勞動作文精選（6篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的勞動作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勞動作文 篇1
我的媽媽是一個大廚，她能把普通無奇的蔬菜雕刻成一個個精美的藝術藝術品。
五一的時候，我和媽媽說好了，要跟她學習雕花藝術。
我先看著媽媽雕刻一個精美的土豆花，然而我就自己動手起來，首先，我先把土豆的那層凹凸不平的`外衣給脫掉，放在水里洗了洗，白白凈凈的土豆都出現(xiàn)了。
我一邊洗一邊想，雕刻什么好呢？想著想著，還是像媽媽一樣雕刻一朵小花吧！說干就干，我拿起刻刀先把土豆分成兩半，然后拿起一半小心翼翼地刻起花瓣來，可是洗干凈以后的土豆太滑了，一不小心就滑出去掉到了地上，我趕緊蹲下身來撿起這塊小土豆，沒有摔壞，可是這個土豆總是和我作對，和刻刀合起伙來整我，我剛想下刀，刀子就偏離了土豆，我手一滑，不但把土豆切壞了，就連手也破了。
雖然傷口不怎么深，但還是滲出了一絲鮮血，我很想哭，但是看到媽媽鼓勵的眼神，還是忍了回去，我可不想在媽媽面前丟臉！。我把剛才那個削壞的地方削平，打算重新雕刻，可哪有那么簡單！我手中的刀一偏又削壞了，經過了N次的削了刻，刻了削，一朵手掌大小的“花”終于可好了，如果我不說這是花，你一定看不出來。
雖然刻的不怎么成功，但我從中刻出了快樂，如果我們多去做一些使自己快樂的事，那么我們的人生一定會變得更加多姿多彩。
勞動作文 篇2
今天早上，媽媽告訴了我一個天大的好消息，那就是：今天中午，媽媽要做一道特別好吃的菜小炒土豆絲。我心想：小炒土豆絲可是我的最愛呀！如果能學會的話很快，我心里就有了主意，決定去向媽媽拜師學藝，她一定會樂意傳授給我她的手藝的。不出我所料，媽媽一口應承。我心里開心極了。
第一步，媽媽帶著我和外婆去超市購買食材。來到超市，我的第一站就是：土豆軍營。我用敏銳的眼睛掃描了一下眾土豆，看有沒有我一眼就看中的。哈哈，果然，它出現(xiàn)了：不大不小，外形完整，黃色的外衣上還有一點點泥土，看上去十分新鮮。我果斷地拿起了它，堅定地說：就它啦！它似乎也特別喜歡我這個主人，乖乖地跟著我回家了。之后我還去選了一些蔥，媽媽告訴我，蔥可以為這道菜增添色彩和香氣。
第二步，理所當然就是洗菜了。我看到土豆和蔥上都附有一些殘留的泥土，我想，那必須把他們全部清除干凈之后，才可進行下一步。于是，我決定給它們全身上下洗個澡。我來到洗菜池邊專心致志地把它們身上的泥土洗得干干凈凈。我的清洗工作不僅得到了媽媽的表揚，就連自己看了也非常滿意。
第三步，給土豆脫衣服。這道工序看上去容易做起來還真讓我頭痛。一開始，我一手拿著土豆，一手拿著給土豆脫衣服用的去皮刀，學著媽媽的樣子開始給土豆去皮�？瓷先ヂ犜挼耐炼勾藭r可淘氣了，不時從我的手里她逃走。不時掉到洗菜盆里，要么干脆往地上蹦。讓我十分氣惱。但想著美味的土豆絲的香氣，我忍住性子，耐心的一次又一次抓住這個逃兵。估計它也被我的不厭其煩給弄得沒辦法了，最后還是乖乖地就范，被我脫去了黃色的外衣，露出了淡黃色的果肉。嘿，就這樣看著，我也覺得要流口水了呢！你說我是不是個小饞蟲呢？
第四步，切菜。切菜可好玩了！而且我越切越上癮。不一會兒，原本圓圓的土豆和苗條的蔥就變成了圓圓的蔥花和苗條的土豆絲啦！我自我感覺良好。但是卻把在一旁觀戰(zhàn)的媽媽嚇得膽戰(zhàn)心驚，不時提醒我要注意不要切到手指。當然，我雖嘴上不說，心里還是牢記著媽媽的叮囑，小心翼翼地忙碌著。我知道，如果萬一負傷，那可不是鬧著玩的，爸爸媽媽會心痛，外婆看了又會責怪媽媽不該讓我自己動手切菜，最關鍵是還要自己痛�。∧强傻貌粌斒Ю�！所以，每個小朋友都要記�。荷钪幸爧寢尩腵話啊！
最后一步就是炒菜啦！首先，我打開燃氣灶，打燃火，按照媽媽的指點我在鍋里放適量的食用油。等鍋里的油燒熱了，就輕輕地將事先準備好的土豆絲放入鍋中翻炒了2至3分鐘。此時，再加一勺鹽，接著加一點水和一丁點生抽繼續(xù)翻炒。等到水炒干了，生抽也拌勻了，最后，加上不可或缺的的配角蔥花，我心儀的小炒土豆絲就大功告成啦！
