動作的作文匯編15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的動作的作文，歡迎閱讀與收藏。
動作的作文1
媽媽的動作，是一個個簡單的動作：關(guān)窗，拉窗簾，關(guān)門。每次我做錯了什么，媽媽就會把這些動作連起來做，那就從簡單的動作升級為可怕的動作。不信，我就說給你們聽聽吧！
有一次，我寫字寫得太慢了，一個半小時才寫了七個字，現(xiàn)在想想，這也是我的大本領(lǐng)。于是，媽媽生氣了。只見她怒氣沖沖把窗戶狠狠地關(guān)上；再一言不發(fā)呼的一聲，把窗戶連拉上；又一下躥到門口，用足力氣把門嘭的一聲關(guān)上了。房間里立刻黑下來。
那時我非常害怕，我不是怕黑，我是怕媽媽下面的動作，因為媽媽要舉戒尺狠狠抽我了。戒尺舉得高，抽在身上不僅聲音響，最重要的是疼呀！我想躲，但躲到哪里都沒用，我越躲，媽媽打得越有勁。每打一次，我都疼得哇哇叫，如果我用胳膊擋住戒尺，會換來媽媽的一次暴打。
等媽媽可怕的動作結(jié)束了，我身上就青一塊紫一塊的，輕輕地摸一下，那種痛是解釋不出來的痛！
你們說，我媽的動作，不是可怕嗎？
動作的作文2
期末復(fù)習(xí)考試，作文題目是《讓我感動的人》，批卷時，葛浩翔的作文讓我感動了。
他在班里是一個默默無聞的瘦高個男孩，擅長跑步打籃球，平時不太說話，但最近看他寫過的文章，才感覺是心思細膩的，使我對他有了全新的印象。
《感動的人》他寫的是我，讓我印象最深的是他的真和善。我對同學(xué)們點點滴滴的好他都記在心上，還有他對我絕對的信任，無論別的同學(xué)怎么想。我的辛苦勞累，他全部看在眼里，記在心上。還寫道：發(fā)現(xiàn)最近語文老師操勞得蒼老了許多，以前總是長發(fā)飄飄，明亮的大眼睛含著微笑，充滿活力；而現(xiàn)在好像總是疲憊不堪，而有些學(xué)生還不懂事，整天惹老師生氣，我們一定聽老師的話，讓老師回到從前，找回以前的美麗與活力。
我看到這里，眼睛濕潤了，最近我真的很累，但我才知道班里有這樣一個懂事的好孩子。從學(xué)生真誠樸素的話語中，我感到了幸福，平時再多的辛苦勞累也是值得的。他的話也讓我反省自己的狀態(tài)，學(xué)生說的沒錯，我要好好調(diào)整一下，找回丟失的自己。
每個學(xué)生的內(nèi)心世界都是豐富的，蹲下身來，真誠的交流溝通一下，也許是我們應(yīng)有的美麗的姿態(tài)。
動作的作文3
今天下午的第二節(jié)課是體育課，昨天下午老師就給我們布置了今天帶工具，把花園的土翻一翻，所以這節(jié)課我們都帶上了自己的工具興致勃勃地走到花園旁。
今天的勞動當然少不了調(diào)皮蛋李天一，他想偷懶，見老師走了，就閑站著；見老師來了，就裝模作樣的翻著。他實在是閑著不耐煩了，說了一句：“我挖到秦始皇的珠寶了！”大家都放下了手中的'活，走到了李天一身邊問：“在哪？”只見李天一手中拿著一個小泥團，大家看了哈哈大笑，話匣子被打開了，隨即關(guān)于秦始皇的話語源源不斷地出來了，比如：“我挖到秦始皇的棺材了”、“我挖到秦始皇的銀幣了”、“我挖到秦始皇的骨頭了”等等。我趁大家不注意，偷偷找來一塊紅木板，再用小石子在上面劃上“秦始皇之墓”幾個字，插在了土上面，然后我裝作正在挖東西，突然李天一喊道：“秦始皇之墓！”說著他就要來拔這塊木板。我見狀立馬一抽手把它拿到手中，把它高高舉起：“三百萬一塊秦始皇之墓的木板，快來買呀！”我的這句話引起了轟動，有的人笑得眼淚都出來了。
不過我們干得時間太長了，一直到放學(xué)鈴響了才回到教室，語文老師還批評了我們。下次我們再也不邊干邊玩了。
動作的作文4
今天老師生氣的走進來，把同學(xué)們的作文本使勁一拍，大聲喊道：“你們的作文寫得非常差！”說完老師從口袋里拿出一個又小又干，上面還有裂縫的蘋果，讓我的同學(xué)上來頂他，大步的走向講臺，還邊走邊笑，他到講臺邊時又回頭笑一笑。
