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成長的觸動作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的成長的觸動作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的觸動作文1
成長是什么？也許是嬰兒時期學會蹣跚走路了；也許是幼兒時期學會折紙了；也或許背起書包開始上學了……我的成長是，那一次我學會了舉手。
因為的性格我非常內(nèi)向，所以上課時，我從不敢直視老師，而且生怕老師點我的名字，讓我發(fā)言。當老師點名發(fā)言時，我都膽戰(zhàn)心驚。但是有一天，這種情況被改變了。
那是三年級時的一節(jié)語文公開課，老師問：“誰能把課文朗讀一遍？”“我在家朗讀課文不是很流利好聽嗎？不用怕，快舉手！”我在心里鼓勵著自己。可當我抬頭偷偷向四周看時，教室里非常安靜。我又想：如果有一個人舉手，那我就第二個舉手。
過了一會兒，教室里有許多人舉手了，我也慢慢地舉起右手，舉得低低的，沒想到正碰上老師的`目光�！靶煊杲埽銇碜x！”我緊張地站了起來。這時同學們的目光齊刷刷地望著我，老師也用期待的目光看著我。我再次鼓勵自己：不能讓老師和同學失望！
我深吸一口氣，清了清嗓子，聲情并茂地朗讀起來。讀著讀著，我忘記了緊張，感覺自己就像站在熟悉的書房里在朗讀，讀給星星聽，讀給月亮聽……我讀得是那么投入，忘記了周圍的一切。我剛讀完老師就帶頭鼓起掌來，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
那一節(jié)課改變了我，我變得自信了，上課積極發(fā)言，成了一名陽光少年。
成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡，我收獲了自信，一步步地走向成熟。
成長的觸動作文2
每次看到“車”字，回憶就像潮水一樣涌現(xiàn)在眼前……
幼兒園時，我有些小懶的毛病，每次去上幼兒園，不想走路，就騎在外公的肩膀上，我就有了一個專屬自己的“肩膀車”。
早上，我高高在上，迎著朝霞，一伸手，仿佛能摸到太陽。我耀武揚威地坐在“車”上，接受著來自小朋友們羨慕的目光，此時特別喜歡找別人打招呼，順便得意洋洋地介紹我的“車”。有一次，我嫌外公頭發(fā)扎手，突然冒出一個壞主意，便把他的頭發(fā)當成花草，這里順順，那里修修，然后從頭上摘下自己的小花發(fā)夾給他戴上。呀，我的“車”可真美！惹得老師哈哈大笑。
年復一年，日復一日，轉(zhuǎn)眼到了一年級。學校離家遠了，我有了新的交通工具：“11路公交車”——步行。
我最喜歡每天放學時，牽著外公的手，搭“車”，跟他談同學、談老師、談?wù)n程，談一天在學校發(fā)生的趣事，還喜歡談他和她的.女兒，就是我媽在我這么小的時候的“丑”事。冬天里，他緊握著我的手給我取暖。夏日里，我嫌他熱，便拽著他的小指頭，生怕走丟了……
每一片樹葉都有落下的時候，我的車又變了。
二年級的一天，外公竟然騎著電動車來接我放學，我體會了風馳電掣的感覺。一路上，他給我講各種奇怪的知識，從天文到地理，從古到今。我認識了安培、U形彎、5G……我便在我的作文里給他起了個外號——“博學的貓頭鷹”。
雖然車在變，但其中的世界并沒有變。那個世界如同一輛車，載著我美好的回憶伴我快樂成長。
成長的觸動作文3
望著你疲憊的神情，盯著你眼角的皺紋，看著你頭上的撮撮白發(fā)，我知道：老馬，你真的不再年輕……
那次，是在我四年級時。我因不堪重負，也是因厭學情緒，我接連幾次沒有完成作業(yè)。我原本想瞞天過海，可事情還是敗露了。我的語文老師找你談話，進去時，你面帶微笑；出來了，你怒發(fā)沖冠。你一把拽住我，拉著我就回家。一路上我望著你那陰沉的臉，連大氣也不敢出，生怕你當場把我打得不省人事。一回到家，你就“咣”的一聲關(guān)住門，對著我就踢了三腳。我疼的.哭了，你見狀，怒氣更上一層樓，又連踢了我?guī)啄_，訓起了我……從那之后，我再也沒有不做完作業(yè)的情況了。
