活動(dòng)作文（優(yōu)選3篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)作文 篇1
【要求】
1.確定中心，圍繞中心選擇材料；
2.抓住重點(diǎn)，把活動(dòng)過(guò)程
說(shuō)寫(xiě)清楚。
【步驟】
1.審清題意
這是一次以記事為主的作文訓(xùn)練。寫(xiě)作的范圍是“一次”，寫(xiě)作的內(nèi)容是“活動(dòng)”。但文題對(duì)進(jìn)行什么活動(dòng)、參加活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、哪些人等都沒(méi)做任何限制，因此，寫(xiě)作時(shí)還要具體擬個(gè)題目。例如：“記一次有趣的猜謎比賽�！�
2.確定寫(xiě)作重點(diǎn)
寫(xiě)清楚活動(dòng)過(guò)程
的各個(gè)發(fā)展變化的環(huán)節(jié)，尤其是有趣的環(huán)節(jié)要具體、細(xì)致地寫(xiě)，同時(shí)還要把參予活動(dòng)的不同人物的不同反映寫(xiě)清楚，但不可面面俱到，要抓住人物典型的反映寫(xiě)。
3.確定中心，選擇材料
通過(guò)記敘一次有趣的活動(dòng)，是為了突出活動(dòng)給人的啟迪和教育。作文的素材來(lái)源于生活。學(xué)校經(jīng)常組織各種有趣的文體活動(dòng)，如拔河、跳繩比賽、猜謎、集郵知識(shí)競(jìng)賽、春游等；電視里我們也常常觀看到各種精彩的體育比賽、智力游戲等。這篇習(xí)作的選材極廣泛（學(xué)校、家庭、社會(huì)），但不能把我們所參加或耳聞目睹的活動(dòng)全寫(xiě)進(jìn)文章，應(yīng)對(duì)文章的材料加以提煉、篩選、加工，把你最感興趣、印象和感受最深刻的一次活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。
�。�1）初選寫(xiě)作對(duì)象。把符合題目要求的材料充分?jǐn)[出來(lái)，通過(guò)比較、分析，挑選印象最深刻的一次有意義的活動(dòng)作為寫(xiě)作對(duì)象，同時(shí)擬出文章的標(biāo)題。
�。�2）再選寫(xiě)作要點(diǎn)、事例。選好了，就要仔細(xì)回憶這次活動(dòng)的具體過(guò)程，用筆一一列出來(lái)，根據(jù)中心決定取舍，把與中心有關(guān)的內(nèi)容作為寫(xiě)作要點(diǎn)。
�。�3）精選寫(xiě)作重點(diǎn)。寫(xiě)作要點(diǎn)確定之后，就要考慮將其中最能表達(dá)中心的精彩情節(jié)作為重點(diǎn)材料來(lái)詳寫(xiě)，同時(shí)安排詳寫(xiě)的層次。
4.指導(dǎo)說(shuō)話、寫(xiě)作
（1）口述指導(dǎo)。想一想，回答：
�、倌阌H自參加過(guò)和觀看過(guò)的活動(dòng)中，比如，體育活動(dòng)、聯(lián)歡會(huì)、參觀游覽、智力游戲、電視大獎(jiǎng)賽等等，對(duì)哪些最感興趣？這些活動(dòng)中哪次給你的印象最深？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生表述，初步確定寫(xiě)作的對(duì)象。）
�、谶@次活動(dòng)為什么給你留下了深刻的印象？哪些情節(jié)非常有趣，使你當(dāng)時(shí)特別興奮，過(guò)后難以忘懷？（教師可適當(dāng)提示，力求讓學(xué)生將有趣的情節(jié)說(shuō)得清楚、明白、完整，指導(dǎo)學(xué)生確定寫(xiě)作重點(diǎn)。）
③這次活動(dòng)的具體經(jīng)過(guò)是怎樣的？（包括什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人組織，哪些人參加，他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)怎樣，活動(dòng)的結(jié)果如何等方面，教師要幫助學(xué)生仔細(xì)回憶，先把過(guò)程講清楚，然后引導(dǎo)學(xué)生確定寫(xiě)作要點(diǎn)。）
�、苓@次活動(dòng)給你的最大收獲是什么？（要結(jié)合實(shí)際談，不可過(guò)于牽強(qiáng)。幫助學(xué)生確定中心思想。）
�。�2）指導(dǎo)寫(xiě)作。
�、侔词虑榈陌l(fā)展交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事情的`發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，注意記敘的順序。