老師又讓他走到門旁邊，他又興奮又開心的走了過去，老師一把他的頭，我們哄堂大笑，老師又把那個小小的蘋果輕輕的放到了他的頭上，蘋果總是一晃一晃的，我們十分擔(dān)心他會不會掉，他也非常緊張。
終于開始走了，他走的非常慢，走著走著他越走越低，因為他都快蹲下了，老師看他快倒了，便伸出了手。可是他卻靈巧的躲開了。
但是蘋果越來越慌呀，一個任性的小孩子，有的同學(xué)站起來了，還睜大了眼睛張大了嘴，嘴巴大的都可以裝下一個足球了，有的同學(xué)怕蘋果掉下來還說：“掉了掉了�！边�有的同學(xué)嚇的啊啊大叫。
終于走到一半了，他走得更慢，每走一步都像踩在我們的心上一樣，同學(xué)們一聲不吭都很緊張。
最后他成功的把蘋果頂?shù)搅肆硪贿�，這個游戲告訴我們凡事都不要心急。
動作的作文5
灰暗的天空中飄浮著一朵朵烏云，好似隨時都會下起一場傾盆大雨。我渾身無力地躺在床上，全身就跟著火了一般。
“怎么了？”倒垃圾回來的小徐突然問了我一句，我搖了搖頭，意思是說感覺不好。
“哦，那你先躺在床上，我?guī)湍阕鰞?nèi)務(wù)，然后再去找阿姨�！毙⌒炫呐男馗�，爽朗地對我說道。
什么？我沒聽錯吧，小徐竟然自愿幫我做內(nèi)務(wù)！我伸出手想要阻止，可是已經(jīng)遲了，小徐已經(jīng)開始了行動。他先是拿起一件件衣服，用衣架掛好，一件件擺在鐵鏈上�？墒�，平時他只是負責(zé)將衣服撐上去��！今天卻……很快，衣服便全部掛在了鐵鏈上，我本以為小徐現(xiàn)在就會去找阿姨，但是，小徐竟然準備幫我掛蚊帳！他一步步走上床梯，將我扶到他的床上，緊接著一絲不茍地幫我塞起蚊帳來。
“好了，你現(xiàn)在這里好好躺著，我去找阿姨�！毙⌒煺f完，披上外套一步步走下床梯，急匆匆地離開了宿舍。
不一會兒，小徐便領(lǐng)著阿姨回到了宿舍，阿姨讓我坐起來穿好衣服，忽然，她好像察覺了什么，指著蚊帳問道：“這些內(nèi)務(wù)全部是你自己做的嗎？”
我剛想搖頭，誰知小徐搶先一步，說道：“沒錯，是小誠自己做的�！彼查g，我感覺喉嚨像被什么東西扼住了一樣，什么話也說不出來，能回應(yīng)小徐的，只有滿臉的淚水……
動作的作文6
星期六晚上吃完飯，我們一家看著電視，但是，我覺得很沒有意思。于是，我提議在家里面做一個游戲。一個閉眼走圓圈說“順口溜”的游戲。
我先用鉛筆在地上擺出一個圓形，然后又講明了游戲的規(guī)則就開始游戲了。
首先上場的是我，我用毛巾把眼睛遮住，“開始!”隨著媽媽一聲令下，剛走兩步，我就把書卷成筒當喇叭，再用收廢鐵的調(diào)子大聲吆喝著：“收破爛，收廢鐵，收冰箱彩電洗衣機!”我的表演逗得媽媽捧著肚子笑的前仰后合，爸爸笑的眼睛更是瞇成了一條線。
接下來該爸爸上場了，爸爸是個工人，但有時也十分滑稽，他走上“舞臺”就得意洋洋，身子大搖大擺的走著，走了沒幾步就拉著粗腔喊道：“老鼠藥呀老鼠藥，三天不買我這老鼠藥，老鼠急得上房頂?shù)艩�了過?鍋啃大米，不如買我老鼠藥!”我很媽媽大笑起來，爸爸聽到笑聲后，立刻向里屋走去。
接下來上場的是媽媽，媽媽不知道演什么好，于是順手拿起剛剛吃飯用的湯勺，大聲喝道：“快來瞧，快來看，我賣的家具，結(jié)實有用，美觀耐看，不買后悔一輩子，給錢就賣，給錢就賣!”聽見媽媽的聲音，爸爸也從里屋走出來大小起來。
希望以后每天飯后都可以向這一天一樣，快來，有趣。
動作的作文7
“兒子，過來幫忙�！卑�，媽媽又叫我?guī)兔α�，陽光明媚的一天又泡湯了�?/p>
我無精打彩地走向廚房，看見媽媽正一門心思地包餃子，我走上前去問：“媽媽，你又要我干什么？”媽媽說：“你幫我一起包餃子吧！”“啊！包餃子，可是我不會�。 蔽乙贿呎f一邊往自己房間退。媽媽又說：“你自己學(xué)學(xué)不就會了嗎？包不好沒關(guān)系”我陰著臉又把剛剛升起房間有腳縮了回來。我慢慢吞吞地走向廚房，把一張餃子皮放在手上，媽媽教我怎樣涂水，放多少餡合適。其實，媽媽沒必要講這么多。因為，我根本沒做成媽媽那樣的餃子，而是做了許多奇形怪狀的“怪”餃子。
