實(shí)用的活動(dòng)作文(匯編8篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)作文 篇1
最近與花姑娘一起努力，在準(zhǔn)備中默默的期待惠州的60公里徒步。我倆都想挑戰(zhàn)一下自己，想看看自己能站在什么位置，想看看我們會(huì)遇見什么樣的自己，想看看另一個(gè)不熟知的世界。然而在周末的鐘聲即將敲響之際等來的是：因臺(tái)風(fēng)影響，活動(dòng)延期。有人在雀躍，有人在噓噓，wells說干就干的拉起了另一場活動(dòng)——東西涌穿越。效率好到?jīng)]話說，后面排了一條長龍?jiān)诘却蜓a(bǔ)。
30號(hào)，星期天，8點(diǎn)的清晨。看著很多熟悉的面孔，笑著招呼問好，與一群活力滿滿的人一起出發(fā)在路上。這個(gè)早晨依舊平凡，卻又有點(diǎn)不一樣。
汽車在朝陽下的光與影，建筑與樹木的一閃而過中緩緩而至。10點(diǎn)左右，我們到了目的地——東涌。一面之緣，竟覺有些許荒涼。
緊接著，我們被堵在柳暗花明又一村的廁所隊(duì)伍里二十來分鐘。對于老板來說，商機(jī)無處不在，不管它三七二十一，來者皆是客；對于我們來說，前怕虎，后怕狼，中間住了個(gè)未知。就這樣，我們未出發(fā)就已掉隊(duì)。
一路前行，一路匆匆，路遇Andy，而后繼續(xù)匆匆。對于我們來說，我們想追究前面不遠(yuǎn)是多遠(yuǎn)；對于我們來說，路癡加一個(gè)不路癡（不路癡的經(jīng)典左邊就是先右轉(zhuǎn)后左轉(zhuǎn)），看得見的旗幟才是安全感。
兩個(gè)人的腳步依舊，摻雜著未知與驚訝。在山脈起源的前方，有一處黃土坡地，有波浪的起伏，有天地?zé)o垠的即視感，加上寥寥無幾的人煙，瞬間自心底涌起一股大漠孤煙的開闊。再往前，開始了第一波的山野叢林的穿越，毫無章程，無需規(guī)則，路就在腳下。前人留下的足跡，腳印印著腳印而成的步調(diào)，摔不倒的就可以組成那些想要的路。一路而來，耳邊響起無數(shù)的驚嘆。
有一段，是由樹蔭拱形烘托而成的小路，需要低眉弓腰而過，瞬間就興奮了路上的我們。忘了有多久，沒見過這樣的場景，忘了最原始純真的喜悅，它是無需堆砌的，亦是無價(jià)的。穿過樹蔭，面朝大海，面見藍(lán)天白云，耳聽風(fēng)吹浪響。我們也停下了匆匆的腳步，欣這好山好水，賞那心中的春暖花開。
暮然回首時(shí)，那人那旗就在那登高艷陽處，這是一天里最美的轉(zhuǎn)角遇見。妙不可言的不期而遇，恰似那燈火闌珊處的暮然回首。了卻了心頭的'憂慮，風(fēng)去了心間的匆匆。
一路朝下，到達(dá)東涌的海邊，東涌海岸線的正式起點(diǎn)。陣陣的海浪拍打著沙潮，也在擊打著很多人的心靈。剛剛還在眺望的遙不可及，此刻真真實(shí)實(shí)的落在了腳下怎叫人不激動(dòng)。如果站在山脈上是欣賞天地的廣闊，那么眼前的海便是那手中握不住的流沙。被海水沾濕的掌心預(yù)示著你來過，自指尖流失的沙粒告訴你每一個(gè)渺小的存在如你我。
一路朝前，沿著海岸線，有幾段起落險(xiǎn)峻的攀崖。路就在石子與石子的縫隙之間，或者直接是處在石頭的條紋里。有的極其陡峭，有的跨度很大，有的凌亂無比。這些路走起來，可謂令人又驚又喜，驚于它無常，喜于它帶給你未知的感動(dòng)。
我是一個(gè)有點(diǎn)恐高的人，記得有一段極其陡峭，因?yàn)槿撕芏�，我們都得排著�?duì)過去，前面的人一旦停了下來，后面的也就無法前行。然后我一不小心回望了一眼，心咯噔了一下，然后咬咬牙默默的把路給走完了。在我走完的那瞬間，自心中生出了一個(gè)念頭：未來有一天，我要去嘗試一次蹦極。這是這一程給我最堅(jiān)定的念頭。