我拿出一根漂亮的盤子把它們裝好，然后拿起筷子嘗了嘗，竟情不自禁地說：此物只應天上有，人間難得幾回食�？吹轿业靡夥欠沧晕姨兆淼臉幼�，媽媽和外婆都被我逗笑了。
原來，勞動的滋味充滿了快樂和香氣��！自己動手做菜肴，如此美味，如此幸福！以后，我要多多學習各種生活的技能，讓自己做一個獨立、自主的女孩。
勞動作文 篇3
我始終尋求著世間萬物的色彩，包括有形的和無形的，回憶了三十六色，五十二色，哪一種才是屬于勞動地色彩呢？我想啊，一定是一種極其神圣的顏色并散發(fā)出金色的光芒，想起某年春晚上，一個大腕兒說的：“勞動才是最美的人�！边@句話提醒了我。對，我要出去，出去尋找專屬于勞動的色彩！外面已是秋天，秋的足跡遍布于每一個角落，一陣秋風略透涼意，林蔭小路上的地毯般的樹葉，在秋風的吹拂下升騰，翻轉，在空中做著一個又一個奇異的.動作，這時風停了，樹葉的沙沙聲結束了，一片樹葉正落在我腳下，我輕輕抬起，聽它訴說秋的消息。
這時又一陣沙沙聲傳到耳邊。咦，無風，那又會是什么呢？我沿聲音走去，那聲音很有規(guī)律，有人故意而為之。到了，聲源找到了，咦，原來是這樣，秋天落葉多，環(huán)衛(wèi)工人當然要勞動來清除了，我的心里此時已經有了這種顏色，但很模糊，嗯，用行動來檢驗顏色的冷暖，我輕輕走過去，對老大爺說：“爺爺，我?guī)湍悖洗鬆旓@然被我的話給驚了，木納地帶著奇異的眼光將掃帚給了我，一下一下?lián)]，但很顯然，那時，不是我用掃帚掃，而是掃帚帶著我掃�！昂⒆樱辉撨@樣掃，。”老大爺說，“給我，演示給你看。”“哦！”于是他便又開始了那種沙沙的聲音，那聲音配秋風，是秋的最美的音樂，清脆而又不是歡樂，樂又和喜分散開來，各是各。這是老大爺已經走遠了，留下了干凈的地面—這是他的勞動成果。我回家了，也許我找到了秋天勞動的顏色，用筆畫下來。
回到家，手已經通紅，鼻尖也紅了，活像一個馬戲團的小丑，吸著家里溫熱的氣流，將勞動的顏色體現(xiàn)出來，勞動的顏色是橙色的，它象征著環(huán)衛(wèi)服的顏色，橙色足矣，無需他色，橙色，它包含了許多，稍加用金粉裝飾，這就是我心目中的勞動的顏色。
抬頭，望向窗外，烏云密布，雨好下了，也許這雨蘊含的也是橙色吧，雨經云的勞動而形成，雨是云勞動的結晶，是云的汗水……
勞動作文 篇4
當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。
當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。
勞動創(chuàng)造了歷史，勞動創(chuàng)造了未來。在新的五一國際勞動節(jié)到來之際，讓我們贊美勞動最美麗。
春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。
五月，在這春天的季節(jié)，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野她在叢中笑的爛漫季節(jié);是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。
蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的.腳步，悄悄的向我們走來在春意盎然的五月。五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動的時節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空;五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生五月，全體人民的日子全世界勞動人民的節(jié)日。水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，五一國際勞動節(jié)成為他們英勇壯舉的特別紀念。勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
