中秋活動(dòng)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的中秋活動(dòng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
中秋活動(dòng)作文 篇1
夜幕像一層黑色的紗級(jí)，被看不見的溫柔的手悄悄地把它罩在剛沐浴過陽光的大地上。不一會(huì)兒，還是那雙無形的手。托出了又大又圓的月亮，就象一只晶瑩無瑕的玉盤，掛在黑暗的天幕上。從窗口向外望去，皎潔的月光在地上灑了一層銀箱，柔和的光線清晰地映出了楊柳窈窕的倩形和松樹挺拔的英姿。除了頑皮的星星拚命在空中眨眼和淘氣的夜風(fēng)偶而搖動(dòng)樹枝，誰也不來打攪這中秋月夜的寧靜。我輕輕地生怕驚動(dòng)了誰似地打開了窗戶。深深地吸了一口清涼的空氣，如醉如癡地望著這瑰麗的景象。這一切是多么美好，多么恬靜啊，平日我總以為。詩意”這兩個(gè)字很空幻抽象，是虛無縹渺，難以捉摸的，此刻，我忽然意識(shí)到。自己不正處在一種充滿“詩意’，令人心曠神怡的境界之中嗎？
“各位聽眾，今夭晚上是中秋佳節(jié)，讓我們在這良辰美景中共同欣賞一首宋代偉大文學(xué)家蘇東坡的詠月詞吧里”一個(gè)眾潘音員熱情親切的聲音驚醒了我，原來是妹妹打開了收音機(jī)。我起先很有些掃興，心里埋怨妹妹把我好不容易悟到的“詩意。趕跑了。但男播音員抑揚(yáng)頓挫的朗誦聲，很快又把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)新的意境�！髟聨讜r(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闊，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，—此事古難全。但愿人長久，千里共娣娟。”這首久負(fù)盛譽(yù)的水調(diào)歌頭是蘇軾為官密州時(shí)，在中秋佳節(jié)時(shí)寫的。作者在字中說：‘丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由�！碑�(dāng)時(shí)作者與王安石政見不和，由于社會(huì)環(huán)境和政敵的壓迫，他自請外調(diào)，為官密州。此時(shí)他的妻子已經(jīng)亡故，他和弟弟“小蘇”—蘇轍又相去萬里。多年不見。因此作者在中秋之夜，借酒澆愁之時(shí)觸景生情。
寫了這首詞，以排遣自己政治上的失意和滿腹的愁思。但作者在抒發(fā)無可奈何的`感情和郁積內(nèi)心的深重痛苦之后，又向讀者展開了一個(gè)，乘風(fēng)歸去”“瓊樓玉宇”的高潔的理想境界，及對這境界的向往與追求。最后兩句“但愿人長久，千里共娣娟”又表現(xiàn)了作者放達(dá)開朗的情懷，”使自己從痛苦中解脫出來，令人感到一種發(fā)于肺腑的手足之情。作者對理想的不倦追求和真摯飽滿的手足之情，正是“中秋詞自東坡‘水調(diào)歌頭’一出，余詞盡廢”的原因。正是這首詞光照千古感人至深的原因。然而由于所處的時(shí)代，作者終究逃不出歷史和階級(jí)的局限。這首詞所表現(xiàn)的個(gè)人痛苦的感情，以及對“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”飛‘不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？”的悲嘆與感慨，都集中地反映了這種局限性。這首詞欣賞完了，但我卻動(dòng)了一個(gè)念頭，想看看古人們詩詞里的月亮是怎么樣的。于是我搬出書本，津津有味地翻起來。
中秋活動(dòng)作文 篇2
農(nóng)歷八月十四日下午第三節(jié)課，我們班舉行了令人激動(dòng)的博餅活動(dòng)。一聽說要博餅，同學(xué)們臉上立馬劃過一道炫光，心中有說不出的愉悅。在大家的歡呼聲中，我們將博餅活動(dòng)拉開了序幕。
八人一桌，同學(xué)們圍桌而站，欣然開博�？粗雷又虚g堆放的禮品，我不禁地雙手合起祈禱有好的手氣，博到大獎(jiǎng)。伴隨著一陣陣叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，六顆骰子在大紅碗里旋轉(zhuǎn)翻滾，十六只眼睛都緊盯碗里的骰子，從轉(zhuǎn)動(dòng)到定格的瞬間，生怕錯(cuò)過精彩的一刻。輪到我了，我的手緊張得微微顫抖了起來，手中的骰子就像一群調(diào)皮搗蛋鬼一樣，不聽使喚地滑到碗中。我一下子屏住了呼吸，只見兩個(gè)鮮紅的四朝著天花板對我微笑，我高興地咧咧嘴，把屬于二舉的'禮品（文件袋）抱在懷里。
經(jīng)過激烈的輪博中，我們這組的禮品只剩一本書了，最大狀元獲得者小賴希望最后一個(gè)四進(jìn)趕緊出現(xiàn)，她不想狀元被搶走，那最后場面就像一群霸王龍?jiān)跔幨�，八雙眼睛緊盯著碗里的骰子，伴隨著最后一個(gè)四進(jìn)的出現(xiàn)，我們這桌的博餅活動(dòng)結(jié)束了。小賴同學(xué)拿著她的狀元禮品（羽毛球拍）又親又抱，我們紛紛向她表示祝賀。