我知道：老馬，你其實并不那么兇，你其實是挺溫柔的……
老馬，你還記得嗎？我們是從六年級上學期開始同步看書的。買上一本書，我總是爭著看，每當這時，你就裝著不愿意，其實心中對我的表現(xiàn)十分高興，只是不說出來罷了。
老馬，我敢說有兩個場景你絕對記得非常清楚：一個是我們坐在床上，一人手捧一本書的情景；一個是我們兩個一人一輛自行車出去游山玩水的情景。這兩個鏡頭反正是烙在我的心上了，不知道……唉呀，老馬你肯定記住了！
老馬，老馬，老馬，你總是讓我驚喜，讓我無語，讓我高興，讓我傷心。但，我依然愛你，老馬——我的老爸。
成長的觸動作文4
陽光總在風雨后，這句話你一定聽過，在漫長的生活中，只有經(jīng)過磨難，才能體會到成功的喜悅，在我的生活中，學奧數(shù)那件事讓我感受最深。
去年，父母給我報了一個周末的奧數(shù)班，一開始，我覺得挺有勁的，九宮格、填數(shù)是我的強項。但是好景不長，越來越難，比如相遇問題、盈虧問題、周期問題等，我連看都沒看到過，于是，只能頂著頭皮做課上的練習題。有時，老師叫我回答問題，我只能說出算式、答案，卻說不出原理；有時，我只能乖乖地站在那里。��！上奧數(shù)班實在是太枯燥了，我一次次跟父母說：“我不想上了！”又被父母一次次開導：“這是爸爸媽媽付了錢的，不上豈不是浪費么？而且當初還是你要求上的呀！怎么能說不上就不上呢？”這時，我又鼓起了信心：我一定能學好的！于是，我拿起了一張張奧數(shù)卷子，開始復習。過了幾天我的數(shù)學成績就上升了許多。又過了幾星期，有次數(shù)學考試，當老師說了一句話時：第一名陳逸揚，100分！ 我不敢相信，我在想：是不是我聽錯了呀！但是，我的直覺告訴我，沒有。我的'努力終于沒有白費呀！于是我決定，把奧數(shù)班上到底！又過了一學期，我報了全國小學生數(shù)學競賽，進了決賽，我非常高興，爭取拿到個獎，現(xiàn)在，我還是我們班的數(shù)學小能手呢！
陽光總在風雨后，這句話會錯么？只有經(jīng)歷暴風雨，才會看見陽光，只有真心付出，才能體會到成功的喜悅，難道不是么？
成長的觸動作文5
今天，我們準備去實踐基地，雖然我們在小學時去過兩次，但這并不影響這一次我們激動的心情。
很快，我們來到了實踐基地的門口，一種親切的感覺撲面而來。剛下車，我們再一次走到熟悉的大門前，走進熟悉的走道，一切都是那么熟悉，我們不禁再次回憶起小學的那段時光。
在一天的課程中，我印象最深的一節(jié)課就是學習怎樣去做風箏，在進入教室以后老師給我們講了許多有關(guān)風箏的歷史，告訴了我們風箏的起源和一些有關(guān)風箏的詩句。然后發(fā)給我們材料教我們?nèi)绾稳プ鲲L箏，老師教得很細心，我們聽得也很認真，全班沒有一個人在亂講話，因為每個人都希望可以親手將自己做的風箏放上天空。
不一會兒，風箏做好了，我們排好隊，帶著自己的風箏出去試飛，正巧，這時來了一陣風，手中的風箏像個淘氣的孩子試圖從我的手中掙脫，我一小圈一小圈地拉長繩子，可風箏飛得并不高，于是放開拉繩子的手，任憑風箏越飛越高，但風箏在飛高的同時，也左右搖晃得厲害。忽然，風箏一頭栽倒在了地上，我吃驚地看著這一切，剛才還高高飛在天上的風箏，怎么一下子落了下來？我總結(jié)了經(jīng)驗，原來是線放得太快風箏上升的速度跟不上，所以風箏沒有力量束縛才墜地的`。我吸取了上一次的教訓，風箏線一點點拉長，不一會兒，風箏便像剛才一樣飛了起來。
慢慢的，放飛風箏的人越來越多，在放飛風箏的過程中我明白了：做人做事只有一步步慢慢來才可以成功。
成長的觸動作文6
在我的童年里，發(fā)生過好多令我難忘的事情，有些事情感動了我、有些事情教育了我、有的事情讓我明白了許多的道理。而令我最難忘記的事情就發(fā)生在去年秋天的一天…………
