活動(dòng)作文（精選9篇）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的活動(dòng)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)作文 篇1
古人說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。
可是在不久前，我也偶爾不守規(guī)矩。我們學(xué)校有一個(gè)規(guī)定，課間不能在教室和走廊打鬧。起初，我心中充滿(mǎn)了新鮮感，不少同學(xué)和我一樣，下雨或者有霧霾不上課間操時(shí)，我們就坐在自己的座位上靜靜地寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)�？墒侨兆泳昧耍覀儼嗬锞陀幸恍┤恕恍┱{(diào)皮的男生，推出了一款新游戲，通過(guò)剪刀、石頭、布，選出一個(gè)捉的人，選出后，不用數(shù)任何數(shù)字就開(kāi)始來(lái)抓其他人，抓到誰(shuí)，誰(shuí)就繼續(xù)捉別的人。于是，樓道里經(jīng)常傳來(lái)他們的喊叫聲、嬉笑聲。不久，我也被拉著參加了了這一游戲，并沉迷于其中，每天只要不上操，就去玩這個(gè)游戲，作業(yè)與書(shū)根本顧不上碰。
“常在河邊走，哪有不濕鞋”呀！終于有一天，悲劇發(fā)生了。那天，捉的同學(xué)在我后面窮追不舍，我跑到教室門(mén)口，正要跑進(jìn)去，可是教室里寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)嫌太吵，來(lái)關(guān)門(mén)，我卻沒(méi)顧上看，一頭撞上去，門(mén)被我撞開(kāi)了，我的頭上也腫起了一個(gè)大紅包。班主任把幾位同學(xué)叫來(lái)詢(xún)問(wèn)情況，把我?guī)У睫k公室，并沒(méi)有批評(píng)我，為我涂上了藥，并為我頭上放了冰涼的毛巾。從此，我們?cè)僖矝](méi)有玩那個(gè)游戲，課間不上操時(shí)，我坐在座位上看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、思考問(wèn)題……
從這件事開(kāi)始，我由一個(gè)不守規(guī)矩的'人變成了一個(gè)嚴(yán)守規(guī)矩的人，不僅守學(xué)校的小規(guī)矩，還要守國(guó)家的大規(guī)矩。我想在這里說(shuō)：嚴(yán)守規(guī)定，文明課間，安靜學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，從我做起！
活動(dòng)作文 篇2
3月12日，是植樹(shù)節(jié)，是為紀(jì)念我們?nèi)祟?lèi)的朋友-樹(shù)。同處在蔚藍(lán)色的星球上，是樹(shù)造就了綠色，使時(shí)間變的清新；是樹(shù)造就了生命使大自然變得豐富多彩；在日益進(jìn)步和完美的工業(yè)化的今天，我們，作為世界上高智慧的人類(lèi)，卻犯了低級(jí)的錯(cuò)誤，為了金錢(qián)和利益不惜傷害我們的朋友！
樹(shù)變得不高興了。它搖晃著樹(shù)枝，向遠(yuǎn)方伸展，仿佛要招回那些被人類(lèi)傷害過(guò)的同類(lèi)，仿佛要告訴人們：“你們是如此的無(wú)情，作為地球上的生物，你們就不能積點(diǎn)德，放下心中的貪欲，放我們一條生路！”
人類(lèi)被利益蒙蔽了雙眼，沒(méi)有聽(tīng)到樹(shù)的呼喚，依然大車(chē)前往的駛向樹(shù)木的棲息地；樹(shù)傷心了，難過(guò)了，難過(guò)的淚禁不住留了下來(lái)。他們那粗壯的身軀變的日益消瘦，被人類(lèi)運(yùn)往世界各地，進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)，被油漆弄得變了模樣，變成了桌子，椅子，各種家具。
看到人類(lèi)依舊傷害自己的`同類(lèi)，看到人類(lèi)那利益熏心的得意的面目，書(shū)樹(shù)變的絕望了，想抓住人們的臂膀，狠狠的教訓(xùn)他們一頓，但畢竟無(wú)能為力，無(wú)法拯救同類(lèi)。樹(shù)的呼吸越來(lái)越微弱，人類(lèi)所需的氧氣也不多了。
