【熱】對(duì)手的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的對(duì)手的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對(duì)手的作文1
陽(yáng)光從樟樹的葉子中頑皮地跳了出來，依靠著徐徐微風(fēng)照進(jìn)教室。我不禁用手遮了遮刺眼的光芒，接著繼續(xù)埋頭做作業(yè)。
薛老師嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，捧著一本書，對(duì)著我們說：“今天早上公開課舉手發(fā)過言的人站起來�！蔽业亩湎裼|碰到針一般，帶著老師的話迅速?gòu)椈�，首先我一愣，繼而即不好意思又欣喜地站了起來。“刷”的幾聲，一位位同學(xué)似一朵朵海棠花在春天中綻放一般顯得異常耀眼奪目。老師用贊許的目光掃視著我們。我雙手輕輕扶著課桌，腳自然地?cái)[放，大腦中都是我一次次舉手的畫面。再看看那些沒站起的同學(xué)。個(gè)個(gè)蔫頭耷耳，一雙雙嫉妒的目光在這融洽的氣氛中顯得有些突兀，仿佛在用眼神對(duì)我們說：“切，有什么了不起的！不就是正好被老師夸獎(jiǎng)了嗎？再說，老師還沒發(fā)話呢！”不過，老師接下來說的話似乎一點(diǎn)兒不合他們的意……
“舉手次數(shù)最多的是這些同學(xué)。他們可以領(lǐng)兩顆大白兔�！崩蠋煾有牢苛�。我開玩笑似的用兩只手提了提耳朵，生怕那已年久未修的耳朵會(huì)在這個(gè)重要關(guān)頭停機(jī)�！胺謩e是小x……”老師一字一頓，不緊不慢，宛如被那個(gè)調(diào)皮的小孩調(diào)成了“薛慢慢模式”，這可把我急死了�！靶、小d……”老師又故弄玄虛地停了下來。我依然站得筆直，其實(shí)身上的汗早已噴涌而出，與厚厚的內(nèi)衣來了個(gè)親密接觸。薛老師清了清噪子：“邵菲�！甭牭竭@個(gè)名字，我欣喜若狂。心中那個(gè)花骨朵總算在獎(jiǎng)勵(lì)的甘霖下經(jīng)歷一波三折最終盛開了。我慶幸地拍了拍胸脯：還好沒有在課上偷懶，否則怎么能享受課后這份甜呢？”“剛被表?yè)P(yáng)的上來領(lǐng)大白兔�！蔽以缫训炔患跋朐谕瑢W(xué)面前炫耀一番了。
緊緊握著手中那顆“大白兔”，汗水的味道與奶香融為一體，我在背后付出的努力也漸漸占據(jù)了心頭：不怕累，為了這份榮譽(yù)，挑燈夜戰(zhàn)，查詞義，了解段意，毫不怠慢。這不禁讓我受益匪淺�？稍倏磩e的同學(xué)，有的為早上的是懊惱不已，有的則垂頭喪氣，但他們不也是因?yàn)椴慌Σ艙Q來這一切的嗎？
窗外，幾朵白云遮住了太陽(yáng)的半邊臉。但太陽(yáng)毫不畏懼，頑強(qiáng)地綻放著奪目的光彩。微風(fēng)仍然吹拂著樟樹葉，發(fā)出“沙沙”的輕響。大地一片安逸，一切都很靜謐美好。
沒錯(cuò)，努力與成功是成正比的。如果不勤奮、不努力，那么換來的就只是一句后悔。這不禁讓我想到了夾竹桃。它不也是在背后默默吐露芳香，才換來了季羨林的贊美啊！人生中，我們只有嘗到了背后的甜，才有可能握住手中的甜。
對(duì)手的作文2
“啦啦啦，啦啦啦……，我是一只……”大家好，我的名字與從不同，可千萬(wàn)別小看好，我可是人類的大幫手，下面我就讓大家來認(rèn)識(shí)我一下吧。
我身披一件肉色長(zhǎng)袍，上面還緊緊裹著一件厚厚的白衣裳，叫皮。我還有五個(gè)親密無間的好朋友，它們有個(gè)共同的名字，手指。它們五兄弟，老大是位又矮又胖的小胖子，老二是位亭亭玉立的淑女，總要把自己打扮的美麗如花，老三，又高又大，令兄弟們望而生畏，老四與老二差不多高，足夠可以去參加籃球隊(duì)了，老五仿佛是一位呱呱墜地的嬰兒，十分矮小，所以經(jīng)常受到兄弟們的冷嘲熱諷。有時(shí)它們緊緊依偎在一起竊竊私語(yǔ)；有時(shí)它們背靠背，誰(shuí)也不理睬誰(shuí)；有時(shí)它們倆倆在一起分享一天的喜怒哀樂。手掌也是我的好朋友，上面有許多紋理，像一位已年過花甲的老爺爺，但摸起來十分滑潤(rùn)，肉嘟嘟的。而手背卻有天壤之別，頂端四個(gè)小土丘，依次排列著，手背已飽經(jīng)風(fēng)霜，上面有許多大小不一的皺紋。
我是一只勤勞的手，家務(wù)事，我樣樣精通，無所不能。有一次，我無事可做，只得四處轉(zhuǎn)悠，只見臥室里的東西東倒西歪的。哈哈，我大顯身手的機(jī)會(huì)來了。我先將攤了一桌的筆兒們放回了它們的家——筆筒，而書本們那邊一堆，這邊一堆，亂七八糟，這可怎么辦呢？我請(qǐng)腦子領(lǐng)導(dǎo)來告訴我。腦子領(lǐng)導(dǎo)繪聲繪色地說：“這個(gè)不難，只要將書排排整齊，放在書架上就行了�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙將書放進(jìn)了一排排巨大的書柜里，接著又把桌上一團(tuán)團(tuán)的被子疊疊好，接著又把地板拖得油亮油亮的，整個(gè)房間霎時(shí)間變得 整整齊齊，一塵不染。媽媽夸獎(jiǎng)了我，我心里比吃了蜜還甜。
我是一只靈巧的手。手工課上，折得千紙鶴個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，似乎都能展翅高買飛了。而紙星星猶如一只只小眼睛，閃閃發(fā)亮，用黏土做的小人們栩栩如生，如同都被魔法師們付上了生命，有的十分害羞，用手遮住了臉蛋；有的強(qiáng)壯勇猛，像位大力士；有的活潑可愛，正向我們微微一笑……，這些手工都是我的作品，你們羨慕吧？
我是一只靈活的手，在鋼琴鍵上輕盈地跳來跳去，時(shí)而緩慢地跳著“健身操”，時(shí)而輕快地跳著“芭蕾舞：，時(shí)而歡快地跳著“爵士舞”……，讓鋼琴發(fā)出動(dòng)聽的歌曲，令人心曠神怡，沉醉其中。
