小學(xué)動作作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)動作作文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)動作作文1
在20xx年的夏天，我們學(xué)校非常榮幸地舉行了美育活動。迎來了許多嘉賓，有各個學(xué)校的學(xué)生跟老師分別在我們學(xué)校的操場上展覽自己學(xué)校的作品。而我們學(xué)校的作品則在校園里展出。其中包含著許多社團的作品跟許多學(xué)生的作品，更有些社團則是靠自己的表演來吸引同學(xué)們的注意。有表演古箏的，有表演詩朗誦的，還有彈琵琶跟捏橡皮泥的。更有表演無人機的同學(xué)。
走進操場，你就會看到許多別的學(xué)校的作品，里面有用彩紙做的畫，有用蠟筆和彩鉛畫。更有素描畫還有的學(xué)校別出心裁，是用橡皮泥捏出來的，貼在紙上。有些學(xué)校還比有些財政把畫畫到了書簽上供同學(xué)們游覽。這里邊有些則是用橡皮泥別的校園里的學(xué)生捏出來的。操場上更是人山人海，許多同學(xué)都被校外的學(xué)生的作品給吸引了。往東走就是我們學(xué)校的作品了，一抬頭就就會看到許多風(fēng)車和用毛線纏成的小燈籠，十分美麗。往左右掃視就是許多幅畫，有畫星空的，有畫大樹的，還有一些學(xué)生別出心裁畫了一些宇宙的圖片。朝西看就有很多社團在表演了。而表演的地方都是吸引了許多校外的領(lǐng)導(dǎo)在觀看。他們看完表演就對于這些同學(xué)們鼓鼓掌。
這就是我們學(xué)校的美育活動。是最有意思的一個活動。也是小學(xué)中我最難忘的一個活動。
小學(xué)動作作文2
期末考試剛結(jié)束，我就報名參加了牛通社的活動。
來到杭州外文書店，記者姐姐就給我們介紹了活動的主題：讓我們每個人給大家介紹一本自己喜歡的書……
大家挑好書，圍著兩張長桌子坐好。記者姐姐說大家開始介紹吧！這時，大家都縮成一團，整個活動現(xiàn)場都靜悄悄的，沒有一個人敢舉手。我的心也亂成了一團，感覺心跳都加快了許多，因為我的在這么多陌生的面孔前介紹。突然，有許多個問題不斷地從腦海中冒出來：到時候我該怎么說？說不好的話會不會丟臉……我連忙做了幾個深呼吸，好讓自己的心平靜下來，不那么緊張。我連忙在心里把想說的話默默地重復(fù)著，這時信心又增加了許多。我剛想舉起手，又放了下來，心里還是挺緊張的，就像一根打了死結(jié)的麻繩。我的目光看了看爸爸，只見他在旁邊為我加油鼓勁。我就勇敢地舉起了手，可一站起來就看見這么多目光緊盯著我，我的心又懸了起來，小臉蛋也變得火辣辣的。周圍的空氣似乎凝固了，靜的能聽見自己的心跳聲。大家都在安靜地等著我發(fā)言。
不知怎么的我一開口竟然忘記自我介紹了，就直奔主題介紹書本。而且還說得吞吞吐吐的，一點都不順。哎！這真是個糟糕的發(fā)言呀！看來我以后得多參加參加社會活動了，來增加我的膽量。
小學(xué)動作作文3
“動作”，只不過是一個普通的詞語，但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢？看是一個微不足道的動作，或許能讓迷茫的人找回生活前進的方向；看是一個簡單的動作，也許能讓人去反復(fù)思考，去品味，一個動作充滿愛。動作不僅僅是一個單調(diào)的顏色，更是一個充滿五顏六色的顏料盤，它包含的意義很多，需要你細(xì)細(xì)地去體會它
自從我上了小學(xué)開始，媽媽就變得嚴(yán)格了。他對我的期望很高，但不會太苛刻。他對我說的每一句話，我也會銘記在心，但唯獨那句話，那個動作，我卻怎么也記不住。