我覺得我做得最漂亮的是小人餃，小人餃的旁邊我還特別做了一些花紋，看起來好象穿了一件大衣。干完活，我一看鐘，哇，九點鐘了，我還沒有吃早飯呢？媽媽說：“那我們來嘗嘗我們的勝利果實吧！”我們把餃子煮好后，香噴噴的。自己做的餃子就是不一樣啊！
動作的作文8
在一個炎炎夏日，恰巧停電。沒了電，電扇不可以調(diào)皮不聽話，電視機不可以舞蹈。大家全家人的頭頂小學(xué)五年級，豆大的汗水從山坡上先后滾下來出來。
忽然，一雙手揮秩序井然地拿出扇子，扇出一股清爽的風(fēng)。閨女，還熱嗎？我仰頭一看，那甜滋滋笑容，慈愛的臉孔，啊！原先就是我那日夜操勞的母親。
一下關(guān)于親情的，幾下，三下，母親手有點兒抽動，看見了母親在拼了命地扇風(fēng)。我望著母親的手，突然懂了哪些，對媽媽說：媽，我不會熱。我搶過媽媽手上的扇子，給媽媽扇風(fēng)。
讓我來讓你扇！媽媽搶過扇子對我說。
不好周記，我冷去世了，我扇！我爭論著說。
我是成年人，這是我應(yīng)當做的關(guān)于親情的。母親也毫不退讓。邊上的親妹妹卻對我說：姐，你太蠢了，有媽媽，你要愁哪些？虧你還是班級的副班長，蠢至極。
我不管！我不管！我要給媽媽扇扇子！媽媽見我眼尾外滲了淚珠，便不作聲了。
我親了親母親，母親笑了。
動作的作文9
今天一大早，我還在睡夢中，奶奶就把我給叫醒了。我就問奶奶：“今天我們起這么早要去干什么？”奶奶對我：“難道你忘了?今天你要參加繪年畫活動�！蔽衣犃�,高興地翻起身來。
我們一切都準備好了，爸爸開著車送我們來到百合蘭亭，走進一看里面被裝飾的好漂亮呀！到了比賽的時間，老師給我們一人發(fā)了一張年歷紙和一件大圍裙，我也把我需要的東西都準備好了，比賽開始了，我照著圖樣快速地畫了起來。我用了三十分鐘就把圖形畫好了。老師說我畫得又快又好。開始涂色了，我拿上了水彩筆，用棕色涂上它身上毛的顏色，我再涂上了它衣服的顏色。不一會兒，一個活靈活現(xiàn)的小猴子就出來了。我還在旁邊寫上了“鴻運當頭”四個字。我希望大家在新的一年里“鴻運當頭、萬事如意�！睍r間到了，我們每個人拿著自己畫的年歷上臺走秀。然后再把年歷交給了評委老師，等待評分，在等待的過程中我們進行了一個小游戲。
就在這開心的氣氛里獎項出來了，我獲得了特等獎，唉！可惜沒有得到金獎，但沒關(guān)系，重在參與。同時我要感謝老師給我們這次鍛煉的機會。
動作的作文10
1、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
2、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
3、伙子跑得不錯，已經(jīng)從起跑沖刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優(yōu)美而富有彈性。
4、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風(fēng)沖過終點。
5、中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業(yè)的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。
6、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走�？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
7、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名.