這時(shí)，人類(lèi)醒悟了，知道了朋友的重要性，當(dāng)朋友消失時(shí)，人類(lèi)的末日也即將來(lái)到，人么開(kāi)始提出“與樹(shù)木和平相處”的口號(hào)。多給樹(shù)木一點(diǎn)空間，多給樹(shù)木一點(diǎn)關(guān)懷。
但是，由于人們長(zhǎng)期的砍伐，使樹(shù)木越來(lái)越少，沙漠正以迅雷不及掩耳的速度向人類(lèi)進(jìn)發(fā)。土地沙漠化成了我們的心腹大患，人類(lèi)這時(shí)想起了我們的朋友-樹(shù)。
人類(lèi)想要用樹(shù)木阻擋住沙漠的進(jìn)軍，樹(shù)木原諒了我們，堅(jiān)強(qiáng)的挺立在戈壁沙漠上，向我們發(fā)出了內(nèi)心的呼喚：“我們已經(jīng)占領(lǐng)了荒漠，希望你們能夠善待生命，善待大自然！”
同過(guò)這些我們應(yīng)該聯(lián)想到我們學(xué)校，在植樹(shù)節(jié)期間，老師們，拎著水桶，拿著工具，辛辛苦苦為‘生命之苗’澆水，翻土，給予他們充足的營(yíng)養(yǎng)，讓他們享受人間般的享受。不畏辛勞的老師們！他們的汗水代表了一份一分的祝福，祝福生命之苗茁壯成長(zhǎng)！
但是，我們有沒(méi)有注意到，是誰(shuí)在無(wú)情的搖晃著那些正在成長(zhǎng)的樹(shù)木，甚至讓他們生命垂�！@種行為是可恥的，可惡的！是對(duì)生命，老師的辛勞不尊重的！你們真該好好反思一下！你是生命，那樹(shù)呢！依然是生命啊！還是和我們密不可分的朋友！你可以不顧一切的保護(hù)你自己，那我們的‘朋友’呢……
希望讓“生命之苗”永存人間。
活動(dòng)作文 篇3
“教師害怕教作文，學(xué)生害怕寫(xiě)作文”一直是作文教學(xué)中的一個(gè)普遍現(xiàn)象。教師講得口干舌燥、大汗淋漓，學(xué)生體驗(yàn)不深，習(xí)作無(wú)病呻吟、流水賬、套話(huà)盛行。如今，教師們也大膽改革，努力實(shí)踐，關(guān)注基礎(chǔ)性的寫(xiě)話(huà)教學(xué)和習(xí)作教學(xué)，并務(wù)實(shí)地從學(xué)生的習(xí)作興趣、習(xí)作體驗(yàn)以及對(duì)習(xí)作的悅納程度等方面尋求突破口。學(xué)習(xí)閱讀了上海師范大學(xué)教授李白堅(jiān)的《作文游戲活動(dòng)教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題》，讓我深感：教師要教會(huì)學(xué)生作文，就要有意識(shí)地開(kāi)展具有科學(xué)性、趣味性、系統(tǒng)性的游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)“攝取生活素材”，吸引學(xué)生激情參與，誘導(dǎo)學(xué)生在游戲活動(dòng)中加強(qiáng)觀(guān)察、認(rèn)真體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的表達(dá)激情，從而讓每一個(gè)學(xué)生都能寫(xiě)出富有自己思想和情感的作文。
沒(méi)有鮮活的積累、細(xì)致的觀(guān)察、深刻的體驗(yàn)、深入的思考作前提，習(xí)作指導(dǎo)永遠(yuǎn)只能打外圍戰(zhàn)! 生活是習(xí)作的唯一源泉。而游戲是生活大世界的縮影，它給學(xué)生帶來(lái)的，恰恰是鮮活的積累、細(xì)致的觀(guān)察、深刻的體驗(yàn)、深入的思考。游戲的體驗(yàn)與學(xué)生積累的豐厚程度又直接制約著學(xué)生思維和表達(dá)的.流暢性。像“跳長(zhǎng)繩”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“雞蛋浮起來(lái)了”等活動(dòng)和科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，學(xué)生積極參與，仔細(xì)觀(guān)察，體驗(yàn)豐富，表達(dá)洋洋灑灑。