然后繼續(xù)往前，是很長一段有石頭拼接而成的路，這是我最喜歡的一段。它給我一種自由的感覺，少了些條條框框，多了一絲隨意。走著走著，漸入佳境，節(jié)奏越來越快，心間越來越輕盈。心間升起一支舞，讓腳尖與石子嬉戲，海浪聲是我的圓舞曲，風(fēng)兒為我的衣衫。那是我與那山那水，那風(fēng)那石獨(dú)特的問候。
12點(diǎn)30分，覓的一處懸崖庇蔭出的角落，休息補(bǔ)充能量。剛到便遇上三位身穿迷彩服的兵哥哥在打火鍋，一整套設(shè)備齊全得很，茶具，火鍋，刀具。有人喜歡城樓輝煌的比翼，也有人喜歡荒野舒心的情懷。陣陣香氣飄過，惹來很多的羨慕與贊賞。稍作休息后，繼續(xù)啟程，你我此生匆匆擦身而過。
一上一下，一起一落，然后接著是很長一段的石子路，這一段相對平穩(wěn)，一直平海，還有我最喜歡的巖石。我喜歡一切經(jīng)過歲月打磨過的東西，喜歡那一份無法隱藏的獨(dú)特的韻味，喜歡歲月沉淀的厚實(shí)與香息。海邊有很多大小不一的巖石，被海水無數(shù)次的沖擊依然屹立穩(wěn)如山，經(jīng)過海水年歲間的浸泡早已添上了一抹略顯滄桑的墨色，仿佛它在用它的存在替海向人們說穿了屬于它們的故事。
下午2點(diǎn)30分，到達(dá)目的地，西涌海灘。這里以前來過幾次，很是鐘愛這一片海的純凈。盡管以前一直知道有這么一段徒步線路，盡管很是喜歡，依然沒想過，有一天我會(huì)以這樣的形式達(dá)到這里。帶著一個(gè)全新的視野，帶著一顆更加開闊的眼界，帶著滿滿充實(shí)的體驗(yàn)而來。
下午4點(diǎn)30分，集合準(zhǔn)備出發(fā)回程，此處必須感謝LuZone同學(xué)與他的高大上的大疆無人機(jī)，簡直炸天了。
回程的時(shí)候，為了解悶，大家在車上玩起了擊鼓傳花的游戲，東哥主導(dǎo)發(fā)令，開始傳遞瓶子，傳到哪里被喊停，拿到瓶子的幸運(yùn)兒就表演一個(gè)節(jié)目。我不得不說這是一群城會(huì)玩而且多才多藝的人，每一位幸運(yùn)兒上來的時(shí)候都會(huì)謙虛的說道沒什么才藝，然后來上一段感悟再加一兩首歌曲，玩得很是不亦樂乎，對于被堵在路上也沒什么反應(yīng)。這一天，我們在笑聲與驚喜中度過。
一段旅程，如果是一個(gè)人出發(fā)，那么空出來的一顆心足矣帶你歷經(jīng)接納一切，如果是與人同行，會(huì)是優(yōu)裕的陪伴，會(huì)是一顆心與另一顆心最親密的碰觸。像汪峰《存在》歌詞里寫道：“多少人走著卻困在原地 ，多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻好似分離，多少人笑著卻滿含淚滴。誰知道我們該去向何處，誰明白生命已變?yōu)楹挝�，是否找個(gè)借口繼續(xù)茍活，或是展翅高飛保持憤怒，我該如何存在？”
沒人能知道一生會(huì)遇見什么，歷經(jīng)什么，甚至常常無法自主選擇自己的生命與方向，那么就努力在當(dāng)下出發(fā)吧。這是隊(duì)長對與所有人告誡，好吧，那就努力出發(fā)吧。讓自己一直在路上，在路上去尋找自己的存在，尋找屬于你們的存在。
活動(dòng)作文 篇2
每年的3月12日是植樹節(jié)，這不我們小記者也參加了這次的活動(dòng)。
來到約定的地點(diǎn)，小記者們?nèi)チ藱鸦▓@，老師讓我們4個(gè)人一個(gè)小組，來植樹。
