端午的作文通用【3篇】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的端午的作文3篇,希望對大家有所幫助。
端午的作文 篇1
五月初五是端午節(jié),我們懷著激動的心情,等待著這一天的來臨。
據(jù)說端午節(jié)的由來是這樣的:屈原生活在戰(zhàn)國時期,他一心國,常常提建議給楚王,可楚王聽信奸臣的建議并對屈原大怒,屈原壓抑不了自己的委屈,就跳河自盡了。百姓們知道后,就做好了粽子,把粽子丟入河中,希望魚不要咬他的.尸體,人們每年到這天就會把粽子投入河中,于是,就有了端午節(jié)的節(jié)日。粽子是中國歷史上文化積淀最深厚的傳統(tǒng)食品。
端午節(jié)終玩到了,在這一天,大家都忙碌著,包粽子的方法是:首先將兩片粽葉疊起來,注意,卷的時候要盡量緊,否則煮的時候會把米漏出來。然后放入糯米,還可以在里面放小紅棗,繩子子把粽子綁緊。下一步,就開始煮粽子,先把粽子整齊地擺在鍋里,放水,大火煮40分鐘,香噴噴的粽子就出鍋了。
我愛端午節(jié),更愛我的家鄉(xiāng)。
端午的作文 篇2
農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日!端午節(jié),人們賽龍舟、插艾草、吃粽子,進行多種多樣的紀(jì)念活動。今年我們迎來的,是第一個作為法定節(jié)日的端午節(jié),在汶川地震帶來的傷痛未止的時候,很有必要過好這個節(jié)日,借端午節(jié)可以驅(qū)邪避疫的寓意,護佑我們的國家和民族早日擺脫災(zāi)害,永遠平安。
端午節(jié)是一個正在被我們逐漸遺忘的節(jié)日。這和中國不斷加速的城市化進程有關(guān)。還有著一個共同的原因,就是節(jié)日的娛樂化程度不夠。中國大多數(shù)的傳統(tǒng)文化節(jié)日,都曾有過它狂歡的面孔,端午也是如此。由于在這一天要給孩子身上掛荷包,以雄黃在小兒額頭畫“王”驅(qū)毒鎮(zhèn)邪,帶孩子制作弓箭等等,因此端午節(jié)也被稱為“孩子節(jié)”、“娃娃節(jié)”,讓孩子感受到節(jié)日的歡樂氣氛,是傳承文化最重要的一個環(huán)節(jié),可惜大人們對待傳統(tǒng)節(jié)日,也往往采取快速消費的敷衍態(tài)度,沒有上一輩的言傳身教。
由于紀(jì)念屈原說影響廣泛,使得端午節(jié)順理成章地成了“愛國主義教育節(jié)”。但要想讓傳統(tǒng)節(jié)日在公眾生活中占有重要位置,就要深入挖掘它質(zhì)樸而美好的一面,并賦予它可與現(xiàn)代生活融為一體的.活力,吸引全民參與。
很多人表示“端午節(jié),不就是吃粽子紀(jì)念屈原嗎?”在端午節(jié)到來時,多數(shù)人在記憶中只剩下吃粽子,端午的一些習(xí)俗已經(jīng)遠去。
“其實我們已對傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗出現(xiàn)了集體失憶癥。”民俗學(xué)家趙書說,端午節(jié)其實是一個大節(jié)日,節(jié)日內(nèi)容繁多。原來過節(jié)的時間是從五月初一到初五,在少數(shù)地區(qū)還熱鬧到五月十三;包括祭祀供“五毒餅”和“玫瑰餅”;用葦葉包裹黃米小棗粽子;家家戶戶插艾蒿防瘟避災(zāi);身上配戴五彩絲線以祈福增壽;貼葫蘆花以避“五毒”;孩童到郊外玩“斗百草”游戲等。趙書認(rèn)為,民間習(xí)俗背后都有著深刻的傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,而今天的人們恰恰忽視了這些。
如何讓端午節(jié)煥發(fā)活力,不能簡單放假了事,應(yīng)和相關(guān)的民俗組織一起,搭建營造節(jié)日氣氛、吸引群眾參與的平臺。相關(guān)組織應(yīng)圍繞所在城市特點,舉行一些群體活動,比如賽龍舟,它成為端午節(jié)最顯眼的標(biāo)志行為,是因為它具備豐富的娛樂性和參與性。時間上的充足,
象征意義上的提醒,會喚醒更多人關(guān)于端午節(jié)的文化記憶。不妨從今年開始,讓我們重新記憶端午節(jié),讓它成為一個別人“搶不走、奪不去”的民族節(jié)日。
端午的作文 篇3
是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,是紀(jì)念楚國詩人屈原的日子,民間有吃粽子、賽龍舟、戴香包、掛艾葉的習(xí)俗。端午節(jié)那天早上,我和爸爸媽媽到超市買粽子,那里的品種可真多呀,有豆沙的、蜜棗的、肉的等許多口味,看起來十分誘人,讓我垂涎三尺!
買完粽子在回家的路上,媽媽還給我買了一只漂亮的.香包,傳說端午小孩子佩戴香包有辟邪驅(qū)蚊的作用。
我國的民俗文化真是博大精深!
我們所有人都就應(yīng)保護、繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化。
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