【推薦】端午作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的端午作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
端午作文 篇1
今天下午，學(xué)校的端午詩(shī)我們的節(jié)目獲得了第一名！這成績(jī)既出乎我們的意料，卻又在情理之中。
這個(gè)來(lái)之不易的第一名，是有多少人的汗水和努力換來(lái)的�。F(tuán)結(jié)不僅是力量，更是信心的來(lái)源。
我們的陣容很強(qiáng)大，至少有50人。各種服裝、各類樂(lè)器、各種才藝，在這個(gè)節(jié)目中都得到了恰如其分的融合：古箏的`悠揚(yáng)，龍鼓的雄厚，書(shū)法的韻味，香囊的制作都是這個(gè)節(jié)目的閃光點(diǎn)。
演出前45分鐘，我并不太緊張，只是在默想：我千萬(wàn)不能失誤，不然就會(huì)滿盤(pán)皆輸。演出前十分鐘，我們一群人還在唱歌，都想彼此放松下來(lái)，奮力一搏！抑或因?yàn)檎莆盏暮苁炀�，沒(méi)有什么可緊張的。
要上臺(tái)了，那明亮又有些刺眼的燈光，仿佛是我們沖鋒的方向；寬敞的舞臺(tái)，是我們向往的圣地。整整5天，120多個(gè)小時(shí)的等待，全都是為了臺(tái)上的幾分鐘！我整整衣服，深呼幾口氣，與各位演員一同走進(jìn)了觀眾的視野。
5分21秒過(guò)后，整場(chǎng)演出結(jié)束。同學(xué)們的發(fā)揮讓人無(wú)可挑剔！龍鼓的聲音與古箏融合，柔中帶剛，獨(dú)顯中華文化之美。
《橘頌》最高分9點(diǎn)8分，最低分9點(diǎn)6分，平均9點(diǎn)7分！主持人語(yǔ)音一落，全場(chǎng)全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)！同學(xué)們的疲憊頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，滿心的愉悅讓我們信心大增，這些天的努力，值了！
今年的端午節(jié)，是最有意義的端午節(jié)。在這一天，我不僅收獲了喜悅，更體會(huì)到了合作的重要性！
明年端午，我們?cè)傧鄷?huì)！
端午作文 篇2
馥馥艾葉香氣襲上心頭,千年前那朵浪花將整個(gè)華夏山川染成了青綠色.
——題記
臨近端午，奶奶早早地將片片艾葉掛在門(mén)頭前，我愣了愣，才知道原來(lái)是他來(lái)了，眼色不禁黯淡了下來(lái)，奶奶察覺(jué)到了我的變化，笑了笑，輕聲說(shuō)：“怎么了？什么時(shí)候這么在意這個(gè)節(jié)日？”我恍若初醒，抬起頭說(shuō)道：“沒(méi)......”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地回應(yīng)，表情淡然，而心中卻點(diǎn)起陣陣漣漪，欷歔惆悵，若有若失。
我知道，我聯(lián)想到了他，盡管光陰荏苒，但你那縱身汨羅江的身姿卻永不消逝。屈原吶！因?yàn)槟阈闹杏袊?guó)，所以你不愿蒙受世俗的塵埃，以死明志；因?yàn)槟阈挠杏忻�，所以你悲憤交加，�?chuàng)作出令世人慨嘆的《離騷》！
在我不認(rèn)識(shí)你之前，我眼前一片黑暗，在聽(tīng)到那句“路漫漫求修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！钡�'千古名句，猶如為我敞開(kāi)了大門(mén)，翻開(kāi)塵樸的書(shū)籍，引我而去。
我大吃一驚，那個(gè)“雖九死其猶未悔”的大詩(shī)人、大忠臣，真可謂是一條鐵骨錚錚的漢子！朝廷烏煙瘴氣，而他卻“出淤泥而不染”自比孤傲的鷙鳥(niǎo)！你明明可以學(xué)陶淵明“結(jié)廬在人境”，也可以學(xué)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡睦畎�，而你卻以身殉國(guó)，以死明志，使我們只能略悉你的文采，引來(lái)了多少年間的無(wú)聲欷歔......不過(guò)，就是如此，我們才能體會(huì)你的堅(jiān)定執(zhí)著，體會(huì)到你飽含血淚的悲傷怨憤之歌！