到秋天了，天氣逐漸冷了起來，同學們都穿上了毛衣，我也不例外。我看見同學們都穿著漂亮的新毛衣，我也不例外�？墒俏铱匆娡瑢W們都穿著漂亮的新毛衣，在看我的毛衣，又小又難看，便讓老媽給我買新毛衣，老媽說：“是該換換了，”我開心極了。但是老媽說要給我織一件。我說：“織起來太慢了，你給我買一件吧！”老媽說：“買的毛衣沒有織得暖和，不用買�！蔽疑鷼饬耍蘖似饋�。第二天我看見老媽就開始晚上加班給我織毛衣，我做完作業(yè)就早早睡覺了。過了兩天，半夜我起床去衛(wèi)生間的時候，看見老媽的臥室的燈光很亮，我就推門進去了，看見老媽還在給我織毛衣，我就說：“老媽，您快睡覺吧！”老媽說好的，讓我睡，他馬上就睡，我就只好躺在老媽的身邊睡覺了，這時我才明白老媽為了我不顧自己的身體，不分晝夜的.加班加點，給我織毛衣，我鼻子一酸，流出了眼淚。第二天我看見枕頭邊上放著一件嶄新的毛衣，很好看，比買的還漂亮，我深深地被老媽的愛感動了。
母愛是偉大的，是無私的，老媽的每一次無私的關(guān)懷都令我們難忘，希望大家將母愛勞記在心，當做一生最難忘的事情。
成長的觸動作文7
全人類共同的營養(yǎng)品——書，他是多么讓人喜愛呀！我也不例外，書總能帶給我一份愉悅的心情。
小時候，《安徒生童話》，《一千零一頁》便是我最喜愛的書。每天月亮高高掛著，大家都已在被窩里做著睡夢時，我卻在媽媽的壞里，聽她講一個個娓娓動聽的故事。故事中惡毒的壞人一次次傷害他人時，我便在心里念著“壞蛋，壞蛋！”之后就會慢慢進入夢鄉(xiāng)
轉(zhuǎn)眼間，我從小不點的小毛孩變成了小大人，童話也早已不是我的最愛，現(xiàn)在的我，看的是教會我們怎樣做人，福含人生哲理的名著。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》等等。我最喜愛的'還是《簡·愛》，我看了幾遍都不會厭倦，我為書中的主人公的悲慘命運而啜泣，為她得到理想愛情而拍手叫好。我的喜怒哀樂全部毫無保留的在書里與書融合在一體，讓我得到了精神上的滿足。
若要問我現(xiàn)在最想干什么，我一定會說：“在一個寧靜，舒適的地點，給我一本小說，再來一杯先苦后甘的綠茶。這便是我理想中的仙境，在這種情況下。才可以給我人生一次洗禮。讓我擺脫世俗，沉浸在書香中。
到現(xiàn)在，我的書柜里已有上百本厚厚的書，我的視力也降了好多，有人問：“這樣做值得嗎？”但我卻不已為然，書給了我那么多，一點小犧牲也沒什么大不了。
朋友，愛書吧！他是知識的源泉！
成長的觸動作文8
早在一二年級的時候，我就羨慕學校為三年級的哥哥姐姐們舉辦的“十歲集體成長禮”。今天，終于輪到我們的生日了！
學校的操場上布置一新，操場舞臺的正前方鋪設(shè)了一條鮮紅的地毯，通向一座用鮮花裝飾的'“成長門”�！俺砷L門”的兩旁整齊排列著為參加典禮的家長提供的貴賓座。透露一下，每個座位都暗藏玄機哦！
下午成長典禮開始了，家長們紛紛入座。我們這些小壽星隆重登場了。只見戴著領(lǐng)結(jié)的小紳士拉著白裙飄飄的小淑女，一對一對地從紅地毯上走來，精神抖擻地從“成長門”穿過，來到了各自家長的面前。
一段精彩的歌舞表演后，終于到了我最期待的環(huán)節(jié)。那就是我們和家長互換親筆信。而我們的信，被偷偷地藏在家長的貴賓椅下面。老師說，我們用心寫的這封信，肯定會讓家長感動到流淚。我就特別好奇，會有哪些同學的家長繃不住，淚流滿面。我開心地在周圍家長的臉上掃來掃去。當我的目光掃描到自己媽媽的時候，我發(fā)現(xiàn)她的眼角已經(jīng)泛起了淚光。我立刻打開媽媽給我的信，認真閱讀起來。信里，媽媽分享了她十歲時的模樣，她覺得我比小時候的她更優(yōu)秀，她很為我驕傲。她了解我練琴的艱辛與枯燥，但她會一直陪著我，做我最忠實的聽眾。我的心里熱熱的，眼眶也濕潤了。雖然媽媽平時比較嚴厲，但她是愛我的。我小心翼翼地疊好信，給了媽媽一個大大的擁抱，并在她的耳邊說了句“我愛您”。媽媽羞澀地笑了。
多么難忘的成長禮，讓我們懂得了成長的意義：愛！言在口中，美在心中！
成長的觸動作文9
光影似箭，日月如梭，時間過得飛快，不知不覺我已經(jīng)快十歲了。打開童年那五彩斑斕的成長檔案，有我成長的足跡，有我生活的煩惱里面的每個成長故事都很精彩！令我留戀，令我回味！
