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      2. 描寫對手作文

        時間:2022-01-03 10:09:02 對手 我要投稿

        實用的描寫對手作文四篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的描寫對手作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        實用的描寫對手作文四篇

        描寫對手作文 篇1

          我的鄰居是一個和我差不多大的女孩,她的名字叫陳彤彤,好玩的是,有一個作家叫"陳彤",好嘛!陳彤彤的外號就誕生了————陳彤。

          是我先給人家起外號,于是陳彤彤給我來了個禮尚往來"張?zhí)鞓罚瑥執(zhí)鞓,叫她可樂呢?還是叫她樂天派?"瞧!她又在挖空心思給我起外號。后來她拿定主意,叫我"可樂",算了,可樂就可樂吧。于是,我倆都妥協(xié)了,不叫外號,叫本名。不過我想有空寫個<<"陳彤"外轉(zhuǎn)>>也不錯嘛!

          二、作業(yè)大比拼

          誰說不是一個學(xué)校一個班的,可都是女生,又年齡相仿,所以還是有許多的共同語言的。成績我比她好一點兒,SO我們開始作業(yè)大比拼。張?zhí)鞓稸S陳彤彤。!只見我倆手中的筆飛快的寫著。一會兒時間到,我只寫了二分之一,而她呢,更慘!才寫了三分之一。第一局我贏了。她出師不利,使我大大增加了信心。張?zhí)鞓稸S陳彤彤,第二局開始,這次我放松了警惕。速度明顯慢下來,而她還在飛快的寫著,結(jié)果可想而知。1比1平,一局定勝負,我飛快的寫,她也飛快的寫,我使出吃奶的勁,全部在手上,結(jié)果呢!我贏了。用她的話說"你寫那么快要干嗎?害得我死命的追,手腕都快斷了。"

          三、笑話大王

          我倆都愛笑,就開始講笑話給對方聽,誰也不服誰,于是我們又開始爭奪"笑話大王"的美譽,她給我講"有一個豬爸爸借了別人的錢,別人讓它還,它說沒錢。過了幾天,別人又來問它要錢,它還說沒錢。它的寶寶問它你不是有錢么。為什么不還。它爸爸說:爸爸的講信用么!"笑的我前仰后合。me的口才開始下降,敗下陣來。彤彤贏得了美譽。我想出自我安慰的理由,笑話有益,成績好更好。

        描寫對手作文 篇2

          人的一生中,有許多不同的對手,就連現(xiàn)在五年級,我也擁有好幾個對手,他們都是一些全面發(fā)展的同學(xué)。

          我曾經(jīng)聽過一個故事:在草原上,牧民的羊常被狼吃掉,牧民們把草原上的狼全部殺死,以為安心了,誰知這些羊病的病,死的死。而生活自由的野羊因為經(jīng)常受到狼的追趕,身體十分的強健。這個故事告訴我們,當(dāng)一個人缺少了競爭的對手,他就不會再努力,越來越不積極,養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。同樣,考好時,不能驕傲自滿,要謙虛,不然隨時都有可能被對手狠狠地甩在后面,變得不堪一擊。

          就在前幾個星期,我們五年級一起考試。當(dāng)報分數(shù)時,我緊張不已,心咚咚直跳,一聽到自己只考了90分,最高分是管崢,99分,我很不服氣,在心里想:這次是你走運,下次一定要考100分,一定要超過你。這個念頭在我的腦海中不斷重復(fù),那時我真的很想和這座高山并排或超越它。在期中考試時,我每一道全認真檢查,卻還是沒有100分。雖然已經(jīng)和管崢同步了,但對于這個分數(shù) ,我仍不滿意,我必須更加努力。俗話說的好:“山外有山,人外有人!笔澜缟蠈W(xué)校多的是,如果我連班級里的對手都打不過,怎么能去外面闖呢?是的,有了對手,我才能不斷向前奮斗,逐漸進步,是自己強大起來。

          在學(xué)習(xí)上,說是對手,卻又是朋友。生活中,我們不僅可以和同病相憐的`對手傾訴心中的苦,而且還能將將各自的驛站不省油的燈——也就是同桌,一起討論想法、互相幫助。通過對手,我們會認識到自己的不足之處,去改變它,讓我們更加優(yōu)秀。

          對手使你堅強,對手使你成功,對手給你希望······感謝我們的對手吧!

        描寫對手作文 篇3

          本班11位班干部,個個都是“精英”。“適者生存,努力取進”,別看我們平時勾肩搭背的,在學(xué)習(xí)上可是你追我趕,毫不松懈。

          紀律委員洪嘉誠——這位老兄是我在男生中最要好的死黨,也是我最頭痛的競爭對手。每次作文本一發(fā)下來,我連自己的分數(shù)都還沒看就先去搶他的作文本。當(dāng)然,小打小鬧之類的事情,在外人看來可能是世界大戰(zhàn)爆發(fā),但我們心知肚明,這,是友誼的見證。我們之間的友誼,是吵出來的,是鬧出來的。

          衛(wèi)生委員朱海媛——媛媛是我最好的朋友,我們的成績也不相上下。每次考試過后,我們倆都會聚在一起,研究難題,猜測分數(shù)。如果有一人考的不好在掉金豆豆了,其他一人一定會上前安慰、鼓勵,我們就像一對無話不說、無事不談的知心姐妹。(雖說有時也會爆發(fā)內(nèi)部戰(zhàn)爭哦。

          副班長王澤楷——王澤楷的實力還沒有完全發(fā)揮,不然擠進年級前三不成問題。我和洪嘉誠已經(jīng)察覺到危機——王澤楷那兒有戲了!唉,也怪我們太輕敵了,王澤楷,實力相當(dāng)嘛!

          ……

          我的對手們,讓我們手拉手,肩并肩,一起向著耀眼的金牌沖刺吧!

        描寫對手作文 篇4

          對手是別樣的知已;是可以讓生命繼續(xù)燃燒的火種;是值得感謝的。

          對手,不像朋友那樣親切;對手,不像敵人那樣兇狠;對手,卻似一位別樣的知已。

          就像在從《圍棋少年》中,中國的棋手江流兒與日本圍棋少年一樣,他們是對手,在最后的一場重要的圍棋比賽中,日本圍棋少年不像其它日本人一樣為了贏而不折手段。雖然他們兩個代表日本和中國兩個敵對國家,但是,日本圍棋少年要與江流兒光明正大地比一場。當(dāng)他們拜祭江流兒的師傅的時候,他們聯(lián)想到了他們自己才理解到生前兩位老人為什么互相那么思念。因為只有他們才能互相了解宛如知已。

          對手,讓生命繼續(xù)燃燒,使你能燦爛地生輝,發(fā)出光和熱。

          我曾經(jīng)看到過這樣一篇文章,寫的是日本北海道的一種叫鰻魚的魚。這種魚肉味鮮美,但是撈上來不一會兒就死了。因此活著的魚價格非常高,當(dāng)?shù)氐臐O民想出了許多辦法都沒有用。只有一位老漁民的魚,不僅活蹦亂跳,而且精神十足。原來,老漁民往里面放入了它們的天敵——狗魚。由于狗魚的到來,鰻魚活動起來了,也就不死了。

          對手是值得感謝的。它是特別的知已,了解你的心;它是讓生命繼續(xù)燃燒的火種,讓你的生命迸發(fā)出光亮。

          讓我們感謝對手,是它讓我們更堅強;是它讓我們從一個成功走向另一個成功;是它讓我們的生活更加精彩!

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