香草零落，美人遲暮，到底是誰(shuí)支撐著你？你又到底是為了誰(shuí)“哀民生之多艱”？山河破碎，乘風(fēng)破浪，縱橫馳騁，為誰(shuí)指路？前方是波濤洶涌的汨羅江，身后是金樽清酒，玉盤(pán)珍羞直！世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒！
��！我還在猶豫什么？詩(shī)人為我指路，我要心無(wú)旁騖地走下去，吾將上下而求索！
端午作文 篇3
端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的這一天，全國(guó)各地的人們都會(huì)用各種各樣的形式來(lái)慶祝，吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、飲雄黃，而我也通常會(huì)和家人一起吃粽子、掛艾草，充分享受節(jié)日的快樂(lè)。今年的端午節(jié)，因一場(chǎng)別開(kāi)生面的交流盛宴，使它顯得格外的意義非凡、與眾不同。
6月16日晚上八點(diǎn)，我們校信通博客圈里的“原創(chuàng)樂(lè)園（低年級(jí)）”將開(kāi)創(chuàng)一個(gè)先河，在原創(chuàng)論壇中舉辦一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)極具影響力的“擁抱^—^幸福1。2班”的優(yōu)秀圈主擁抱幸福老師現(xiàn)場(chǎng)做客，與同學(xué)、家長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行一次廣泛深入的交流活動(dòng)。
晚上七點(diǎn)多，我和眾多前來(lái)參加活動(dòng)的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師一道，早早地就等候在電腦前，迫不及待地一次次向主持人詢問(wèn)著活動(dòng)什么時(shí)候開(kāi)始。
八點(diǎn)整，交流活動(dòng)正式開(kāi)始，這次交流的話題是：面對(duì)批評(píng)該怎么辦？
首先，擁抱幸福老師親切地問(wèn)孩子們：“面對(duì)批評(píng)，孩子們，你們內(nèi)心的真實(shí)感受是什么？”
孩子一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著搶著說(shuō)：“生氣，非常生氣！”、“善意的批評(píng)我接受，要是為了解氣而批評(píng)，我就很生氣！”、”老師冤枉我的時(shí)候，我很難受，覺(jué)得應(yīng)該先調(diào)查清楚再批評(píng)！”……
擁抱幸福老師表示非常理解孩子的心情，她說(shuō)：“面對(duì)批評(píng)時(shí)的生氣是正常的，氣過(guò)了就一定要靜下心來(lái)認(rèn)真思考，自己哪里做的不足，那里需要改正。遭受了不合理的批評(píng)，我們可以給對(duì)方寫(xiě)個(gè)小紙條試試，婉轉(zhuǎn)的提出自己的意見(jiàn)！”
接下來(lái)，老師又問(wèn)孩子們：“你最反感的批評(píng)方式是什么呢？”
這一次，孩子們的回答很一致，表示最反感的就是：“批評(píng)時(shí)不留情面”或“當(dāng)眾批評(píng)”，讓自己的自尊心很受傷害。
擁抱幸福老師首先建議同學(xué)們可以把自己對(duì)批評(píng)者小小的不滿和建議也寫(xiě)在一個(gè)小紙條上，傳達(dá)給對(duì)方，讓對(duì)方明白自己的真實(shí)感受。
緊接著她又結(jié)合自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)對(duì)大家說(shuō)：“孩子年齡雖小，但比成人更要面子，不留情面的批評(píng)確實(shí)不妥。在我的教學(xué)工作中，我常給學(xué)生寫(xiě)小紙條，先肯定他的優(yōu)點(diǎn)，再針對(duì)缺點(diǎn)，婉轉(zhuǎn)提出希望！”
