活動作文

實(shí)用的活動作文[精選]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的活動作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

活動作文 篇1

　　今天我們社區(qū)要在青少年宮搞活動，于是我也參加了。

　　我們先在社區(qū)集中，然后就向青少年宮進(jìn)軍了。我們走了一段路終于到了青少年宮。這時，一位老師說：“我們先去海洋實(shí)踐館去玩吧!”“耶!”我們歡呼道。

　　我們來到海洋實(shí)踐館開始了我們的歡樂，那里有地震儀，有投籃器，有釘床等許多讓我說不出名字的儀器。我喜歡“龍卷風(fēng)”和“無弦琴”。龍卷風(fēng)是一個儀器把水加熱蒸發(fā)形成霧氣，然后上面一個排風(fēng)器，排風(fēng)器像惡魔的嘴把霧氣全部吞進(jìn)了肚子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個龍卷風(fēng)，我們驚訝極了。無弦琴是一個沒有琴弦的'琴，它上面有七個突出的小圓盤，只要你的手指一摸到它，它就會發(fā)出美妙的音樂�？勺钭屛蚁矚g的就是迷你足球場，它是八根棒子上串著幾個小人，中間有一個足球，操控者要用小棒子上的人來踢足球。我和我的一個小伙伴玩了起來，我先開始踢，結(jié)果踢了一個烏龍球，射進(jìn)了自己的球門，那個小伙伴說：“哈哈，你踢得是什么球啊!”于是我操控著小人猛地一踢，結(jié)果踢到了對方的腳下，還好我防的及時，不然就要被踢進(jìn)，那個球來到我的腳下我又猛地一踢，對方還沒反應(yīng)過來，就已經(jīng)進(jìn)了球，我高興地手舞足蹈。

　　這真是一次有趣的活動，可是有些儀器已經(jīng)壞了，我想我們一定要好好保護(hù)公物啊!

活動作文 篇2

　　大（四）班的孩子們念起老師教的兒歌時朗朗上口，可當(dāng)我要求他們動動腦筋說說自己的想法時，也就只有那么幾個孩子能說，大部分的小朋友都有些“笨嘴笨舌”，似乎很想說，可又不知道說什么，有趣的討論活動。我想這是因?yàn)樗麄兤綍r遇到事情聽別人的較多，總由別人去解決，而自己總處在“局外人”的靜觀狀態(tài)。如果讓他們都來做“局內(nèi)人”，那時他們的頭腦或許也會一起轉(zhuǎn)起來了。于是當(dāng)班級有事發(fā)生時，我開始不急著講出自己的觀點(diǎn)，也不要那幾個能力強(qiáng)的幼兒先說了，而是讓大家一起討論。先分組討論，然后再由大家分別說出自己的觀點(diǎn)。

　　開展活動初期，有許多小朋友不知所措，講的也很少。進(jìn)行了幾次，以后教師適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)了活動氣氛加上能力強(qiáng)的幼兒在其中的帶動作用，幼教之友《有趣的討論活動》。許多幼兒都漸漸投入了進(jìn)去，都喜歡上了這種討論活動，他們也會想了，也會講了。比如．那天來了位新小朋友周昕洋，當(dāng)我剛向大家介紹完，就有小朋友在下面提出，“那么新朋友昕洋分在哪一組呢？”這個問題提的'非常好，我讓他們自己來討論、自己來說：“你認(rèn)為周昕洋應(yīng)該分在哪一組？為什么？”激烈的討論開始了，一會兒就有了結(jié)果：第一組小朋友覺得應(yīng)該分在第一組，因?yàn)榈谝唤M人小．所以想人多些；有的小組認(rèn)為應(yīng)該分到他們一組去，讓他們組人多些，下次“智力大沖浪”游戲他們就能贏了；也有的小組想讓周昕洋到他們組去，“我們?nèi)硕嗫梢远嚓P(guān)心新朋友”。

　　誰提出的理由最合理呢？這就得全班一起討論了，最后的討論結(jié)果是：第五組小朋友的理由最合理，他們說：“周昕洋小朋友人很高，我們第五組小朋友也長得很高。所以讓周昕洋到第五組很合適。第四組小朋友雖然也長得有點(diǎn)高，但第四組的心遠(yuǎn)有時會打人，我們怕他會欺侮新小朋友，所以還是讓她到第五組來好一些�！毙滦∨笥言谶@樣熱鬧的氣氛中被小朋友們分在了第五組。孩子們在這樣的討論活動中，培養(yǎng)了思維活動，鍛煉了語言表達(dá)能力，在這樣有趣的討論活動中，也讓我看到了孩子們身上的許多智慧，我真希望他們變的更聰明。

活動作文 篇3

　　20xx年5月10日，杭州新世紀(jì)外國語學(xué)校的五六年級的同學(xué)們在階梯教室進(jìn)行歌唱、樂器的比賽。這場比賽，各班都拿出了各自的看家本領(lǐng)，實(shí)力不容小覷呢！

　　本場比賽邀請了很多校外老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有兩位來自六（1）班的主持人，不僅如此，各班的同學(xué)們還特地地?fù)Q了演出的衣服，對此看來，所有老師及同學(xué)都很看重這場比賽呢。為了突出本校是外語學(xué)校的特色，大多數(shù)班級的選擇的表演曲目都是一首中文歌一首英文歌曲。

　　本場比賽各班的上場次序是從低年級到高年級來的。因此，第一個上場的班級是五（1）班。他們精心準(zhǔn)備了兩首中文歌曲，十分優(yōu)美動聽。接著是五二班，他們的高音可謂是殺手锏呢！五年級比賽的`樂器是葫蘆絲吹奏。

　　在各班觀看比賽的同時，整場的次序是比較井然有序的。同學(xué)們都很尊重臺上表演的班級及同學(xué)們。在表演結(jié)束時，更會報以熱烈的掌聲來鼓勵臺上的同學(xué)們。

　　接著是六年級的同學(xué)們。他們的表演很整齊，由此可看出他們的團(tuán)結(jié)一致，每個人都不想拖班級的后腿，不想因?yàn)樽约憾鴣G了本應(yīng)該得的分?jǐn)?shù)。一班的同學(xué)們表演的很好，可謂完美。二班的同學(xué)們上場了，他們身著白色的服裝，看上去很干凈很富有正能量。在唱歌的時候，他們也是很厲害的。但是，在樂器評比、吹奏陶笛時，出了點(diǎn)小插曲。不知道哪位同學(xué)突然快了一拍，導(dǎo)致全班都越吹越快，和伴奏接不上軌了。班主任急忙在后面指揮，才使同學(xué)們稍稍平靜了一點(diǎn)。

　　時間飛快——一場比賽很快就結(jié)束了。在這場比賽里，每個同學(xué)都很努力很認(rèn)真，盡管表現(xiàn)的不是那么完美，但是重在參與。同學(xué)們的認(rèn)真勁兒和沖勁值得我們學(xué)習(xí)，新世紀(jì)的同學(xué)們，加油��！

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