農(nóng)民工給了我們一棵小樹，讓我們把他種在土里，坑已經(jīng)幫我們挖好了，就等這我們?nèi)ヂ裢亮�，周晴拿著小樹把它固定住，我和那個(gè)男生挖土，添到洞里，可是鏟子太重，我也沒什么經(jīng)驗(yàn)，所以，我一次性只能鏟一點(diǎn)土。周晴說“我來吧”可是情況很不樂觀。那個(gè)農(nóng)民工看見啦，過來幫助我們，我仔細(xì)觀察了他的動(dòng)作，他先把鏟子插在土里，然后用腳使勁跺在鏟子上，之后我填的也不錯(cuò)，一會(huì)就填好啦，接著我拿出自己帶的.繩子記在小樹上。我想做個(gè)記號(hào)，到名年的這個(gè)時(shí)候來看看自己親手種下的蘋果樹。
我想.樹木能調(diào)節(jié)氣候,保持生態(tài)平衡.樹木通過光合作用,吸進(jìn)二氧化碳,吐出氧氣,使空氣清潔,新鮮.一畝樹林放出的氧氣夠65人呼吸. .樹能防風(fēng)固沙,涵養(yǎng)水土,還能吸收各種粉塵,一畝樹林一年可吸收各種粉塵20—60噸. 樹林能減少噪音污染.40米寬的林帶可減弱噪音10—15分貝. 樹木的分泌物能殺死細(xì)菌.空地每立方米空氣中有3,4萬個(gè)細(xì)菌,森林里只有3,4百個(gè). 植樹造林是我們每個(gè)公民的義務(wù)，國家還專門規(guī)定了在三月十二日這天為植樹節(jié)。植樹造林對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面都有很大的好處。 植樹造林可以凈化空氣、美化環(huán)境、綠化祖國等，它還能制造氧氣供人們吸收，吸進(jìn)人們呼出的二氧化碳。如果不大量的植樹造林，那么地球上的氧氣，就很難滿足人類和各種生物的需求。
啊!植樹對人們有那么大的好處啊!
活動(dòng)作文 篇3
今天早上老師讓家長把我們帶到了濕地公園，在那里度過了快樂的一天。
今天我們舉行了綁腿跑步、擊鼓傳花、愛心擁抱、拔河等有趣的游戲，最讓我難忘的是燒烤。在那里，我們帶了雞翅、雞排、面包干、雞腿、香蕉、火腿、蘑菇……真是讓我垂涎三尺。我說：“我要吃雞腿�！薄靶校 卑职终f。過了一會(huì)兒，我看爸爸拿著雞腿，把雞腿翻來翻去，一會(huì)我就嗅到了雞腿的.香味。爸爸用到把雞腿切成一道一道的。我問：“可以吃了嗎？”“快了！”過一會(huì)，我又問：“好了嗎？”“快好了！”爸爸又說。過了一會(huì)，我又要問爸爸，爸爸突然說：“可以吃了�！蔽夷弥贸缘碾u腿開吃，外焦里嫩，真好吃！同學(xué)們也抓起雞腿，吧唧吧唧地吃了起來。爸爸說：“給老師一些�！蔽野央u腿給老師時(shí)，她正在啃一個(gè)烤糊的雞翅。我把雞腿遞給老師時(shí)，她問：“給我的？”我說：“是！”這時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)把烤韭菜遞了過來。老師真是忙呀！
今天的活動(dòng)真好玩！
活動(dòng)作文 篇4
鄭老師今天讓我們學(xué)習(xí)染紙手帕。讓我們帶了碗、餐巾紙、水彩筆、顏料、繩子�；顒�(dòng)開始了，我們先將紙折成三角形，對折三次，再用繩子扎起來，接著把水和顏料調(diào)成自己喜歡的顏色，用手把紙的兩端捏住，再輕輕的沾一下顏料水。動(dòng)作要非�？�，一兩秒就得拿出來。然后把繩子解開，輕輕的打開，染好的紙手帕，就完成了。
在展開紙手帕的時(shí)候，要非常小心，不要把它弄破了。我第一次就把它撕破了，然后我又重新做了一次。等它干了再打開，會(huì)比較好展開。
不一會(huì)，大家都舉起了自己的作品，大家的紙手帕圖案各異，色彩繽紛。有的人做得像日本的國旗；有的人做的像一個(gè)銅幣；還有的人染成了一條絲巾……