在場(chǎng)的家長(zhǎng)和孩子都表示對(duì)小紙條這種形式感到很新奇，也不由不佩服擁抱幸福老師的教學(xué)智慧和對(duì)教育工作的用心，而孩子們則一致表示這種特殊的批評(píng)形式他們非常喜歡，非常愿意接受�？磥�(lái)孩子們都非常聰明，他們明白只有批評(píng)才能使自己更好地成長(zhǎng)，他們不是不愿意接受批評(píng)，而是不滿意老師和家長(zhǎng)的批評(píng)方式罷了。
家長(zhǎng)朋友也不斷提出問(wèn)題，針對(duì)所提到的孩子接受批評(píng)的能力差、被批評(píng)時(shí)容易鬧情緒，甚至產(chǎn)生對(duì)抗等情形，擁抱幸福老師向家長(zhǎng)朋友指出：“批評(píng)也是教育的一種手段，但必須要掌握技巧，擅用批評(píng)，才能使批評(píng)容易被孩子接受。我們要掌握幾個(gè)批評(píng)的技巧：1。對(duì)事不對(duì)人，批評(píng)時(shí)要注意不要因某件事而否定了孩子整個(gè)人； 2。切忌啰嗦，不要翻舊帳，容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，并且這樣的批評(píng)針對(duì)性也不強(qiáng)，收效甚微； 3。千萬(wàn)別當(dāng)著眾人的面批評(píng)孩子； 4。可以適當(dāng)幽默一下； 5。試著不直接批評(píng)，而采取間接的`暗示！”
她還強(qiáng)調(diào)：“家庭批評(píng)時(shí)，全家人要站同一戰(zhàn)線，不要一起批評(píng)，更不要一方批評(píng)，一方袒護(hù)。還可以讓孩子試著先做一下自我批評(píng)�！�
擁抱幸福老師真誠(chéng)地對(duì)家長(zhǎng)朋友說(shuō)：“老師也非圣人，錯(cuò)了一定要給孩子們誠(chéng)心地道歉；作為家長(zhǎng)，錯(cuò)了也要向孩子們道歉，那樣做不僅不會(huì)降低我們?cè)诤⒆有闹械耐�，反而能促進(jìn)與孩子的感情，更有利于孩子主動(dòng)地去改錯(cuò)，切記不能當(dāng)專制的家長(zhǎng)哦！”
一位家長(zhǎng)朋友聽(tīng)后很受感觸，主動(dòng)反思自己，認(rèn)為正是自己錯(cuò)誤的批評(píng)方法才讓孩子從心里疏遠(yuǎn)了自己。通過(guò)這次交流活動(dòng)，聽(tīng)到了孩子們的心聲，又得到了老師的指導(dǎo)，他明白了：改變孩子要先從改變自己開(kāi)始，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的家長(zhǎng)才能贏得孩子的尊重和信任，才能幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
原創(chuàng)樂(lè)園的圈主樹(shù)葉飄飄老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子們，老師、家長(zhǎng)需要換位思考，而你們也要體諒他們的良苦用心。你們要知道‘樹(shù)不砍不直’，如果你們沒(méi)有犯原則性的錯(cuò)誤，不是一而再、再而三地犯同樣的錯(cuò)誤，他們是不愿意批評(píng)你們的。孩子們，你們知道“苦口婆心”的意思嗎？這句話用在老師、家長(zhǎng)身上最合適不過(guò)了！”
許多孩子表示通過(guò)前面和老師、家長(zhǎng)的交流，已經(jīng)深深地體會(huì)到了老師和家長(zhǎng)的良苦用心，以后受到批評(píng)時(shí)一定會(huì)先反省自己，一定要快樂(lè)地接受、快樂(lè)地改變！
兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，當(dāng)主持人宣布時(shí)間到了，孩子們嘰嘰喳喳地說(shuō)自己還有許多話要和老師說(shuō)，因各種原因來(lái)晚的家長(zhǎng)和孩子也都詢問(wèn)能不能延長(zhǎng)時(shí)間，自己還沒(méi)來(lái)得及提問(wèn)和發(fā)言呢！