“背，挺直！”我正在寫作業(yè)，媽媽不知什么時候來到了我身后。無奈！我只好挺了挺背，媽媽這才走開。每次媽媽對我說這句話時，她總會用她那溫暖的手拍拍我的背，時間一長，媽媽只需要拍拍我的背，我就會條件反射般的挺直腰桿。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。媽媽始終重復(fù)著這個動作，不厭其煩。而我呢？卻非常煩，也很無奈。
媽媽又來了。她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背，我立刻挺起身子，媽媽這才出去。我手上的筆忽然停了下來，我的大腦也愣了一下。哦！我想起了這些年媽媽一直用同樣的動作讓我的背挺直，我似乎也體會到了媽媽對我的無限關(guān)愛。也包含著一絲批評：“為什么總是不把背挺直？！”當(dāng)然，我還感受到了一絲淡淡的諷刺，似乎在嘲笑我連背都挺不直。我有些羞愧，但我卻更加懂事了。我再也不會認(rèn)為媽媽煩了，因為我已不再是那無知的小女孩！
小學(xué)動作作文4
我們班的同學(xué)“春春”每當(dāng)緊張時就會做出一個非常搞笑的動作：把兩個手的食指伸出來，然后用指尖碰指尖（電視上懶羊羊每次被人審問時的動作），這是我多次觀察的結(jié)果。
一次上課，老師找春春回答問題，春春站了起來，不知道說什么，我朝春春望了望，簡直要笑翻了，但在課堂之上又不能笑出來，下課了，我趕緊和同桌說起春春剛才的動作，結(jié)果我同桌比我笑的更猛，直接趴到桌子上去了。
還有一次，春春課文沒背來，老師讓全班沒背來的站起來，春春慢吞吞地站了起來，老師瞪了春春一眼，春春嚇得又做出了那個搞笑的動作，我趕緊喊了一下同桌，讓他也看看，結(jié)果我同桌忍不住，偷偷把頭伸到下面笑了起來，我原本忍住了，但看到同桌笑，也忍不住想笑，于是，我也把頭伸到桌子下面笑了起來。
下課后，后面的同學(xué)問我，你上課笑什么�。啃Τ赡菢�，結(jié)果我同桌哭著（笑的）對他們講春春的動作，后面幾個人也笑了，但沒有我同桌那么猛，可能是看懶羊羊的動作看慣了吧。
現(xiàn)在想起那個動作，我還是想笑。
這是一篇以敘事為主的習(xí)作。小作者注意通過“我們班的同學(xué)春春”的一個有趣的動作——“把兩個手的食指伸出來，然后用指尖碰指尖”來表現(xiàn)人物，非常傳神，能夠打動人心。
小學(xué)動作作文5
上周末，我參加了一個有趣的活動，活動的名稱叫“一元城市挑戰(zhàn)賽”。
我們8人為一小組，每人身上只有一元錢。沒有父母在身邊，不能帶手機，吃飯問路都要自己來解決，還要完成各種任務(wù)。我們先和公交車司機溝通，請求他讓我們免費坐公交車到中山公園，司機叔叔答應(yīng)了，我們高興得跳了起來。
到了中山公園，我們要完成第一個任務(wù)——-廣結(jié)人緣，每個人要主動去結(jié)交十個朋友。我趕緊向四周看看，看到一個跟我年紀(jì)差不多的小朋友正和他媽媽玩游戲，我走過去，向他說明來意，他同意簽名成為我的`朋友。當(dāng)我去尋找第二個朋友的時候，一個上幼兒園的小娃娃映入眼簾，我剛走過去想和他說話，他爸爸卻很不友好，直接把我轟走了。我有點失望，但是我并沒有氣餒，我繼續(xù)尋找目標(biāo)。功夫不負(fù)有心人，我終于結(jié)交了十個朋友，順利完成了任務(wù)。
我們小組繼續(xù)過關(guān)斬將，來到刺桐公園。在這里，我們把身上所有的錢集中起來，要用這八塊錢來掙更多的創(chuàng)業(yè)資金。我們先用八塊錢買了五包糖果，然后大家盡量提高價格把糖果再賣出去。我找到一個大姐姐，我張開笑臉對她說：“姐姐，這糖果很好吃，你要不要買包試試看？”姐姐猶豫了一下答應(yīng)了，付給我五元錢。拿著賺到的錢，我心里美滋滋的，這可是我第一次賺錢呀！
