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實用的動作作文(優(yōu)秀)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的動作作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動作作文 篇1
在我的腦海中，有快樂的，有高興的，有傷心的，有悲傷的，這些事猶如過眼云煙，一帶而過，而那件讓我感動地事件，如同烙印，烙在在我的腦海中，讓我久久不能忘懷。
記得是我7歲那年的冬天，我和爸爸到街上逛著，雖然天氣非常寒冷，但是大街上依然人山人海，人潮如流，熱鬧非凡，商店里的東西琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。我擠進人群里，突然發(fā)現(xiàn)路邊有一個衣衫襤褸的老太太和一個兩歲左右的小孩子，在地上跪著，由于天氣太冷，小孩子的臉凍得發(fā)紫，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我看著看著眼睛濕潤了，拿出自己的零用錢準(zhǔn)備放到她們面前的碗里時，這時跑過來一個穿著單薄手里拿著一塑料袋的'空瓶子的小男孩，那也許是他利用星期天為自己賺的零花錢吧！他手里拿著5角錢放進了祖孫二人的碗里，老奶奶打量了一下那個小男孩，又把錢放回他的手里說：“孩子，謝謝你的好意，我看你也不富裕，把錢拿走吧！給你自己買東西吃吧�！甭犃诉@句話，我的眼睛濕潤了，心里久久不能平靜。這是我見過最可憐的人了，也是我見過最好的人了。
多么動人的畫面，多么慈祥的老人，多么善良的孩子。這時街上傳來悅耳的歌聲：只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。直到現(xiàn)在那動人的場面我依然記憶如新。
動作作文 篇2
一進教室，只見同學(xué)們的動作特奇怪，搞什么嗎？你們到底在干嗎？！
哈哈哈，我們班這節(jié)課要抽背課文啦！瞧，張彬雙手合十，嘴里默念著：“菩薩保佑呀！……：”呵呵，你再怎么祈禱也沒用，菩薩又不是現(xiàn)代人，怎么會懂我們的課文呢？看那個劉昊杰，不仔細看還以為他在發(fā)瘋，他做著怪里怪氣的樣子，一會兒是祈禱菩薩，一會兒又祈禱耶穌……一會兒又祈禱上帝，哼，你這樣呀誰也幫不了你！
“噔噔噔”迎著清脆的腳步聲，老師夾著語文書來了，我心里“撲通撲通”地跳，怎么辦呀，假如我沒背出來，假如……無數(shù)個假如閃現(xiàn)在我的腦海中，怎么辦呀，我手足無措，記一次教學(xué)活動。“好了，同學(xué)們請安靜，這次抽背課文有所不同，我們是來抽簽，這些簽里面有我們要背的課題，并且有六個直接過關(guān)幸運的同學(xué)就可能抽到哦，現(xiàn)在同學(xué)們預(yù)習(xí)，等下就開始背書。”顏老師用他那強而有力的語調(diào)講道。預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)再預(yù)習(xí)！加油！“漓江的'水……”“多少條嶺呀……”“咬定青山不……”教室里，各種讀書聲交織著。
“同學(xué)們停下來，現(xiàn)在開始抽背，沒被叫到的繼續(xù)預(yù)習(xí)�！崩蠋熥叩搅吮硶砬�，開始點名，我松了一口氣——離我的名字還遠著哩！
“趙思琪�！钡谝粋�是趙思琪，他可夠倒霉的。趙思琪苦著副臉，慢吞吞地走到老師跟前，小心地抽了一個簽，打開一看——第二課，他的苦瓜臉立刻變成了彌勒佛的那副笑嘻嘻的臉，他一定對這課很熟悉，老天爺對他太好了！然后是第二個同學(xué)，第三個……
時間一分一秒的過去了，我的信心也一點一點地增加，最后，我胸有成竹了，再看看同學(xué)們，他們也一個個躍躍欲試，摩拳擦掌。
“蔣揚洋過來。”呵呵，輪到我啦！我飛快地走到老師面前，有底氣的抽了一個簽，一看，第六課荔枝！我最熟悉不過的課文了。耶！我流利又準(zhǔn)確地背出了課文。老師用贊賞的眼光看著我：“不錯，ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ！”這時，我臉紅了，“黃天不負有心人”呀！
這次抽背課文在朗朗笑聲中結(jié)束了……
動作作文 篇3
我很高興能參加這次“小交警培訓(xùn)活動”。
