)手,并不是只會(huì)給你帶來煩惱。

          正如鹿兒一樣,人如果生活在一個(gè)沒有對(duì)手,十分寬松的環(huán)境中,就會(huì)產(chǎn)生惰性,不思進(jìn)取。想想看,對(duì)手是十分重要的。他的成功確實(shí)打擊了你,引起你的羨慕嫉妒,但在打擊你的同時(shí),是不是也激發(fā)了你奮斗的小火苗呢,有了這一打敗他的執(zhí)念,你才能進(jìn)步。他有一次次的成功,如果你不服輸,就會(huì)有一次次進(jìn)步。

          如果你在一個(gè)高手如云的環(huán)境中學(xué)習(xí),你一定會(huì)變得更強(qiáng)。高手既然稱之為高手,就一定會(huì)有高手的作風(fēng)。他不會(huì)亂說話,周圍的人都不說話,不久營造了一種好的學(xué)習(xí)環(huán)境了么?他不會(huì)上課時(shí)開小差做小動(dòng)作。不服輸?shù)哪阋矔?huì)產(chǎn)生不服的心理,也會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地聽講,不就提高了上課效率嗎?他每天都會(huì)堅(jiān)持復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的`新內(nèi)容,你也會(huì)有和他一拼到底的念頭,也會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí),直到背的滾瓜爛熟才肯罷休,不就大大克服了人的惰性嗎?由此看來,對(duì)手是十分重要的。

          所以,接受對(duì)手吧!胡楊每時(shí)每刻接受風(fēng)沙的侵襲,才能千年不死,千年不倒,千年不朽;仙人掌也時(shí)時(shí)接受著太陽的毒烤,才能如此充實(shí)。對(duì)手時(shí)時(shí)刻刻陪著你,你才能不斷進(jìn)步、永攀高峰!

          對(duì)手作文 10

          雨又下大了,我從書包里拿出雨傘,他走到我的身邊,平靜地說了一聲:“走吧!

          “唔”我打開傘,望了望陰暗的天空,走在他的身旁。空氣是那么的安靜,我們兩誰也沒有說話,我一直沉浸在又一次考得不理想的血海中。

          不一會(huì)兒,便走到了紅綠燈口,嘈雜的聲單音令我有些心煩意亂,我甚至覺得我的傘有些沒處可放,但我只是木訥地站在原地,呆滯地望著遠(yuǎn)處的紅燈。

          雨一直沒有停過,似乎越下越大,夾雜著風(fēng),澆灌在我的心中,哦,我的鞋子又濕了!澳阍趺床蛔哐?”他在旁邊拉了拉我的衣袖,笑了笑。

          我怔了怔,抬頭望了望他高大身影,心緒又雜亂了起來,我又輸給了他,輸給了我的對(duì)手,他幸災(zāi)樂禍的樣子一直在我的眼前揮之不去,盡管他也沒有嘲諷過我。我走著,水花在我的腳邊淀開,擊打在我的另一只腳上,無助而又濕冷。

          “你這次幾分?”他冷不丁地問了一句。

          我皺了皺眉頭,只是說了一句:“比你低!

          雨在雨傘之間形成了一條水漾,潑潑灑灑,仿佛是一條不可跨越的鴻溝。

          “你覺得難不難?”他又問了。

          我抬起頭,望著他的眼睛,說:“難!

          他平靜地又說了一句:“我?guī)湍惆。?/p>

          雨突然小了,也就是那么一瞬間,我感覺所有的一切都有了解答。我的對(duì)手幫助我,我還是有一點(diǎn)疑惑。

          “我并不是你的對(duì)手,你也從來不是我的.對(duì)手,我們只是兩只手,你幫過我,我也可以幫你!

          是的,你是我永恒的對(duì)手,也是一雙天地間獨(dú)一無二幫助了我的手。雨止,陽光斜斜地透邊葉間,斑斑駁駁,就像你我時(shí)光的碎片,斑斑駁駁,匯成了友誼的長(zhǎng)河……

          對(duì)手作文 11

          對(duì)手在生活中是一種重要的存在,他們的刻苦提醒我們要努力,他們的進(jìn)步警醒我們要再用功一些……而在我的生活中,也有這樣的一位對(duì)手。

          她是我課外英語班的一位同學(xué),每一次老師批閱我們的書面作業(yè)時(shí),總要表揚(yáng)她的作業(yè),開始我不xie一顧,但后來真的看到了她的作業(yè),才開始真正佩服起她來。她的作業(yè)不僅條理清晰,而且字母寫得大小一致,非常工整,整個(gè)作業(yè)看起來十分干凈。而有著強(qiáng)烈好勝心的我當(dāng)然不希望老師只表揚(yáng)她的作業(yè),而我的作業(yè)也算好,但老師說我的作業(yè)還沒有她的做得好,從那時(shí)起,我就將她視做我的對(duì)手。

          因?yàn)樗淖鳂I(yè)做得好,所以我就模仿起了她,可是我這樣的模仿并沒有起到作用,我只好虛心地在課間十分鐘去請(qǐng)教她,她告訴我:“寫字母要用心寫,一筆一劃地寫,做其他整理作業(yè)也要按自己對(duì)課堂內(nèi)容的理解去做!敝蟮淖鳂I(yè),我按照她對(duì)我的指導(dǎo)去做,果然得到了老師的表揚(yáng)。

          我心里明白我還做的不夠好,于是每天都在家里勤加練習(xí),終于有一天,老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我,當(dāng)時(shí)我的心里像吃了蜜一樣甜,當(dāng)然更多的是對(duì)我的對(duì)手的.感謝,如果沒有她,我不會(huì)在寫作業(yè)上有著突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,更不會(huì)被老師表揚(yáng)。是她的努力與進(jìn)步激發(fā)了我的斗志,讓我感到這個(gè)對(duì)手很強(qiáng)勁,令我有了想拼的感覺,以后我依然要將她視作我的對(duì)手,將她視為我的榜樣!

