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對(duì)手的作文12篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的對(duì)手的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對(duì)手的作文1
對(duì)手，誰(shuí)都是我的對(duì)手。無(wú)論你做任何一件事，都有人是你的對(duì)手。
還記得是一個(gè)夏天，我和我最小的對(duì)手——表弟，來(lái)了一次拎水桶比賽。我是姐姐，理所當(dāng)然的拎多一點(diǎn)。表弟人小，拎的也少。我?jiàn)^力向前跑去，可沒(méi)到幾步，就累得上氣不接下氣。人像是從水里撈出來(lái)似的。不行，表弟快追上我了，不能讓他領(lǐng)先!我用最后的一點(diǎn)力氣向前跑去�！鞍⊙�!”只聽(tīng)見(jiàn)表弟摔倒的聲音，我急忙一看，不得了，表弟正四腳朝天地睡在地上呢!我說(shuō)：“你怎么這么不小心，我去給你拿毛巾�！薄拔乙⊥米拥哪菞l毛巾�！北淼芪恼f(shuō)�！昂昧撕昧�，就你事情多!”我一邊走一邊說(shuō)。咦，小兔子的毛巾在哪?我翻箱倒柜，終于找到了。我剛想給表弟，可地上那有表弟的影子?哦，以原來(lái)這個(gè)小壞蛋，趁我給他拿毛巾的時(shí)候，偷偷的到了終點(diǎn)。我又好氣又好笑，好笑的是表弟在我過(guò)來(lái)的時(shí)候，還拍著小手齜牙咧嘴的笑呢!
對(duì)手不是可怕的，有了對(duì)手，我們才能芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高!
對(duì)手的作文2
對(duì)手，不一定就是敵人，他(她)，也可以是你的朋友，我就有這樣一個(gè)對(duì)手。
她，學(xué)習(xí)成績(jī)和我不相上下，可是，她總是比我成熟，讓我有一種壓力。在清晨，可以聽(tīng)到她在陽(yáng)臺(tái)上朗讀的聲音;在上課，可以看到她舉手的身影;在中午，又是她，默默無(wú)聞地收拾著“殘局”……跟她相比，也許，我根本是一文不值。
因?yàn)槌煽?jī)都很好，因此，我們倆成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，但是，我依然把她看作是自己最大的'對(duì)手。
有一天，遲遲不見(jiàn)她來(lái)上學(xué)，直到老師說(shuō)她生病了后，才知道自己原來(lái)是那么關(guān)心她。
放學(xué)了，急忙拿起書(shū)包，奔向她的家里。到了她家后，看見(jiàn)她那燦爛的笑臉，心中一直掛著的大石頭才放了下來(lái)……
啊，冰，你總是這樣讓我擔(dān)心，但我能幫助你又挺開(kāi)心的，呵呵……
對(duì)手的作文3
在人的一生中，往往都會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們想要打敗他們，不是一件容易的事，只有學(xué)，勤奮，這樣才能打敗他們，當(dāng)然，對(duì)手不止一個(gè)！而是許多個(gè)，不是一天兩天就可以成功的！所以我們不能輕易的輸給他們，不能讓他們小看我們哦！
我有一個(gè)對(duì)手，他自從第一次數(shù)學(xué)考試超越了我，我就奮起直追，最終沒(méi)有一次沒(méi)有超越他！這就是我努力的結(jié)果！他怎么追也追不上了！難道他已經(jīng)放棄追擊我了，這使我非常不開(kāi)心，為什么他放棄和我做對(duì)手了呢？為什么呀！我只能默默等待另一個(gè)對(duì)手！
記住，對(duì)手是無(wú)窮無(wú)盡的！只有靠勤奮來(lái)打敗他們！
對(duì)手的作文4
我是一雙小手，也是一雙無(wú)敵的小手，任何事我都會(huì)圓滿(mǎn)成功。
媽媽用我這雙小手來(lái)養(yǎng)育他的小孩；幫他們訂正功課、復(fù)習(xí)功課；幫全家人洗衣服，也幫全家人做美味的三餐料理，使全家人過(guò)著幸福美滿(mǎn)的生活。
音樂(lè)家利用我這雙無(wú)敵的小手來(lái)演奏各種不同的樂(lè)器，讓全世界充滿(mǎn)了各種不同悠美的聲音。
消防人員利用我這雙小手來(lái)保護(hù)人民；幫人民把著火的建筑物滅火；幫人民把各種恐怖的動(dòng)物、昆蟲(chóng)通通抓了起來(lái)，使全國(guó)的老百姓都能安居樂(lè)業(yè)的生活。
老師用我這雙小手，教導(dǎo)小朋友；教他們?cè)鯓庸?jié)約能源，教他們?cè)鯓幼龉φn，使小朋友知道許許多多做人處事的道理，更讓小朋友得到許多的知識(shí)。
我很喜歡幫大家做事情，也希望世界的人民可以好好珍惜我這雙超級(jí)無(wú)敵的小手，這樣我就可以天天幫大家做很多的事。