這就是我——手，我可以做許多事情，是人們必不可少的好幫手，我為我是一只手而感到驕傲自豪，因?yàn)槲铱梢阅瑹o聞地陪伴人們，幫助人們！
對(duì)手的作文3
你們玩過拍手的游戲嗎？這個(gè)游戲可好玩兒了。
今天，作文輔導(dǎo)班一上課，老師對(duì)同學(xué)們說：“這一節(jié)課，我們不學(xué)作文，做一個(gè)小游戲。”同學(xué)們很高興，問老師做什么游戲。老師面帶微笑地說：“我們玩拍手的游戲�！薄班�！拍手的游戲，我們都會(huì)�！蓖瑢W(xué)們說。老師又很神秘地說：“這個(gè)拍手游戲可不一般。”同學(xué)們都在想：這個(gè)拍手游戲到底是怎么玩呀？老師又接著說：“是這樣，我先把手平放著，同學(xué)們?cè)侔咽址旁谖业氖稚希胰ヅ哪銈兊氖直�，看看是你們躲得快還是我拍得快，三局兩勝�！蓖瑢W(xué)們一聽就來勁了，都爭(zhēng)著跟老師玩。老師讓同學(xué)們從座位上出來站成一排一個(gè)一個(gè)來。
隊(duì)伍排好以后，首先要玩這個(gè)游戲的就是郭韶涵。他自信地走到老師面前，老師剛伸出手，他卻又跑了回去。同學(xué)們都笑郭韶涵是膽小鬼。郭韶涵一看大家笑話他，他又走到老師面前，可是郭韶涵還是有點(diǎn)怕。老師說：“每個(gè)人都得玩一次�！辈煌姘撞煌�，郭韶涵小心翼翼地把手放到老師手上，剛放到老師手上他又縮了回去，又放上去又縮了回去。他一直把手伸過來縮回去，動(dòng)作還很快，老師一直沒機(jī)會(huì)拍他。不一會(huì)兒，郭韶涵的動(dòng)作開始變慢，可能是胳膊有點(diǎn)累了。這時(shí)，老師抓住這個(gè)好機(jī)會(huì)，一下子拍到了郭韶涵的手。這一次，也算是給了郭韶涵一個(gè)教訓(xùn)。后兩次，郭韶涵機(jī)靈得比小魚還快。結(jié)果，后兩次都是郭韶涵贏了。郭韶涵很得意，大搖大擺地走回了座位。
還有一個(gè)小家伙，他叫王啟宇。他才上一年級(jí)，來到老師面前，他比郭韶涵還要機(jī)靈，手一直伸縮，還沒碰到老師的手就縮了回去，前兩次小家伙贏了，高興得又蹦又跳。最后一次，可能他有點(diǎn)驕傲了，才會(huì)被老師拍到，不過，最后結(jié)果還是他贏了。小家伙高興得手舞足蹈，嘴里還大喊著：“我贏了！我贏了！”
看完了機(jī)靈的小家伙，再看方法很愚蠢的劉佳冠。他并不像前兩個(gè)人的躲法，而是把手放在老師手上不動(dòng)，一連三次都被老師拍中了。我心想：他怎么反應(yīng)就這么慢呢？
不一會(huì)兒，就輪到了女生，前兩個(gè)女生都輸了。該我了，他們都給我加油，我對(duì)自己也充滿了信心。一開始，我就非常小心，我比誰(shuí)玩得都敏捷，剛碰到老師的手尖，我就把手縮了回去，一連三次老師都輸了，我高興地蹦蹦跳跳。告訴你們我贏的秘密吧，我是看老師的樣子、眼神才贏的。老師去拍我的手時(shí)，樣子非常緊張，這個(gè)時(shí)候，我就躲得特別快。
啊！今天玩得真開心！
對(duì)手的作文4
我曾聽過一個(gè)故事：一位病人在醫(yī)生的全力醫(yī)治下，還是離開了人世，家屬并沒有氣憤而是與醫(yī)生握起了手，代表著對(duì)醫(yī)生的感謝，這是一種無法用言語(yǔ)來詮釋的情感。握手，無論是在任何地方，都是有著濃厚的情感。在職場(chǎng)中，握手代表著從心里認(rèn)同對(duì)方的成功；在災(zāi)區(qū)中，握手代表著濃濃的感謝；在學(xué)習(xí)中，握手代表著友情的見證。握手其實(shí)無處不在，而握手的含義，我們很少用發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察。
直到今日，我再也沒有遇見過那名老人。那名老人率先教會(huì)了我尊重的價(jià)值。握手，是無所不能的。在傷心時(shí)，握手就是安慰；在高興時(shí)，握手就是同樂；在迷茫時(shí)，握手就是指向光明的路牌；在貧窮時(shí)，握手就是同情；在富有時(shí)，握手就是分享。讓我明白握手所包含的情感是如同花兒般五顏六色，但有一點(diǎn)，這些情感都是美好的充滿正能量的。
初二:孫術(shù)杰
握手并不只是一個(gè)動(dòng)作，而是包含了許許多多在人世間美好的情感。
那年秋天，我正讀四年級(jí)。因?yàn)榘职謰寢層惺峦獬�，所以那一整天只有我一個(gè)人在家。天漸漸黑了下來，外面冷風(fēng)呼呼地吹，風(fēng)聲中混雜著樹葉吹動(dòng)的聲音。我正在家里緊挨著電烤爐，津津有味地看著電視，時(shí)不時(shí)冒出一句：“這鬼天氣，才幾月份啊�！蓖蝗�，家門外響起了敲門聲，把我從電視里拽了回來，依依不舍地來到門邊問道：“是誰(shuí)？”“收廢品的”門外響起了一個(gè)沙啞的聲音。我猶豫地打開了一道門縫，透過門縫，一位枯黃面瘦的年過七旬的老人出現(xiàn)在我的眼前。我從頭到腳打量了他一番：一雙突出的雙眼，一張干裂的嘴唇，一件薄薄的襯衫，一雙被榨干的雙手，一雙破爛不堪的布鞋和瘦弱的身軀。他正在門外瑟瑟發(fā)抖。他乞求地對(duì)我說：“小朋友，你家有沒有廢品賣啊？求求你了。我已經(jīng)三天沒吃過東西了�！蔽乙宦牐瑳Q心要幫助他，扭頭就往家里跑，已經(jīng)把家里翻了個(gè)底朝天：床下，鞋柜，雜貨柜……可就是找不到廢品，我也沒有錢來幫助這個(gè)可憐的人。只能尷尬地握住他的手，帶著歉意地說道：“對(duì)不起，老爺爺。我并沒有廢品，也沒有錢來幫助你�！崩先吮犞认榈拈W著淚花的雙眼，緊緊地握著我的手說道：“沒關(guān)系，小朋友。你是這幾天來唯一一個(gè)給予了我尊重的人�！闭f完，老人就離去了。望著他的背影，我心里很不是滋味。
握手，包含著許許多多美好的情感，這些情感點(diǎn)綴著我們社會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的社會(huì)變得五彩斑斕。
對(duì)手的作文5