動作的作文11
星期六的晚上，我和媽媽出去逛街，在路旁看到一攤賣小雞的。于是，我被那可愛的小雞吸引住了。我就想買但是媽媽不讓買。她說：“養(yǎng)在什么地方呀，臟都臟死了，不買了，要買就賣其它的吧！”可我就呆呆站在那里，不走了。后來，媽媽沒有辦法，還是給我買了兩只。我提著兩只可愛的小家伙繼續(xù)逛街。
回到家里，我找來了一只小籠子，把活蹦亂跳的小雞放在籠子里，然后去拿了些大米放在里面，小雞嘰嘰嘰地叫著吃起了大米，它拍拍翅膀非常快活。
第二天早上，我一起床就到陽臺上看小雞，看看它們是否還活著。因為媽媽說過，那么小的雞很難養(yǎng)活，你買了等于是害兩條小生命。我看到活靈靈的小雞，心頭上的石頭終于落下了。我拿了一些蛋糕給它吃，它倆你爭我奪，搶來搶去，可好玩了。
我希望我家的小雞能快活地成長。
動作的作文12
總有那么一些平凡的事情，讓你我感動，世上的感動實在太多太多。而平凡的感動中，總會讓我們感受到真情的存在。
平凡的感動來自于一個擁抱。父母的一個擁抱，你有了勇往直前的勇氣，好朋友的一個擁抱，使你找回了自信。擁抱往往能給人在最需要的時間給予力量。這一個小小的、微不足道的舉動，雖不及雪中送炭令人震撼，但在生活中卻正需要這樣的一個舉動。
平凡的感動在于一個微笑。給父母、同學(xué)、老師一個微笑，會使人一天心神愉悅。這一個只是需要是嘴角上揚的感動，未免有點兒太平凡了。
平凡的感動在于一首歌曲。給朋友、家人唱一首歌。一首簡單的歌，一句樸素的歌詞，體現(xiàn)的卻是滿滿的感動。平凡的感動在于一番鼓勵。一句“加油，你是最棒的！”話語雖簡單，也能讓人的內(nèi)心觸動，因為有了這樣的鼓勵，才讓我們有了堅持的動力。有時往往就是這么一句話，讓我們順利到達了成功的彼岸，有時往往就是一句話，讓我們從跌倒處重新站了起來，有時往往就是那么一句話，讓我們變得更加自信。
感動，或許就是一個簡簡單單、平平凡凡的舉動。
動作的作文13
今天是學(xué)校讀書節(jié)的活動日。我們四年段隆重舉辦了一個趣味游園會，活動節(jié)目豐富多彩，生動有趣，設(shè)置了多個知識競猜項目，有漢字聽寫、成語堡壘、古詩闖關(guān)……同學(xué)們課憑自己的興趣選擇參加活動，去答題，答對了可獲得獎品。
游園活動開始了，大家興高采烈地跑去活動區(qū)，各個摩拳擦掌，信心滿滿。我挑選了自己最喜歡的最具挑戰(zhàn)性的漢字聽寫項目。
聽寫開始了，我胸有成竹地在本子上寫著，一下子就過了好幾關(guān)。這真是小菜一碟呀!要不是限定每人參加次數(shù)，這里的獎品可都是我的了!得意洋洋的我有些飄飄然起來。
“dānwù”?唔，“dānwù”?dān，怎么寫?完了，我的腦袋瓜卡了!我為自己剛才的得意而臉紅，心里像有只小兔子在蹦跳，“撲通撲通”的聲音都能聽得到。真是越著急越卡殼，這下可糟了，真是用時才知平時懶呀!