因此，教師精心組織學(xué)生通過(guò)參與游戲活動(dòng)，可以獲得深刻的親歷體驗(yàn)；通過(guò)扮演角色，可以獲得相應(yīng)的角色體驗(yàn)；通過(guò)角色置換，可以獲得良好的換位體驗(yàn)；可以多次重玩，獲得豐富的二度體驗(yàn)……教師在選材指導(dǎo)也不必再多費(fèi)口舌，因?yàn)閷W(xué)生可以信手拈來(lái)；立意指導(dǎo)無(wú)須再畫(huà)蛇添足，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有所感悟；表達(dá)指導(dǎo)無(wú)須再喋喋不休，因?yàn)閷W(xué)生早已躍躍欲試!教師最需要做的，就是調(diào)控好游戲的進(jìn)程，在游戲過(guò)程中適時(shí)故弄玄虛、“煽風(fēng)點(diǎn)火”、“挑撥離間”、表?yè)P(yáng)激勵(lì)、巧撥妙引，讓氣氛更加神秘，讓呼吸更加急促，讓對(duì)峙更加持久，讓人人充滿(mǎn)自信，讓游戲扣人心弦。豐富多彩的游戲活動(dòng)，解放了學(xué)生的“眼耳鼻舌手”，學(xué)生的體驗(yàn)又怎會(huì)不深刻呢？學(xué)生的表達(dá)激情又怎會(huì)沒(méi)有呢？
真正快樂(lè)的習(xí)作體驗(yàn)，只有一種可能，即：學(xué)生情不自禁地用文字表情達(dá)意，而完全忘卻自己是在習(xí)作。游戲，可以讓習(xí)作體驗(yàn)變得豐富生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生的表達(dá)深刻流暢起來(lái)，學(xué)生不再害怕，反而開(kāi)始期待游戲趣味的習(xí)作課了。
活動(dòng)作文 篇4
今天，學(xué)校開(kāi)展了買(mǎi)書(shū)活動(dòng)，我興奮極了，和幾個(gè)同學(xué)把書(shū)放到了操場(chǎng)上，買(mǎi)書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了，我大聲喊著：“來(lái)呀，買(mǎi)一送一，走過(guò)路過(guò)別錯(cuò)過(guò)！”我這一叫許多人都到我們這來(lái)了呢！我又用高價(jià)錢(qián)賣(mài)出去我就走了，我又到別的班那里買(mǎi)書(shū)又用高價(jià)錢(qián)賣(mài)出去，后來(lái)我們班第一個(gè)把書(shū)賣(mài)完而且買(mǎi)了三百二十二元二角，別提有多高興啦！
這就是我學(xué)校開(kāi)展的賣(mài)書(shū)活動(dòng)！
活動(dòng)作文 篇5
寒假里，我進(jìn)行了一次農(nóng)村面貌調(diào)查的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)結(jié)束后，收獲的當(dāng)然也不止是一份調(diào)查報(bào)告如此而已，同時(shí)也有很多感受。
像我這樣一個(gè)從小是在城市中長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，即使與農(nóng)村接觸的再多，也只是停留在表面上而已。而像這次調(diào)查使用的針對(duì)農(nóng)戶(hù)與村干部的問(wèn)卷上的一些提問(wèn)，都是非常專(zhuān)業(yè)的，對(duì)于反映農(nóng)民生活中經(jīng)濟(jì)狀況，農(nóng)村政治風(fēng)貌都有一針見(jiàn)血的明顯功效�？梢哉f(shuō)，是在這些問(wèn)卷的一個(gè)個(gè)答案中，我才找到了自己想知道的東西，才使自己看問(wèn)題的眼光和思想的層面突破了表層，在一個(gè)更高的層面上進(jìn)行。在以后若也碰到類(lèi)似的調(diào)查時(shí)，可以舉一反三，提出更多具有針對(duì)性的'意見(jiàn)，反映更透徹的問(wèn)題。
