動作作文

精選動作作文合集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的動作作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

動作作文 篇1

　　公益活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從大學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運(yùn)同社會，才是青年成長成才的正確之路。 艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。作為一名即將走上社會的大學(xué)生，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會

　　大學(xué)生參加公益活動是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為幫助、引導(dǎo)青年學(xué)生投身社會，主動進(jìn)行實踐，豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學(xué)生的科技文化優(yōu)勢為社會服務(wù)，把所學(xué)知識運(yùn)用于實際生活，為家鄉(xiāng)、為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

　　上了大學(xué)有很多機(jī)會參加各種各樣的活動，而公益活動是最有意義的。我和幾位同學(xué)充當(dāng)，并親自將物資送往貧困地區(qū)學(xué)生。這次公益活動使我學(xué)習(xí)到了很多，首先在精神層次，要有崇高的理想和堅定的信念；具有熱愛祖國、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的思想覺悟；具有投身改革、樂于奉獻(xiàn)的'時代精神；具有社會主義的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德；具有高度的社會責(zé)任感；具有自強(qiáng)不息、求實創(chuàng)造的優(yōu)良品質(zhì)。

　　我們?nèi)サ侥羌覍W(xué)校的時候，小朋友都正在上課，我們從窗口外看到他們都很認(rèn)真地在上課，沒有一個人是在睡覺的。當(dāng)時我就覺得有點(diǎn)慚愧，因為自己上課都有時在睡覺。我們的活動是在他們的食堂里舉行的，我們要先去那里布置好場景等小朋友來。當(dāng)我們剛布置完他們就很有秩序的一個跟一個的走進(jìn)禮堂，而且很有禮貌的跟我們打招呼。活動剛開始他們就顯得很熱情，積極的參加我們設(shè)計的活動。他們對我們完全沒有陌生的感覺，有很多師兄師姐還抱著他們一齊參加活動。我們給每位孩子送了物品，然不多，但卻飽含了深情和祝福。孩子們純真的笑容讓我倍感欣慰，貧苦的生活并沒有改變她們樂觀向上的童心，孩子們純真的笑容又讓我心酸，真希望她們能和其他小朋友一樣享受著無憂無慮的童年。 對于那些困苦的子相比我們明顯多了一份沉重，她們沒有其他小朋友那么多姿多彩的生活，小小的年紀(jì)已經(jīng)體味到了生活的艱辛。以后的道路還很長，接受完義務(wù)教育后能否繼續(xù)上學(xué)，通過知識改變命運(yùn)還未可知，然而，她們在貧困面前，選擇了自強(qiáng)自立，堅決抵制妄自菲薄。每個人都渴望被愛與尊重，處于成長期的孩子更是如此，老師、同學(xué)和社會其他成員的關(guān)愛是貧困孩子健康成長必不可少的支持。所以，我們的公益活動要繼續(xù)，這種繼續(xù)不僅僅是捐款捐物，還有精神支持和幫助。

　　當(dāng)我們要走的時候，有幾個小朋友還跟著我們，嘴里不斷的喊著哥哥，那樣子是很舍不得我們離開的，雖然相處的時間很短暫，但他們對我們都建立一種純潔的友誼，一種很多人都無法理解的友誼。

動作作文 篇2

　　人人幾乎都打過針，可是，你知道別人打針是什么樣子嗎？今天，我就來給你看看，我們家的打針動作表情包。

　　膽小的妹妹

　　這次，媽媽帶妹妹云醫(yī)院打針。來到一個小房間里，只見一個小朋友“哇哇”大叫，眼淚不停地往下流，妹妹牽著我的手握得更緊了，那雙炯炯有神的大眼睛死死地盯著我，好像正在向我發(fā)出“求救信號”。開始打針了，妹妹不情愿地?fù)Q起袖子，把肩膀露出來。醫(yī)生給了妹妹一顆糖丸，放在嘴里津津有味地嚼起來。媽媽抱起妹妹，這時，醫(yī)生的針關(guān)像一支箭向妹妹伸過來，針頭還沒扎進(jìn)肉里，妹妹原本彩虹般的笑臉，轉(zhuǎn)眼間變得烏云密布，大哭起來，嘴巴張得大大的，可以塞下一個雞蛋了，眼淚都能用來洗臉了。針頭扎進(jìn)肩膀的那一刻，只聽妹妹一陣尖叫，我的耳朵都快聾了。針打完后，妹妹不停地看著那個針眼，一邊讓我?guī)退�吹，一邊怒氣沖沖地說：“姐姐，下次我再也不想來醫(yī)院了！”

　　若無其事的媽媽

　　媽媽很少打針，可是作為一個母親，要讓孩子不害怕打針，自己也必須不怕。打針前，媽媽總是活力四射地和我們一起玩，或是玩手機(jī)，根本不把打針這件事放在眼里，有時，媽媽還會若無其事地說：“有什么好怕的.，打完了就不痛了�！贝蜥槙r，媽媽非常鎮(zhèn)定地伸出一只手，針頭插進(jìn)血管后，媽媽緩緩地嘆了一口氣，又無聊地玩起了手機(jī)。

　　表里不一的我

　　我打針的次數(shù)，那是出了名的多，這不，我今天又來和我的老朋友醫(yī)院見面了，打針前，我一直和妹妹在愉快地玩著游戲，講著有趣的笑話。打針的時候，為了不讓別人嘲笑我，我只好面無表情地坐在那里，可是，當(dāng)針頭快要扎進(jìn)血管時，我的心里好像有十五個水桶似的，七上八下，心都快跳到嗓子眼了，偷偷地喘著大氣。可當(dāng)我被別的東西吸引住時，我那緊張的心情早已被拋到了九霄云外。

