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      2. 對(duì)手的作文

        時(shí)間:2021-06-10 10:14:59 對(duì)手 我要投稿

        關(guān)于對(duì)手的作文(11篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的關(guān)于對(duì)手的作文,歡迎大家分享。

        關(guān)于對(duì)手的作文(11篇)

        關(guān)于對(duì)手的作文1

          今天,我在網(wǎng)上遇見(jiàn)了一個(gè)下象棋的高手,我對(duì)自己下象棋的本領(lǐng)可是有自信的,但卻總是連連敗給那個(gè)人,我非常的敬佩他,于是便問(wèn)他叫什么名字,他并沒(méi)有告訴我。

          等我準(zhǔn)備好了之后,花了很長(zhǎng)的時(shí)間,吸取了前幾盤(pán)失敗的教訓(xùn),再次出山去找他下。

          在下的時(shí)候,我因下錯(cuò)了一步棋,他的炮名在我前方,而我卻因?yàn)檎招蝿?shì)走下去會(huì)贏,而沒(méi)吃它,而搞得個(gè)大失敗。后來(lái),我氣憤的要命,后悔自己一步棋的失策。

          不過(guò)也好,我有了這么一個(gè)厲害的好對(duì)手,就不必?fù)?dān)心自己以后沒(méi)有一個(gè)下象棋的好對(duì)手了,以后肯定會(huì)讓自己的棋藝更上一層樓,爭(zhēng)取更完美。

          我相信,有了這個(gè)對(duì)手之后,我一定會(huì)更加的成長(zhǎng)起來(lái)。

          通過(guò)這件事,我明白了:做事情一定要用心去做,使自己無(wú)愧于心。

        關(guān)于對(duì)手的作文2

          11月19日下午,我們濮家教育集團(tuán)國(guó)際象棋隊(duì)員,坐車(chē)前往無(wú)錫參加第四屆全國(guó)中小學(xué)三棋交流賽,我也是其中一員,一同前往。11月20日一早,我們先去無(wú)錫市東北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加國(guó)際象棋知識(shí)競(jìng)賽。

          到了校門(mén)口,我們看到了鑼鼓隊(duì)和鮮花隊(duì)排成兩隊(duì),在熱烈歡迎我們的到來(lái)。鑼鼓陣陣,鮮花簇簇,場(chǎng)面熱鬧極了。下午,國(guó)際象棋比賽正式開(kāi)始了。這次比賽共分七輪,第一輪我就碰到了一個(gè)五年級(jí)的大哥哥,也是我印象最深刻的一輪比賽。我是白方,我用意大利開(kāi)局方式和他對(duì)殺。他居然也用意大利和我對(duì)戰(zhàn)。我們雙方你追我趕,你來(lái)我往,殺得難解難分,激烈極了!到了殘局,我仔細(xì)地觀察著棋局,計(jì)算著每一步棋。我找準(zhǔn)了時(shí)機(jī)升變了一個(gè)后,對(duì)方束手無(wú)策,只好認(rèn)輸。我取得了一分,真是旗開(kāi)得勝呀!經(jīng)過(guò)兩天激烈的比賽,我取得了4分,獲得了二等獎(jiǎng),我很高興。

          最終,我們濮家小學(xué)男子團(tuán)體獲得了第二名。我為自己也出了一份力而自豪呢!

        關(guān)于對(duì)手的作文3

          對(duì)手

          我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是袁晟瑜,他是我們班的班長(zhǎng),他的腦袋大大的,仿佛裝滿(mǎn)了知識(shí),細(xì)細(xì)的眉毛,臉上還掛著甜甜的笑容。

          袁晟瑜對(duì)我的影響很大。從一年級(jí)開(kāi)始,在我心中他就已經(jīng)是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。這一切都起源于一年級(jí)上冊(cè)的'第一次考試,在那天分?jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的分?jǐn)?shù)沒(méi)有袁晟瑜高,回到家后,媽媽就對(duì)我說(shuō):“你看別人家袁晟瑜考的為什么比你高,你為什么不能考的比他好呢?”從這時(shí)起,我心中就暗暗下定決心,下一次考試我一定要比他高!