勞動作文 篇5
因為勞動，人們變得衣食無憂；因為勞動，人們變得身強體壯；因為勞動，國家變得繁榮富強；因為勞動，世界變得美麗。一想到勞動者，我心里就變得溫暖，一種感謝與仰慕之情油然而生。雖然我現(xiàn)在還不是勞動者，但這個五一我品嘗了一下勞動的味道。
腦力勞動長智慧
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這幾天我變身成為一條小魚兒，在書的海洋里盡情遨游。有時，我會跟林黛玉一起讀《西廂記》，有時我會跟諸葛亮一起獨守空城，有時我跟孫悟空三打白骨精，有時我還會跟白雪公主一起玩耍都說，腹有詩書氣自華，這幾天，我也感覺自己氣質非凡呢！
體力勞動強身體
身體是革命的本錢。這幾天，我很積極的嘗試參加一些體力勞動來強身健體。我?guī)蛬寢屜匆路�，洗到手都酸了；我到菜園里摘菜，摘得腰都挺不直了可我卻得到了大人們的`稱贊，樂得我都忘記身上的疼痛了。這幾天，我的嘴巴也挺辛苦哩！品嘗了許多可口的美食：高鈣的龍蝦，鮮嫩的青蛙，香噴噴的油碗糕，多汁的黑椒牛排現(xiàn)在一想起它們，我還是飛流直下三千尺，疑是口水落九天呢！這些美味佳肴，可是為我的身體注入了許多能量哦！
也許有人說，勞動是辛苦的味道；也許有人說，勞動是無奈的味道可我認為，勞動是快樂的味道，是幸福的味道！
勞動作文 篇6
“太好了！”“太好了！”我和同學們高興得手舞足蹈，“五一”長假終于要來臨了，自由、輕松的時候就要到了！老師開始布置作業(yè)：“復習課文1——12課生字……”聽完老師的話，你猜，我怎樣？我笑了，開心地笑……
“太好了！”“太好了！”我和同學們高興得手舞足蹈，“五一”長假終于要來臨了，自由、輕松的時候就要到了！
老師開始布置作業(yè)：“復習課文1——12課生字……”聽完老師的話，你猜，我怎樣？我笑了，開心地笑了�！白鳂I(yè)真少，這次能痛痛快快地玩了！”35。35sk。com我原以為有堆積如山的作業(yè)等我去做，現(xiàn)在終于如釋重負。
放學了，同學們都開心得像只出籠的小鳥，往年因作業(yè)多而愁眉不展的`神態(tài)已蕩然無存。
我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點告訴他我班這個“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個個愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣……我急忙問弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起頭，一個勁地向我“哭訴”：“1至21課生字……日記3篇，童話一篇……數學還有……”最后，他長長嘆了口氣：“唉——原本屬于我的時間，又被老師奪去了！”
聽完他的“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！
我和弟弟一同回家時，又聽到一些同學議論：“老師瘋了，作業(yè)那么多！”“原來還打算去哪兒旅游，這回又泡湯了�！薄倏纯此麄兛迒手�，垂頭喪氣的樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運了！
回家后，我陷入沉思：那些老師光知道多布置作業(yè)，讓他（她）的學生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會兒讀背“四書五經”，一會兒又寫“長篇大論”，難道這對學生真有好處？難道這樣就能培養(yǎng)出一批四化接班人？何不讓他們……
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