觸動(dòng)作文

（優(yōu)選）實(shí)用的觸動(dòng)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的觸動(dòng)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觸動(dòng)作文 篇1

　　很小的時(shí)候，我一放學(xué)，就只想著玩，也不知道究竟在干什么，就磨蹭到了六點(diǎn)。吃完那香噴噴的飯菜，才想起了書(shū)桌上的作業(yè)。剛做一會(huì)兒，心里就癢癢的，心想：我就玩一會(huì)兒，應(yīng)該不要緊吧。這不，便拿了幾個(gè)小玩意擺弄起來(lái)。誰(shuí)料，時(shí)間竟如白駒過(guò)隙般悄悄地溜走，不留一點(diǎn)兒痕跡。在媽媽的再三催促下，我才做完了作業(yè)。那時(shí)，已是九點(diǎn)。我傻站在時(shí)鐘前，因?yàn)闆](méi)時(shí)間練琴了，也不能看書(shū)了。這是我最大的兩個(gè)愛(ài)好……

　　那時(shí)，我的鋼琴技術(shù)沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，每次回課，效果都不太理想。我寫(xiě)作的'文筆越來(lái)越差，習(xí)作成績(jī)也在直線下降，甚至無(wú)法理解題意。盡管如此，我仍然改不掉這個(gè)壞習(xí)慣，直到不久以前——“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，這首出自《白鹿洞二首》王貞白的名言，深深觸動(dòng)了我的心弦。我徹底醒悟了，我把這句話當(dāng)作座右銘，銘記在心中，我便有了很大的突破。

　　我平時(shí)中午有午休，所以每節(jié)課間或自習(xí)時(shí)，都盡量把能做的作業(yè)做完。如果還有余下的時(shí)間，我便閱讀課外書(shū)。回到家里，抓緊時(shí)間練琴。于是不到一個(gè)月，我的鋼琴水平就有了很大的進(jìn)步，拿到了考級(jí)證書(shū)，老師還打算再讓我去參加比賽。不過(guò)，習(xí)作方面還有待加強(qiáng)。

　　有的時(shí)候要讓一個(gè)人完全覺(jué)悟過(guò)來(lái)，不僅要通過(guò)一些深刻的事，還需要通過(guò)“貴人”的幫助和警示自己的座右銘。時(shí)間是靠自己來(lái)珍惜的，未來(lái)是靠自己創(chuàng)造的，決定權(quán)在我們自己手中！

觸動(dòng)作文 篇2

　　燈下，他望著相冊(cè)上的一張照片出神。

　　照片上，一位年輕的母親抱著一個(gè)嬰兒滿(mǎn)臉是笑仿佛他是她剛獲得的獎(jiǎng)杯。她的眼睛對(duì)著鏡頭，余光卻瞟著懷里的嬰兒眼里透著欣喜。他們的身后，大片大片的海棠花紅的像火一般照亮了整個(gè)春天，那一刻她27歲，他1歲。

　　黎 明前最黑暗的時(shí)，他無(wú)意間的一聲咳嗽驚醒了熟睡的她。她摸著他的額頭，被那灼熱的溫度嚇了一跳。她翻身下床，背著他奔向了兒童醫(yī)院。偶爾掃過(guò)他臉頰的目光 全是焦慮。等到坐在候診室量體溫是，東方已經(jīng)泛起了魚(yú)肚白。他坐在她的腿上，頭靠著肩膀，雖然還在熟睡，臉頰卻是通紅，她憐愛(ài)又擔(dān)憂(yōu)地看著他，又一次抬起 手摸了摸他的額頭，皺起了眉頭。取藥、掛點(diǎn)滴，他臉上的潮紅一點(diǎn)點(diǎn)消退，她眉頭舒展在扶手椅上睡了過(guò)去。那是她29歲，他3歲。

　　時(shí)針指向 5，他準(zhǔn)時(shí)淌著滿(mǎn)頭的`汗背著書(shū)包跨進(jìn)了家門(mén)。她遞上了一杯溫?zé)岬拈_(kāi)水，他一飲而盡，喘著氣開(kāi)口問(wèn)母親：“你看我的成績(jī)了嗎？”她嘆了一口氣失望的搖頭。他 的目光也黯淡下去，卻忽略了她狡黠的眼神和嘴角的淺笑。“怎么會(huì)又是最后一名呢？”他自言自語(yǔ)的沖向電腦，當(dāng)看到顯示屏上的那一串?dāng)?shù)字時(shí)，稚氣的臉上掛滿(mǎn) 了陽(yáng)光般燦爛的笑容，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。轉(zhuǎn)過(guò)頭本想說(shuō)你又騙我，才發(fā)現(xiàn)母親目光中的溫柔與欣喜，嘴角上揚(yáng)，眼角泛起了魚(yú)尾紋。他把話咽回肚里站起身，和她 抱在了一起。那一刻她42歲，而他15歲。

　　如今，他畢業(yè)成家，她已年過(guò)六旬。他在鄉(xiāng)下買(mǎi)了一套房子供她養(yǎng)老。他經(jīng)常會(huì)去看她，像兒時(shí)一樣吃著她做的飯菜，聽(tīng)她嘮叨。偶爾，她會(huì)沉默溫柔地看著他眼中充滿(mǎn)自豪。而他會(huì)讓她一起坐下和他吃，也給她講講城里的事，小小的院子里洋溢著溫馨和愛(ài)，仿佛一個(gè)春天。