　　怎么樣？雖然我們家的人都打過針，可是，每個人打針的動作和表情都不一樣。

動作作文 篇3

　　今天是我們學(xué)�！伴喿x嘉年華”的活動。我從早上起床開始就一直盼著下午快點(diǎn)來。

　　終于盼到了下午，午休起床后，我們就像箭一樣向教室沖去。同學(xué)們扮演的角色真是數(shù)不勝數(shù)。有的扮演《西游記》里的“齊天大圣”——孫悟空。有的扮演《復(fù)仇者聯(lián)盟》里的鋼鐵俠。有的扮演《冰雪奇緣》里的艾莎。而我扮演的是《綠野仙蹤》里的稻草人。我選他是因為他在《綠野仙蹤》里他看起來普普通通，但也會在關(guān)鍵時刻大顯神威。在現(xiàn)實生活中他可以幫農(nóng)民們守護(hù)田地，所以我選了他。

　　下去以后，操場上人山人海，在操場中間放上了一條紅地毯。上面正走著一、二年級的小朋友，后面緊接著三、四年級的'同學(xué)走過了紅地毯。不一會兒五、六年級的哥哥姐姐走了過來。全校走完后，我們開始唱《明日歌》，那悠揚(yáng)的歌聲在校園久久的回蕩……

　　今天是我最難忘的一次活動，也是最難忘的一天。

動作作文 篇4

　　生活中我享受過很多樂趣，今天的跳蚤市場就讓我難以忘懷。當(dāng)?shù)弥�要辦跳蚤市場時，我激動極了，當(dāng)天晚上也沒睡好，興奮地整理出我曾經(jīng)心愛的玩具和書。

　　今天下午跳蚤市場開始了！只見同學(xué)們九人一小組，每組的桌上擺著令人眼花繚亂的物品和海報，小組成員們的.臉上也洋溢著微笑。

　　我和我們組的兩個同學(xué)一起“串門”去了。每個同學(xué)都爭相恐后地介紹自己的物品。突然，一個閃亮亮的萬花筒映入了我的眼簾，使我眼前一亮，我連忙跑過去，生怕被別人搶走。

　　我走到“店主”面前問“這個萬花筒多少錢呀？”

　　“店主”笑了笑，說：“5元”。

　　我皺了眉頭：“太貴了吧，你看那兒臟了，這兒也破了，你還要那么貴”。

　　“店主”見我不想要，立馬說道：“別走，別走，4元怎么樣？”

　　我看了萬花筒，搖了搖頭說“3元我才買，賣不？”

　　“店主”看了看我堅定的眼神說：“3元就3元，我都虧本了”。

　　我毫不客氣地回答：“你都用過了，不虧！”說著我就遞給了她3元。我在心中暗喜，3元就買到了一個萬花筒，真實惠！

　　不知不覺5分鐘過去了，我又回到了自己的店鋪前，我們組一同學(xué)高興地告訴我：“你的旋轉(zhuǎn)木馬賣出去了，5元”。我高興極了，說：“你們也去看看吧！現(xiàn)在我來看店。”過了一會兒她們也滿載而歸。

　　下課時間到了，一個下午我們都沉浸在快樂中。跳蚤市場帶給了我們無限的樂趣。

動作作文 篇5

　　若問感動是什么？一千個人就會有一千種定義。我們每個人的心里，都蘊(yùn)藏著屬于自己的感動，當(dāng)我們偶爾回味起來時，說不定會又一次的感動。

　　胃病這個惡魔從我小的時候糾纏在了我身上，偶爾會帶給我一陣突入襲來的疼痛。就是昨天，它又來了。伴著一陣?yán)滹L(fēng)，我的胃開始劇烈的“顫動”，我意識到胃病犯了。那是一節(jié)體育課，天氣比較寒冷，老師讓練習(xí)跑步時，不小心著涼，就引起了胃病，我感到一種難以承受的痛苦，這時，體育老師急忙趕來，親切的詢問著，并叫了一個同學(xué)陪我去“醫(yī)務(wù)室”，然后直接回班休息，臨走時，還反復(fù)問我用不用回家，多喝些開水。此時，我感受到了從未有的溫暖，這就是感動。

　　到“醫(yī)務(wù)室”買了藥，吃后卻沒有太大的藥效，胃痛依舊折磨著我。班上的同學(xué)看見后，又是問這，又是問那，有的把自己以前的胃藥拿給我，有的說去告訴老師，實在不行就回家吧！還有的`幫我接熱水，說多喝點(diǎn)兒熱水可能好受些。我真的很感動，眼淚不停的在眼眶中打轉(zhuǎn)，卻不敢留下來，我怕他們看見以為我疼得厲害，又該擔(dān)心了，我真沒想到，自己在同學(xué)們的眼中也那么重要。后來詢問起他們，他們有的說“是嗎？不記得了。”，有的笑笑說：“那有什么，都做了三年的同學(xué)了，再說，我們不都是朋友嗎？”我的心再一次被感動，這種感動是來自朋友之間的，它也讓我感受到了友誼的重要。

　　這次的胃病持續(xù)了一天，雖然我經(jīng)歷了一次長久的疼痛，但正是這樣，讓我有機(jī)會認(rèn)識到身邊的每一個人，讓我有一次次的感動。

　　朋友，請把心從泥潭中拔出來吧！請騰出一點(diǎn)小小的空間來承載著足以讓我們回味一生的感動吧！

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