          這就是我的對(duì)手,她不僅是我的對(duì)手,還是我的榜樣,更是我的一位“小老師”……她的努力讓我變得更加優(yōu)秀,我為有這樣的一位對(duì)手,而感到驕傲,感到自豪,感到榮幸。

          對(duì)手作文 12

          對(duì)手并不是可憎的敵人。是對(duì)手的光芒折射出金牌的含金量,是對(duì)手的能力體現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值。對(duì)手,是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只強(qiáng)力之手。

          “生于憂患,死于安樂”。有對(duì)手,有競(jìng)爭(zhēng)未必不是件好事。在公平競(jìng)爭(zhēng)中,我們必須努力超越對(duì)手,無形中也超越了自己。有個(gè)勢(shì)均力敵的對(duì)手,就不會(huì)有“高處不勝寒”之滋味。

          諸葛亮與司馬懿,天下間兩大奇才,可惜未能共事一主。諸葛孔明如無司馬仲達(dá),固可輕易攻魏,但不知后主劉禪這一弱智皇帝會(huì)不會(huì)讓孔明變成第二個(gè)伍子胥。仲達(dá)無孔明,處境更為危險(xiǎn),朝野之中,誰不嫉妒驃騎大將軍司馬仲達(dá)?他嘗過了被罷黜險(xiǎn)些遭死的滋味。這兩大奇才的競(jìng)爭(zhēng)上演了,孔明病逝五丈原,六出祁山功虧一簣.司馬仲達(dá)凱旋而歸?酌鲬(yīng)感謝仲達(dá),是他讓自己千古流芳,仲達(dá)應(yīng)感謝孔明,是孔明這一對(duì)手讓他穩(wěn)固了地位,創(chuàng)下了晉朝根基。

          運(yùn)動(dòng)員阿蘭米蒙在1948,1952兩屆奧運(yùn)會(huì)的馬拉松賽都輸給了自己的對(duì)手扎托佩克,1956年,米蒙終于戰(zhàn)勝了對(duì)手,奪取了自己的第一枚金牌,在終點(diǎn)線上,米蒙等待老對(duì)手與老朋友佩克到達(dá)終點(diǎn),兩人相擁而泣,米蒙說:“對(duì)于我而言,這比金牌還重要!”他們不僅是對(duì)手,而且是朋友!

          當(dāng)你拼盡全力終于戰(zhàn)勝了對(duì)手時(shí),那種喜悅是不可用言語形容的`。對(duì)手的強(qiáng)大使我們不得不不斷努力,也許當(dāng)你獲勝時(shí),你會(huì)驚訝,自己的潛力原來如此之大,可以這樣說,讓你成功的潛力是對(duì)手幫你“逼”出來的!

          感謝對(duì)手吧!沒有了對(duì)手,你就會(huì)很孤獨(dú),“獨(dú)孤求敗”的生活很少能忍受!對(duì)手,是你讓我嘗到了雙倍的成功!

          對(duì)手,感謝你!

          對(duì)手作文 13

          我的對(duì)手不是我的同學(xué)或者伙伴,而是我的媽媽。

          真巧,今年我讀初中一年級(jí),媽媽也讀“一年級(jí)”,不過她比我高兩個(gè)檔次——是業(yè)余函授大學(xué)里的“一年級(jí)”。開學(xué)時(shí),我和媽媽展開了學(xué)習(xí)競(jìng)賽,看誰進(jìn)步大。于是乎,媽媽便成了我的對(duì)手。

          比背書,我可是不在話下,一篇文言文十分鐘就能背好。媽媽的記性可沒我這么好,但她總是默默地記背一個(gè)又一個(gè)令人生厭的公式概念。有一次,我和媽媽去親戚家。在公共汽車上,媽媽掏出自己準(zhǔn)備的'小卡片,復(fù)習(xí)概念,我靠在她身邊睡著了?梢挥X醒來,我發(fā)現(xiàn)又到了上車的地方,我記起我們坐的是環(huán)行公共汽車。呀!準(zhǔn)是媽媽只顧學(xué)習(xí),誤了站。只見媽媽抱歉地對(duì)我笑著說:“睡得好嗎?我又記熟了一個(gè)概念呢!”嗬,這個(gè)令人哭笑不得的對(duì)手!

          比寫文章,媽媽平時(shí)寫的論文有條有理,頭頭是道,而且寫文章時(shí)一絲不茍,十分耐心,我常見她為了寫好一篇論文,翻資料翻得滿頭大汗,繼而又寫到深夜。爸爸、哥哥和我都幾次向她出示了“黃牌警告”,讓她注意身體,可她依然如故。我這個(gè)對(duì)手,真有點(diǎn)“死不改悔”的味道。

          對(duì)手和對(duì)手之間總是較著勁的,可我的對(duì)手對(duì)我從來不保守,相反她總是把自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹給我。比如:什么用小卡片記公式啦,怎樣記好筆記啦,怎樣做好課前預(yù)習(xí)啦……每次,我的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)試卷一有錯(cuò)題,她就逐一教我訂正,有時(shí)還費(fèi)心思幫我找參考習(xí)題。終于,期末,媽媽的成績(jī)優(yōu)良,獲得了老師的好評(píng);而我,語、數(shù),外、政四門總分也在班里名列前茅?梢哉f:我們打了個(gè)平手,但我深知:媽媽付出了多于我?guī)妆赌酥潦畮妆兜男难?/p>

          這學(xué)期結(jié)束了,但并不意味著我們的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束了。在今后漫長(zhǎng)的道路上,媽媽永遠(yuǎn)是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!

          對(duì)手作文 14

          生活,就是一個(gè)競(jìng)賽場(chǎng),學(xué)習(xí)上,職場(chǎng)上,賽場(chǎng)上,在這些地方,你都會(huì)有一個(gè)對(duì)手。這個(gè)對(duì)手使你快速成長(zhǎng),這個(gè)對(duì)手是你有前進(jìn)的動(dòng)力……我也不例外,下面我來給你舉個(gè)例子吧!