幸福是什么?是你從母親手中接過飯碗，這就是幸福。幸福是什么?是你在燈下讀著朋友的來信，這就是幸福。幸福是什么?是你在傷心的時(shí)候，別人給你一句安慰的話語(yǔ)，這就是幸福。
而我卻認(rèn)為幸福是擁有一個(gè)溫馨、快樂的家庭，這才是真正的幸福。我有一個(gè)快樂的家庭，這個(gè)家中有四個(gè)成員，分別是：偉大的爸爸、慈祥的媽媽、調(diào)皮的弟弟和活潑的我，每天家里都少不了歡樂的笑聲，因?yàn)橛形液偷艿�。有一次，爸爸坐在沙發(fā)上看弟弟，對(duì)弟弟說：“a�！�
弟弟聽見了便也跟著說：“a。”爸爸接著說，弟弟也緊接著說。媽媽聽見了說：“小虎虎長(zhǎng)本事了呀!真棒!”弟弟聽見媽媽夸他自己樂得合不攏嘴。還有一次，爸爸在看電視，媽媽在做飯，就由我來看弟弟，他在院子里轉(zhuǎn)圈，閑著沒事，我正好看見他的皮球在地上，隨手拿起了球，對(duì)虎虎說：“虎虎，玩球好不好呀?”他聽見我說，他立即回應(yīng)了一句：“好。”
他看見我手里的球，就要上我手里搶，他沒拿到，我就對(duì)他說：“叫姐姐就給�！薄敖憬恪！彼炖锪⒓窗l(fā)出了個(gè)模糊的音。我隨后就把球給他，他剛把球拿到手，就舉到頭頂，再往前扔，我在他之前把球拿到了手，再讓他叫姐姐，他叫了之后，我就給他球。他越玩越起勁，把球拿到頭頂上，因?yàn)樗中�，球有點(diǎn)大，雖然他往前扔，但是從后背上掉了下來，他立即轉(zhuǎn)過身來找球。玩了一會(huì)兒，我覺得沒意思，就又萌發(fā)了一個(gè)新的想法，哈哈，“走正步”，他那么小，估計(jì)也不知道走正步是什么含義，在他發(fā)現(xiàn)球不見的時(shí)候，站在那里，我便在他面前表演了起來，我做的一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)，就隨便地走，就是腳使勁的跺，跺出聲來，而且嘴里還說著：“一二一，一二一······”他看見很有趣，便跟在我屁股后面，也跺起了腳，兩個(gè)胳膊甩了起來，嘴里還說：“一，一，一······”爸爸，媽媽聽見了，于是都來看，媽媽說：“小虎子，真棒，加油!”弟弟聽見了，興致跟濃了，更加用力地跺起了腳。這就是我的幸福家庭，每天每個(gè)人的臉上都洋溢出幸福、快樂的笑容。
一個(gè)個(gè)美好的片段，一個(gè)個(gè)美好的故事，點(diǎn)綴在這個(gè)幸福家庭的生活中，它們使我感到無比的欣慰、無比的幸福，讓我們和幸福牽手一起度過美好的時(shí)光，永久的留下一串美好的腳印。
對(duì)手的作文6
對(duì)手，不是敵人，是別樣的良師與知音。對(duì)手，并不可怕，其實(shí)最可怕的是沒有對(duì)手。有對(duì)手，便會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)，便會(huì)有進(jìn)步。沒有對(duì)手，人生便毫無價(jià)值。對(duì)手是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無論你取得多大的進(jìn)步，都決不能自滿。我在我們班上，算是一個(gè)作文好手，但是我有一個(gè)對(duì)手，她名叫姜靜雪。
她是一個(gè)出生在日本的女孩，一副眼鏡戴在臉上使她更顯得文靜，但她卻是一個(gè)活潑開朗的人，和同學(xué)們相處得非常融洽。她寫的作文與我旗鼓相當(dāng)，有時(shí)甚至還比我略勝一籌，所以我一直想方設(shè)法地完全超越她，但久久未能辦到。正所謂“棋逢對(duì)手，將遇良才。”
記得那是五年級(jí)的一節(jié)作文課，林老師開始報(bào)作文的分?jǐn)?shù)。當(dāng)她報(bào)到“孫欣杰，95分”時(shí)我好不得意，心想：這次我一定又是全班第一了。想著想著，我的嘴角不禁流露出一絲笑意。果然不出我所料，我是全班第一。不過，我那個(gè)“對(duì)手”也同樣得了95分。
林老師微笑的對(duì)我們說：“我們先來讀一讀孫欣杰的作文�！蔽乙换仡^，看到了同學(xué)們那羨慕的目光，臉不禁有些紅了，但我心里仍滿是得意。心里美滋滋地想：“呵呵，瞧我多棒！”我用眼角的余光掃了一下姜靜雪，只見她宛如平常，正仔細(xì)地聆聽著我的“大作”。林老師讀起她的作文時(shí)，我只有三分入耳，其余的從我的左耳進(jìn)立馬又從右耳出，不知不覺中跑到了九霄云外。忽然，不知誰(shuí)插了一句話，林老師說:“凡是認(rèn)真聽的，都一定是作文寫得好的人�！蔽乙宦犨@話，臉便紅到了脖子，認(rèn)真地聆聽起她的作文。呵，真不可小覷，文采與我不相上下。當(dāng)時(shí)我就暗暗地把她視為對(duì)手，努力地查找自己的弱點(diǎn)，縮短差距，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過半學(xué)期的努力，我懂得了“勤奮是成功的金鑰匙”的道理�？偹恪盎侍觳回�(fù)有心人”，在“力學(xué)杯作文競(jìng)賽”中，取得了一等獎(jiǎng)的桂冠，內(nèi)心感到無比的喜悅與激動(dòng)。能取得這樣的成績(jī)，真的要感謝她。
孟子曾經(jīng)說過，生于憂患，死于安樂。在自然界中亦是如此。如果沒有狼的存在，那些羚羊安于快樂，不思進(jìn)取，缺少奔跑速度，很快就會(huì)落入狼口。而有了天敵和對(duì)手的存在，它們就會(huì)害怕，就會(huì)快速奔跑，反而生存得更好。
我的學(xué)習(xí)和生活中有象姜靜雪一樣的對(duì)手，是一件幸事。這樣會(huì)激發(fā)我的斗志，使我變得更銳意進(jìn)取。我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手，因?yàn)閮?yōu)秀對(duì)手的存在，會(huì)使你具有危機(jī)感，你就要不斷去創(chuàng)新，你就會(huì)不斷地去完善自己，你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