當(dāng)然，在調(diào)研時(shí)，我們也要合理的安排好訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象。一開(kāi)始，我是直接去農(nóng)戶(hù)家中調(diào)查。比較熟識(shí)的農(nóng)戶(hù)還比較容易說(shuō)話(huà)，會(huì)給于一定的配合，而不熟悉的農(nóng)戶(hù)就經(jīng)常會(huì)以“這都是家里自己的事，怎么能告訴外人”等借口進(jìn)行推脫，有的就干脆直接說(shuō)自己不知道。后來(lái)，我只好改變工作方式，先到村干部家，完成村莊的整體的那份問(wèn)卷調(diào)查以后，再請(qǐng)村干部陪同到一些比較具有代表性的農(nóng)戶(hù)家中進(jìn)行調(diào)查。因?yàn)檗r(nóng)村干部的知識(shí)文化水平都比較高，容易與他們溝通，并且在介紹信的幫助下，使村干部們知道自己進(jìn)行的工作的意義與價(jià)值。并且由村干部提出的農(nóng)戶(hù)都在各方面中的一方面有些代表性，有富裕些的，有貧困點(diǎn)的，有外出打工的，有在家務(wù)農(nóng)的，使農(nóng)村調(diào)查對(duì)象的范圍和層面都更加廣泛，對(duì)象更具代表性。
在結(jié)束調(diào)查后，我對(duì)自己所在地區(qū)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、政治面貌、政府政策等有了初步的認(rèn)識(shí)，也明白了自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)若用于服務(wù)農(nóng)村建設(shè)，能在何處發(fā)揮自己的作用，能為農(nóng)村進(jìn)行哪些建設(shè)，能改善環(huán)境條件到什么程度。也明白要進(jìn)行“新農(nóng)村建設(shè)”光靠一個(gè)人，或光靠大學(xué)生們或農(nóng)民們都是行不通的，必須從政府到農(nóng)民個(gè)人，全社會(huì)都行動(dòng)起來(lái)，動(dòng)員所有力量，大家齊心協(xié)力共同建設(shè)，才能完成這個(gè)目標(biāo)。
以上便是我寒假社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后我個(gè)人的一些感想與感受，也是我這次調(diào)查獲得的與調(diào)查報(bào)告同樣珍貴的東西，希望對(duì)以后自己的學(xué)習(xí)與工作或是再進(jìn)行此類(lèi)調(diào)查的同學(xué)會(huì)有所幫助。
活動(dòng)作文 篇6
星期五的下午，我們的老師說(shuō)：“今天我們班到操場(chǎng)上去參加學(xué)校舉行的‘陽(yáng)光體育活動(dòng)’。”大家樂(lè)得一蹦三尺高。
我們先排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)的北邊，只見(jiàn)南邊有許多同學(xué)坐在一起圍了一個(gè)圈。原來(lái)，他們?cè)谕鎭G手絹呢！西邊也有一群同學(xué)，他們?cè)谔K。老師讓女生跳，男生幫著數(shù)，活動(dòng)才剛開(kāi)始，女生在不停地跳，男生則在不停地?cái)?shù)。
我們班玩的是跑步比賽，這也是最精彩的'一個(gè)項(xiàng)目，我也參加了。隨著老師的一聲口哨，“預(yù)備，跑！”我們幾個(gè)就像脫僵的野馬一樣拼命地跑，大家只有一個(gè)信念，就是要超過(guò)對(duì)手，跑到最前面去。我們的同學(xué)則不停地為我們大喊加油！時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，終點(diǎn)就在前面，我使出了吃奶的勁使勁跑著，終于超過(guò)了徐健揚(yáng)，獲得了第五名。大家都發(fā)出了尖叫聲。
啊，今天的陽(yáng)光體育活動(dòng)真精彩呀！
活動(dòng)作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。因?yàn)槲曳浅釔?ài)書(shū)籍，當(dāng)接到學(xué)校通知報(bào)名參加市圖書(shū)館的志愿者時(shí)我踴躍報(bào)名并成功入選，所以在每個(gè)周末我都會(huì)去市圖書(shū)館做志愿者，即能幫助他人，還能在閑暇之余看自己喜歡的書(shū)，這讓我心里有些小激動(dòng)啊！