          在一個(gè)天氣晴朗的一天,我們舉行了校運(yùn)動(dòng)會(huì)。在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)上,我都在與我的對(duì)手——孫竹君在比拼,每比完一次比賽,我就迫不及待地想看我和孫竹君的成績(jī),看誰高誰低。經(jīng)過一輪pk后,我和孫竹君的成績(jī)不相上下。最后一個(gè)項(xiàng)目——跑步。我心下暗暗高興,呵,跑步可是我的強(qiáng)項(xiàng),但是不一會(huì)兒,我的眉毛就皺起來了。因?yàn)閷O竹君也是一個(gè)跑步健將。

          于是一場(chǎng)激烈的比賽拉開了序幕。

          “吁”的一聲口哨聲響起,我們個(gè)個(gè)都像一匹脫韁的野馬,使勁全身力氣往前跑。一開始,我超前于孫竹君,可孫竹君就緊跟在我的后面,我一點(diǎn)也不能馬虎,漸漸的,我的'兩條腿在發(fā)抖,這給孫竹君制造了很好的機(jī)會(huì),她腳步邁大,稍一側(cè)身就超前與我,我心里大叫不好,讓想要休息的腿又開始的奔跑,這時(shí),我的兩腿以發(fā)軟了,我跑不動(dòng)了,腿像掛了鉛一樣沉重。稍打一個(gè)趔趄就會(huì)絆倒,大顆大顆的汗珠從我額頭上落下,可我不敢有半點(diǎn)放松,再看看離終點(diǎn)還剩下50米左右了,在我看孫竹君這時(shí)已經(jīng)兩腿顫抖了,腿放慢了速度,我心想,這是一個(gè)好機(jī)會(huì),可以超前于孫竹君,于是,我咬緊牙關(guān),退大步邁開,身體往前傾,一個(gè)箭步轉(zhuǎn)身到了它前面去了,腳步加快了?炝耍炝,快到終點(diǎn)了,我大步一邁超過了終點(diǎn),我以一秒的優(yōu)勢(shì)勝過了孫竹君,還讓我突破了自己的記錄,我興奮不已……

          對(duì)手就是使是你勇往直前的動(dòng)力,是你取得更好的成績(jī),與對(duì)手的一次比拼,就是一次很好的磨練,讓你向成功邁出一大步……

          所以,你要好好謝謝你的對(duì)手!

          對(duì)手作文 15

          那是一個(gè)烈日炎炎的中午,太陽火辣辣地照射著操場(chǎng),我的額頭上也滲出顆顆汗珠,臉紅得像蘋果似的。

          我的對(duì)面也同樣站著一位女孩,個(gè)子不高,大大的眼睛,白皙的皮膚,不用想就知道她是我演講比賽的對(duì)手了。顯然,在我倆之間只能有一個(gè)人有資格代表學(xué)校參加區(qū)里的演講比賽,這使我們?cè)揪o張的心瞬間繃緊,誰也不想輸,誰都想爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。

          首先是我的對(duì)手演講。只見她從從容容地走上模擬臺(tái),假裝臺(tái)下有許多觀眾,深深地鞠了一躬然后面帶微笑地開始了她的演講。她的普通話說得非常標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,聲音中帶著一絲甜美又帶著一份堅(jiān)定,讓一旁的評(píng)委老師頻頻點(diǎn)頭。我的心不由得一緊:看來這個(gè)對(duì)手不簡(jiǎn)單。演講完畢,她還是那樣從容不迫地走下臺(tái)。

          輪到我了,我的心跳加速,走上臺(tái),雙腿直哆嗦。接過話筒剛要開口,聲音就像卡殼的磁帶一樣卡在我的嘴邊。完了,這次的資格肯定非她莫屬了……我抬頭望望站在臺(tái)下的對(duì)手,本以為她會(huì)輕蔑地看著我,誰知她竟回給了我一個(gè)微笑!那個(gè)微笑不摻雜一絲雜質(zhì),是發(fā)自內(nèi)心的'對(duì)我的鼓勵(lì),在我慌亂的時(shí)候給我力量,是愛的最強(qiáng)光!在她微笑的目光里,我的演講順利地結(jié)束了。

          最后,老師們決定了代表學(xué)校參加演講的人選——我的對(duì)手。我并不感到驚訝,此時(shí)我的內(nèi)心只是充滿了失落。這時(shí),一個(gè)瘦小的身影向我走來,她向我投來一個(gè)燦爛的微笑,拉起我的手,真誠地說:“你的演講也很不錯(cuò),很高興能和你成為對(duì)手,雖然這次我選上了,但并不代表我比你優(yōu)秀,我們一起加油吧!”

          陽光下,我的對(duì)手是那樣的可愛、美麗。

          對(duì)手作文 16

          得從去年起。四年級(jí)下學(xué)期的第一次考試我就“摔”了個(gè)“大馬趴”,一張能考98分的試卷,我卻只考得了83分。而劉暢卻贏得了“開門紅”,93.5分。我十分慚愧,心想:我一定要超越劉暢。我開始刻苦學(xué)習(xí):多看奧數(shù)書,多做數(shù)學(xué)題,上課認(rèn)真聽講……不負(fù)有心人,在接下來的兩次考試,我考得了雙百,超越了劉暢。我的心里像吃了蜜一樣,但這只是我進(jìn)步的一個(gè)開始,也是我超越劉暢的開始。在第15周我得知自己與劉暢雙雙進(jìn)入學(xué)藝競(jìng)賽后,我便更加勤奮了。不斷的`做奧數(shù)題、語文題。課余時(shí)間我也看書,但不知什么原因,我只落了個(gè)語文單科三等獎(jiǎng)。比劉暢低,我十分失落。