對(duì)手的作文7
壽司人人皆知，只要你看到那美味的壽司就會(huì)“口水直流三千尺”最后饞得受不了后就會(huì)左一口，右一口的把嘴巴塞滿。今天，就讓我們自己動(dòng)手做一次美味可口的壽司吧。
對(duì)了，做壽司怎能不去了解壽司的做法呢？
我們先要把竹簾放平，再把手中的“小紫菜”放到竹簾上，然后把煮熟的糯米均勻的鋪在那“小紫菜”上。（小提示：用電飯鍋煮糯米時(shí)，一定要在半小時(shí)左右。）然后把你想加的東西放在糯米上如：黃瓜、胡蘿卜、肉松······然后你可按自己喜好把蔬菜切絲或切條，最后讓竹簾貼一下，卷一下（記住，要卷緊）最后將兩邊合在一起，使勁按按，把竹簾拿開后，再切成一塊一塊的就OK了好了解說完畢，、讓我們來做一做。
只聽馬老師一聲令下：“開始！”我們就熱火朝天的干了起來，我這組有五個(gè)人，我們雖然在自己做自己的但也很團(tuán)結(jié)：我最不拿手就是切絲，趙響是個(gè)切絲高手，他見我不會(huì)切絲就教我怎么切。梅子雖然不會(huì)做壽司，但當(dāng)我把壽司做壞時(shí)，她會(huì)不管三七二十一的將她的東西遞給我讓我從做。壽司太軟我老切不好，李成昆早早的把他的壽司切好了，個(gè)個(gè)有模有樣。他見我沒切好，就來幫我切，我愿拜他為師。糯米非常黏，老是粘在我手上，我怕撕爛就慢慢地拿一些糯米，我左手扶住紫菜右手小心翼翼地那如白珍珠般的糯米和紫菜貼上，只聽我一聲大叫：“呀！”原來是我在手松時(shí)太急，所以被粘破了。雖然因太黏而破，不過我也得到了一個(gè)教訓(xùn)：一定要冷靜對(duì)待每一件事，不能慌張。當(dāng)放材料時(shí)，我因?yàn)閯倳?huì)切絲所以把絲切的不均勻，所以我肉松放多了，其它的'就放了一兩根，我的兩個(gè)好朋友已經(jīng)做好了，他們做得很整潔，我把壽司切成一塊塊時(shí)壽司太軟了，我切的兩個(gè)都是失敗品，一位同學(xué)看我不會(huì)切，就幫我切，他的所有都是成功產(chǎn)品，我甘拜下風(fēng)，我又向同學(xué)借了點(diǎn)番茄醬，多么誘人，我將我的壽司取名為漩渦壽司。
我把壽司放在桌上，去看看其他小組，哇！原來我看見了第四小組已經(jīng)成形的“一點(diǎn)紅”原來是因?yàn)樯厦嬗幸稽c(diǎn)番茄醬而成名的呀！
老師讓我們把壽司放在一起，一眼望去， 真像一個(gè)壽司天堂，讓人饞得直流口水。、
對(duì)手的作文8
兒時(shí)的我，最喜愛看的一部動(dòng)畫片就是<大頭兒子小頭爸爸>。喜愛大頭兒子的活潑、純真；喜歡小頭爸爸的陽(yáng)光；喜歡圍裙媽媽的溫柔善良，在我看來，他們是世界上最幸福的家庭。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中的我不是大頭兒子，所以也就沒有小頭爸爸，但是我的家庭一樣很幸福。我的爸爸是一名普通不過的修車工人，在我的印象里，最熟悉的就是爸爸的那雙手。粗糙厚實(shí)而且指甲掌紋間都布有烏黑色的汽油。因?yàn)檫@雙手長(zhǎng)年與汽車打交道，所以現(xiàn)在盡管用水也洗不凈了。也正是這雙沾滿汽油的雙手把我從小牽到大。牽著爸爸的手，我感到溫馨并且安全。就是這雙平凡的普通的手撐起了我的家，我的這片天。
爸爸的手給我梳過頭發(fā)，盡管沒有媽媽梳得漂亮，爸爸的手為我煮過飯菜，盡管它不是那樣的可口……然而爸爸的手打過我，讓我每當(dāng)靠近懸崖邊上趕緊回頭。愛是不同的體現(xiàn)。
爸爸是家里的萬(wàn)能手，修電視，修水管，搬家具，換燈泡……都是爸爸包辦，假若有一天，家里沒有了爸爸，沒有了爸爸的這雙手，那么我和媽媽真的不知道該怎么辦了，我們的家也許根本不能算作一個(gè)家了！
小時(shí)候是爸爸牽著我穿過車水馬龍的公路，等到爸爸老了，我會(huì)牽扯著曾經(jīng)厚實(shí)如今干瘦的手穿過當(dāng)年那條車水馬龍的公路。這是愛的延續(xù)。雖然我的爸爸不是小頭爸爸，然而他給了我一生中最重要的東西，那就是——父愛。爸爸的愛體現(xiàn)在了他那雙烏黑的雙手上。
還記得年少無知時(shí)，我厭惡過爸爸這雙又黑又臟的手，每當(dāng)爸爸下班回到家，想把我抱到他溫暖的臂彎時(shí)，我竟狠心的推開爸爸充滿笑容的臉，瞪著眼睛對(duì)爸說：“你不洗手，不許碰我，你身上的味道好難聞”。說著我悟住鼻子跑開了，這時(shí)的爸爸總是笑著說：“時(shí)間久了洗耳恭聽不掉了�！爆F(xiàn)在的我回憶起當(dāng)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里有千萬(wàn)個(gè)后悔。后悔當(dāng)初不應(yīng)該這樣對(duì)爸爸說話。我想爸爸那個(gè)時(shí)候一定傷透了心吧，當(dāng)我離開爸爸媽媽到外讀書時(shí)，在一個(gè)人的夜里總會(huì)忍不住想哭�；叵肴ツ甑倪@個(gè)時(shí)候，我還依在他們的身邊。每當(dāng)放假回到家，爸爸總在熱情的問我身體情況，學(xué)習(xí)情況。我坐著車離開時(shí)，爸爸媽媽總站在窗前向我招手，這時(shí)的我心里總會(huì)很感傷。爸爸的手還在原地不停地?fù)u動(dòng)，可是慢慢變成了一個(gè)小點(diǎn)，直至完全消失。
我想就這樣牽著你的手不放開，能不能夠簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單沒有悲哀……我會(huì)牽著爸爸的手永遠(yuǎn)都不放開，5年后，10年后……一直到永遠(yuǎn)。
對(duì)手的作文9
童年像一顆顆流星墜入我的心中，童年像一朵朵金色的油菜花開得艷麗，童年像一顆顆繁星亮得刺眼，童年像一個(gè)個(gè)白色的雪花慢悠悠地飄到我童年回憶的最深處，但唯有咬手的洗手水的故事讓我難忘?????????