看到交流活動(dòng)引起的巨大反響，主持人一再向大家保證交流活動(dòng)會(huì)一直辦下去，會(huì)就不同的話題定期邀請(qǐng)校信通里更多優(yōu)秀的圈主和老師前來(lái)做客，和家長(zhǎng)、同學(xué)們?cè)俅蚊鎸?duì)面、心貼心地進(jìn)行交流，也希望孩子和家長(zhǎng)能踴躍參加。
通過(guò)這次交流活動(dòng)，我看到了無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)都收獲了很多很多。是啊，我們只有通過(guò)交流，不斷地交流，才能把各自的感受和愿望表達(dá)出來(lái)，才能面對(duì)面地讓彼此看到內(nèi)心深處的愛(ài)，才能把愛(ài)融進(jìn)教育中，讓教育在愛(ài)中得到升華。
我深深地感受到 “原創(chuàng)樂(lè)園”不僅秉承了其辦圈宗旨，讓原創(chuàng)樂(lè)園成為了“低齡孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)園，大齡孩子評(píng)論的天地，家長(zhǎng)之間交流的論壇”，新開(kāi)創(chuàng)的“原創(chuàng)沙龍現(xiàn)場(chǎng)交流”又肩負(fù)起了另一個(gè)重要的職責(zé)，在家長(zhǎng)、孩子和老師之間架起了一座溝通的橋梁。通過(guò)溝通，以希冀尋求出更為完善的教育模式，真正做到家校聯(lián)手，共同打造祖國(guó)的明天！
端午作文 篇4
我特別想做一個(gè)香包，以前端午節(jié)的'時(shí)候，姥姥都會(huì)給我們做一個(gè)香包。那時(shí)候，我也想自己嘗試做一個(gè)香包，但姥姥說(shuō)，我太小了，不能碰針線，會(huì)扎到的，我只能乖乖看著！
但是我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，能做了，今天，老師就帶著我們做香包。
先準(zhǔn)備麻布、流蘇、皮繩、桃木球、艾草，有了這些東西，就可以做了。
先把牛皮繩折一下，折完把桃木球穿進(jìn)去，在把牛皮繩打個(gè)扣，在把線拿出來(lái)，縫麻布，縫的時(shí)候要留一個(gè)口，還要多縫幾次。然后要放上艾草，縫口。最后把流蘇和牛皮繩桃木球釘上，就完成了。
然后，我拿給老師看，老師說(shuō)很好，回到了家里，自己又做了一個(gè)香包。最后，我給它掛在了書(shū)包上非常好香，這就是做香包的一天，我非常開(kāi)心，又很快樂(lè)。
端午作文 篇5
在我的記憶中，對(duì)于端午節(jié)的印象只有那些老人們?cè)趺匆渤圆煌甑聂兆雍桶莸男任丁?/p>
我們這個(gè)地方有端午節(jié)用艾草洗澡的習(xí)俗．每當(dāng)看見(jiàn)那被水煮透、葉面上泛著一層微薄的白沫的艾草，我的心里總是一陣麻意，更不用說(shuō)那刺鼻的氣味。我每次用端午水洗完澡后都要背著父母用自來(lái)水再?zèng)_洗全身一遍。
粽子的制作早已偏離了傳統(tǒng)的軌道，看著一顆顆飽滿的紅棗或是碩大的豬肉夾雜在晶瑩剔透的糯米之間，早已把它當(dāng)成一種純粹的零食來(lái)看待。
記憶中的端午節(jié)，也就這兩樣?xùn)|西了。
其實(shí)端午也無(wú)非這兩樣?xùn)|西。
剩下的？只是終得假期的歡樂(lè)和不異于平常任何假期的瘋玩。
生日
我比有些人幸運(yùn)的一點(diǎn)是出生在農(nóng)歷的五月初四，我永遠(yuǎn)都有充足的時(shí)間與朋友們慶祝生日。
當(dāng)然，這主要得感謝大韓民國(guó)端午祭申遺成功，刺激了Chinese政府將端午節(jié)定為法定假期。