          但一想到還有機(jī)會(huì),我的斗志便激昂起來,我又開始更加倍的努力。終于到了6月29日,決定我與劉暢誰笑到最后的時(shí)候了。開始考試了,我十分小心、細(xì)心地答每一道題。做完以后,我一遍又一遍的檢查,直到我認(rèn)為全部作對(duì)為止。激動(dòng)人心的7月7日終于到了。老師公布了成績(jī):“……王玉孝,語文89分,數(shù)學(xué)92分,總分181分……劉暢,語文91.5分,數(shù)學(xué)90分,總分181.5分;王其,語文87.5分,數(shù)學(xué)94.5分,總分182分!币宦牭竭@,我的心里高興極了,心里美得說不出。我要感謝我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——?jiǎng)场R驗(yàn)闆]有他作為對(duì)手,我的成功就沒有了意義。少了對(duì)手,人生就少了激情;失去對(duì)手,生命就失去了光彩。

          對(duì)手,是一個(gè)促進(jìn)你超越自我、勇往直前的朋友。有了對(duì)手,就有了無盡的動(dòng)力,對(duì)手不等于敵人,他是你最好的朋友。

          對(duì)手作文 17

          人生的道路上總是充滿了競(jìng)爭(zhēng)。無論在學(xué)習(xí)上、事業(yè)上,還是生活上,我們總會(huì)遇到許多強(qiáng)勁的對(duì)手。對(duì)待對(duì)手的態(tài)度,決定著自己的高度,同時(shí),也是對(duì)自己人格修養(yǎng)、道德品質(zhì)的一種檢驗(yàn)。

          當(dāng)年喬丹在公牛隊(duì)時(shí),皮蓬是公牛隊(duì)最有希望超越喬丹的新秀。他時(shí)常對(duì)喬丹流露出不屑的神情,還經(jīng)常說喬丹某方面不如自己,自己一定能超過喬丹之類的話。然而,喬丹卻沒有把皮蓬當(dāng)作潛在的威脅而排擠他,反而經(jīng)常給他鼓勵(lì)。一次,喬丹問皮蓬:“我倆的3分球誰投得好?”皮蓬不太高興地說:“你明知故問什么,當(dāng)然是你。”因?yàn)槟菚r(shí)喬丹的3分球成功率是28.6%,而皮蓬是26.4%。但喬丹卻微笑著說:“不,是你!你投3分球的動(dòng)作規(guī)范、自然,很有天賦,以后一定會(huì)投得更好。而我投3分球還有很多缺點(diǎn)。我扣籃多用右手,習(xí)慣性用左手幫一下,而你左右都行!边@一細(xì)節(jié)皮蓬自己都不知道,他深深地為喬丹的無私豁達(dá)而感動(dòng)。喬丹不僅以球藝,更以他坦蕩無私的胸襟贏得了眾人的尊重,包括他的對(duì)手。

          然而,有些人面對(duì)對(duì)手,總會(huì)千方百計(jì)地排擠打擊、冷嘲熱諷,甚至采用卑劣的手段對(duì)付對(duì)手,其結(jié)果往往是使自己聲名狼藉,下場(chǎng)慘烈。戰(zhàn)國時(shí),龐涓因?yàn)榧刀蕦O臏的.才能而殘害這位昔日的同窗,最終不就落得在戰(zhàn)場(chǎng)上慘敗的下場(chǎng)嗎?其實(shí),正因?yàn)橛袑?duì)手的存在,我們的潛力才能被不斷激發(fā),我們才能不斷超越自我。因此,只有尊重對(duì)手,我們才能使自己站得更高,看得更遠(yuǎn),變得更強(qiáng)大!

          人生不可能沒有對(duì)手,人生也需要對(duì)手。尊重對(duì)手,善待對(duì)手,了解對(duì)手,鼓勵(lì)對(duì)手,在陽光下公平競(jìng)爭(zhēng),我們就能與對(duì)手共同進(jìn)步,共享成功!

          對(duì)手作文 18

          被炸毀的是小船。因?yàn)榍Х谋荣,它有乘風(fēng)破浪的無畏勇氣;是優(yōu)雅的花朵,因?yàn)樗且环N清新的香味。是鷹振翅高飛,因?yàn)樘炜罩杏袛?shù)百只鳥在飛翔,它抱著萬物都劃破天空,在競(jìng)爭(zhēng)中迎來欣欣向榮的生活的永恒信念。

          人,在對(duì)手的陪伴下,可以閃現(xiàn)生命的光輝。那么,讓我們珍惜我們的對(duì)手,因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械膶氋F財(cái)富,是我們渡向成功彼岸的小船。

          對(duì)手是一種力量,激勵(lì)我們追求完美。沒有敵手的'力量,西斯廷教堂的天頂畫怎么可能幾千年來如此輝煌?當(dāng)達(dá)芬奇和米開朗基羅同時(shí)受雇于教皇為西斯廷教堂作畫時(shí),一場(chǎng)無聲的較量開始面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手達(dá)芬奇。米開朗基羅提高了他已經(jīng)高超的繪畫技巧,并要求他不要忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一行。甚至顏料的選擇也是最好的。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,米開朗基羅將因追求卓越而聞名。是他的對(duì)手的動(dòng)力讓米開朗基羅成功了。

          對(duì)手是一種信仰的支柱,面對(duì)困難不低頭。沒有對(duì)手,《卡辛那之戰(zhàn)》的清波怎么能蕩漾到現(xiàn)在?面對(duì)兒子的音樂天賦,老施特勞斯嚇壞了,開始阻撓兒子的一切音樂活動(dòng)。所以沒有一個(gè)劇場(chǎng)愿意接受小施特勞斯,但是一直以“圓舞曲之王”的父親為對(duì)手的小施特勞斯,一點(diǎn)也不氣餒,支持他不斷超越父親信仰的努力。最后,一首《藍(lán)色多瑙河》歌曲成就了他“華爾茲之父”的美譽(yù)。當(dāng)這美妙的旋律在維也納回蕩不止時(shí),小