          于是我開(kāi)始更加努力,每天做完老師的作業(yè)后,我就做三張?jiān)嚲,讀做課課通上面的題目和上面的近義詞、反義詞、詞組……每天除了這些,還要復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)一篇課文。

          漸漸地,我和袁晟瑜中間的距離越來(lái)越小了,在一年級(jí)最后的一次考試,也是最重要的一次考試:期末考試中,我終于戰(zhàn)勝了他,那時(shí)我心中激動(dòng)無(wú)比,充滿(mǎn)歡喜!

          和袁晟瑜成為對(duì)手,讓我的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)斗志,充滿(mǎn)動(dòng)力,是他激勵(lì)我不斷進(jìn)步。

        關(guān)于對(duì)手的作文4

          大海失去了巨浪的翻滾,也就失去了雄渾;大漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀。人生如果沒(méi)有對(duì)手,就失去了生命特有的精彩。

          在生活中媽媽是我的對(duì)手,每次下跳棋都贏我,而她成功的秘訣是除了刻苦的練習(xí)之外,還有一點(diǎn),就是不斷找對(duì)手。記得有一天,媽媽邀請(qǐng)我下跳棋,我答應(yīng)了,我和媽媽下了二局,每一次我都差了一點(diǎn)就贏了。馬上要下第三局的時(shí)候我講了一句:“這局誰(shuí)贏才算真正贏!眿寢尨饝(yīng)了,可誰(shuí)知,第三局我馬上贏的時(shí)候,媽媽使出三十六計(jì)中的一計(jì)“聲東擊西”我心里想:這下完了,媽媽一定能贏了,媽媽說(shuō):“做什么事情都要努力!

        關(guān)于對(duì)手的作文5

          對(duì)手,誰(shuí)都是我的對(duì)手。無(wú)論你做任何一件事,都有人是你的對(duì)手。

          還記得是一個(gè)夏天,我和我最小的對(duì)手——表弟,來(lái)了一次拎水桶比賽。我是姐姐,理所當(dāng)然的拎多一點(diǎn)。表弟人小,拎的也少。我?jiàn)^力向前跑去,可沒(méi)到幾步,就累得上氣不接下氣。人像是從水里撈出來(lái)似的。不行,表弟快追上我了,不能讓他領(lǐng)先!我用最后的一點(diǎn)力氣向前跑去!鞍⊙!”只聽(tīng)見(jiàn)表弟摔倒的聲音,我急忙一看,不得了,表弟正四腳朝天地睡在地上呢!我說(shuō):“你怎么這么不小心,我去給你拿毛巾!薄拔乙⊥米拥哪菞l毛巾。”表弟委屈的說(shuō)!昂昧撕昧耍湍闶虑槎!”我一邊走一邊說(shuō)。咦,小兔子的毛巾在哪?我翻箱倒柜,終于找到了。我剛想給表弟,可地上那有表弟的影子?哦,以原來(lái)這個(gè)小壞蛋,趁我給他拿毛巾的時(shí)候,偷偷的到了終點(diǎn)。我又好氣又好笑,好笑的是表弟在我過(guò)來(lái)的時(shí)候,還拍著小手齜牙咧嘴的笑呢!

          對(duì)手不是可怕的,有了對(duì)手,我們才能芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高!

        關(guān)于對(duì)手的作文6

          人人都過(guò)自我的對(duì)手,我也有對(duì)手。我的對(duì)手是一種花,它雖不像桂花那樣香飄十里;也不像芙蓉那樣艷麗奪目,但它有一種一般花所沒(méi)有的堅(jiān)毅,它的名字叫——菊。

          春天,它的根不斷地吸取土壤里的養(yǎng)分,挺著堅(jiān)強(qiáng)的身板和萬(wàn)物一齊長(zhǎng)大。表現(xiàn)出一種不服輸?shù)臉用病?/p>

          夏天,它不顧惜自我的身體,頂著難耐的炎熱,鼓勵(lì)自我,堅(jiān)持下去,立刻就熬到秋天了!