②處理好點(diǎn)和面的關(guān)系，抓住重點(diǎn)寫(xiě)具體。點(diǎn)面結(jié)合、突出重點(diǎn)是寫(xiě)好活動(dòng)的一個(gè)主要方法。所謂“面”是指一定場(chǎng)合下的特定情景，包括人物、事件及人物的感受、周圍的環(huán)境。所謂“點(diǎn)”指的是重點(diǎn)，是具有典型性的人、事及景物。點(diǎn)面結(jié)合，就是在寫(xiě)作時(shí)，能圍繞中心，將活動(dòng)的個(gè)體和群體，事物的局部和整體結(jié)合起來(lái)，做到詳略得當(dāng)。作為一次“有趣的”活動(dòng)，其全過(guò)程中總有精彩的部分，因此，寫(xiě)好精彩部分，寫(xiě)好精彩部分中參予者和觀眾中的主要人物，則是寫(xiě)好本篇習(xí)作的關(guān)鍵。應(yīng)該說(shuō)，寫(xiě)活動(dòng)，沒(méi)有寫(xiě)好其重點(diǎn)部分就算不上一篇好的習(xí)作。
�、蹖�(xiě)出活動(dòng)參加者或觀看者的心情，以增強(qiáng)習(xí)作的感染力，使文章的內(nèi)容更加生動(dòng)形象。
為了幫助學(xué)生理解上述三個(gè)問(wèn)題，可指導(dǎo)閱讀下列例文：
“黑衣服”智勝“黃衣服”
周末的晚上最令人愜意了，因?yàn)槊總�(gè)周末可以看電視，可以看我最喜歡的《綜藝大觀》。瞧，《綜藝大觀》開(kāi)始了。
屏幕上出現(xiàn)了七個(gè)被蒙住眼睛的參賽者，他們背系小鼓，手拿鼓棒，站成一排，聽(tīng)主持人倪萍的“訓(xùn)示”：“現(xiàn)在講游戲規(guī)則，互相用鼓棒敲打?qū)Ψ奖成系墓�，被敲中者罰下場(chǎng)，最后一名獲勝�！碧炷模≌l(shuí)都蒙住眼睛，萬(wàn)一擊住腦袋可怎么辦？我替他們擔(dān)心，手里竟捏出一把汗。
“噓——”哨音剛響，七個(gè)參賽者霎時(shí)活躍起來(lái)，他們?cè)诤诎抵忻髦�。忽�?tīng)“咚”一聲，一個(gè)參賽者被罰下場(chǎng)，“咚”又一聲，又一個(gè)參賽者被罰下場(chǎng)。在不到五分鐘的時(shí)間里，若大的賽場(chǎng)上只剩下兩個(gè)分別穿著黑衣服和黃衣服的參賽者了。
誰(shuí)贏呢？我想肯定是那位穿黃衣服的叔叔，下去的五個(gè)參賽者中就有四個(gè)是被他擊中的。他身材像只獵犬，跳起來(lái)像只飛燕。而穿黑衣服的叔叔個(gè)子低，手臂短。相比之下，一個(gè)天上，一個(gè)地下，條件差遠(yuǎn)了。
“黑衣服”也許知道“黃衣服”的厲害吧，慢慢退卻到離“黃衣服”很遠(yuǎn)的地方，然后繞圈向前緩緩移動(dòng)。而這時(shí)的“黃衣服”卻大步流星地向“黑衣服”前進(jìn)：5米、3米、1米……啊，到了！突然，“黑衣服”向左一拐，一個(gè)箭步朝“黃衣服”的背后撲去，“咚”的一聲，鼓棒不偏不倚地落到“黃衣服”背后的鼓上�！皣W——嘩”，場(chǎng)上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
怪！“黑衣服”怎么贏了？哦，原來(lái)“黃衣服”走起來(lái)呼呼生風(fēng)，“黑衣服”是靠聲音來(lái)判斷“黃衣服”的位置的。
“現(xiàn)在發(fā)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給‘黑衣服’同志一本《智慧學(xué)》！”倪萍響亮的聲音響徹整個(gè)賽場(chǎng)。我想，如果下次“黑衣服”叔叔還參加這種游戲，他準(zhǔn)還是優(yōu)勝者，因?yàn)樗朴谝灾腔廴�，況且又得到了一本《智慧學(xué)》。
這篇文章記敘的是觀看電視節(jié)目中蒙眼擊鼓的游戲活動(dòng)時(shí)的情景，它給我們以下幾點(diǎn)示范：
�、賹�(xiě)作順序十分清楚，層次分明地寫(xiě)出了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)的內(nèi)容及過(guò)程。
�、谧龅近c(diǎn)面結(jié)合。既對(duì)“黃”、“黑”二人的智勇比賽進(jìn)行具體描寫(xiě)，又概括介紹了所有參賽者的活動(dòng)情況；既重點(diǎn)寫(xiě)出了“我”觀看比賽時(shí)的心理活動(dòng)，又概括寫(xiě)出了主持人倪萍的語(yǔ)言情態(tài)。
�、圩プ』顒�(dòng)的特點(diǎn)，通過(guò)“我”的觀感，具體描寫(xiě)了“黃”、“黑”二人比賽的情形，突出了“智勝”的中心。
