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感謝對手作文錦集5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的感謝對手作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感謝對手作文 篇1
小花因?yàn)榫G葉而更加美麗,所以小花感謝綠葉;夜空因?yàn)樾切嵌予,所以夜空感謝星星;我因?yàn)閷κ侄觾?yōu)秀,所以我感謝對手。
四年級時(shí),我整天無所事事,對老師的批評滿不在乎。我完全沉浸在自我的世界里,游離在學(xué)習(xí)之外,每天過著行尸走肉一般的日子。古語曰:溫故而知新。但在我的字典里沒有“復(fù)習(xí)”二字,最終我自食惡果——期中考試一敗涂地。但我依舊麻木不仁,直到發(fā)現(xiàn)小明考得比我好后,我瞬間緊張了起來。
小明成績一向是班上的.墊底,而我則算是班上中等偏下的學(xué)生。小明家與我家是鄰居,父母之間總有一些比較。數(shù)年來我一直將小明“踩”在腳下,我對此優(yōu)越感十足。但這次,他居然考得比我好,這出乎了我的意料,這是讀書以來從未有過的。完了,完了,我肯定會(huì)被媽媽念“緊箍咒”的;還有左鄰右舍肯定會(huì)在背后議論我一番。一想到這,我像是被人潑了一盆冷水,立馬清醒了過來:再不努力就晚了!
從那天起,我幡然醒悟完全象變了一個(gè)人似的,拼命追起小明來。我的眼睛總是以小明為中心,以小明的學(xué)習(xí)舉動(dòng)為半徑畫了一個(gè)“園”。他付出的努力,我加倍付出。我把所有的休息時(shí)間都拿出來做習(xí)題或復(fù)習(xí)老師所教的內(nèi)容;而小明也絲毫不懈怠,每分每秒都全神貫注于學(xué)習(xí),絲毫都沒有因?yàn)檫@次的進(jìn)步而驕傲。每一次小測驗(yàn)都有可能被對方超越或超越對方,這一點(diǎn)我們都深知。所以我們需要把握好每一次機(jī)會(huì)。失去一次機(jī)會(huì),就意味著勝算小了一些。
誰都沒有注意到,我們的成績在你追我趕之中更上了一層樓。最后,在期末考試中,我們雙雙考出了優(yōu)異的成績。
或許,最大的壓力就是最大的動(dòng)力吧!謝謝你,激發(fā)了我努力的意念;謝謝你,讓我找到了前進(jìn)的方向;謝謝你,讓我懂得付出才會(huì)有收獲。今天的付出,不僅是為了成績奮斗,也是為了前進(jìn)奮斗!只要努力,就算萬丈深淵也會(huì)有陽光照耀的時(shí)候!
謝謝你,對手!
感謝對手作文 篇2
作為一個(gè)學(xué)生,我們目前最大的任務(wù)就是完成學(xué)業(yè)。而在學(xué)習(xí)的長旅中,我們無時(shí)無刻地在競爭著,為自己的進(jìn)步而競爭。
曾有一段時(shí)間,我自己把學(xué)習(xí)當(dāng)成只是自己的事,甚至認(rèn)為這樣自學(xué)會(huì)更有效,可是無數(shù)的事實(shí)連連至于眼前時(shí),這才發(fā)現(xiàn),原來自己是大錯(cuò)特錯(cuò)了。沒有了對手,我變得越來越不積極,沒有了對手,我養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,無論做什么都由天來決定,“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的考試中落后于同窗們。
我這才醒悟,原來自己沒有了對手,是如此的不堪一擊,對手不但在學(xué)習(xí)成績上培育,煉就了我,在品德修養(yǎng)上也是如此。比如說,上次我學(xué)習(xí)是那個(gè)的對手小華來我家做客的時(shí)候,他很尊重我的父母,見面問好,告別時(shí)認(rèn)真地感謝了我父母的`招待。吃飯的時(shí)候不挑菜,飯后主動(dòng)地幫著洗碗和打掃衛(wèi)生。他的行為讓我在心里感到非常慚愧,回想自己去別人家做客的時(shí)候哪有這樣的有禮貌?從此,我不僅在學(xué)習(xí)上力爭超過小華,而且行為舉止上也偷偷地學(xué)習(xí)他的長處,不斷提高自己。
對手,一個(gè)簡練而明了的詞,真正對他了如指掌的卻又有幾個(gè)呢?我們時(shí)刻在追求,就時(shí)刻產(chǎn)生對手,不同的對手,讓自己懂得很多,不同的懂得,又讓我知道這個(gè)世界對手的無所不在,有著無所不能的神圣力量。
讓我們?yōu)閷κ指吒瑁菍κ,讓我們進(jìn)步、爭取、努力、成功;是對手,造就了一雙雙能手,讓世界更美好,讓自己更充實(shí)!
感謝對手作文 篇3
感謝是一種美好的情感。一生中值得我們感謝的人也是數(shù)不勝數(shù):父母、老師、警察、同學(xué)……但今天,我卻很想對我的對手好好地說一句:“謝謝!”
對手,并不意味著是敵人,相反,還可以成為互相進(jìn)步的朋友。記憶中,瘦瘦的她告訴我這樣的道理……
她是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,是認(rèn)真負(fù)責(zé)的好班長,是老師的得意門生。從小學(xué)一年級開始,我就不喜歡她,我對她的勞動(dòng)成果任意踐踏,對她的成績不屑一顧……后來我才直到那種逆反的情緒叫做嫉妒。我嫉妒她的一切!嫉妒她完美得像個(gè)天之驕女。于是,我將她視作我最大的最強(qiáng)勁的對手,我發(fā)誓有一天要和她平起平坐!
