難忘的活動(dòng)作文實(shí)用【3篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的難忘的活動(dòng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的活動(dòng)作文 篇1
“哈嘍！我是東風(fēng)路小學(xué)五年級(jí)二班的柴雨欣同學(xué)，我們五年級(jí)要進(jìn)行一次軍訓(xùn)，好期待呀！”
開始軍訓(xùn)了，我們是一個(gè)大組一個(gè)大組地排隊(duì)，出來(lái)之后再按體育隊(duì)形站好。一共有四個(gè)班，每個(gè)班都很有氣勢(shì)，都一同準(zhǔn)備下午的比賽。我們有兩個(gè)教官：叮叮教官和大虎教官，雖說(shuō)是軍訓(xùn)，但他們兩個(gè)對(duì)我們也都很幽默。
首先是默契配合，教官說(shuō)一.二.三！我們就大聲喊靜！教官說(shuō)一流的班級(jí)！我們就說(shuō)快.靜.齊！如果教官吹兩聲口哨，我們就伸出尖刀手，也就是說(shuō)石頭剪刀布中的剪刀，不過(guò)要并起來(lái)放在太陽(yáng)穴上大聲且有氣勢(shì)地說(shuō)yessir！說(shuō)的.過(guò)程也要把手移動(dòng)，迅速指向斜上空。還有向左.右看齊，邁小碎步移動(dòng)調(diào)整。有原地踏步和齊步走，那氣勢(shì)，無(wú)人能及！
該比賽了，我的心情好緊張��！叮叮教官和大虎教官再指揮著我們。
“五一班展示完畢！”聽到五一班展示完了，就要輪到我們五二班展示了！我們的心情更加緊張。
“向右轉(zhuǎn)！齊步走......”我們?cè)僬故局约阂惶炜炭嘤?xùn)練的成果。我們相信，不管走到哪里，我們五二班永遠(yuǎn)是最棒的！五二班加油！yessir!
難忘的活動(dòng)作文 篇2
謎語(yǔ)是一種有趣的游戲，猜中時(shí)有一種勝利的喜悅，沒(méi)猜中知道答案后有一種恍然大悟，總也猜不中有一種百思不得其解的意味深長(zhǎng)。
60個(gè)人共分6組，每組有4個(gè)必答題，必答題答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。搶答題有20分、30分、60分的風(fēng)險(xiǎn)題，答對(duì)了加相應(yīng)分，答錯(cuò)要扣相應(yīng)分。我們組的必答題有一題沒(méi)有答對(duì)，加上基礎(chǔ)分共130分，排在第二名。在搶答題的環(huán)節(jié)，第一輪和第二輪，我們沒(méi)有搶到答題權(quán)，全組每人心急如焚，恨不得將手舉著不放下。到了第三輪，我們組的李琦總算搶到了本組的答題權(quán)。
這是一道雙面同底題，謎面分別是“閨中少女”和“土生土長(zhǎng)西安女”，打一字，我看到題目后，絞盡腦汁地思考：閨中少女不就是“圭”字，土生土長(zhǎng)也是“圭”字，“圭”再加一個(gè)“女”字，就是“娃”字。于是，我就站起來(lái)大聲說(shuō)：“答案是娃�！痹捯魟偮洌蠋煿剂舜鸢福赫娴氖恰巴蕖�。我那一組的人看后，非常高興，大家異口同聲的說(shuō)：“耶！答對(duì)了！”這題加60分，我們組就是190分，名列第一。但我們?yōu)榱朔�(wěn)操勝券，又連搶了3題，但結(jié)果令人大失所望——3題都答錯(cuò)了，扣了100分。
我們組的同學(xué)都像泄了氣的皮球，有勇無(wú)謀，只弄到了個(gè)第四名。如果我們保持原來(lái)的`190分，就摘取了桂冠！
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了做什么事都要有策略:比如，猜謎的分?jǐn)?shù)拿的已經(jīng)很多了，就不要再冒那么大的風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)有把握去搶那么多的題目，結(jié)果分?jǐn)?shù)一下暴跌。
難忘的活動(dòng)作文 篇3
雖然，暑假已離我遠(yuǎn)去。但是，去年的暑假卻令我難忘。因?yàn)槲覅⒓恿松角嘞牧顮I(yíng)，那項(xiàng)叫做“羅馬戰(zhàn)車”的活動(dòng)至今仍叫我感受頗深。
“羅馬戰(zhàn)車”雖然在名義上稱之為戰(zhàn)車，但卻連個(gè)輪子什么的都沒(méi)有，實(shí)際上，它就是個(gè)投石機(jī)。比賽雙方挑出一些隊(duì)員——一個(gè)是發(fā)射手，負(fù)責(zé)發(fā)射；兩個(gè)是穩(wěn)定手，負(fù)責(zé)按住“羅馬戰(zhàn)車”保持穩(wěn)定；一個(gè)是裝彈手，負(fù)責(zé)填裝水氣球；一個(gè)是發(fā)令員，負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)施令。發(fā)射水氣球后，對(duì)方人員要用手去接，哪方接到的水氣球多，哪方勝利。
戰(zhàn)斗開始了，首先由我們二隊(duì)發(fā)射。只聽發(fā)令員一聲令下，我們的發(fā)射手用力一按，一個(gè)圓圓的水氣球，從空中劃出一道優(yōu)美的弧線，奔向“敵軍”陣地。一隊(duì)人員慌作一團(tuán)，你擠我碰，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)接到水球，任由它拖著優(yōu)美的弧線落在地上，濺起一道五彩的水花。我們興奮極了，裝填得更帶勁了。水氣球接二連三的飛出，對(duì)手依然慌亂不堪，即使偶爾接到一個(gè)，也因?yàn)槿藬?shù)太多，又?jǐn)D爆了。一道道水花依舊在對(duì)面四處飛濺，我們笑得都直不起腰來(lái)了。無(wú)奈，一隊(duì)實(shí)在是太不團(tuán)結(jié)了，結(jié)果只好接受零分的現(xiàn)實(shí)！
這回，該我們二隊(duì)人員來(lái)到了戰(zhàn)車前方了，由于剛才打得一隊(duì)十分狼狽，他們牟足了勁，一心想要報(bào)仇血恨。冷不丁，一個(gè)晶瑩的水氣球即將降落在一個(gè)角落，我慌忙跑去，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，伸手一接，哎呀，破了！沒(méi)等我來(lái)得及懊悔，第二個(gè)水球襲來(lái)，大家吸取了教訓(xùn)，人員均勻的分布，就不信接不著。水氣球已經(jīng)在高空，眼看就要落下，大家都急著迎上前去。不想，水氣球竟然在空中破了，澆了我們滿頭滿臉。
只剩最后一個(gè)機(jī)會(huì)，我們是否能夠勝利呢？最后一個(gè)水氣球，帶著希望飛來(lái)，能接住嗎？這次，我們齊心協(xié)力，不爭(zhēng)不搶。大家的`眼睛盯緊氣球落點(diǎn)，不住調(diào)整自己的身體。氣球已經(jīng)快要落下，正巧在我面前，我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，伸出雙手如接寶貝似的，小心地捧住了它，沒(méi)破！“太棒了！”我們隊(duì)的成員歡呼起來(lái)。
這次的羅馬戰(zhàn)車活動(dòng)，讓我們不僅收獲了快樂(lè)，也懂得了“團(tuán)結(jié)”的重要。那次勝利的歡呼，讓我記憶深刻。
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