那時(shí)我才三四歲，我自己就自己在家拿東西吃，我自己偷偷的到冰箱拿水果吃，撲通門開了，爸爸回來了，爸爸問我：在干嘛呢？我說：拿東西吃。爸爸很淡定地說：不洗手，不準(zhǔn)吃。咕嚕~咕嚕，爸爸死看著冰箱，桌子上又沒有什么好吃的，唉，好餓��！我東看西看，也沒有看到什么可以吃的，因?yàn)橄闯靥吡�，我也不想洗手，我突然看了一個(gè)東西，咦，那不是爸爸天天放在車上的一個(gè)東西么？爸爸說我不能用的，哼！我偏偏要用怎么招。
我趁爸爸不注意，我把凳子慢慢地推到桌子下面，凳子發(fā)出咯吱，咯吱的聲音，我看了看爸爸還沒有發(fā)現(xiàn)就趕忙一推發(fā)巨大的咯吱咯吱聲，爸爸朝我望了望說：在干嘛呢？我對(duì)爸爸笑了笑說:沒???沒干什么。我趕忙把凳子一推，心想，臭凳子，差點(diǎn)就被發(fā)現(xiàn)了。我往手掌心涂了一大塊，關(guān)上，放回原位，然后，兩支手便搓起來，我還自言自語(yǔ)地說：嗯，這洗手水，不錯(cuò)！不錯(cuò)！我把手洗的香噴噴看爸爸給不給我吃，哼！搓了一會(huì)了后，我說：奇怪了怎么搓不動(dòng)了？我正準(zhǔn)備把兩只手分開時(shí)，發(fā)現(xiàn)分不開了，我使勁的把手向兩邊拉，發(fā)現(xiàn)拉了后痛的不得了，但又怕爸爸發(fā)現(xiàn)我拿了那瓶洗手水吵我。我只好另找出路，我只好用力的搓，搓啊搓，洗手水沒有被搓掉，手皮卻快被搓掉了，我痛的直咬牙，最后我只好放聲大哭，嗚嗚嗚??????爸爸聽到了我的哭聲跑過來問我：怎么了？我說：手被你的那個(gè)洗手水咬住了！爸爸問：什么洗手水？我指了指桌上的洗手水，爸爸說：那是膠水，不是什么洗手水。我聽了以后大聲說：什么？膠水，臭老爸，要不是你要我洗手，我才不會(huì)把膠水和洗手水弄混了。
童年，就像一個(gè)五彩斑斕的盒子，里面有許多閃光有趣的回憶。隨著時(shí)間流逝，有的回憶已被塵封，我相信：洗手水這個(gè)故事會(huì)被時(shí)間的流水中涮得更加璀璨??????????
對(duì)手的作文10
偶然看到一篇題為《感謝對(duì)手》的文章，讀罷感觸很深。文章中寫到非洲奧蘭治河兩岸的羚羊繁殖能力與奔跑能力大相徑庭。通過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)繁殖力強(qiáng)、奔跑速度快的東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇钪粋�(gè)狼群，天天生活在一種“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中，它們?yōu)榱松�，反而越活越有“�?zhàn)斗力”。而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙偬鞌�，沒有生存的競(jìng)爭(zhēng)壓力。
這種現(xiàn)象對(duì)我們的工作、生活也不無啟迪。生活有時(shí)也需要一個(gè)對(duì)手，一點(diǎn)壓力，一些磨難。俗話說：“人在苦中練，刀在石上磨”。筆者前幾年已到了不惑之年，既沒當(dāng)上官，也沒發(fā)財(cái)，一事無成，然而又不愿混日子過，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦打字，對(duì)“爬格子”產(chǎn)生了興趣，偶爾在報(bào)刊上有“小豆腐塊”發(fā)表，從20xx年開始，陸續(xù)被市內(nèi)新聞媒體評(píng)為優(yōu)秀通訊員。20xx年年初，陳洪顯從凌南分局調(diào)入我們分局，而我從市場(chǎng)科來到企業(yè)科當(dāng)內(nèi)勤，過去我感覺不怎么費(fèi)力就可以被評(píng)為“優(yōu)秀通訊員”。到市場(chǎng)科后，領(lǐng)導(dǎo)說“以前人家小林子在市場(chǎng)科寫了不少稿，你也不能落后��！”據(jù)說他以前沒有寫過稿，但他基礎(chǔ)好，肯鉆研，肯吃苦，時(shí)間不長(zhǎng)他的名字就屢屢出現(xiàn)在報(bào)刊上，上稿率、上稿量要比我過去高得多。而我到了企業(yè)科后，因?yàn)闆]有了那種環(huán)境，沒有素材，加之對(duì)企業(yè)科的業(yè)務(wù)還不熟悉，而且企業(yè)科的工作一點(diǎn)也不比市場(chǎng)科長(zhǎng)，訂檔案、建數(shù)據(jù)庫(kù)，每天還要在窗口受理咨詢服務(wù)，忙得不可開交，雙休日、節(jié)假日常在辦公室加班，平時(shí)晚上九—十點(diǎn)回家是常事。沒有時(shí)間寫稿，更沒有時(shí)間送稿，每當(dāng)報(bào)紙上刊發(fā)他的一篇稿件，無形之中我有了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，有了巨大的壓力。
為了能寫出高質(zhì)量的稿件，我注意與工作結(jié)合起來，反復(fù)思考，仔細(xì)琢磨。為了解決寫稿與發(fā)稿的難題，我特意買了一臺(tái)電腦，在家就能寫稿，并可以上網(wǎng)發(fā)電子郵件，達(dá)到了事半功倍的效果，在《中國(guó)工商報(bào)》刊發(fā)了“差一‘�！薄皳Q崗”“郭大娘‘三闖’工商局”“一個(gè)舊臉盆”。我與洪顯既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，又是合作的伙伴。到了去年年底，洪顯的稿件達(dá)到135篇，超過我一倍還多，獲得了電臺(tái)、日?qǐng)?bào)優(yōu)秀通訊員“一等獎(jiǎng)”、“二等獎(jiǎng)”，而我好不容易才搭上了優(yōu)秀通訊員“三等獎(jiǎng)”的邊。
