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光盤行動作文(通用)
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯Φ挠嘘P(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的光盤行動作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
光盤行動作文 篇1
走進自助餐廳，滿眼都是各色各樣、新鮮誘人的美食�？纯催@樣很喜歡，看看那樣也很喜歡。我真恨不得把所有的美食都裝進盤子，這樣才能滿足自己的食欲。可每回用餐結(jié)束，我總會剩下一大堆食物，爸爸對我的瘋狂“掃蕩”行為很不滿意。
周末，我們又來到了自助餐廳。爸爸對我提出了要求：“盡量少拿，吃完了再拿也不遲，千萬不能浪費。”我點點頭，覺得爸爸說得很有道理。
端起盤子，我迫不及待地開始挑選自己喜歡的.食物。色澤亮麗的芒果布丁出現(xiàn)在眼前，嘴里的饞蟲不知不覺爬了出來。我不禁咽了口口水，真想把所有的布丁裝入盤中。一勺、兩勺……腦海中突然閃出爸爸溫和的教導:“不要浪費，吃多少，拿多少�！庇谑牵亿s緊收手。
端起盤子又來到了下一站，琳瑯滿目的糕點、香噴噴的炒面、誘人的炒飯……看著這顏色，聞著這香味，我的肚子“咕嚕咕�！钡爻鹆丝粘怯�，兩只腳再也邁不開步子�！斑@么多好吃的，選什么呢？”我開始猶豫起來，“要不都拿吧？可是這樣肯定吃不完會浪費，還是選選吧！蛋糕經(jīng)常吃，炒飯?zhí)湍仯�是拿點炒面吧！對，就選炒面！”我果斷地往盤里夾了些炒面……
經(jīng)過一番精心挑選，我的盤子里有水果、點心、牛奶，都是我愛吃的，而且搭配得當。我津津有味地品嘗著美味，不一會盤子里的食物都被消滅了。
“吃飽了嗎？”爸爸問。“飽了！”我拍拍肚子說道。爸爸贊許地點點頭：“你看這樣多好，一點都不浪費！”
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！泵慨斚肫疬@句詩，我就為從前的浪費行為感到羞愧。今天的自助餐我吃得特別快樂，因為我不僅享受了美味的食物，最重要的是我學會了“光盤”！
光盤行動作文 篇2
現(xiàn)在，我們每天在看新聞聯(lián)播的時候，會發(fā)現(xiàn)，每天的新聞聯(lián)播中，都有關(guān)于節(jié)約糧食和人們大鋪浪費的行為聯(lián)播。三月份以來，我們的學校也開展了“我光盤，我光榮”行動。我國是一個人口大國，種種的浪費現(xiàn)象非�？膳拢�(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，人均gdp在世界百位之后的.中國，每年在餐桌上浪費的糧食相當于2億多人一年的口糧，價值高達20xx億元；而中國尚有1.2億人農(nóng)村扶貧對象、幾千萬城市低保人口；同時，中國是世界農(nóng)產(chǎn)品進口大國！我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧，可養(yǎng)活2。5億至3億人。與此同時，饑餓卻仍是人類的頭號殺手，全球平均每年有1千萬人因饑餓喪生，每6秒就有1名兒童因饑餓而死亡。
如果每個人一天浪費一克糧食，那么全國一天就能浪費1500000000克糧食，也就是1500噸糧食，一年下來就是547500噸糧食��！有句話說：從我做起。那么我就說：從我做起，節(jié)約糧食。
“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱 ”。而現(xiàn)在我也向行動發(fā)出響應，節(jié)約每一粒糧食，能吃完的盡可能的吃完。每天中午我都在學校吃飯，在吃不完時，我總是對我自己說，我要養(yǎng)成良好的習慣，一定不要浪費食物。這樣，我就會控制自己把剩下的飯吃完。每當吃完時，我的心里就會自豪與驕傲地想，我是一個“光盤族”。我是一位節(jié)約糧食的人，我為我的行為而感到自豪！希望大家和我一樣，每天都是一個名符其實的“光盤族”！
其實要做個快樂的“光盤族”是很簡單的：在就餐時，適量點菜，吃多少點多少，不要盲目攀比，弄個滿漢全席，結(jié)果還是剩一大堆。吃不完的，還可以打包。同學們，讓我們號召身邊的家人、同學、朋友加入“光盤行動”，人人光盤，快樂滿滿。只要從身邊的細微之處做起，節(jié)約的習慣也會漸漸養(yǎng)成。
光盤行動作文 篇3
最近,學校號召我們實行“光盤行動，拒絕浪費糧食”的活動，但這對我們來說那真是難啊，畢竟學校里的菜不合口胃的居多，心有余力不足。為了能爭得一個“光盤小明星”的稱號，我們班同學也是拼了，一些人蠢蠢欲動，偽光盤的行動讓人大跌眼鏡。
今天，我跟往常一樣，排隊進食堂。端著一餐盤，看著兩個雞腿，失去色澤的青菜，還有西紅柿炒雞蛋，看著碗里的飯，眼里都失去了色彩，我瞬間沒了胃口，看來今天的光盤，很難。我潦草地吃了幾口，就想著離開，但老師卻久久地不肯離去，看著我們吃。我只好耐心等待，拿起勺子做做樣子，卻怎么也咽不下去。
老師，在我們身邊走來走去，每一秒鐘我都感到無比的煎熬。終于，老師走了，但我的.桌長卻怎么也不讓我走，無可奈何，我只能硬著頭皮吃。不經(jīng)意間，隔壁桌的邵同學引起了我的注意，只見他眼里閃過一道靈光，嘴角微微上斜，發(fā)出一聲冷笑,指不定腦子里又有什么“好主意”。昨天他們這桌想獲得光盤，就想出餿主意，把七個人剩下的菜都倒給了本桌的一個同學，然后他們端著空盤子，美其名曰叫“光盤”，看來今天又技高一籌。果然，只見他手迅速把剩下的菜，放在牛奶盒里面,還不忘左顧右盼，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。
他這個舉動可謂是震驚四座。旁邊的人看了，很受啟發(fā)，紛紛效仿。顏同學，實在是忍不住了，仰天長笑,面部猙獰，好像在為他們的“聰明才智”感到自豪。我看到了后，也博采眾“長”，把所有剩下的飯菜，都倒進去,塞得滿滿的。然后，把牛奶盒放進了袋子里面。我得意地在同學面前炫耀我的光盤，感覺身上散發(fā)著耀眼的光芒。突然，張同學，向我潑了一盆冷水：“你骨頭都吃了��！“哈……”我出于禮貌，尷尬一笑，司馬昭之心,路人皆知啊。
不過這種不光彩的行為，是見不得光的。一回到教室，就被好事者告發(fā)了，免不得老師一頓批。正如老師所言：我們班為了光盤，真是不擇手段！若是把聰明才智用在學習上，誰能擋得住你的鋒芒呢？
偽光盤，偽勤奮，不安分的我們，明天又將會出什么奇招呢？且拭目以待。
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