          秋天,萬(wàn)物受盡涼風(fēng),不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動(dòng)力,催發(fā)自我的生長(zhǎng)。各個(gè)部位也拼盡全力,含苞著花蕊。逐漸地又度過(guò)了這個(gè)季節(jié)。

          進(jìn)入冬天了,萬(wàn)物開(kāi)始枯竭。它卻滿(mǎn)懷著期盼,盡情展示自我優(yōu)美多姿的翅膀,翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂(lè)廳,在這蒼蒼茫茫的背景里,“菊”神采飛揚(yáng)地獨(dú)舞著,仿佛是一棵最引人注目的明珠。

          “菊”之所以是我的對(duì)手,是因?yàn)槲蚁牒汀熬铡北阮B強(qiáng),比堅(jiān)毅,比色彩,比美麗,像“菊”那樣,把完美送給別人,把勇氣留給自我!

        關(guān)于對(duì)手的作文7

          前幾天,我和爸爸一起買(mǎi)了一雙輪滑鞋,它長(zhǎng)著三只“大眼睛”,看上去很神氣的樣子。從那時(shí)起,我就下決心要征服它。

          首先,我爸爸幫我全副武裝,我戴上了頭盔和其他護(hù)具。哇,真象一個(gè)小軍人呀!然后,我穿上了輪滑鞋。我剛想站起來(lái),可是感到小腳不聽(tīng)我的話(huà)了,它自己向前跑了,把我重重地摔在了地上。我感到好疼呀!我真想哭,可是我忍住了,心里想,這個(gè)小對(duì)手可真不好對(duì)付呀!這時(shí),爸爸在我耳邊說(shuō),你一定要堅(jiān)強(qiáng)一些,不要怕跌倒。于是我馬上爬了起來(lái),在爸爸的鼓勵(lì)下繼續(xù)練習(xí)……

          就這樣,我摔倒了又爬起來(lái)練,練了整整三個(gè)晚上,我終于征服了它,我好高興呀!現(xiàn)在,這個(gè)以前很淘氣的小對(duì)手成了我的好朋友,是它教會(huì)了我怎樣去克服困難。

          小朋友們,跟我一起來(lái)學(xué)輪滑吧!

        關(guān)于對(duì)手的作文8

          每個(gè)人都有自己的對(duì)手,有學(xué)習(xí)對(duì)手,有書(shū)寫(xiě)對(duì)手。可我的對(duì)手卻是我們班的悠悠球大王趙永超。每當(dāng)課余時(shí)間,我們總會(huì)湊到一起去比悠悠球。

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴響了,我們拿著悠悠球來(lái)到了下面比賽,他的悠悠球比我的厲害多了。我想:我輸定了。到了下面,果然不出我的意料。比賽時(shí)趙永超先發(fā)球,只見(jiàn)他不緊不慢地把悠悠球倒著一扔,球便“刷刷”地轉(zhuǎn)了起來(lái),我看見(jiàn)他這種發(fā)射方法很特別,于是,我也照著他的樣子,把球發(fā)了出去。不料,我的球和他的球距離越來(lái)越近。然后,我們兩個(gè)的線(xiàn)慢慢纏上了。我有點(diǎn)不耐煩了,解下繩子來(lái)就走了?哨w永超呢,他還在沉穩(wěn)地用手提著繩子,球還在慢悠悠地旋轉(zhuǎn)。

          怎么樣,這就是我的對(duì)手,一個(gè)沉穩(wěn)的對(duì)手。

        關(guān)于對(duì)手的作文9

          生活中因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們才能進(jìn)步,所以我們應(yīng)該感謝我們的對(duì)手。