很快,我就清楚地感受到自己變了。以前那個(gè)一回家就往電腦前一趴、對父母大吼大叫、將泥土弄得滿身都是的邋遢女孩、壞女孩不見了,取而代之的是一個(gè)脫胎換骨的我,我寫下無數(shù)條名言警句:“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書,”時(shí)時(shí)刻刻警示自己;遇到學(xué)習(xí)上的難題不再應(yīng)付了事,非得刨根問底,弄個(gè)水落石出才肯罷休;上課時(shí),我狠狠地強(qiáng)迫自己不注意周圍的一切,眼中只能有老師……
當(dāng)表揚(yáng)榜上赫然印著我的名字時(shí),當(dāng)試卷上出現(xiàn)鮮紅的'滿分時(shí),當(dāng)我終于榮升為班里的班干部時(shí)……我激動(dòng)、喜悅交織在一起,幸福得如同升入云端!但我萬萬沒想到的是她會(huì)來祝賀我!蹦阕罱M(jìn)步可大了!祝賀你!“我仔細(xì)地看了看眼前瘦得只剩皮包骨的她,淡淡的笑容掛在臉上,真摯樸實(shí)的話語讓人不得不相信眼前的她是真心實(shí)意地在為我——這個(gè)以前從未祝賀過她的成績,甚至看不起她的人祝賀!
“謝謝!”我囁嚅著對她——我最大也是最值得我敬佩的對手說。因?yàn)椋瑳]有這個(gè)對手,我一定還是那個(gè)目中無人的壞丫頭!我第一次主動(dòng)拉起了她的手,我的對手,從今以后,我們一起努力吧!
感謝對手作文 篇4
對手,在我們的生活中總是和我們相對立而存在的,處處有摩擦,處處有競爭,(處處有爭奪),有時(shí)候是利益的摩擦,有時(shí)候是地位的競爭,有時(shí)候是榮譽(yù)的爭奪,這一切讓我們痛恨對手,讓我們處處看對手不順眼。但不知你是否看到對手帶給我們的進(jìn)步?
有了對手我們的生活才會(huì)處處充滿激情,有了對手我們的生命才有活力和動(dòng)力,有了對手我們生活的天空才會(huì)五彩斑斕,有了對手我們才會(huì)一步步走向堅(jiān)強(qiáng)、走向高處,走向成功。《三國演義》中周瑜臨終感嘆:“既生瑜,何生亮?”周瑜一生與諸葛亮在計(jì)謀上相互斗爭,最終沒有戰(zhàn)勝諸葛亮,他感嘆老天同時(shí)生下了他們兩個(gè),可是他不知道如果沒有諸葛亮,那么他的生活將缺少無窮的樂趣,缺少生活的動(dòng)力,甚至只會(huì)當(dāng)歷史上一個(gè)默默無聞的人。海明威領(lǐng)悟人生最高的價(jià)值之一,就在曾經(jīng)面對一個(gè)夠格、強(qiáng)悍、逼迫你尊重甚至崇拜他的對手。是啊,一個(gè)好的'對手讓我們上進(jìn),讓我們成功,所以我們要感謝對手,感謝對手給予我們動(dòng)力、活力與成功的競爭力。
人生如同一場考試,如果只有一個(gè)人在考,那么你永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己成績的好差,只有大家一起做一份卷,那樣出來的成績才會(huì)讓我們知道自己排在第幾名,才會(huì)知道自己的優(yōu)或差,所以我們要感謝對手讓我們有了一個(gè)評價(jià)自己的標(biāo)準(zhǔn)。
在高考的道路上,沿途的風(fēng)景很美,美得讓人流連忘返,沉浸于其中無法自拔,從而忘記了向前奔跑。身邊的人趕上我時(shí)才會(huì)記起自己還有一個(gè)重要的目標(biāo),才會(huì)再次奮發(fā)向前,奮力前行。對手對我來說是一條道路上的同行者,同時(shí)也是競爭者。是對手在我驕傲之時(shí)打擊我,讓我保持一顆謙卑之心。是對手裝飾了我的人生之路,讓我的人生五彩斑斕,讓我的人生有了前行的動(dòng)力,讓我能享受成功的微笑。
對手讓我勇敢奮進(jìn),對手讓我認(rèn)識到自身的不足,對手激發(fā)我的潛能,所以對手在我們的人生道路上有重要作用,所以讓我們感謝對手。
感謝對手作文 篇5
人,總是有對手的。
生意里,斜對面又開了一家店鋪賣著和你一樣的貨物,他們,是你的對手;賽場上,邁過起跑線和你一起奔向終點(diǎn)的,他們,是你的對手;同學(xué)間,一場場考試一次次競賽,他們,也是你的對手。
那么,面對對手,你,是否憎恨對手的強(qiáng)大?那么,面對對手,你,是否一如周瑜一般感慨“既生瑜,何生亮”?我,無法知道你們的答案,而我,面對對手,首先要對對手說一聲安道一聲謝!
也許,你會(huì)說,是你口齒不清?還是我的耳朵不靈?不,不不,我,沒說錯(cuò),你,也沒聽錯(cuò)。
從幼兒園步入小學(xué)的大門,一年一年搖晃而過,跨進(jìn)了五年級。就拿五年級來說事吧。
一上五年級,語文、數(shù)學(xué)老師不約而同卻嚴(yán)正告誡我們:五年級可是小學(xué)里的`一個(gè)坎,最難最不好念。難,成了我的對手。我是好孩子,聽從老師的告誡,認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)著。第一單元考,九十八的成績,雖說也只是我的正常成績,卻讓我有點(diǎn)飄飄然——不是說很難嗎?不見得!我把“難”對手踩在了腳下,怎么也沒想到憑空來了一個(gè)新的強(qiáng)勁對手——驕傲。
日子流水一樣流淌,時(shí)間不緊不慢飛逝。
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