時間一分一秒過去了，眼見就要超時了。這時我強迫自己靜下心來，仔細地在腦子里搜索著，突然靈光一現(xiàn)，補救這么寫嘛?我怎么忘了?我迅速地在本子上寫下了“耽誤”，長長的吁了一口氣。
我把本子交給裁判，她認真地看了看，說：“真不錯，都對了，去領(lǐng)獎品吧!”這時，我才仿佛放下千斤重的擔(dān)子。接過獎品，我如獲似寶，但它也同時在告訴我：千萬不可再驕傲自滿。
不知不覺游園會結(jié)束了。這次活動真有趣呀!它不僅給我們帶來了歡樂，也讓我們增長了知識，更使我們懂得了今后應(yīng)更虛心努力學(xué)習(xí)，一步一個腳印，才能更上一層樓。
動作的作文14
盼星星盼月亮，終于盼到了這次校園里舉行的活動。這一天，我是多么的開心呀，活像一只剛被放出來的小鳥，在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。
今天下午，我們要來選擇自己喜歡的特色課程，這里有豐富多彩的象棋，有互相較量的籃球，有好玩的手工，有音樂、書法、舞蹈……這么多活動，我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，真不知道選哪個好？最后，我選擇了豐富多彩的象棋。
等到了開始活動的時候，我們有序的去了所對應(yīng)的年級。到了教室，我們排了座位，就開始互相切磋。我和我的同學(xué)開始比拼象棋，因為我之前在家里學(xué)過，所以我占了上風(fēng)。當然，我沒有給同學(xué)一點兒機會，一口氣，把他的“手下”全打敗了。第二局，我依然按以往的走法，可是我的對手好像看穿了我的計謀，把我的大將給“打敗了”。我現(xiàn)在形勢非常不好，但是我沒有慌張，把局勢扳了回來，拿下了這一局，最終我以2：0的比分贏下了這一場。
看看周圍的情形：有的也和我們一樣下完了一盤，勝利者為勝利而喜悅，失敗者發(fā)出遺憾的唏噓聲；有的棋局還沒有結(jié)束，下棋的棋手細心觀察，放棋子時緊張不；教室里歡聲笑語�！岸ｂ忊彙卑殡S著鈴聲的響起，下課了，我們依依不舍得回教室上課了。
我非常喜歡這次活動，他讓我的知識更添一尺，希望我們大家都能學(xué)會下象棋。
這次活動讓我明白了許多，遇到困難不要怕，要用智慧去面對。
動作的作文15
上課鈴伴隨著同學(xué)們的議論聲悄然來臨，但謝老師不緊不慢的走上講臺，好像并沒有要上課的樣子，反倒要讓我們共同玩一個游戲。
規(guī)則如下，本游戲需每小組的4位同學(xué)共同參與，首先由組長和同桌兩人先進行，其中一個人扮演盲人，另一個人則是跛腳人（要用單腿跳來行進），二人協(xié)作，去拿指定位置的一本書（需要盲人去拿），然后回到原位，再傳給同組另兩名同學(xué)，他們再協(xié)作將書送回原位。此游戲還需要兩組比賽，用時最短的一組獲勝，而且贏家會有獎勵的呦！
看著前三組激烈的斗爭，我從他們的不足之處總結(jié)經(jīng)驗，”盲人”總是身受重傷，是最難扮演的一個角色。兩個人一個運動不便，一個缺乏觀察力，所以二人必須團結(jié)協(xié)作，方可順利完成挑戰(zhàn)。
終于輪到我們組與倝XX組的對決了，口令一下，我迅速為趙XX帶上眼罩，然后單腳著地拉著他向書架的方向走去，為了避免趙XX撞東撞西，我在他的前方先開辟出一條完全安全的道路，達到書架前，經(jīng)過他的一番搜索，摸到了那本《家》，并成功返回，但與韓XX兩人相差了一定的距離，急忙將書和眼罩摘下來后，送給另外兩人，我們才松一口氣兒，這時韓XX那兒也出現(xiàn)了點幾小意外，這樣又與我們相差甚遠，但經(jīng)他們組另外兩位同學(xué)的追趕，又與我們組僅差一步，關(guān)鍵時刻幸虧我們組李XX一個箭步奪下了第一。
這次游戲成功，多虧了我們一組四位成員的努力和團結(jié)協(xié)作！
【動作的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于動作的作文：動作猜謎01-09
關(guān)于動作的作文：生命的動作03-26
動作描寫活動作文11-10
動作的作文07-16
動作作文12-08
動作的作文12-15
關(guān)于動作的作文：抽簽猜動作08-12
關(guān)于動作的作文：珍愛這個動作08-09
生命的動作，讓我感動作文09-06