我染的是很淺的.紫色，圓形的，我覺得像一幅很好看的畫。趙瀾的是五彩繽紛的，非常美麗。我們在教室里看別人的作品，這一瞬間，我們安靜的教室變成了熱鬧的畫展。
紙手帕真好玩。我準(zhǔn)備將我做的染紙送給媽媽，祝她母親節(jié)快樂。
活動(dòng)作文 篇5
一年一度的新春佳節(jié)又到來了，令我最難忘的還是那洋溢著濃濃的快樂的除夕之夜。
除夕，是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)，每到這一天，在遠(yuǎn)方的親人都要不遠(yuǎn)千里趕回家里團(tuán)聚，一起吃團(tuán)圓飯，守歲拜年。團(tuán)圓飯表示一家人永遠(yuǎn)團(tuán)團(tuán)圓圓、相親相愛、幸福美滿。守歲拜年的習(xí)俗由來已久，代表辭舊迎新，快樂吉祥。從電視新聞里，我看見很多農(nóng)民工，帶著行李，擠上車，走上了回家的路。不管這路多么遙遠(yuǎn)，他們的方向都只有一個(gè)，那就是——家。
今年，我和爸爸媽媽比往年早了兩天趕回了金山老家。爸爸說，爺爺奶奶老了，我們要多陪陪他們。奶奶見到我很高興，燒了很多美味的菜肴。我們吃好團(tuán)圓飯，天已經(jīng)黑了。我們一起守在電視機(jī)前，看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》。節(jié)目很精彩，有優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，幽默風(fēng)趣的'小品，滑稽動(dòng)人的相聲，還有神奇的魔術(shù)……
到了午夜，我們聽到外面噼里啪啦的炮竹聲，就出來看了。雖然空氣中飽含著寒意，但我卻一點(diǎn)也沒有感覺到冷。夜空一片深藍(lán)，田野黑黢黢的。只聽得“啪啪啪”地幾聲，幾顆煙花像明亮而璀璨的流星竄上了天空，瞬間綻放開來，有的如一串串珍珠，有的好似一朵朵菊花，還有的好似被大風(fēng)吹散的蒲公英……天空簡直成了“花”的海洋，讓我目不暇接。“啪啪啪”，有一簇直沖天空，從天空緩緩旋落，如同天女撒下的朵朵金花。又有煙花綻開了，有的像嵌在天幕上的夜明珠，有的好似翩翩起舞的蝴蝶，還有的像一條條瀑布垂掛下來……它們?yōu)檫@無邊的夜空又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。天空變成了色彩繽紛的瑰麗世界。
在這辭舊迎新的當(dāng)口，我又萌生了一些愿望，當(dāng)然這些愿望是暫時(shí)保密的。我希望它們在兔年里能給我?guī)砗眠\(yùn)。
活動(dòng)作文 篇6
今天是今年的最后一天，我們學(xué)校召開了元旦聯(lián)歡會(huì)。下午一上課，大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師就通過廣播宣布：“元旦聯(lián)歡會(huì)正式開始！首先請劉校長致新年詞�！眲⑿ｉL對全校同學(xué)的祝福是，祝同學(xué)們在新的一年里快樂吉祥，學(xué)習(xí)進(jìn)步！下來，我們的聯(lián)歡活動(dòng)就開始了。
我們班由彭奕然、仁皓羽和張?jiān)娬Z三位同學(xué)主持節(jié)目。第一個(gè)節(jié)目是魔術(shù)，由張子涵和王楚儀表演，她們的魔術(shù)是活人升空，由張子涵躺在桌子上，身上蓋一塊布，王楚儀要我向張子涵吹口氣，然后又輕輕叫了一聲張子涵，張子涵就浮起來了。她們的魔術(shù)一眼就被我揭穿了，哈哈！