今天我的博餅手氣并不好，只收獲了四個(gè)一秀兩個(gè)二舉，心情有點(diǎn)失落，但馬上被這濃濃的節(jié)日氣氛和同學(xué)們歡聲雀躍的溫馨場面給沖散了。重在參與和體驗(yàn)我們閩南特色的中秋民俗活動(dòng)博餅。
快樂的時(shí)光總過得特別快，活動(dòng)結(jié)束后，全班同學(xué)齊心協(xié)力地整理完桌椅便拿著屬于自己博到的禮品離開了。通過這次的活動(dòng)，讓我們在度過中秋民族傳統(tǒng)節(jié)日的同時(shí)感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化魅力。
中秋活動(dòng)作文 篇3
中國有這樣一個(gè)節(jié)日，寓意著親人之間團(tuán)團(tuán)圓圓，它還有著“嫦娥奔月”，“吳剛斬桂”等美好奇幻的故事，在這個(gè)節(jié)日里我們還可以吃月餅，吃湯圓，玩燈籠，你們猜到了嗎？是的，就是中秋節(jié)！
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，代表著團(tuán)圓、幸福、期盼豐收。為了慶祝中秋、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。在中秋節(jié)的前一天，我們學(xué)校每個(gè)班開展了各種迎中秋的活動(dòng)。我們敏行班選的是自己動(dòng)手“制作湯圓”。謝老師邀請了5位熱心家長參加我們的中秋節(jié)活動(dòng)，分別是：小余媽媽，小譚媽媽，小晞媽媽，小詩媽媽和小均媽媽。她們來教我們包湯圓，我們由衷地感謝他們。
活動(dòng)開始了，我們是9個(gè)人為一組，一起包湯圓，我的旁邊是小王，所以我便與她一起合作。俗話說的.好：“團(tuán)結(jié)力量大嘛！”首先，小王取了個(gè)中等大小的面團(tuán)，搓成圓形，接著把它按扁后，用大拇指在面團(tuán)中間按了個(gè)凹下去的小洞，哈哈要注意，千萬不能按破，不然會(huì)露餡的。然后取一個(gè)豆沙塊，放進(jìn)這個(gè)小洞中做餡，再把它包起來。接下來就到我大展身手了。我的工作十分簡單，只需要把面團(tuán)搓得圓圓的就可以了。不過一定要搓的夠圓，不然煮出來可能露餡或不好看了。就這樣，一個(gè)完美的湯圓終于完成了。我們兩個(gè)這樣相互配合，越做越多，連盤子都裝不下了。再看看其他同學(xué)的進(jìn)展，小憬做湯圓左一個(gè)右一個(gè)，還是一群露餡的湯圓，我們說他在浪費(fèi)面粉，小余把一大堆面團(tuán)組合在一起，再在里面混入大量豆沙，成了一個(gè)豆沙圓球。其他組同學(xué)也是在認(rèn)真地做，可熱鬧啦。小劉同學(xué)還特意做了個(gè)方湯圓說要留給自己呢！經(jīng)過努力，家長們要煮湯圓了，我們把做好的湯圓交給了媽媽們，一位媽媽說我和小王做的最好。我們聽了臉上露出了笑容，心里也像喝了蜜一樣甜滋滋的。我們都嘗到了自己做的湯圓，果然自己動(dòng)手才是最好的，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都露出了燦爛的笑容。
這次中秋節(jié)活動(dòng)不僅讓我們過了個(gè)快樂的中秋節(jié)，還讓我們嘗到了自己的勞動(dòng)成果，真完美！
中秋活動(dòng)作文 篇4
馬上要過中秋節(jié)了，今天我們班將組織一場慶祝中秋節(jié)的活動(dòng)。前兩天我們班的同學(xué)就開始摩拳擦掌，充分準(zhǔn)備了。
活動(dòng)開始后，我們班各個(gè)小組開始精彩亮相了。首先第五組給我們講了中秋節(jié)的來歷。讓我們對中秋節(jié)更加的了解。以前我只知道中秋節(jié)要吃月餅、拜訪親戚朋友。現(xiàn)在才知道中秋節(jié)是后羿因?yàn)樗寄钏钠拮�。在八月十五這天用祭品來拜念他的妻子嫦娥而得來的。最引人入勝的是一小組的表演。他們給大家講了個(gè)個(gè)許多關(guān)于中秋節(jié)的.傳說和神話故事。
《吳剛伐桂》《嫦娥奔月》、《月餅起義》、《玉兔搗藥》等等精彩的故事吸引了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的注意力。大家都沉浸在一個(gè)個(gè)奇妙的神話故事中。連下一組的表演開始了都不知道。下一組是我們組，我們組表演的是一個(gè)個(gè)詩詞，優(yōu)美的詩句表達(dá)了我們對親朋好友的祝福以及我們對現(xiàn)在生活的熱愛。我們班有一個(gè)組還準(zhǔn)備了很多中秋節(jié)的食品。美味的食品引得我們直流口水。
中秋是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里我祝愿我們每個(gè)家庭團(tuán)團(tuán)圓圓，每個(gè)同學(xué)幸福開心，快樂！
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