20xx年以來，我的壓力更大了，因白天沒有時(shí)間寫稿，時(shí)常到深夜，在《中國(guó)工商報(bào)》刊了發(fā)幾篇稿件，同時(shí)結(jié)合“執(zhí)法服務(wù)環(huán)境年”活動(dòng)在市內(nèi)報(bào)刊刊發(fā)了幾篇頭條，反映了新時(shí)期工商隊(duì)伍的嶄新形象。
回想走過的路程，我從內(nèi)心里感謝我的對(duì)手——洪顯，是你給我了壓力，給了我激情，使我不敢懈怠，不敢松勁。從這點(diǎn)上說，洪顯既是我的對(duì)手，更是我的朋友。
對(duì)手的作文11
已有秋意。
清早的太陽(yáng)并不溫暖，白亮的光從空中撒下，在碧綠的草上留下閃亮的印跡。遠(yuǎn)處的建筑像飄浮在明亮的空氣里，一切都那么平和而安詳。校園的小路上，我和父親，在寂靜中前行。
我是學(xué)生，他是老師，我們?cè)谕凰鶎W(xué)校。
我牽著父親的手，在蕭瑟的風(fēng)中，他的手依然是暖暖的，整個(gè)把我的手包裹住。父親是位老師，長(zhǎng)年握筆，在指肚上形成了一層薄薄的繭，手也自然不像青年時(shí)那般細(xì)嫩了。此時(shí)他的手雖然粗糙，卻有著厚實(shí)的溫度。暗黃的手背上除了凸起的幾道青筋外，還有一條淺色的傷疤，如同雨水劃過的痕跡。父親說，那是他兒時(shí)調(diào)皮的見證。父親的手像一位年長(zhǎng)的老人，上面寫滿了奮斗的氣息。
走在平滑的瓷磚上，我禁不住看起了我和父親的影子，一大一小，頗為有趣。我牽著他的手，撫摸他手上那些曾經(jīng)的青春，我想到了父親的種種。他在講臺(tái)上手舞足蹈，神氣得像個(gè)孩子。他的手變幻著各種造型，或模仿各種事物，或表演，或演講，充滿了力量和魔性;他在廚房里忙忙碌碌，不一會(huì)兒餐桌上就出現(xiàn)了各色美食;他總是站在陽(yáng)臺(tái)上，向遠(yuǎn)處的我招手……
還有父親的笑，他開朗的笑容打退了我多少消極的心情，像極了每日早晨的陽(yáng)光。
長(zhǎng)廊上，父親總愛給我講我小時(shí)候的故事，微風(fēng)不斷吹起他的發(fā)絲，身旁的竹林在輕響，幽幽的，與父親的聲音極為協(xié)調(diào)。
父親說，我小時(shí)候，他也總是這樣牽著我的手。我的手小小的，軟軟的，他都不敢握得太緊。父親還說，我小時(shí)候頭發(fā)偏黃，陽(yáng)光落在我頭上時(shí)，我的臉就會(huì)呈現(xiàn)出微紅的顏色，睫毛上也有了光，眼里也是，像玫瑰上的露水一樣可愛。父親說這些話時(shí)，目光閃爍，眼里有愛。陽(yáng)光化為水滴，在他的眼睛里停留。
我依稀記得一個(gè)黃昏，馬路上，父親牽著我的手，左腿在前，右腿在后，這是一個(gè)保護(hù)的姿勢(shì)。他的手是那么暖，夕陽(yáng)落在了父親身上，他一半身子上都是暖暖的金色的光線，他站在那里，牽著我，像黃昏一樣美好。
而我，抬頭看著父親，眼里看的，手里牽的，都是我的英雄。
想到這里，我嘴角上翹，在微笑中，我握緊了父親的手。
對(duì)手的作文12
人只有兩只手，一直手在抓住繁雜的生活時(shí)，另外一只手就必須抓住生命中的另外一半。假如你想用雙手抓住一樣的話，要么會(huì)貧困潦倒，要么會(huì)孤單寂寞。但也因是一只手去抓，所以總感覺自己身邊的很多東西都沒有抓牢，更沒有抓住。有時(shí)候還會(huì)晃晃不眠的憂慮，甚者憂心忡忡的抑郁。
人年輕的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樯疃鴵?dān)憂，所以那時(shí)候的愛情就顯得特別的美好，而且也特別的真實(shí)。人長(zhǎng)大了，我們被逼無奈的走進(jìn)了自己的生活。當(dāng)想放開自己的心去好好愛一場(chǎng)，然后告別自己的單身時(shí)，你就會(huì)發(fā)覺自己在怎么用心也達(dá)不到期望的感覺。其實(shí)并不是我們付出的不夠多，也不是我們的感情不夠真。而是彼此都為了自己的生活不停的奔波，不停的勞累，所以就會(huì)在夜深的時(shí)候遺忘很多對(duì)方的感覺。日積月累的，就會(huì)形成感情空窗期，最后就會(huì)認(rèn)為愛情跟自己這個(gè)孤單的人無關(guān)。
有人說婚姻是愛情的墳?zāi)�，其�?shí)在自己看來，身處這個(gè)紛繁的社會(huì)長(zhǎng)中，人長(zhǎng)大了愛情就已經(jīng)悄悄的深入骨髓。但并不是死翹翹了，而是被逼無奈的放下了一只手，只用了一只手去抱住對(duì)方。其實(shí)自己很羨慕那些已經(jīng)走進(jìn)婚姻殿堂的人，羨慕的不是他們有多幸福，而是羨慕他們有勇氣去接納對(duì)方一只手的擁抱。但細(xì)心下來想想，所有人不都是這樣嗎？難道世界上就真的沒有全心的愛了嗎？其實(shí)一只手的擁抱也可以無比的結(jié)實(shí)，你用你的左手，她也用她的左手，彼此走近走近再走近，然后安心的抱住。這樣的擁抱或許沒有四手相擁來得有勁。但兩個(gè)成熟人的擁抱，自己認(rèn)為這樣才能算得上真正的擁抱，不束縛，反而很舒服。雖然它也沒有年少時(shí)那樣的讓人天昏地暗，但它比年少無知時(shí)的四手擁抱更加寬廣渾厚。渾厚的是我們學(xué)會(huì)了包容，但包容的不是愛情中的錯(cuò)誤，而是另外一半不是用兩只手去抱住自己、安撫自己。