記得我第一次參加志愿者活動(dòng)時(shí)，早上8點(diǎn)就迫不急待地趕到圖書(shū)館二樓報(bào)到，當(dāng)穿上專(zhuān)門(mén)訂制的志愿者服裝時(shí)，心里的榮譽(yù)感油然而生。管理員老師先給我們分配任務(wù)，我的職責(zé)是在大廳負(fù)責(zé)協(xié)助借閱者借書(shū)或還書(shū)，同時(shí)把還回的書(shū)按a——z編號(hào)排好，傳送給每排書(shū)架的管理員，由他們按順序擺放在書(shū)架上，方便借閱者找書(shū)，聽(tīng)著好像挺輕松的，但到9：30以后借閱書(shū)的.人會(huì)絡(luò)繹不絕，尤其會(huì)有很多小朋友把借還書(shū)當(dāng)成樂(lè)趣，不停地找書(shū)還書(shū)，這可苦了管理員們了，但我們也樂(lè)在其中�。�
有一次，正好借閱人很多，我看到一位叔叔帶著一個(gè)小弟弟焦急萬(wàn)分地找著什么，我趕忙跑過(guò)去詢(xún)問(wèn)，原來(lái)小弟弟今天特意來(lái)圖書(shū)館想借閱盼望已久的《天津?qū)氂洝�，但卻找不到，我急忙查閱了借閱記錄顯示沒(méi)有借閱出去，那一定是有人正在圖書(shū)館內(nèi)看著呢，于是我耐心的尋找，好不容易發(fā)現(xiàn)了，是一個(gè)小妹妹看完了還沒(méi)來(lái)得及還回書(shū)架，我走到小妹妹身邊說(shuō)：“你好，這本書(shū)你若是看完了，能否借給另外一個(gè)小朋友。”她點(diǎn)點(diǎn)頭，我迅速拿起書(shū)送到小弟弟手中，叔叔和小弟弟連說(shuō)：“謝謝，謝謝，哥哥太熱情了，你是哪個(gè)學(xué)校的志愿者啊？”我自豪地說(shuō)：“叔叔，不客氣，我們是柳泉中學(xué)的�！笨粗艿苣弥鴷�(shū)興高采烈、蹦蹦跳跳地離開(kāi)時(shí)，我心里美滋滋的。
還記得有一次，印象深刻，一位阿姨很仔細(xì)地選了3本書(shū)，正想借時(shí)卻發(fā)現(xiàn)忘記帶借閱卡了，正在焦急時(shí)我主動(dòng)跑過(guò)去告訴她不帶卡沒(méi)關(guān)系，并幫助她用手機(jī)關(guān)注圖書(shū)館公眾號(hào)后掃描二維碼辦理好了借閱手續(xù)，辦好后阿姨連聲感謝。類(lèi)似這樣的事在圖書(shū)館經(jīng)常發(fā)生，志愿者工作讓我找到一種快樂(lè)的感覺(jué)。
參加圖書(shū)管理員志愿者活動(dòng)，不僅能豐富自己的知識(shí)，還能幫助他人，是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，感謝學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì)。
活動(dòng)作文 篇8
上個(gè)星期，我們小主人報(bào)新聞學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)圣誕節(jié)采訪(fǎng)活動(dòng)，我別提有多緊張了，看見(jiàn)其他學(xué)員都摩拳擦掌的，我的心情頓時(shí)輕松了許多。
我早早寫(xiě)好了提綱，經(jīng)老師過(guò)目，我的提綱是合格的，我心中的一塊石頭終于落了下來(lái)，要知道，為了擬好這份提綱，我可是費(fèi)了很大心思的。
采訪(fǎng)時(shí)間到了，我和黃子珍、潘曉琳組成一個(gè)小組，開(kāi)始尋找目標(biāo)，我的第一個(gè)目標(biāo)就是坐在辦公室里的謝老師，我們走近她，有禮貌地自我介紹后，她便很爽快地接受了我們的采訪(fǎng)。當(dāng)真正采訪(fǎng)時(shí)，我原本信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可卻莫名其妙地緊張起來(lái)，我們扭扭捏捏支不出一個(gè)字，于是我鼓起勇氣問(wèn)了第一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)你喜歡圣誕節(jié)嗎？”她不假思索地回答：“不喜歡！”我們頓時(shí)笑成一團(tuán)，黃子珍以及潘曉琳也問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，于是我又忍著笑問(wèn)了另一個(gè)問(wèn)題：“那么你對(duì)圣誕節(jié)有什么看法呢？”謝老師又回答我一個(gè)出乎意料的答案：“太討厭了！”