一大早，我們早早的來到學(xué)校，準(zhǔn)備出發(fā)。一路上，小歌小曲，歡聲笑語。看來，大家都很期待這次活動呢！
今天的天氣格外炎熱，好像就知道我們要來培訓(xùn)，故意讓我們受苦似的�？赡怯钟惺裁崔k法呢？愛，沒辦法。恭敬不如從命了。我們面對著太陽，頭上的'汗滴越來越多，陽光刺得眼睛根本睜不開。我的心里不禁打起了退堂鼓。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時，我看見了一個身影，那不是別人，就是在烈日炎炎下，保護我們交通安全的交警叔叔，看著她們紋絲不動的身影，衣服已經(jīng)被汗水染濕了，仍然為我們保障護航。這是一種多么崇高的精神啊。而我呢，卻因為這么一點小小的困難，都要放棄，我以后怎么可能成為一個有用的人呢？我想到這，我又返回原位，堅持了下去�？匆姶蠹叶挤浅ＵJ(rèn)真的樣子，我也開始認(rèn)真起來。
參加完活動后，我開始思考了。為什么需要交警呢？還不是因為很多駕駛員不遵守交通規(guī)則嗎？所以，我們應(yīng)該告訴爸爸要遵守交通規(guī)則，如果人人都這樣做，還用交警叔叔，阿姨們在烈日下，在寒冷中辛苦的工作嗎？
讓我們攜起手來，為自己也為交警們創(chuàng)造一個和諧的天下吧！
動作作文 篇4
爺今年已經(jīng)七十多歲了，他頭發(fā)白花花的，帶著一只老花鏡。爺爺年紀(jì)大了，記憶不如從前了，經(jīng)常會干出一些糊涂事。
爺爺做事向來很糊涂。有一次奶奶感冒了，叫爺爺泡一杯糖水給她喝，可爺爺卻把鹽當(dāng)成了糖。又有一次，爺爺要上街去，可是，在走的是候卻把鞋穿錯了，害得大家鬧出一陣笑話。更有一次，小孫子來做客，奶奶叫爺爺泡一杯牛奶給小孫子喝，可爺爺卻把洗衣粉當(dāng)成了奶粉，辛虧奶奶發(fā)現(xiàn)得早，要不可就不得了了��！
爺爺最近又買了個新玩意——手機，這部手機可貴了哩！爺爺像捧著寶貝一樣天天帶著它，還把它視為掌上明珠――不許別人亂動，連我這個寶貝孫子也不能動呢！
一天晚上晚飯后，只見爺爺滿頭大汗，匆匆忙忙地跑到了客廳里，對著正在看電視看得津津有味的爸爸媽媽奶奶用命令的口氣說：“快…快去找……手機”原來，爺爺?shù)膶氊愂謾C不見了，爺爺找遍了全身也沒找著。爸爸媽媽聽后急壞了，馬上進行了搜捕手機大行動，就連我也參于了。
于是，爸爸媽媽奶奶都忙開了。只見媽媽急急忙忙地翻著箱子，把所有的衣服都翻出來找，可還是沒有；爸爸找遍了家里所有的抽屜，可還是找不著；奶奶東看西看也沒有；我也在仔仔細細得找。而爺爺呢，還在那兒糊里糊涂的轉(zhuǎn)悠的找呢！可結(jié)果，還是找不著，一無所獲，這可急壞了爺爺啊，這時的.爺爺就像是熱鍋上的螞蟻――團團轉(zhuǎn)。
我腦子一動，連忙跑到了爺爺身邊，問了問手機是開著還是關(guān)著，如果是開著的話，那就好辦了，爺爺說手機是開著的，嘿嘿，看我的。我連忙用電話撥通了爺爺?shù)氖謾C“丁零，丁零”我側(cè)耳傾聽，我沿著聲音來到了廚房里。這時候，零聲更響了，我聽好像是從冰箱里傳出來的，于是，我猛的一開冰箱，一看，哈哈，手機正躺在冰箱上避暑呢！“爺爺，手機找到了！”我抓起手機往爺爺那兒跑。這時候，爺爺可興奮了，不時的摸著他的寶貝手機。
手機怎么會放在冰箱里呢！原來，是爺爺在把飯菜放到冰箱里的時候連手機一起放進去了！
動作作文 篇5
周一下午，我和弟弟吃完點心來到二十五中，開始了排球活動。
老師叫我們每只手打球50次，共100次。然后讓我們向空中拋球20次。第三個環(huán)節(jié)，讓我們分成兩隊，每隊四人，我們這一隊做的是，一人把球扔到墻上，然后快速跑到隊尾，第二個人迅速把球接住，依次類推，每人扔10個球，接10個球。
等活動結(jié)束，我最喜歡的“貓抓老鼠”游戲來了。游戲規(guī)則：老師在地上畫出比人數(shù)多的圓圈，黑白配后，輸?shù)娜水?dāng)“貓”，贏的.人高興地躲進洞里，可別誤會哦，這里的洞可不是真正的洞，而是老師畫出的圓圈。聽，老師吹哨子了，“老鼠們”必須出“洞”，尋找新的“洞”，注意——一只“老鼠”只能呆在一個“洞”內(nèi)，而可憐的“貓”就趁這會兒去抓“老鼠”，如果在洞外抓住了“老鼠”，“老鼠”和“貓”的身份就要換了。
你看，夕陽的余暉中，到處是上竄下跳的“老鼠們”和心急火燎的“貓”，你聽，操場里回蕩著我們的歡笑聲。
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