對(duì)手的作文5
今天我看了“大手拉小手，創(chuàng)文在你我”的大班會(huì)活動(dòng)有許多節(jié)目有：武藝，快板，歌詞，小品……
最最感動(dòng)的是那一位媽媽帶著一位患有“軟骨癥”的兒子，他的媽媽對(duì)他不離不棄，可是他的爸爸卻拋棄了他，主持人問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳朐趺幢粌鹤觼?lái)報(bào)答自己呢？”媽媽說(shuō)：“我并不想被兒子報(bào)答，只要兒子不嫌棄自己”主持人問(wèn)：“小弟弟，你的媽媽怎么偉大你想怎么報(bào)答你的媽媽?zhuān)俊眱鹤樱骸斑@個(gè)問(wèn)題我還沒(méi)想好，能不能我用一首歌來(lái)表達(dá)我的內(nèi)心呢？”然后兒子清唱《燭光里的媽媽》唱得全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，令人肝腸寸斷，是不是他的內(nèi)心打動(dòng)了我的心呢？最最好看的是武藝，因?yàn)槲渌嚢l(fā)揚(yáng)了中國(guó)的文化，讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)武功的含義：功是兩人在一定條件下按照一定的規(guī)則進(jìn)行斗智較力的對(duì)抗練習(xí)形式。
對(duì)手的作文6
伸出我們的雙手 我們身邊有許多人需要我們伸出雙手去幫助。我也幫助過(guò)別人。
一天，我走在放學(xué)的路上。突然，我看見(jiàn)一位老奶奶拄著拐杖，正準(zhǔn)備過(guò)斑馬線(xiàn)。 老奶奶剛邁出一只腳，一輛小車(chē)飛速的開(kāi)過(guò)來(lái)，老奶奶趕緊縮回了腳。不一會(huì)兒，她又準(zhǔn)備伸出腳，一輛摩托車(chē)又迅速的竄出來(lái)。嚇得老奶奶渾身發(fā)抖。我連忙上前去
扶住老奶奶，并對(duì)她說(shuō)：“奶奶，我來(lái)扶您過(guò)馬路吧！”老奶奶臉上立刻露出了滿(mǎn)意的笑容，我緊緊地握住老奶奶的手，小心翼翼地走過(guò)去了。她高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。原來(lái)，幫助人是多么快樂(lè)的事�。�
回到家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屫Q起了大拇指，表?yè)P(yáng)了我。我想：如果我們每個(gè)人都伸出自
己的雙手，幫助那些需要幫助的人，該多好啊！一。 伸出雙手，幫助別人，別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。
對(duì)手的作文7
老師的手很靈巧，會(huì)用橡皮泥做水壺、建筑和家具……會(huì)用一張張紙做企鵝、孔雀和老鷹……會(huì)用廢品做成一件件工藝品會(huì)用鋼絲、尼龍襪做成一朵朵花。
老師的手很勤勞，每天要上好幾節(jié)課，要寫(xiě)無(wú)數(shù)道題目。 每天要布置兩個(gè)班的作業(yè)，要批80本作業(yè)，要出很多試卷。
老師的手很溫暖，冬天來(lái)了，老師給我們暖手， 我們有困難，她手把手地教我們，我們不舒服，她扶著我們?nèi)メt(yī)務(wù)室，我們得到表?yè)P(yáng)時(shí)，她撫摸著我們的頭表示鼓勵(lì)。
老師的手傳遞著溫暖，我們?cè)诶蠋煹氖中睦锟鞓?lè)成長(zhǎng)。
對(duì)手的作文8
爺爺帶我去買(mǎi)了空心菜種子。一拿到種子我就在想空心菜長(zhǎng)大了的樣子，以及我們一家人在一起津津有味地吃。
回到家，我迫不及待地把種子撒到土里，叫爸爸澆花時(shí)順便幫我澆一下空心菜�？墒前职指嬖V我:“種花的樂(lè)趣在于自己動(dòng)手�！蔽抑缓米约喊阉疂擦�，并寫(xiě)了觀(guān)察記錄。第二天我去看，種子還在睡覺(jué)，第三天種子還沒(méi)有發(fā)芽，我絕望了，空心菜的發(fā)芽期可是二至四天啊!第四天，我很驚喜地看見(jiàn)，種子發(fā)芽了!先長(zhǎng)的是根，我發(fā)現(xiàn)，根是從種子里長(zhǎng)出來(lái)的，就象一個(gè)小嬰兒依偎在土媽媽的懷抱里。
親愛(ài)的同學(xué)們，做一件事要自己動(dòng)手，才能感受到其中的樂(lè)趣。
對(duì)手的作文9
有時(shí)候，我常常把自己想成小草。而你是天上的星星，我只能抬起頭，看你散發(fā)出耀眼的光芒。我卻躲在一旁偷偷的落淚。人們常說(shuō)，如果你比他強(qiáng)一點(diǎn)，他會(huì)嫉妒你。但如果你比他強(qiáng)太多，他剩下的只有對(duì)你的敬佩了。我不知道我對(duì)你到底是敬佩還是嫉妒�？傆X(jué)得自己很沒(méi)用，明明發(fā)誓一定要超過(guò)你，但我總是在你之后。我曾經(jīng)看著藍(lán)天想，我就像藍(lán)天普普通通，而你是白云，那么特別，那么耀眼。