我也不例外，和彭奕然一起演唱了鳳凰傳奇的荷塘月色。我們的`演唱博得了陣陣掌聲，我非常高興！接下來還有張棕洋和王梓旭講得笑話，他們的笑話逗得全班同學(xué)笑得前仰后合；付虎、劉子實(shí)、舒雄科表演樂器，他們演奏的樂曲非常悠揚(yáng)、很好聽……不知不覺中，我們的元旦聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，我們希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)就像劉校長所說的，在新的一年中快樂吉祥，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
活動(dòng)作文 篇7
軍訓(xùn)了！軍訓(xùn)了！當(dāng)我們懷著激動(dòng)的心情見到教官時(shí)軍訓(xùn)活動(dòng)就此悄然無聲的開始了……
痛 苦
在軍訓(xùn)中，最痛苦的莫過于站軍姿了。站軍姿要抬頭挺胸，小腹微收，目視前方等，而且一動(dòng)都不能動(dòng)。我還 記得昨天教官叫我們站軍姿，開頭我還 顯得十分精神飽滿，眼里也射出耀眼的光芒。但是才過了幾分鐘，豆大的汗珠便“占領(lǐng)”了我整個(gè)臉頰，雙腿也不禁微微顫抖起來，眼中也變得黯淡無光，雙手也漸漸失去了知覺，不聽我的使喚了。當(dāng)聽到教官“原地休息”的喊聲后，我的雙腿頓時(shí)就瓦解了，一屁股坐在了操場上。 哎！站軍姿真是痛苦��！
快 樂
“原地踏步——走！”“噔噔噔”這正是我們在訓(xùn)練“齊步走”的一個(gè)基礎(chǔ)。教官在幫我們訓(xùn)練的同時(shí)，不但在給我們糾正動(dòng)作，還 選出了四個(gè)榜樣。沒錯(cuò)，正就是我們四個(gè)男生排頭。在給大家做示范前，我的.心不禁“嘭嗵！嘭嗵！”地跳了起來，其他幾人也同樣的忐忑不安，怕做不好會(huì)受到大家的嘲笑。順利地做完一系列動(dòng)作之后，我們干凈利落地來了一個(gè)結(jié)尾，獲得了大家的一致好評。能成為我們班的榜樣之一，我真是快樂極了！
激 動(dòng)
“ 軍訓(xùn)會(huì)操儀式現(xiàn)在開始！”校長一聲令下。一個(gè)個(gè)方陣在教官的口令聲下顯得有條不紊。終于輪到我們班了，我屏住呼吸，做著一系列規(guī)定的動(dòng)作“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、稍息立正”。這一個(gè)個(gè)動(dòng)作都被我們一一所戰(zhàn)勝，有序而規(guī)范地展示在評委面前。功夫不負(fù)有心人，我們終于獲取了班級一等獎(jiǎng)的好成績。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都激動(dòng)萬分和無比的高興。畢竟這幾天的汗水沒有白流，功夫也沒有白下！就連喜鵲鳥也仿佛在空中盤旋飛舞，唧唧喳喳地給我們報(bào)喜。感謝教官的嚴(yán)格訓(xùn)練，感謝班主任的悉心指導(dǎo)！
軍訓(xùn)結(jié)束了，這次軍訓(xùn)不僅鍛煉了身體，更鍛煉了我們的意志和堅(jiān)韌不拔的精神。我們將會(huì)在這次活動(dòng)中，繼續(xù)搏擊長空，展翅飛翔，飛向更藍(lán)的藍(lán)天！
活動(dòng)作文 篇8
詮釋生命的教育就是以愛育人。無論在家庭，還是在學(xué)校，我們都沐浴在愛的雨露中。教育是什么?教育其實(shí)是一種愛，一種大公仁慈的愛。
