話端午作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的話端午作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
話端午作文 篇1
“加油,加油!”一年一度的端午節(jié)劃龍舟比賽開始了,小動物們正給選手們加油助威呢!
隨著大象裁判員的一聲哨響,鑼鼓聲齊鳴,由小猴、小兔、小貓、小狗、小松鼠組成的五只龍舟隊爭先恐后地出發(fā)了,它們你追我趕,不相上下,展開了一場“你爭我奪冠軍之戰(zhàn)”……不一會兒,小兔隊取得了這項活動的冠軍。
“五月五,是端午。插艾葉,戴香囊。吃粽子,撒白糖。龍舟下水喜洋洋!”耳邊傳來了一陣歌聲,大伙轉(zhuǎn)身一看,原來那邊正舉辦一場別開生面的趣味問答比賽,獅子裁判長開始出題“端午節(jié)是哪國的節(jié)日?”小猴隊說:“以色列!”大家笑得前俯后仰,這時,小松鼠站出來,大聲答道:“不對,不對,端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日!豹{子裁判長又問:“端午節(jié)有什么習(xí)俗?”大家爭先恐后地?fù)尨穑⊥藐犝f:“劃龍舟!”小貓隊道:“喝雄黃酒!”小猴叫:“包粽子!”“那你們誰知道端午節(jié)的由來?”大家都面面相覷,場上頓時安靜了下來。正在大家苦思冥想時,森林中最年老的山羊爺爺站了出來,捋捋長胡子說:“端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人----屈原而起源的!豹{子裁判長說:“那金牌該給誰呢?”大家的手指都不約而同地指向了山羊爺爺。于是,在一片掌聲中,山羊爺爺繼續(xù)講述了屈原的故事,原來民間包粽子、賽龍舟等習(xí)俗是為了紀(jì)念屈原,小動物們聽得可認(rèn)真了。
這次在森林中度過的端午節(jié)可真不一般!
話端午作文 篇2
端午節(jié)到了,從家家戶戶飄出的粽子的清香也越來越濃了,竹葉與糯米的香氣圍繞在每個人身邊。
在享受甜美的粽子時,我的腦海中會浮現(xiàn)出這樣一幅畫面:
一個人,走在江邊,臉上充滿了憂愁,F(xiàn)在奸臣當(dāng)?shù)溃骄鸵獨г谒麄兪掷锪?他想著,淚水肆無忌憚的順著他的臉頰流下。他用力抹去。他早已下定決心改變這個局面,可無能為力。大名鼎鼎的楚國大夫,如今卻一敗涂地。他累了,無助了,他知道他腳下的這片山河遲早會成為別的國家的領(lǐng)土。終于,他輕輕一躍,沉入了冰冷的水中。陪伴他的只有魚蝦和一首唱響千古的離騷。
在跳下去的那一剎那,他是否疑惑,是否還在為這個他所愛的楚國而擔(dān)憂?
從此,汨羅江中多了一顆閃爍著的,不屈的心。
他有山一般的理想,海一般的胸襟,卻無處施展。
但今天,我相信,他的精神一定會在我們新一代的身上展現(xiàn)出來,他的思想與精神也會一直傳遞下去。
話端午作文 篇3
過個別樣的端午節(jié),一直是我期盼的,沒想到今年就夢想成真了,大家隨我來看看吧。
早上一起來,便是美妙的讀書會,主持人就是程世龍。第一環(huán)節(jié)是好書介紹,大家都是開開心心地介紹好書。我比較感興趣的,是小升升介紹的《大森林與小木屋》。聽著小升升的講說,我也不禁的有些入迷,打算回去好好看看這本書。我介紹的書,就是《紅脖頸的林中悲歌》,書中的紅脖頸十分感人,臨死前也沒有忘記兒女。在講的時候,我特意突出了愛與奉獻的精神。但是心中也是一陣子的緊張:“一定要堅持住啊!背俗詈蟮慕Y(jié)尾稍有倉促,我這次介紹還是很成功的。
接下來又是介紹端午節(jié)的故事,大家紛紛發(fā)言。當(dāng)然了,都離不開屈原。其實端午節(jié)應(yīng)該是南方少數(shù)民族先開始過的節(jié)日。但是,這次關(guān)于端午節(jié)的小故事介紹還是令我大開眼界,知道了很多之前不太懂的事。第三環(huán)節(jié),自然是重頭戲——才藝表演。我之前也沒有準(zhǔn)備,一到這個環(huán)節(jié),腿肚子可有點轉(zhuǎn)筋。好不容易想起來一個好辦的才藝——講評書。因為平時天天聽評書,一些精彩部分我也都記住了,就給大家說了一點百年風(fēng)云的開頭,還真獲得了成功。
讀書會結(jié)束后,就是瘋吃的開始了。先是兩盤開胃西瓜、后是程世龍母親包的粽子、然后可樂雞翅,大家吃到興頭上,大人們包的餃子也熱騰騰的出鍋了,又是對著餃子一頓風(fēng)卷殘云,摸摸舒服極了的肚子,不由得感嘆道:“真乃美味耶!憋埡缶烷_始玩了。快樂一心給大家一人發(fā)了一根五彩線,戴在胳膊上,還別說,真有端午節(jié)的味道。程世龍最夠意思,成功的當(dāng)了主持人不說,還給大家準(zhǔn)備了不少筆,拿在手里,更是美得合不攏嘴。
玩了一會兒,我們決定學(xué)一段英語,內(nèi)容當(dāng)然是關(guān)于端午節(jié)的知識了。還是表姐想的周到,在網(wǎng)上找到了一篇美國日報關(guān)于端午節(jié)的報道,給大家一人打印了一份。
怎么樣,這個端午是不是很充實,既吃的美,又玩的開心,最重要的是還學(xué)到端午節(jié)很多知識,真是別樣的端午節(jié)啊!