          “是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力”;“鷹擊蒼穹,魚飛水底”,就是這個(gè)對(duì)手在這張圖上創(chuàng)造了一條有生命力的漫漫人生路。請(qǐng)讓你的對(duì)手陪伴你,珍惜你的對(duì)手,我們會(huì)獲得持久的力量。有了堅(jiān)定的信念,珍惜你的對(duì)手,我們才能迎來人生的陽光。

          湖南省衡陽市雁峰區(qū)張成實(shí)驗(yàn)中學(xué)三年級(jí):網(wǎng)名:落花埋郝偉

          對(duì)手作文 19

          對(duì)手,可以說是我們的敵人,也可以說是我們的激勵(lì)者。他驅(qū)使著我們前進(jìn),使我們不斷變強(qiáng)。

          一位龍蝦店的老板就十分清楚這個(gè)道理,去過他店的人都說老板厲害。因?yàn)槔习迕看味寄茉谝欢妖埼r中挑出品質(zhì)好的和品質(zhì)差的,絕不失手。有人問過老板如何做的,老板先是讓這個(gè)人看看這一盆的龍蝦有什么不同,這個(gè)人沒看出什么,老板便說道:“為了爭(zhēng)取更多的氧氣和空間,龍蝦只有爬到上層才可以,于是它們便與眾多的對(duì)手展開斗爭(zhēng),只有強(qiáng)壯的,有活力的才能爬到上層得到空間和氧氣,反之,越往下面的龍蝦就越不好!边@個(gè)人恍然大悟,再看一眼,果然是上層的更加好斗,更強(qiáng)壯。

          只有對(duì)手的存在,才能使我們勇于斗爭(zhēng),變得更強(qiáng)大。

          有對(duì)手可以使我們變強(qiáng),如果沒有對(duì)手會(huì)如何呢?

          楚國郢人捏白土,一日,一人鼻尖上蹭到一點(diǎn)如蠅翼般薄厚的污泥,他請(qǐng)石匠替他擦掉,石匠拿著斧子隨手一揮,便把污泥削掉了,而鼻子卻毫發(fā)無損!郢人站在那里面不改色。后來宋元君聽說了這件事,把石匠找來說:“替我試試看!笔痴f:“我以前能做到,但是現(xiàn)在做不到了,因?yàn)槲业?對(duì)手已經(jīng)死了。他活著的時(shí)候,我們經(jīng)常比試,互相給對(duì)方削灰塵。彼此既是對(duì)手又是朋友,F(xiàn)在他死了,我沒有了對(duì)手,沒了可以競(jìng)爭(zhēng)的人,已經(jīng)很久不練習(xí)了,絕對(duì)不敢再這么做了!”

          當(dāng)一個(gè)人失去對(duì)手時(shí),那他便沒有了繼續(xù)下去的動(dòng)力,沒有了需要超越的目標(biāo),就沒有心情和斗志繼續(xù)下去了,只能停留在原地,甚至還會(huì)后退。

          對(duì)手像鞭子,驅(qū)趕著我們前進(jìn),使我們變得更強(qiáng)大。有了這鞭子,我們才能更快,更強(qiáng),更有力量去不斷完善自己,生活中因?yàn)橛辛藢?duì)手才更精彩。

          對(duì)手作文 20

          九歲時(shí),我便跟著爺爺學(xué)下象棋,到現(xiàn)在,已經(jīng)與爺爺棋藝一樣高超了。但小王的棋藝讓我明白了什么叫“人外有人,天外有天!

          星期天,小王和我一起下象棋。以前小王下象棋都是連勝幾局,可是,我的棋藝要比他厲害。“手下敗將,也敢跟我比!蔽颐樗谎,驕傲地說。頓時(shí),小王看了看我,笑瞇瞇地說:“你別太驕傲,今天我有備而來,是不會(huì)輸?shù)。”“少廢話!開大。”我尖聲浪氣地說。

          比賽開始了,我和小王都專心致志地盯著棋盤。還真有點(diǎn)“高手過招”的氣勢(shì)。我一口氣吃掉小王的兩顆棋,而他神態(tài)自若,沒有一絲緊張。我見了哈哈大笑,F(xiàn)在占了上風(fēng)。呵!就你,開局就被我吃了兩顆棋。

          可事情出乎了我的意料。在我不經(jīng)意之時(shí),他的“車”把我的炮給吃了,我緊張了,心想::呀,炮可是很有用的',怎么就?“上兵”他用炮架著“馬”,竟把我“馬”給吃了。我神色慌張,啊!怎么辦呀!看來我即將要輸了,那兩顆棋可是最寶貴的!少了這兩顆棋,我就有可能輸。

          他出“馬”不好,我要被“將軍”了,我趕緊“上兵”,結(jié)果他來了個(gè)雙層炮,小王使勁拍一下棋盤,激動(dòng)地喊著:“將軍”,有幾顆棋子都掉落在地上。“這怎么可能!”我驚嘆道。小王挑了一下眼鏡,微微一笑說:“呵!做人不要太驕傲!