我的`生日一直都是男人的宴會(huì)，因?yàn)槲颐看握?qǐng)的女生都會(huì)有不同數(shù)目的人會(huì)因?yàn)椴煌脑蚨毕�，這次又是如此，缺席的兩位女生都說(shuō)得回鄉(xiāng)下過(guò)端午。于是，這次生日party只有兩個(gè)女生到場(chǎng)，更有趣的是其中一個(gè)“假小子”從不被我們當(dāng)女生看待，導(dǎo)致另一個(gè)成為我們集體捉弄的對(duì)象，就如餐后的抹蛋糕慣例，她成了最大“贏家”，這直接導(dǎo)致了她用了足足4分鐘呆在洗刷間洗去滿頭滿臉的奶油。
我是不愛(ài)喝酒的，父母也不允許，但我就是喜歡在一些特殊的日子里去做一些犯禁的事。于是，我們?cè)诔酝晟盏案夂蠹w跑到其中一朋友家里喝啤酒。
當(dāng)我拖著疲憊的身軀回到家時(shí)，才發(fā)現(xiàn)墻上的鐘已經(jīng)向我宣告黎明的到來(lái)�；仡^想想，嗯，15歲了，可喜可賀！
疲憊
這幾天基本上都重復(fù)著打籃球、看電視、上網(wǎng)、寫(xiě)作業(yè)、發(fā)短信，以及6個(gè)半小時(shí)的睡眠，諸如此類的生活。
總會(huì)有種這樣的感覺(jué)：即使用足夠安逸的姿勢(shì)躺在沙發(fā)上，也會(huì)覺(jué)得全身的骨頭像要散架；一旦呆在某處閉上眼睛，就會(huì)感覺(jué)被倦意淹沒(méi)。坐著累了，想站起來(lái)走走，又感覺(jué)全身的血液迅速上涌凝聚成一點(diǎn)，傳來(lái)一陣陣眩暈。
每個(gè)假期總是這樣，不把全身的負(fù)荷裝載到極限，總是會(huì)不知疲倦。
午睡對(duì)我來(lái)說(shuō)意義不大，但在第三天下午我卻突然有了這個(gè)想法，雖然我中午從來(lái)沒(méi)睡著過(guò)。
打算是兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，但我差點(diǎn)就睡了一下午。
當(dāng)時(shí)的情況是這樣的，我躺在床上已有一個(gè)鐘頭，始終無(wú)法入眠，突然頭腦中的思緒陷入空白，感覺(jué)身體內(nèi)有某種物質(zhì)在到處游走，不斷翻滾；意識(shí)漸漸失去，雙手開(kāi)始發(fā)麻；手機(jī)的鬧鈴?fù)蝗幌肫�，但聲音卻越來(lái)越輕，我試圖爬起，可怎么也無(wú)法控制自己。油黃的床單像是一個(gè)巨大的吸盤(pán)，將我牢牢地吸附在床上不能動(dòng)彈。有那么一瞬間我甚至有種靈魂被卷入黑暗之中的怪異感。然后，我突然睜開(kāi)了雙眼，滿頭大汗。
全身的意識(shí)漸漸恢復(fù)，我開(kāi)始不斷地安慰自己：只是太勞累了。
是啊，我差點(diǎn)就得昏睡一個(gè)下午。
手機(jī)
那臺(tái)被父母淘汰下來(lái)的Nokia2610成為了我這幾天接觸最多的東西。
晚上，通常是我閑得只能以無(wú)聊來(lái)形容的時(shí)間，看著電視里一個(gè)個(gè)跳來(lái)跳去的人物，我決定干點(diǎn)別的。
是的，我保證我從前發(fā)過(guò)的短信加在一起都沒(méi)有30條，而今晚卻發(fā)了52條，在心疼5．2元話費(fèi)和過(guò)去的兩個(gè)半小時(shí)光陰之時(shí)，突然覺(jué)得自己真的很孤單。
但至少，作為平時(shí)不愿出門(mén)的“宅男”，我暫且找到了一點(diǎn)與外界溝通的辦法，而且是除網(wǎng)絡(luò)之外的另一種方法，并樂(lè)此不疲。
假期
假期其實(shí)有一個(gè)很重要的功能，那就是可以短時(shí)間中脫離在學(xué)校所要面對(duì)的煩擾，在毫無(wú)壓力的環(huán)境中，暫得偷生。
盡管一切都是在磨損自己。
祭
三天很快就過(guò)去了。
已然6月，又過(guò)了一個(gè)端午，又過(guò)了半年。
這種平凡的假期是無(wú)法用絢麗的詞藻來(lái)渲染的，僅以這篇淡若涼水的文章，記錄下又一次假期的浮塵，送走已經(jīng)過(guò)去的半年，祭奠在端午假期中耗掉的青春年華。
【端午作文】相關(guān)文章：
端午，端午作文03-24
難忘的端午作文：端午粽子10-16
端午抒情作文：端午的粽子03-29
端午趣聞作文-端午節(jié)作文03-07
端午作文08-14
端午的作文07-21
端午作文02-16
端午的作文09-15
端午節(jié)作文：端午踏青02-25