我們又沉浸在爆笑之中，可謝老師卻不高興了，開(kāi)始我們以為謝老師真的不喜歡圣誕節(jié)，后來(lái)才知道她是為了讓我們鍛煉應(yīng)變能力故意刁難我們的。她指導(dǎo)我們，既然被采訪(fǎng)者已經(jīng)回答不喜歡圣誕節(jié)了，那就不要問(wèn)那么多關(guān)于圣誕節(jié)問(wèn)題了，我們聽(tīng)了，終于明白了謝老師的用意，正當(dāng)我們低頭思考時(shí)，覃冬文又來(lái)“搶?xiě)颉绷�，我們只好結(jié)束了對(duì)謝老師的采訪(fǎng)。盡管，我們沒(méi)采訪(fǎng)到我們想要的結(jié)果，但是，經(jīng)過(guò)謝老師的指導(dǎo)，讓我們懂得了采訪(fǎng)過(guò)程中的應(yīng)變能力很重要，如果不掌握這些技巧，在采訪(fǎng)過(guò)程中會(huì)遇到非常尷尬的場(chǎng)面，俗話(huà)說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，相信以后我們會(huì)做得更成功！
這次采訪(fǎng)活動(dòng)真是笑話(huà)連連，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種很好的鍛煉，因?yàn)樵谶@次活動(dòng)中我明白了一種新的采訪(fǎng)技巧，這讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)有了更大的信心，這次活動(dòng)真令我難忘！
中等的個(gè)子，藏青色的羽絨上衣，深棕色的長(zhǎng)褲，灰白的頭發(fā)夾著幾縷銀絲，一張總是在微笑的臉，讓人只會(huì)想起一個(gè)詞——和藹可親。這，就是我們吉祥兔小隊(duì)今天要采訪(fǎng)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員：景和苑社區(qū)主任樓珍祿爺爺。
樓爺爺是在他的工作室接待我們的。工作室很小，兩張辦公桌，一張三人木頭長(zhǎng)椅，剩下的，就是只容一個(gè)人通過(guò)的過(guò)道了。加上了我們吉祥兔小隊(duì)的.5個(gè)成員，把房間擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)�。我一坐下就四處環(huán)顧，墻壁上沒(méi)什么裝飾，只有一面墻壁上掛著工作人員的照片和物管站長(zhǎng)、保安等的職責(zé)。
詹佳琪首先代表我們小隊(duì)為樓爺爺掛上了紅領(lǐng)巾，樓爺爺激動(dòng)得不斷重復(fù)著：“幾十年沒(méi)有掛了，幾十年沒(méi)有掛紅領(lǐng)巾了�！钡却蠹易ǎ覀冮_(kāi)始了對(duì)樓爺爺?shù)牟稍L(fǎng)。楊斐然先提問(wèn)：“樓爺爺，請(qǐng)問(wèn)您是什么時(shí)候入黨的？您今年高壽？”樓爺爺沒(méi)有回答，反而沖著我們問(wèn)：“你們當(dāng)中有人屬兔嗎？”楊斐然高興地舉起了手，樓爺爺笑了：“你是小兔子，我可是老兔子嘍！”我們馬上就都笑了，原來(lái)今年是樓爺爺?shù)谋久臧。?/p>
樓爺爺接著告訴我們，小時(shí)候他是聽(tīng)著《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》這首歌長(zhǎng)大的，生在舊社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，他是在解放后上的學(xué)，因?yàn)樨毟F，所有的學(xué)費(fèi)都是減免的，初中畢業(yè)以后保送了中專(zhuān)。在遞交了2份入黨申請(qǐng)書(shū)、不斷地努力后，他終于在1966年1月入了黨。對(duì)共產(chǎn)黨，他一直懷著感恩的心，沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有他的今天。無(wú)論是在曾經(jīng)工作幾十年的鐵路崗位上，還是退休以后，在小區(qū)管理的崗位上發(fā)揮余熱，他始終牢記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，雖然年事已高，可他從不對(duì)自己放松要求，以身作則。要求保安提早15分鐘交班，他往往到得更早。雖然說(shuō)是管理人員，他卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)要有服務(wù)意識(shí)，熱心為群眾辦事，盡最大努力幫社區(qū)居民解決問(wèn)題。樓爺爺?shù)闹v述讓我們都入了迷。接著，詹佳琪請(qǐng)他為我們寫(xiě)了寄語(yǔ)卡，樓爺爺一筆一劃工工整整地寫(xiě)著，簡(jiǎn)直比我們做學(xué)生的還要仔細(xì)！