          我確實(shí)沒想到,我驕傲地在江湖上行走多年,卻被一個(gè)無名小卒給擊倒了。事實(shí)證明我的實(shí)力不足!我要好好練棋,肯定有一天能超過小王,打敗小王,讓他失望徹底。

          有對(duì)手真好!如饑餓的人有了足夠的糧食,如春筍有了許多生機(jī)。

          對(duì)手作文 21

          又是一個(gè)星期三,放學(xué)后,我來到了舞館里,準(zhǔn)備開始跳舞。

          上課了,老師走進(jìn)來,對(duì)我們說,今天要對(duì)決,我們?nèi)寂d奮極了。練習(xí)基礎(chǔ)時(shí),我心不在焉,身體雖然在教室里,可心卻像小鳥一樣飛出了教室。我一直在考慮:對(duì)決時(shí)到底跳什么才好呢?這個(gè)問題如幽靈一般緊緊地纏繞著我,怎么趕也趕不走。這次對(duì)決,我一定要再次展現(xiàn)我的能力!在我的心不在焉中,基礎(chǔ)終于練完了。老師把我們八人分成四人一組,準(zhǔn)備開始對(duì)決。

          老師特地給了我們五分鐘來練習(xí)對(duì)決時(shí)要跳的動(dòng)作。5分鐘后,大家都信心滿滿,胸有成竹的樣子。前六人跳完后,我喜不自禁,雖然大家跳得都不錯(cuò),但哪能比得上我?(顯然我有點(diǎn)得意過頭了)接下來,就是我們班的另外一位王者,當(dāng)然也是我的對(duì)手:曾維鑫。只見他不慌不忙地上了場(chǎng),帥氣地完成了前部分。瞧,他嘴角微微上揚(yáng),開始做技巧:倒立接頭定標(biāo)準(zhǔn)完美,五圈360一氣呵成……技巧完成后,他起身向前,對(duì)我擺了個(gè)poss,像是專門來挑釁我。我自然也對(duì)他進(jìn)行了“回禮”。

          接下來該我出場(chǎng)了,我大氣地出了場(chǎng),開始對(duì)決。我專挑曾維鑫沒有做過的.來展示,可他幾乎什么都做了,只剩下frise,我將手卡緊,頭部貼地,腿往上升……完成后,跟曾維鑫一樣擺了個(gè)poss。開燈,老師開始講話了:“今天的對(duì)決非常好,接下來我要表揚(yáng)兩個(gè)人,一個(gè)人是曾維鑫,另一個(gè)人是廖翔羽,跳得非常連貫,順暢。我們倆看著對(duì)方,會(huì)心一笑!昂,下課!崩蠋熣f。

          只要你有自信,有勇氣。無論對(duì)手是誰,都會(huì)變成你的手下敗將,或者像我們一樣,成為朋友。

          對(duì)手作文 22

          我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中,常會(huì)遇到一些對(duì)手,就是這些對(duì)手,讓我們喪失信心,“百戰(zhàn)百敗”。這時(shí)候就會(huì)有人勸你:“你算了吧,你不是那塊料!”這時(shí)候你會(huì)做什么呢?有的人聽到這樣的話,就會(huì)恨不得哪個(gè)說他的人馬上死掉。如果你選擇了這種想法,那就恭喜你,說明你很有毅力,很堅(jiān)韌!昂玫拈_始就相當(dāng)于成功了一半”你有了這種奮斗的想法,下一步就是按著這種想法做,不要管那些冷嘲熱諷你的人,而是奮斗,如果你戰(zhàn)勝了自己,戰(zhàn)勝了害羞,那你就離著成功不遠(yuǎn)了。

          在竇桂梅的《竇桂梅教你閱讀》中,第一課就是《別讓“蒼蠅“影響你》。這個(gè)故事說了有一位臺(tái)球冠軍路易斯福克斯,他因?yàn)樵趽羟蛑邪l(fā)現(xiàn)主球上有一只蒼蠅,就站起身來驅(qū)趕,可是,蒼蠅剛被趕跑,就又飛了回來,路易斯?怂怪缓迷谟^眾們的'嘲笑聲中再一次起身去驅(qū)趕蒼蠅,可是,在路易斯?怂垢┫律砣(zhǔn)備擊球的時(shí)候,那只討厭的蒼蠅又飛回到了主球上,路易斯?怂沟男那閼嵟搅藰O點(diǎn)。他生氣的用臺(tái)球桿向蒼蠅砸去。這只討厭的蒼蠅破壞了他的情緒,路易斯?怂沟那驐U碰動(dòng)了主球,裁判判他擊球,于是他失去了一輪機(jī)會(huì)。接下來,路易斯福克斯方寸大亂,而他的對(duì)手約翰迪瑞越戰(zhàn)越勇最后趕上并超過了他,最后獲得冠軍。第二天,人們?cè)诤永锇l(fā)現(xiàn)了路易斯?怂沟氖w,他投河自盡了!

          這個(gè)結(jié)局悲慘的故事告訴我們:遇事不要慌張,要冷靜,確保自己十拿九穩(wěn)的時(shí)候再動(dòng)手也不遲。其實(shí)他完全可以直接打主球。當(dāng)主球飛速的向著目標(biāo)恰進(jìn)的時(shí)候,那只蒼蠅還站得住嗎?它肯定不攆自走了?偠灾痪湓挘憾⒅ヂ橥宋鞴希虑榈慕Y(jié)果肯定不妙!

          對(duì)手作文 23

          每個(gè)人都會(huì)有對(duì)手,對(duì)手不一定是壞的,對(duì)自己來說,對(duì)手是進(jìn)步的動(dòng)力,就會(huì)使自己進(jìn)步。