（3）指導(dǎo)學(xué)生列出寫(xiě)作提綱。
�。�4）根據(jù)提綱成文。
活動(dòng)作文 篇2
在枯燥的學(xué)習(xí)生活中，萬(wàn)眾期待的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于要來(lái)了，對(duì)我來(lái)說(shuō)其中最有意思的項(xiàng)目就是拔河比賽了。
早上，我們一來(lái)到學(xué)校，老師就帶領(lǐng)著我們來(lái)到了操場(chǎng)上。只見(jiàn)跑道的兩邊各擺著一排桌子，操場(chǎng)的正中間擺著一條又粗又長(zhǎng)的繩子，就像一條巨大的蛇，繩子的正中間綁著一條紅領(lǐng)巾�？粗@被準(zhǔn)備得整整齊齊的道具，我們都對(duì)這即將到來(lái)的'比賽躍躍欲試。
第一局開(kāi)始了，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)要和二班的同學(xué)比賽，我們整齊地站在繩子的兩端，雙手用力地拉住繩子，雙腳交叉扣住，大家一起擺好姿勢(shì)，準(zhǔn)備向后用力。只聽(tīng)見(jiàn)裁判員大喊一聲：“預(yù)備！開(kāi)始！”我們大聲喊出口號(hào)：“一二！一二！一二！”大家都使出了九牛二虎之力。經(jīng)過(guò)一會(huì)兒的拉扯，我們班取得了勝利。
到了第二局，我們班與二班交換場(chǎng)地。由于第一局旗開(kāi)得勝，我們班每一個(gè)人都十分興奮，立志要贏了這局，直接打敗二班。二班的同學(xué)雖然輸了第一局的比賽，但是他們依舊斗志昂揚(yáng)，要和我們班來(lái)一場(chǎng)決斗，扳平比分。
比賽開(kāi)始了，雙方都非常努力，耳邊拉拉隊(duì)的加油聲此起彼伏，大家都在為了班級(jí)的勝利努力著。過(guò)了好久我們還沒(méi)分出勝負(fù)，大家都開(kāi)始?xì)獯跤趿�。我們的班主任不知道何時(shí)來(lái)到了操場(chǎng)，對(duì)著我們喊了一句：“三班加油！三班加油！”班主任的這一聲加油，仿佛給我們注入了無(wú)窮的力量。我們一咬牙，一用力，把紅領(lǐng)巾拔到了我們的“領(lǐng)地”上。我們班贏了，以2：0的比分獲得了拔河比賽的勝利！我們的臉上都露出了開(kāi)心的笑容。
拔河比賽真有趣��！
活動(dòng)作文 篇3
今天，老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去參觀了離學(xué)校不遠(yuǎn)的上海圖書(shū)館。
走進(jìn)圖書(shū)館的大門，眼前全都是枝繁葉茂的花草樹(shù)木，走進(jìn)去，有一個(gè)古籍圖書(shū)廳，里面有許多年代久遠(yuǎn)的書(shū)籍，同學(xué)們感到十分的新奇，有的拍照，有的記錄，還有的在認(rèn)真的欣賞墻上那栩栩如生的畫(huà)卷。在里面待了一會(huì)，我們便出來(lái)了，又轉(zhuǎn)身走進(jìn)了名人手稿的展覽廳，里面有很多知名大家的'親筆手稿，像茅盾、巴金、曹雪芹、陶行知等，同學(xué)們都認(rèn)真的欣賞著它們的作品，還看到了許多名人的照片。之后，我們又跟著老師來(lái)到了一個(gè)知識(shí)導(dǎo)航站，看到了有一些小車在工作，叔叔阿姨正在把車?yán)飼?shū)拿出來(lái)。這時(shí)候，一位叔叔走到我們面前對(duì)我們說(shuō)，這些小車是用來(lái)幫助讀者找書(shū)的，圖書(shū)館里像這樣的車一共有六十多輛，每一輛小車都能裝10公斤左右的書(shū)。只要工作人員把讀者想找的書(shū)名輸入電腦，小車就會(huì)自覺(jué)地去把書(shū)找來(lái)，十分的方便快捷。同學(xué)們都驚訝極了，原來(lái)現(xiàn)在的科技已經(jīng)這么發(fā)達(dá)了，連找書(shū)這么麻煩的事也可以用電腦來(lái)控制了，真是太有趣了。我們?cè)趫D書(shū)館逛了一會(huì)后，便離開(kāi)了。
書(shū)是我們學(xué)生時(shí)代最重要的東西，只有讀書(shū)才能學(xué)到知識(shí)，懂得道理，而圖書(shū)館則為我們提供了一個(gè)重要的看書(shū)環(huán)境，讓大家可以盡情的體會(huì)看書(shū)帶來(lái)的收獲，這次參觀上海圖書(shū)館，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次特別的體驗(yàn)。
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