活動(dòng)接近尾聲，我們?cè)谛^(qū)門(mén)邊合影留念，還和樓爺爺一起擦洗了工作室對(duì)面的“安全服務(wù)崗”。我一邊擦拭著“服務(wù)居民，維護(hù)安定”這八個(gè)大字，一邊回憶著樓爺爺對(duì)我們的寄語(yǔ)：“你們現(xiàn)在是祖國(guó)的花朵，將來(lái)是建設(shè)祖國(guó)的人才，希望你們從小培養(yǎng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的高尚情操，努力刻苦學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)生活，健健康康成長(zhǎng)，成為你們老師、爸爸媽媽都為之驕傲的好少年！”
樓爺爺，您就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！我們會(huì)牢牢記住您對(duì)我們的期望！
今天是8月16號(hào)，也是珠江晚報(bào)小記者俱樂(lè)部的第二次外出采訪(fǎng)，此次出發(fā)的地點(diǎn)是珠海香洲區(qū)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程后，終于到達(dá)了珠海報(bào)業(yè)大廈，珠海報(bào)業(yè)大廈真是宏偉啊！樓層直插云天。
推開(kāi)大門(mén)，迎面就是一個(gè)寬敞的會(huì)客廳。走上二樓，老師微笑著向我們介紹：“這個(gè)房間是珠海特區(qū)報(bào)的信息中心，這個(gè)是珠海特區(qū)報(bào)的會(huì)議室……”“這是什么？”忽然，有一位小記者指著一個(gè)龐然大物問(wèn)道。這物體看上去像一個(gè)大型的復(fù)印機(jī)，又像是一門(mén)沒(méi)了炮嘴的大炮，到底是什么呢？老師回答道：“這個(gè)東西可以送去博物館參加展覽了，這個(gè)叫做“立式照相機(jī)”，是所有照相機(jī)的先祖，現(xiàn)在很難找到了。
吃過(guò)飯后我們休息了一會(huì)兒后，就來(lái)到了珠海古元美術(shù)博物館，古元老先生畫(huà)的水彩畫(huà)要是不說(shuō)，真的很難分出是照片還是畫(huà)。還有他的木雕，手工精細(xì)，惟妙惟肖，真是了不起�。�
最后一站，我們要到九州城博物館去參觀(guān)了。初進(jìn)博物館，迎面的是一張巨大的 “保護(hù)中華白海豚”宣傳畫(huà)報(bào)，然后就來(lái)到2號(hào)的展覽室。啊！白海豚啊，有活生生的，也有標(biāo)本。我完全被這些白海豚迷住了。
這時(shí)，我耳邊傳來(lái)了一個(gè)聲音：“Very beautiful！”原來(lái)不知什么時(shí)候一位外國(guó)朋友已經(jīng)站在我身邊了。我馬上把握這個(gè)機(jī)會(huì)，用我們中國(guó)的禮儀跟她握手問(wèn)好：“您好！我是珠江晚報(bào)的小記者，你有空嗎？能否接受我的采訪(fǎng)？”
“Yes, of course you can.�。ㄊ堑�，你當(dāng)然可以�。�
“你來(lái)自哪個(gè)國(guó)家？”
“England（英國(guó)）�！�
“你來(lái)中國(guó)珠海是旅游嗎？”
“No，I’m a English teacher(不，我是一個(gè)英語(yǔ)教師。)”
“為什么中國(guó)那么多的城市不選，就偏偏選擇我們珠海呢？”
“I like zhuhai，zhuhai is beautifu……我喜歡珠海，因?yàn)橹楹Ｆ�，又是中�?guó)的浪漫之城，我還想在這里認(rèn)識(shí)一個(gè)中國(guó)的男朋友……呵呵。”
看到她那么隨和，我也鼓起勇氣有禮貌地用英語(yǔ)說(shuō)：“OK,Thank!”