          我在報(bào)刊上曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章:印第安有一種魚(yú)味道十分的鮮美,印第安人想把這種魚(yú)帶到國(guó)外去賣(mài),可是這種魚(yú)十分難活,如何才能讓這種魚(yú)活下來(lái)呢?他們先帶兩筐魚(yú),一筐裝上魚(yú)兒的天敵和少量食物,另一筐則放上了許多食物。到達(dá)目的地后,他們發(fā)現(xiàn)放食物的筐里的魚(yú)無(wú)一幸存,而裝著天敵的筐里的魚(yú)都健健康康的活著。

          在生活中,我也有我的對(duì)手,他的成績(jī)和我不相上下,而在一次期中考試?yán),我竟被他給遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了好幾分。我不服氣,就發(fā)誓一定要超過(guò)他。于是我開(kāi)始了更加努力的學(xué)習(xí):同學(xué)們嬉戲玩耍時(shí),我正在學(xué)習(xí),在人們都已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),我仍然在學(xué)習(xí)。果然功夫不負(fù)有心人,在一次單元測(cè)驗(yàn)里,我再一次的成功的反超了他。我成功的一方面來(lái)自勤奮,另一方面則來(lái)自于我的對(duì)手,因?yàn)槭撬某晒o我施加了壓力。

          生活中因?yàn)橛辛藢?duì)手,才變得更加精彩。

        關(guān)于對(duì)手的作文10

          學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 紀(jì)景顥 我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的對(duì)手,他叫丁博晗,丁博晗的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,是我學(xué)習(xí)上的最強(qiáng)大的對(duì)手。 就拿那一次來(lái)說(shuō)吧。那次正好是期中考試,我有一道語(yǔ)文題不會(huì)做,那道題是:夕陽(yáng)無(wú)限好, 。這句詩(shī)是《登樂(lè)游園》中的詩(shī)句,但當(dāng)時(shí)我根本沒(méi)背過(guò)這首詩(shī),想了想,做出了一個(gè)冒險(xiǎn)的決定:不做。此刻,丁博皓的考場(chǎng)里靜悄悄的,他也做了這道題,他背過(guò)了這首詩(shī),于是他刷刷地寫(xiě)完了,休息的時(shí)候,我到處問(wèn)同學(xué),同學(xué)們說(shuō)也不知道,后來(lái)我想啊想,終于想出來(lái)了,是《登樂(lè)游園》里的詩(shī)句呀!不久,試卷發(fā)下來(lái)了,我一看,粗心扣了7分,作文扣了3分,得了90分!而丁博晗卻背過(guò)《登游園》得了便宜,得了93分。 丁博晗真是我的對(duì)手呀! 指導(dǎo)教師 崔梅茹

        關(guān)于對(duì)手的作文11

          今天在崔老師組織的一次悠悠球比賽中,我的對(duì)手李晨曦教會(huì)了我永不放棄的精神,同時(shí)也讓我相信了奇跡。

          這不,崔老師宣布悠悠球比賽現(xiàn)在開(kāi)始。(我們的配球猶如一只只小狗迫不及待地向外跑。比賽開(kāi)始了,趙永超的天馬神弓玩“自殺”,我想不會(huì)吧!沒(méi)事,少一個(gè)對(duì)手更好!

          不久就剩了我和李晨曦了,我的配球光明使者猶如一條獵狗一樣地奔跑著,永不停歇。李晨曦的超光子精靈也不甘示弱,我們對(duì)視了一眼,彼此急了。突然我的配球光明使者即將停下了,我想了一個(gè)辦法,我抓到了光明使者的側(cè)軸承,配球在不停地旋轉(zhuǎn),我勝了!這件事讓我相信了奇跡,也學(xué)會(huì)了永不放棄的精神!

          友誼第一,比賽第二,我們戰(zhàn)場(chǎng)上是對(duì)手,賽下我們還是最要好的朋友。

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