我走在街上，想到街上那么多人誰(shuí)沒(méi)有心情低落的時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有不如意的時(shí)候，不管怎樣，不都過(guò)來(lái)了嗎？我其實(shí)不應(yīng)該這么消極，我應(yīng)該打起精神，拿出戰(zhàn)斗力，也奮斗一回�；仡^想想，其實(shí)這樣也何嘗不好，有你的存在，我才會(huì)知道自己的渺小，才會(huì)努力上進(jìn)。
我要感謝對(duì)手，我會(huì)以你為目標(biāo)，超越你。那你可以那么優(yōu)秀，為什么我不可以？只要我努力，我相信我一定會(huì)成為星星，散發(fā)出比你還耀眼的光芒！
對(duì)手的作文10
今天我一到學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)了廣播這樣說(shuō)：“請(qǐng)大門(mén)口的牌子上有名字的同學(xué)到廣播室。”我這下急了。誰(shuí)叫牌子上有我的名字呢。我只好背著書(shū)包跑到教室，把書(shū)包放下，又跑到廣播室。只見(jiàn)湯老師把大家指揮的井井有條，只不過(guò)還有一個(gè)缺點(diǎn)：吵。湯老師說(shuō)第一排是最佳讀書(shū)筆記；第二排是最佳游記；第三排是最佳博文；最后一排是最佳評(píng)論員。我正想：有兩個(gè)怎么辦呀？湯老師緊接著說(shuō)到：“一個(gè)以上的只能選一個(gè)�！蔽冶氵x了最佳博文。
過(guò)了一會(huì)兒，快升旗了，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了國(guó)旗臺(tái)。到了國(guó)旗臺(tái)，首先開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)狀。發(fā)完了獎(jiǎng)狀，我們就面對(duì)著國(guó)旗，開(kāi)始升旗了。這是我第一次在這么近的距離看升國(guó)旗。升完旗，我便高興的回了教室。
這可是我第一次當(dāng)升旗手！
對(duì)手的作文11
母親的手與別人的手有點(diǎn)不同，母親的手，不柔軟，關(guān)節(jié)上有點(diǎn)小疤痕，皮膚也有點(diǎn)粗糙，可在我的心里，母親的手是最美的。
母親有一雙溫暖的手，每當(dāng)天冷時(shí)，她總會(huì)把手緊緊的握著我的手，不停的搓，再冷的寒風(fēng)我也不怕了。
母親有一雙有力的手。在單位，隨處都能見(jiàn)到母親手上拿著檔案盒樓上樓下忙碌的身影，讓人感到心疼。
母親有一雙勤勞的手。在家里，任何一點(diǎn)灰塵、紙屑都逃不過(guò)母親的手，她隨時(shí)都會(huì)拿出抹布和掃把，不停的打掃，家里永遠(yuǎn)是窗明幾凈，來(lái)玩的客人總是夸母親能干。
母親有一雙靈巧的手。她會(huì)包各種口味的水餃，油炸南瓜餅，還會(huì)做各種燒烤，綽號(hào)“買(mǎi)買(mǎi)提·君惠”；每次學(xué)校組織春游，母親都會(huì)包美味的壽司，只見(jiàn)她那雙靈巧的手，不停的忙碌，一會(huì)忙著煮飯，一會(huì)忙著切蛋皮，一會(huì)鋪小菜，一會(huì)切胡蘿卜……，很快色、香、味美的壽司就成型，那可是讓人垂涎三尺的美味。
母親的手，是全天下最美的手。
對(duì)手的作文12
左手和右手都在主人身上，天天見(jiàn)面。可是有很長(zhǎng)的一段時(shí)間它們有點(diǎn)互相看不起了。
一天左手說(shuō)：“我這么聰明、能干為什么主人老是用你不用我呢？我可以在主人上課的時(shí)候舉手發(fā)言，還可以拿東西和壓著紙，對(duì)了我還能拿東西，你呢？”右手很坦然的說(shuō)：“你剛才說(shuō)的那些東西除了壓紙以外我也可以干，我還能干你干不了的事像寫(xiě)字、握手、夾飯夾菜和……�！薄皦蛄�！”左手憤怒的說(shuō)道：“咱們有機(jī)會(huì)比比吧�！庇沂职杨^抬高了說(shuō)：“好哇�！�
第二天主人渴了想喝水，左手說(shuō)：“不用你幫我我也擰的開(kāi)。”左手只會(huì)拿瓶子不會(huì)擰。右手也試了試可是怎么也擰不開(kāi)。它們決定明天比。主人去聽(tīng)課鼓掌的時(shí)候，它們又開(kāi)始比了，右手先來(lái)了它怎么使勁的拍也響不了，左手說(shuō)：“光有力是不行的�！笨墒撬约阂才牟豁憽＿@時(shí)主人說(shuō)：“很多事必須你們合作才可以，要不然一件事也作不成！”
它們恍然大悟互相說(shuō)：“我不應(yīng)該和你比�！弊詈笏鼈兂闪诵斡安浑x的好朋友。