話端午作文 篇4
端午節(jié)馬上就要到了,提到端午節(jié),大家聯(lián)想最多的應(yīng)該是賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲,還有就是屈原。關(guān)于端午節(jié),相信大家都很清楚,它是紀(jì)念我國著名詩人、愛國主義者—屈原的節(jié)日。
屈原距今已經(jīng)是兩千多年前的人了,兩千多年后的今天我們談?wù)撉,我們對他又有多少了解?這還得從端午節(jié)的起源說起。據(jù)記載:“屈原是戰(zhàn)國時楚國政治家,輔佐楚懷王,做過左徙、三閭大夫,主張彰明法度,舉賢授能,東聯(lián)齊國,西抗強秦。當(dāng)時,楚秦爭霸權(quán),屈原很受楚懷王器重,然而屈原的主張遭到上官大夫靳尚的反對,靳尚不斷在楚懷王面前詆毀屈原,楚懷王漸漸疏遠(yuǎn)了屈原,有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的屈原倍感痛心,懷著難以抑制的憂郁憤寫出了《離騷》、《天問》等不朽詩篇。公元前229年,秦國攻占楚國八城,接著又派使臣請楚懷王去秦國議和,屈原看破了秦王的陰謀,冒死進宮陳述利害,楚懷王不但不聽,反而將屈原逐出郢都,楚懷王悔恨交加,憂郁成疾,三年后,克死于秦國,楚頃襄王即位不久,秦王又派兵攻打楚國,頃襄王倉皇撤離京城,秦兵攻占郢都。屈原在流放途中,接連聽到楚懷王克死秦國和郢都攻破的噩耗,因報國無門,萬念俱灰,仰天長嘆一聲,投入了滾滾的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽說屈原大夫投江自盡,都紛紛來到江上,奮力打撈屈原的尸體,此風(fēng)俗日后演變成賽龍舟,為了不讓魚蛟吞食屈原的身體,百姓自發(fā)地包扎粽子投入江中,于是就有了后世端午節(jié)對屈原這位愛國詩人的崇敬和懷念”。
回顧這段歷史資料的記載,讓筆者更深了解屈原。他雖然死了兩千多年,但他的精神一直未曾離開,在兩千多年后的今天依然閃爍著耀眼的光芒。屈原不僅是偉大的愛國主義詩人,也是一位清正廉潔、剛正不阿的.廉政楷模。而且,屈原也是我國歷史上最早的廉政倡導(dǎo)者和實踐者,他推行美政、憂國憂民的愛國情懷,修明法度、德政惠民的民本思想,修身勵志、廉政清明的高尚品性,剛直不阿、勇于斗爭的行為準(zhǔn)則,影響了一代又一代中華兒女,為當(dāng)今廉政文化建設(shè)提供了充分的營養(yǎng)和教育素材。
今天,盡管我們所處的歷史條件、面臨的歷史任務(wù)都發(fā)生了根本性變化,但要加快經(jīng)濟發(fā)展、建設(shè)和諧社會、實現(xiàn)全面小康,艱苦創(chuàng)業(yè)的傳統(tǒng)和勤政廉政的本色還是不能丟、不能變,同樣,需要弘揚屈原精神。因為我國正處于反腐倡廉的關(guān)鍵時期,需要我們廣大黨員干部及群眾弘揚屈原精神。我們黨員干部如何學(xué)習(xí)和弘揚屈原精神呢?筆者認(rèn)為,黨員干部在政治上,要清正廉潔,拒腐防變,警惕和預(yù)防腐朽思想的侵蝕。在經(jīng)濟上,厲行節(jié)約、反對浪費、自力更生、勤儉創(chuàng)業(yè),反對揮霍之風(fēng)、奢靡之風(fēng)、攀比之風(fēng)。在思想上,開拓進取、奮力拼搏、勇往直前,要永遠(yuǎn)保持像屈原一樣的那些革命先輩們在戰(zhàn)爭年代的那一股勁、那一股革命熱情、那種拼命精神。我們相信在大家的共同努力下,建設(shè)廉潔政治的戰(zhàn)略目標(biāo)一定會實現(xiàn),中國夢也會早日實現(xiàn)。
話端午作文 篇5
今天是一年一度的端午節(jié),小兔問媽媽:“為什么過端午節(jié)要吃粽子、賽龍舟呢?”
兔媽媽說:“賽龍舟、吃粽子是端午節(jié)的主要活動。相傳龍舟競渡是為了撈救投汨羅江而死的愛國詩人屈原。把粽子投進江河,是讓魚蛟蝦蟹吃飽了,不再去吃屈原的遺體!
小兔問:“南方和北方是怎樣過端午節(jié)呢?”
兔媽媽答道:“南方過端午節(jié)要吃五黃黃魚、黃瓜、蛋黃、黃豆瓣包的粽子、雄黃酒。無論南方北方,這一天還要用雄黃在兒童的額頭上畫個“王”字,還要佩帶五顏六色的香囊,是為了辟邪。”
小兔又問:“那么端午節(jié)流行在哪些民族呢?”
“端午節(jié)流行于漢、壯、布依、侗、土家、仡佬等民族地區(qū)!蓖脣寢尰卮鸬。
“端午節(jié)有兒歌嗎?有又是怎么唱的呢?”小兔又問。
“當(dāng)然有啦”兔媽媽說完就唱了起來!拔逶挛,是端午。插艾葉,帶香囊。吃粽子,撒白糖。龍舟下水喜洋洋……”
……
今天小兔問了特別多的問題,她也特別高興,也增加了好多知識。
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