記的小時候，個風和日麗的周末，爸爸媽媽帶我去看望爺爺奶奶。
由于我們的到來，爺爺高興的急忙上街去買菜。
過了會，看見爺爺提回的菜籃子里有包紅彤彤的“草莓”，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那包“草莓”。
于是，爺爺特意叮囑說：“千萬不要偷吃�！�
我翻著白眼，嘟囔著嘴嘀咕說：“不就是包草莓么，至于那么小氣嗎？”
電視打開了，家人其樂融融的嗑著瓜子，嘮著家常。我趁其不備，以迅雷不及掩耳之勢跑到廚房打開包裝袋，拿了個“草莓”就跑到我的.“小天地”里，口塞嘴里，頓時嘴巴里有股無名之火冉冉升起。
“�。 钡穆晳K叫嚇的全家魂飛魄散的沖進了我的房間，看到鼻涕眼淚的我伸著舌頭在房間里嗷嗷大叫的來回蹦著。
我氣憤的質(zhì)問爺爺：“你買的這是什么“草莓”，怎么是辣的？“
爺爺愣了下，然后捧腹大笑說：“好吃佬，說了不讓你偷吃你就不聽，那是我買的那種老式圓蛋蛋紅辣椒，哈哈哈哈”
這件事雖然時隔多年，但還是令我記憶猶新。長大后的我終于明白了“不聽老人言，吃虧在眼前”的道理。
成長的觸動作文10
不知不覺中，我已經(jīng)十歲了，打開我的成長檔案，有獲獎的喜悅，有拉小題琴的艱辛，有探究知識的足跡，也有學習做人的腳印……里面的每一個故事，都猶如點點春雨滋潤著我，教會了我許多道理。
八歲那年暑假，我見別的同學都騎自行車，看上去很過癮，我就苦苦哀求爸爸給我買輛自行車，好不容易爸爸同意了。買回來以后，我讓爸爸教我騎自行車。爸爸說：“幫人幫到底，送佛送到西，那我教你吧！”聽到這句話，我興奮地跳了起來。
我們?nèi)ノ幕瘡V場學自行車。爸爸對我說：“學騎自行車的時候，你的膽子要大，假如跌倒了，你也要堅強，不可以半途而廢。只有這樣，你才可以快速地學會騎自行車”。我對爸爸說：“沒問題�！卑职中χf：“你先上車”。我上了車，爸爸握住我的'手，讓我把腳踩在腳踏板上。我漸漸地踩起來。不知不覺間，我騎了兩圈，爸爸的手也漸漸地松開了。我正自得著呢，誰知，我一不小心摔倒在地。但我沒有哭，我堅強地爬了起來，坐回自行車上，繼續(xù)練習，一次、兩次、三次、四次……跌倒了無數(shù)次，但我都沒有哭。直到第三天，我終于可以輕松自由地騎著自行車上路了。
學騎自行車這件事雖然已經(jīng)過去了一段時間，但現(xiàn)在回想起來，還是記憶猶新的。我進一步明白了：凡事只要堅持到底，不半途而廢，就一定會成功！
成長的觸動作文11
人一生中，總會有一件自己十分難忘的事情，每個人的心里都有這么一棵蘋果樹，蘋果樹上結(jié)滿了果實，遺忘掉的是灰色的，難忘的是紅色的，記得不是很清晰的是青色的，在我的蘋果樹里，卻只有一個又大又紅的蘋果。
我記得，那是一個難忘的夏天，我才六歲，我和哥哥在公園里賞荷花，我和哥哥還不時嬉戲，公園里還有一棵桃樹，桃樹上結(jié)滿了粉紅的水蜜桃，看起來像一個個害羞的小姑娘的臉，草坪中間還有一片西瓜地，有許多又大又圓又甜的`大西瓜，一個臉上帶著慈祥的老奶奶走過來，她是這片西瓜地的主人，她笑瞇瞇地問我：”小姑娘，要不要吃西瓜啊，奶奶請你吃西瓜好不好？“我和哥哥早就嘴饞了，于是就說：”好啊，謝謝老奶奶！“老奶奶領(lǐng)我們到一個棚子里，棚子里沁沁涼涼，很舒服，老奶奶把一盤西瓜拿出來，說：”來吧，孩子們，餓了吧，吃西瓜，奶奶先去公園里賞花啊，好嗎？“我們說：“好�。 蔽矣纸辛藥讉�伙伴，一起來吃西瓜。
“唔，好好吃，我還要！”哥哥大聲叫，我和小伙伴們都驚呆了，他已經(jīng)吃了兩盤了，不會肚子痛嗎？這時，哥哥哎呦哎呦地叫起來，原來他肚子疼，急忙跑去上廁所了，我和小伙伴就把他沒吃完的“消滅”了。
那次，涼涼的西瓜的味道到現(xiàn)在還縈繞在我的味蕾，可惜，街上沒有這種西瓜買了，我們只好去老奶奶的棚子里吃，哦，不寫了，去嘗西瓜啦！
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