          運(yùn)動(dòng)會(huì)上,開始了五年級(jí)800米跑,我就是其中的一員。我站到了起跑線上,我本來想剛開始跑慢點(diǎn)的,然后最后沖刺的,可是當(dāng)槍聲一響,我看見他們都飛奔出去,而我落在了最后,我想不一會(huì)兒我和他們的距離就會(huì)相差很大的,所以我又加快了一點(diǎn)速度,但沒有用全力跑,因?yàn)槲抑琅艿絻扇Φ臅r(shí)候就會(huì)體力不支的.,跑到大約兩圈的時(shí)候,我和他們之間相差了很大的距離,我非常著急,這時(shí)聽到閆老師說:“快點(diǎn)跑要緊跟他們后面,等會(huì)兒才好超他們!蔽矣X得有點(diǎn)道理,所以我加快了速度,用上了全部的速度?斓轿迦α耍疫是處在最后的位置,我和倒數(shù)第二位那位同學(xué)還相差相當(dāng)?shù)木嚯x,是否要超她呢,我猶豫不決,這時(shí)已經(jīng)拐進(jìn)第二個(gè)彎道了,還差一點(diǎn)就到終點(diǎn)了,我想都沒想,就加快速度,沖了上去,結(jié)果一會(huì)兒就趕上了她,她轉(zhuǎn)頭一看,發(fā)現(xiàn)我要超過她了,她又加快速度,我們兩個(gè)又拉開了距離,可是我怎么追也追不上她,最后差幾步就到終點(diǎn)了,聽到老師同學(xué)們的加油聲后,我有加快速度,加快步伐,然后奮力往前跑,結(jié)果就在最后的關(guān)鍵時(shí)刻,我已一步之差贏過了她,剎那間,我感覺頭暈?zāi)X轉(zhuǎn),身體輕飄飄的,眼前有時(shí)一片黑,有時(shí)一片綠,都有點(diǎn)站不住了,差點(diǎn)坐在了地上,幸好旁邊的同學(xué)扶了扶我,然后暈暈乎乎的走到了座位那里,喝了點(diǎn)水,過了一會(huì)兒,才鎮(zhèn)定下來,可是腳感覺有點(diǎn)難受。

          雖然我落后了,但是我相信,總有一天我會(huì)超過她們的!

          對(duì)手作文 24

          什么是對(duì)手?被譽(yù)為青年領(lǐng)袖的財(cái)經(jīng)作家吳曉波曾這樣詮釋道:最簡(jiǎn)單地說,你是一匹賽馬,那么對(duì)手就是逐鹿場(chǎng)上的另一些賽馬。如果說,你是一對(duì)拳擊手套的這一只,那么對(duì)手就是另一只。然而在我的生活中,最強(qiáng)大、最難以克服的對(duì)手,其實(shí)就是我自己。

          想必大家都遇到過這樣的情況吧:在做某一件事情的時(shí)候,有時(shí)會(huì)突然覺得進(jìn)退兩難,發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持或逃避兩種選擇時(shí),正反兩個(gè)自己就開始斗爭(zhēng)。一個(gè)自己選擇堅(jiān)持,另一個(gè)自己卻選擇逃避,稍微意志不堅(jiān)定,就會(huì)被內(nèi)心反派的那個(gè)自己擊垮。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我總會(huì)說:原諒自己,下次一定改正?墒且淮未芜x擇逃避,改正的機(jī)會(huì)就越來越少了。這就是我的對(duì)手,那個(gè)依附在自己精神和身體上的'另一個(gè)自己。

          在我與對(duì)手的博弈中,常常會(huì)打成平手,當(dāng)然我也有勝利的時(shí)候。有一次,媽媽對(duì)我說,她有事要外出,要我在姥姥家待一天,允許我看一小時(shí)電視,玩20分鐘手機(jī),我很高興的答應(yīng)了。到了中午,本該是我午睡的時(shí)間了,這時(shí),我那位對(duì)手,也就是那個(gè)反派的自己又不請(qǐng)自來了,他朝我喊到:媽媽又不在,何必要那么聽話呢?別睡了,好好玩一把呀!雖然那個(gè)誘惑的聲音一直在我耳邊回蕩,我也很想瘋玩一會(huì)兒,但我又想起了常立志而不立長(zhǎng)志的嚴(yán)重后果:沒有堅(jiān)定的立場(chǎng),沒有判斷是非的能力,最終只能渾渾噩噩,平平庸庸。于是,我咬了咬牙,將對(duì)手拒之門外。第二天,我對(duì)媽媽說了我和另外一個(gè)我斗爭(zhēng)的經(jīng)過,媽媽夸我是一個(gè)意志堅(jiān)定的孩子,說我打敗了心中那一個(gè)弱小的自己。

          人生的道路曲曲折折,一不小心就會(huì)碰見那個(gè)最強(qiáng)大的對(duì)手。只要意志堅(jiān)定,勇往直前,你就可以戰(zhàn)勝他,最終成長(zhǎng)為一個(gè)更強(qiáng)大的你!

          對(duì)手作文 25

          在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中,怎樣和對(duì)手相處呢?當(dāng)然就是要善待對(duì)手。

          就像一個(gè)故事:一群珍稀的羊在動(dòng)物園里有著優(yōu)良的生活條件,可是這群羊整天萎靡不振。后經(jīng)過專家觀察,在離這群羊不遠(yuǎn)處的小山丘后建立了一個(gè)狼窩,從那以后,羊兒們每天積極鍛煉,躍躍欲試,變得富有生機(jī)活力。是呀,沒有壓力就沒有動(dòng)力。這也讓我聯(lián)想到了我自己。

          在小學(xué)時(shí),她和我是好朋友,我們倆在班里的成績(jī)都很好,不相上下?墒撬偸潜任乙獜(qiáng)一些。為了超過她,我每天努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研。下課后,她只要還在學(xué)習(xí),我一步都不會(huì)離開座位。終于,我超過了她。我非常開心。頓時(shí)感到毫無壓力。從那以后,我開始變得有些自負(fù)了,總覺得已經(jīng)超過了她,不再像以前那樣努力了。每天回到家也只是寫寫作業(yè),再?zèng)]有以往認(rèn)真復(fù)習(xí)的盡頭。可是就因?yàn)槲颐刻爝@樣松懈的狀態(tài),在考試中一下子退步了好多名。拿到成績(jī)后,她說了一句話:“沒關(guān)系,好好努力吧!蔽议_始思考,為什么會(huì)變成這樣呢?想了又想,我突然明白了。在我的心里已經(jīng)沒有了對(duì)手,慢慢變得懶懶散散。于是我又一次把她當(dāng)成了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,與她一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步,共同競(jìng)爭(zhēng)。成績(jī)又一點(diǎn)點(diǎn)提了上去,我也又變回了以前那個(gè)努力認(rèn)真的我。

          其實(shí),你和你的對(duì)手就像硬幣的正反面,兩個(gè)都同等重要,失去了一個(gè),另一個(gè)也變得毫無意義。

          我想,在某種程度上說,我應(yīng)該感謝她吧。如果沒有她,我可能就不會(huì)努力奮斗。如果不是她,我可能還是安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取。

          所以,善待你的'對(duì)手,對(duì)手會(huì)讓你進(jìn)步,讓你發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn),努力向上;珍惜你的對(duì)手,把握好每一份積極進(jìn)取的機(jī)會(huì);感謝你的對(duì)手,有了他們,我們才不會(huì)迷茫,才會(huì)以樂觀積極的心態(tài)去迎接新的每一天!