采訪(fǎng)后小記者們都圍著我：“你真厲害！”“了不起！能夠采訪(fǎng)外國(guó)人�！�
是的，我也意識(shí)到我們要融入社會(huì)，就要多與人溝通，即使是面對(duì)外國(guó)人也不例外。
春光融融，我們妙高小學(xué)隆重地舉行了“小手拉大手，文明共成長(zhǎng)”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式�；顒�(dòng)中，學(xué)生千人共簽自律承諾書(shū)，師生共簽自律承諾書(shū)，親子共簽自律承諾書(shū)，一個(gè)個(gè)場(chǎng)面真是莊嚴(yán)。 作為一名處州晚報(bào)小記者，我的任務(wù)當(dāng)然是采訪(fǎng)嘍！ 隨著主持人高昂而洪亮的聲音：“請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共簽文明自律承諾書(shū)。”小記者們一擁而上，開(kāi)始捕捉自己的采訪(fǎng)對(duì)象。我是頭一次采訪(fǎng)，我在家長(zhǎng)中左顧右盼，不知采訪(fǎng)哪一位好，心怦怦直跳，手心也出汗了。忽然，我想起了參加小記者培訓(xùn)時(shí)老師說(shuō)的話(huà)：“當(dāng)小記者要勇敢、大方，把采訪(fǎng)的對(duì)象當(dāng)作自己的朋友……”我鎮(zhèn)定了好多，輕輕地走到一位家長(zhǎng)面前，敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，面帶微笑，親切地叫了聲：“阿姨！您好！”阿姨回過(guò)頭來(lái)，也笑瞇瞇地望著我�！拔沂翘幹萃韴�(bào)的小記者項(xiàng)水美�！蔽矣钟行┚o張，“我能請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題嗎？” 阿姨和藹地說(shuō)：：“行呀！” 我接著說(shuō)：“您能談?wù)勀暮⒆釉诩沂窃趺粗v文明有禮貌的嗎？” 面對(duì)我的話(huà)題，阿姨滔滔不絕，顯然，她對(duì)自己孩子的表現(xiàn)很滿(mǎn)意…… 最后，我鞠了個(gè)躬，說(shuō)：“謝謝阿姨！” 第一次采訪(fǎng)，讓我感到既興奮又緊張。原來(lái)當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的小記者也是件不容易的事，我得加油！
活動(dòng)作文 篇9
今天，是我在夏令營(yíng)的第三天，在這里，我們展開(kāi)了一次十分特別的活動(dòng)。
老師在早上六點(diǎn)時(shí)就來(lái)我們宿舍里叫大家起床了。吃完早飯后，葉老師叫我們?nèi)?huì)議廳集合，原來(lái)今天我們要開(kāi)展一次特別有趣的活動(dòng)啊。
活動(dòng)的最終目的.是找到我們今天要尋找的目標(biāo)肖老師。首先呢，我們先要去百花廣場(chǎng)里找到肖老師的學(xué)生小吳同志來(lái)獲取肖老師的地址，但給我們找到小吳的線(xiàn)索十分的少，少的可憐，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們夏令營(yíng)的學(xué)員不僅人數(shù)多，還很聰明，不到十分鐘，幾個(gè)男生就已經(jīng)找到了小吳同志了。小吳同志并沒(méi)有直接給我們肖老師的地址，而是給了我們肖老師另一個(gè)學(xué)生小何同志的地址。
地址定位在大區(qū)公園，從我們這里過(guò)去大概要一個(gè)小時(shí)才能到達(dá)。好不容易到達(dá)了，卻發(fā)現(xiàn)這里空無(wú)一人。正當(dāng)我們都很失望的時(shí)候，劉琪琪頓時(shí)大叫了起來(lái)：“看！那里有一間屋子，那里肯定是小何同志的家�！蔽覀円捕汲沁呁�，果然我們就在屋子前找到了小何同志。
但是，小何同志還是不愿意告訴我們肖老師的地址，又讓我們每個(gè)人給他表演一小段節(jié)目直到他滿(mǎn)意為止。我們只好大合唱了一首《五星紅旗》。小何同志估計(jì)也是看我們太累了，就直接把肖老師的地址告訴了我們。
我們接下來(lái)呢，為了尋找這個(gè)肖老師，爬了整整半個(gè)鐘的山，又穿越了幾條街道和十字路口，才找到了肖老師。
肖老師見(jiàn)到我們?yōu)榱苏业剿疾四敲淳镁徒o我們每個(gè)人買(mǎi)了汽水，喝完汽水之后，我們才開(kāi)始聽(tīng)肖老師的發(fā)言。肖老師講到我們可以來(lái)到這個(gè)夏令營(yíng)并且還愿意為了找他不顧一切的奔波了那么久為我們感到驕傲，我們聽(tīng)完了肖老師的發(fā)言之后也都響起了掌聲。
晚上，當(dāng)我們回到了宿舍之后，我和藝琳一起向葉老師請(qǐng)了假出去營(yíng)外出去吃宵夜。
這真是有趣的一天啊。
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