　　翻一翻相冊(cè)，一張張她和他站在一起對(duì)著鏡頭，而她卻用眼角看著他，頭發(fā)由烏黑到斑白，臉上的皺紋由少到多，而那眼神卻一成不變的溫柔，浸滿(mǎn)了母愛(ài)。慢慢的一切變得模糊只剩下那個(gè)眼神，那一份從眼神中流露出的母愛(ài)。她給他的那一份愛(ài)，一生未變，是她給他一生的獎(jiǎng)品。

觸動(dòng)作文 篇3

　　又是風(fēng)箏飛滿(mǎn)天的時(shí)節(jié)，我望著那漫天飛舞的風(fēng)箏，在和煦的微風(fēng)中搖曳、飄舞，裝扮著天空。那五顏六色的風(fēng)箏線，牽引著我的思緒飛向遙遠(yuǎn)的時(shí)空。

　　也是風(fēng)箏滿(mǎn)天飛舞的時(shí)節(jié)。天空蔚藍(lán)得像一塊巨大的藍(lán)色綢緞，有幾片薄薄的云，像是被太陽(yáng)曬化了似了，淡淡的，隨風(fēng)緩緩地飄浮。春風(fēng)裹挾著淡淡的花香吹拂在臉上，舒服極了。我在洋溢花香的春風(fēng)中奔跑著，高舉著雙手，任憑那春風(fēng)牽引著風(fēng)箏越飛越高。

　　“啪”的'一聲線斷了，手中的線“噌”地一下飛走，風(fēng)箏越飛越高，忽然風(fēng)驟然停止，風(fēng)箏便如折了翼的鳥(niǎo)兒般直線下落，最終墜入了水里。我呆呆地站在原地，木然地望著眼前發(fā)生的一切，心中卻已是百感交集！

　　風(fēng)箏掙脫了線的束縛，雖獲得了自由，卻終因失去線的牽制而毀掉了自己，這不正與現(xiàn)代一些青少年相同嗎？

　　有人說(shuō)：“教室是一個(gè)大圍城，是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)�！庇谑�，許多人都拼命地想沖出這個(gè)圍城，最終，他們成功，他們得到了那所謂的自由，卻不知不覺(jué)，淪為社會(huì)的底層，被生活所禁錮。

　　而我想說(shuō)：“教室是一個(gè)殿堂，是無(wú)數(shù)少年夢(mèng)想進(jìn)來(lái)的地方�！币苍S會(huì)有線來(lái)牽制你，管束你，可你卻能夠安然的馳騁在自己的天堂之中，就如那飄舞的風(fēng)箏，雖受束縛，卻不會(huì)墜入深淵。

　　風(fēng)箏不因線的禁錮而感痛苦，反因線的束縛而任意飛翔。在那飛箏飛滿(mǎn)天的季節(jié)，不要只觀賞風(fēng)箏的輕盈、美麗。那五顏六色的線才是美麗的源泉。在那個(gè)風(fēng)箏飛滿(mǎn)天的時(shí)節(jié)，我的心靈得到了深深地觸動(dòng)，也許你會(huì)說(shuō)我傻，認(rèn)為人就該自由自在，不應(yīng)受到牽制，而我只想說(shuō)：“真正的自由也會(huì)受到牽制，何況那些只圖一時(shí)之快的？其實(shí)風(fēng)箏也可以獲得震撼人心的力量！”

觸動(dòng)作文 篇4

　　那是平凡的，但是最美的風(fēng)景，觸動(dòng)了我的心靈。

　　今天，天灰蒙蒙的下起了小雨，我站在了雨中很久，卻不知天在下雨，雨珠拍打在臉上，我都分不清那是淚水還是雨水。今天，考試的試卷發(fā)了下來(lái)，看到試卷上的那個(gè)令人厭惡的分?jǐn)?shù)，我感到有一股涼風(fēng)吹來(lái)，聽(tīng)到老師的批評(píng)，我又感到像下了雨一樣。

　　回到家中，我一句話也沒(méi)有說(shuō)，自己一直在房間里待著，哥哥來(lái)我屋敲門(mén)，說(shuō)要帶我去植物園玩，我不去，心里還一直很難受，哥哥好像看出了我的心事，執(zhí)意要我去，最后，我說(shuō)不過(guò)哥哥和哥哥一起去了植物園。

　　到了植物園，我一個(gè)人走在后面，風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，都仿佛加重了力度，像刀刮一樣，看著那被雨拍打頭低下去的小花，都好像不想理我。他們都好像是在嘲笑、指責(zé)我一樣。這時(shí)，我更難受了，眼淚就像斷了線的珍珠一樣，我開(kāi)始放聲大哭起來(lái)。

　　突然，我看到了那邊有一片樹(shù)林，那樹(shù)林里的樹(shù)整整齊齊的，一個(gè)個(gè)都像站崗的.士兵，那片樹(shù)林引起了我的注意，讓我停止了哭。我走進(jìn)去，里面十分寂靜，吹過(guò)來(lái)一陣涼風(fēng)，好像撫平了我的悲傷。我看到樹(shù)林里的樹(shù)葉刮落下來(lái)，埋在了土里，讓我想到了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！拔以僖幌胛疫@一次考試的失敗不也正像這句詩(shī)所說(shuō)的為下一次的勝利施了肥，所以我不一概喪失信心，我應(yīng)該從這次的失敗中尋找原因，讓再一次的考試取得勝利。( )

　　看到那片風(fēng)景，讓我找回了信心，它使我自信。它觸動(dòng)了我的心靈。那是平凡的，但是最美的風(fēng)景，觸動(dòng)了我的心靈。

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