愛她就請(qǐng)放開她的一只手，然后讓彼此走到最近時(shí)抱住她。當(dāng)彼此都有閑暇時(shí)光時(shí)，放開工作的那只手，四手擁抱。當(dāng)抱住的那一刻，你就會(huì)忽然發(fā)覺這世界上最美好的事，就是有一個(gè)人永遠(yuǎn)都會(huì)為你伸出一只手在給你溫暖，給你幸福。有時(shí)候深夜這一只手也會(huì)變成兩只，因?yàn)橛幸恢皇悄愕�，有一只是她的。�?dāng)你摸著她的手就像摸著自己的手一樣時(shí)，不要害怕，那就是真愛的觸覺。無可替代，更無可救藥。當(dāng)年老了，我們被繁雜的社會(huì)拋棄了，到那時(shí)我們的雙手又會(huì)如同年輕人一樣，死死的抱住對(duì)方。或許到那時(shí)我們又變小，變到自己因?yàn)槟愫吐愤叺睦项^聊天而吃醋，變到晚上你和老太太們一起跳舞不來陪自己看電視而生氣，更變到這個(gè)夏天到哪里去避暑而斯皮。
其實(shí)人就是這樣，小時(shí)候我們總是在裝成熟，大了總是在裝嫩，老了我們就真的變小了。其實(shí)我們的“童年”并不在我們都還小時(shí)候，而是在我們年老后，你說是吧！
對(duì)手的作文13
每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人則必須要有對(duì)手，對(duì)手是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們攀爬的階梯。
瑤瑤是我生活中的好朋友，也是我學(xué)習(xí)上的對(duì)手，我的每一次成功都來源于她，是她給了我動(dòng)力。
記得有一次，我有幸和瑤瑤相約去泰山比賽爬山。爬山比賽開始了，終點(diǎn)是整座山的三份之一，大約是五百米。第一輪，隨著一聲“跑”，只見她如一只機(jī)靈的小猴，三步并作兩步向前沖去，眼睛緊盯前方，貓著腰，如閃電呼嘯而過，這風(fēng)馳電掣般的速度令人驚訝，我窮追不舍。我倆都“呼哧呼哧”用盡自己全身的力氣奮力向上爬，起先，兩人的速度不相上下，可我不知怎么了，剛爬到半山腰就氣喘吁吁，筋疲力盡了。而她呢，像只小猴子，渾身有使不完的勁，“蹭蹭蹭”一直往上爬。我可再也走不動(dòng)了，累得兩腿發(fā)軟，索性一屁股坐在一旁的石凳上，不肯站起身來�，幀庌D(zhuǎn)過身發(fā)現(xiàn)后，故意刺激我：“快呀，你不想拿第一啦？快看，終點(diǎn)就在前面了！”說著，她又如一只輕盈的小燕子飛速往上爬。我望著她的背影和那又高又陡的山路，頓時(shí)兩腿發(fā)軟、瑟瑟發(fā)抖，心里還忐忑不安地想：如果沒看好或者腳下一滑，摔傷了怎么辦！想著忍不住打了個(gè)寒顫�？墒�，為了和她一比高下，我只好咬咬牙，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地繼續(xù)往上爬。
就在這時(shí)，瑤瑤已經(jīng)爬到終點(diǎn)，我沮喪地不想再爬了，再加上害怕，我像泄了氣的皮球癱坐在石階上。她見此情景，便向揮手大聲喊道：“佳怡，沒關(guān)系的，放松心情，不用緊張，堅(jiān)持到底，你也是贏家，加油！”我望了望周圍的親戚朋友，他們都鼓勵(lì)著我，瑤瑤也向我投來鼓勵(lì)的目光，好像在說：“不用怕，照我剛才說的去做，我相信你一定能成功！”我慢吞吞地走到臺(tái)階旁，只跨了兩邊又嚇得縮了回去�？梢惶ь^，我發(fā)現(xiàn)瑤瑤的眼神里仍然對(duì)我充滿了信心，可我的腳像灌了鉛似的就是不聽使喚。她走下來，來到我的身邊，一邊扶我一邊對(duì)我說：“凡事不能半途而廢，不能遇到一點(diǎn)小小的挫折就退縮，要像海倫。 凱勒一樣充滿自信，迎難而上�！蔽衣犃诉B連點(diǎn)頭。
在下一場(chǎng)比賽中，我竟然戰(zhàn)勝了她，終于享受到了成功的喜悅。
那天，我成功了！我從心底里要感謝對(duì)手，是她給了我前進(jìn)的動(dòng)力；我要感謝對(duì)手，是她教給了我一些道理；我要感謝對(duì)手，是她讓我獲得成功！
對(duì)手的作文14
——題記
“十七八歲的年齡沒有深沉，
開始成熟的生命夢(mèng)想綻紛，
打開青春的喉嚨大聲呼喊，
無憂無慮的放飛真情童心……”
伴著優(yōu)美的曲子，我不禁陶醉在優(yōu)美的旋律里，它唱出了我們的心聲，唱出了我們的欲望，更真真實(shí)實(shí)地展現(xiàn)了我們的天性，我們愛瀟灑，我們充滿活力。
走在世界的尖端，我們不害怕“跌高摔重”，不相信“物極必反”，我們堅(jiān)奉著“越挫越勇”的信仰，堅(jiān)奉著“屢戰(zhàn)屢�。珜覕覒�(zhàn)＋相信未來＝成功”的格言，昂首闊步，走出前人所未曾走過的路，我們不畏懼失敗，更渴望勝利的曙光。
站在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們學(xué)會(huì)了相互競(jìng)爭(zhēng)和共同合作。競(jìng)爭(zhēng)，讓我們展現(xiàn)了自己的風(fēng)采和能力，讓我懂得“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的道理，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們不是畏懼，而是敢于開拓創(chuàng)新。共同合作更加增進(jìn)了我們的友誼，架起我們心靈的橋梁。我們都在熱情的種子，撒遍世界的各個(gè)角落，在我們的推動(dòng)下，國(guó)家會(huì)更加富強(qiáng)。我們不吝嗇奉獻(xiàn)，更渴望得到絲絲安慰。