          對(duì)手作文 26

          在遼闊的非洲大地上,野牛會(huì)為了救自己孩子與獅子展開大戰(zhàn),因?yàn)樘厥獾呐F,它并未被人馴化。很難想象,馴良的家牛經(jīng)歷這樣的場(chǎng)面是怎樣的結(jié)局。為了生存,自然中的對(duì)手成就了野牛的勇敢。

          我們?nèi)祟惿鐣?huì)也不是如此嗎?我們的強(qiáng)弱之分同時(shí)也是在與對(duì)手的.競(jìng)爭(zhēng)過程中體現(xiàn)的。因此,為了成功,為了輝煌,我們需要一個(gè)對(duì)手。

          回溯歷史長(zhǎng)河,勾踐忍辱負(fù)重,面對(duì)自己強(qiáng)大的對(duì)手夫差,每天臥薪嘗膽,發(fā)展自己的軍隊(duì),終于創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳”的歷史奇跡。而正是因?yàn)榉虿畹膹?qiáng)大,勾踐才能知恥而后勇的奮起,然后有所作為!這便是歷史延續(xù)至今的客觀規(guī)律。假使人沒有對(duì)手,便像井底之蛙,心滿意足的生存在自己甜美而狹小的井下,殊不知外面還有一個(gè)偌大的世界等著我們?nèi)?chuàng)造!因此,我們需要對(duì)手來激發(fā)我們奮斗,而后有所作為。

          一個(gè)人如此,一個(gè)國家不也正是這樣嗎?遙憶大唐盛世,對(duì)外友好開放;社會(huì)安定,政治清明,國力強(qiáng)盛;文化高度發(fā)展,經(jīng)濟(jì)空前繁榮,這使得唐朝在當(dāng)時(shí)國際上享有很高的威望。后人為此發(fā)出了“小邑猶藏萬家室”的感嘆。與之相反,清朝的中國,自命“天朝”,閉關(guān)鎖國,卻失去了對(duì)對(duì)手的認(rèn)知機(jī)會(huì)。直至一聲炮響擊開了國門,八國聯(lián)軍沖進(jìn)了北京,燒殺擄掠。中華民族此時(shí)才猛然覺醒,但為時(shí)已晚,留在殘恒斷壁上的一個(gè)王朝忽視對(duì)手后的悔恨。

          歌德說:“擁有一個(gè)比你強(qiáng)大的對(duì)手是一件好事!彼裕徽撌亲匀环▌t還是社會(huì)法則,只有擁有了對(duì)手,萬物才能欣欣向榮,才能創(chuàng)造輝煌。

          難道對(duì)手不是我們所必需有的嗎?

          對(duì)手作文 27

          對(duì)于對(duì)手,很多人都抱以毫不留情的態(tài)度,投以冷眼和鄙視;相反,朋友之間,總是和睦與善意。所以,每個(gè)人都希望少一些對(duì)手,多一點(diǎn)朋友。

          但是,孰知,你現(xiàn)在的壓力由何而來,對(duì)于學(xué)生來說,壓力是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而壓力源于對(duì)手。每個(gè)人都有壓力,所以每個(gè)人都有對(duì)手。我是一名學(xué)生,周圍的所有的同學(xué)都是我的對(duì)手,落后的可以趕超,領(lǐng)先的可以拉距。

          記得初上小學(xué),我如一匹沒有韁索系靠的野駒,心中根本沒有一點(diǎn)點(diǎn)的沉重,只知曉人生最重要的也是惟一的事情就是玩娛,所以,當(dāng)別人讀書時(shí),我在踢球;當(dāng)別人注視黑板時(shí),我卻饒有興趣地看著桌屜里的漫畫……我很輕松,但卻覺得空洞,望著一次次發(fā)下的不理想的卷分,我很頹喪,也比較認(rèn)真地考過幾次,卻依然沒有建樹,我有些絕望了,玩得更加瘋狂,以此來消沉自己。直到——我的鄰居轉(zhuǎn)到了我們的`班級(jí)。

          初始,我很興奮,因?yàn)樗俏倚r(shí)親密無間的玩友,但很快,我的心又灰暗了,他的成績(jī)優(yōu)異出群,和我高不成,低不就的成績(jī)相比,非常醒目。我在悲哀的旋渦中轉(zhuǎn)入了冥冥的沉思:為什么?我們?cè)谝粯拥沫h(huán)境,一樣的老師,一樣的同學(xué),一樣的家境……那么多的一樣,憑什么他比我優(yōu)秀。我感到一股仰人鼻息的動(dòng)力在胸前鼓動(dòng),漸漸地,我對(duì)玩失去了興趣,只感覺有一把明晃晃的利刃懸掛在我的頭頂,我饑餓地吞食著知識(shí)的營養(yǎng),漸漸地,我的成績(jī)?nèi)遮吷,如犀牛一樣?shì)不可當(dāng),最終,我超過了我的鄰居。我笑了。

          為什么不感謝自己的對(duì)手,沒有磨礪,寶劍就不會(huì)銳利;沒有剎羽,雛鷹就不會(huì)翱翔。同樣,人若沒有對(duì)手創(chuàng)造的屏障,就不會(huì)展現(xiàn)出人格的輝煌!

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