人們都說：“父母是子女的第一任老師�！蔽覐男【吞貏e依賴父母。有時(shí)，喝水都吩咐老媽給我倒，吃飯時(shí)，總是坐在桌旁，等著飯菜上桌……種種惡習(xí)，使我養(yǎng)成不能獨(dú)立自主的習(xí)慣。我明白，父母不能太遷就孩子，這樣其實(shí)是害他們。為改善我，爸媽不再把我當(dāng)成小公主，但他們對我的愛還是沒有變，表面上看爸媽是嚴(yán)格的，其實(shí)他們是那么愛我。從幼兒園下學(xué)期的時(shí)候起，爸媽就對我實(shí)行“地獄式訓(xùn)練”。在路上摔一跤，爸媽從不扶我一把，非要我自己爬起來，平時(shí)，不管是扣子掉，帶子斷，還是鞋襪臟，爸媽都叫我自己處理。在一個(gè)冬天的早晨，天特別得冷，每天早晨六點(diǎn)半鐘，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，無力地穿著衣服，媽媽叫我自己做飯，以前跟媽媽學(xué)過，這也不大難。做好飯后，盛到碗里，突然兩手發(fā)燙，腳下一滑，滾燙的稀飯潑一身，我燙得跳起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅一塊。哭聲驚動(dòng)?jì)寢�，她拉著我的手看又看，說：“沒什么，不就是燙紅一點(diǎn)皮嗎?慧兒是個(gè)勇敢的孩子，這點(diǎn)小事算不什么�？煜聪�，換身衣服，重新盛�！蔽蚁�，媽媽怎么這么不疼我呢?
晚上，不知什么時(shí)候，我被疼起來。隔壁聽著爸媽正在討論什么。我隱隱約約聽見，爸媽說，一個(gè)人就是要多吃點(diǎn)苦頭，多受點(diǎn)磨難，才能成為強(qiáng)者。他們這樣對待我，是為讓我養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔的性格和獨(dú)立自主的能力。說話聲漸漸沒有，我感覺媽媽來到我身邊，給我把被子蓋嚴(yán)后，輕輕地走出我房間。頓時(shí)，我的眼淚禁不住順著我的眼角流下來。我想，原來爸媽就是在這樣愛我，我一定要做一個(gè)爸媽所希望的孩子。爸媽的這種教育，使我終生受益。
父母不能為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，而拳棍相加、破口大罵，給他們增加壓力。我覺得應(yīng)讓孩子充分開發(fā)自己的潛力，減少他們的心理負(fù)擔(dān)。
著名作家冰心也曾經(jīng)說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是教師教育的源泉，有愛便有一切�！痹趯W(xué)校里，老師總是耐心地教導(dǎo)，我們?nèi)绾巫鋈俗鍪�，她教我們平常遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)。老師是和藹可親的'。在課堂上老師仔細(xì)給我們講解問題，不像其他老師一樣打罵，總是認(rèn)真地教我們，很有耐心，直到我們會(huì)為止。下課后，老師會(huì)變得非�；顫姡臀覀円黄鹜嬗螒�，成為我們的好朋友。老師教我們一些品質(zhì)，平時(shí)做事要仔細(xì)，不粗心;遇到困難不退縮，不能當(dāng)”縮頭烏龜”,而是勇敢前進(jìn)、努力、再努力，教我們不能糊弄?jiǎng)e人，要拿出自己的真本事，用自己的實(shí)力做事，這更是對我們細(xì)心的教育和愛。如果老師采用打罵的方法，是根本解決不問題的，說不定還會(huì)在孩子身上留下陰影。教我們“勝不驕，敗不餒�！钡拇_，因?yàn)閬淼膼圩屛覀兏袆?dòng)、收獲、成長。
教育，讓我們享受到無窮的愛，讓我們健康地成長，讓我們不斷地完善，讓我們一生受用。
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