面對(duì)別人的閑言碎語(yǔ)，我們不退縮，它只不過是蛛絲馬跡，輕輕抹去，即將消失的無影無蹤。我們不拘束自己的感覺，我們可以自由地說，自由地笑，自由地唱，再也不被束縛的像個(gè)囚犯。我們可以構(gòu)畫自己的未來藍(lán)圖，隨意添上一筆都成一幅五彩的畫，不要蔑視我們無知，我們懂得把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在，更曉得命運(yùn)之楫掌握在自己手中。我們不刻意苛求自己的感情，我們可以自由地交往，甚至是我們的異性朋友，我們友誼的純潔不容得進(jìn)入半粒沙子，更不容得他人的玷污。我們相信愛的力量，更渴望友情常駐。
打開寧?kù)o的天空當(dāng)作畫布，
涂上最美的顏色展示青春……
我們充滿活力，我們擁有青春，我們活得瀟瀟灑灑，凄風(fēng)苦雨怕什么，至少我們還有夢(mèng)。抓住青春的手，我們暢游在青春的世界里——一個(gè)充滿活力充滿愛的世界，一個(gè)沒有邪惡與戰(zhàn)爭(zhēng)的世界，一個(gè)團(tuán)結(jié)而又欣欣向榮的世界，我們可以瀟灑地說，不枉此生。
四季的雨飛雪飛，讓我們心碎卻不堪憔悴，
青春的花開花謝，讓我們疲憊卻不后悔……
無論花開的是否驚世駭俗，是否余香千里，這些花兒的確在我們心中最柔軟的地方綻放過一回，也確確實(shí)實(shí)留下過一些花開的甜香，這些花兒的影子連同生活帶給我們的是今天我們用來看世界的一雙成熟的眼睛，這份刻骨銘心會(huì)永遠(yuǎn)影響著我們今后在人生路上的每一次選擇，每一個(gè)決定。
花兒開過了，我們承認(rèn)也好，忽略也好，只要花開，就會(huì)不��！
……
對(duì)手的作文15
同學(xué)們，當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，可能有人會(huì)想：“殺手”？沒那么嚴(yán)重吧！其實(shí)，稱它為“殺手”一點(diǎn)也不夸張，我們聽說過的傳染病也許有很多種，但它正如它的外號(hào)一般，是所有傳染病中的頭號(hào)“殺手”，在肆意掠奪著無辜人類的身心健康。說到這里，大家一定很急于知道它的名字吧！不急，讓我們先對(duì)它做一個(gè)基本了解吧。
它是一種由結(jié)核桿菌引起的慢性呼吸道傳染病，只有痰中能夠查出結(jié)核菌的肺結(jié)核病人才有傳染性，一旦有人被它“青睞”，如果不治療就會(huì)完全喪失勞動(dòng)能力，而且還會(huì)傳染他人。它的傳播途徑主要是通過呼吸道空氣傳播，病人在咳嗽、打噴嚏或大聲說話時(shí)噴出的飛沫傳播給他人。發(fā)病年齡0-85歲，20-24歲最多，占30%，其中學(xué)生占32.8%。
看到這里，我想大家一定猜到了這位“殺手”的鼎鼎大名了吧！對(duì)，它就是我國(guó)政府目前重點(diǎn)控制的嚴(yán)重危害人類健康的傳染病之一——傳染性肺結(jié)核�。�
“殺手”終于原形畢露了！也許又有同學(xué)會(huì)說了，現(xiàn)在都21世紀(jì)了，醫(yī)學(xué)水平如此發(fā)達(dá)，區(qū)區(qū)的一個(gè)傳染病能奈人類如何？在這里，我可以肯定地告訴大家，通過我上網(wǎng)查資料獲知，目前全球肺結(jié)核病人逐年上升，如不預(yù)防，預(yù)計(jì)十年后將有3億人感染，3千萬(wàn)人發(fā)病，多么令人恐怖的數(shù)字�。》谓Y(jié)核病是傳染病中引起患者死亡的頭號(hào)殺手，因此遏止結(jié)核病刻不容緩。
其實(shí)，要想讓這位“殺手”逃之夭夭并不難，我們必須從自身做起。首先要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和自我防病能力，不要隨地吐痰；其次，保持室內(nèi)通風(fēng)，盡量不要到人員密集場(chǎng)所；最后，就診必須到學(xué)校醫(yī)院或正規(guī)醫(yī)院，防止出現(xiàn)誤診、漏診的情況。做到了上述三招，哈哈，“殺手”早就溜之大吉咯！
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)連續(xù)咳嗽咳痰三周以上，或痰中帶血絲，并伴有低熱、夜間盜汗、疲乏無力、體重減輕等狀況，也不要緊張，及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)院檢查以排除肺結(jié)核。目前，我國(guó)縣級(jí)和縣級(jí)以上的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，城鎮(zhèn)和城市都設(shè)有檢查治療結(jié)核病的專門機(jī)構(gòu)。而且我國(guó)為了遏止結(jié)核病的傳播，對(duì)初治涂陰肺結(jié)核病人全部實(shí)行免費(fèi)檢查和治療。為了保證結(jié)核病人能夠得到正規(guī)的治療，衛(wèi)生部要求各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要將有肺結(jié)核癥狀的可疑患者和肺結(jié)核病人轉(zhuǎn)到結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)一的檢查、治療和管理。
人的生命是寶貴的，健康是每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮�，我真的不愿看到醫(yī)院里那些患者被頭號(hào)殺手“青睞”后那痛苦而無奈的表情，那會(huì)令人多么痛徹心扉。我多么希望在不久的將來，能研制出一種特效良藥，一掃“殺手”的威風(fēng)，讓更多的人重獲新生，讓世界處處光明，處處都是歡歌笑語(yǔ)。
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