經(jīng)過這次活動，我知道了爸爸媽媽賺錢是多么的不容易，我要珍惜每一分錢，不浪費一分一毫。
小學(xué)動作作文6
北方一到冬天就容易冒出大雪，那一層層的鵝毛大雪直飄下來，雪是積了層又一層。
由于沒有人打理，所以路面上的雪很快就變的滑溜極了，人們都不敢走上去，生怕受到惡意的詛咒摔個底朝天。
但是還是有很多好奇的孩子在上面試來試去，最后還滑上冰。眼看著路況越來越差，就是沒有人站出來將路清理一下。方便我們的生活，只是一味的嘆氣。
還沒等我感嘆完，有人就站了出來幫我們清理被雪破壞的路，這個一天下午，媽媽帶我去爺爺家，又要經(jīng)過那條路了，本來有些擔(dān)心的我卻看到一個老人的背影在上面忙來忙去。
好像在干什么。我和媽媽趕緊快走兩步，定睛一看，哦，原來是一個年邁的老爺爺在吃力地用鐵鍬把路面上的冰雪鏟除掉。鐵鍬和地面摩擦發(fā)出“咔咔”的聲音，傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只見他的額頭上沁出了汗珠，時不時地抬起手擦汗。他站在冰面上，時不時地打個趔趄，寒風(fēng)吹得他站不穩(wěn)，立不牢，好像會被風(fēng)吹跑似的。但是他并沒有被這些困難嚇倒，而是堅持把雪塊一片一片的鏟下來，裝進小推車?yán)铩Ｅ紶栠�會喘幾口粗氣，老人的兩鬢斑白，足有70多歲了。歲月的痕跡布滿了老人的臉、手。
看著清掃干凈的路面，我的眼睛迷糊了，想起小孩為老人讓座，老人把撿垃圾廢品掙來的血汗錢全部投到了募捐箱……啊!身邊的“感動”真不少，這種精神永遠(yuǎn)“活”在我們心中!
小學(xué)動作作文7
縷縷陽光，灑遍廣闊的大地；一列列隊伍，走起整齊的步伐；一聲哨音，點燃心中的志氣。趣味運動會拉開了帷幕�！}記
口哨聲一響，戴老師便說關(guān)于趣味運動會的事項，之后各個運動員便排成縱隊來到比賽的場地，準(zhǔn)備比賽。大家都雄赳赳氣昂昂地在摩拳擦掌：有的在練習(xí)跳繩；有的在練習(xí)籃球起跳的姿勢；還有的在舒活手腳的筋骨，個個都生龍活虎。
瞧！比賽開始了。首先進行的是定點投籃。我們班的運動員雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動了三四下，接著把球向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來。說時遲，那時快，猛地跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手接住飛來的球，立刻轉(zhuǎn)身到下一個點，把球舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進了籃筐。
其次進行的是團體接力。當(dāng)哨音一下，各個運動員便像離了弦的箭，飛快地向前奔，然后敏捷一轉(zhuǎn)，再跑回去把手中緊握的接力棒傳給下一位運動員。就這樣，大家彼此都不甘示弱，竭盡全力地跑著，為班級的榮譽努力沖刺著。
最后進行的是跳繩。每位運動員都把肘稍外展，兩小臂分別自然下垂，把繩梗斜朝下方，用手腕不停在體側(cè)畫圓，并用前腳掌彈跳、落地。飛快地甩著、跳著，那速度似乎都看不見繩了！
最后，趣味運動會圓滿收幕。我們班級榮獲年段第三名，大家都很歡喜，似滿載而歸的漁夫，因為大家都努力了、付出了，汗水已見證我們的努力、我們的付出。這真是一次有趣而愉快的運動會啊！
小學(xué)動作作文8
5月18日早上，蓮塘中心小學(xué)的少先隊員們和老師們一起走出校門，走向?qū)W校附近的街道和小區(qū)，向居民們宣傳“你我攜手共建美麗家園——創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市倡議書”。
今天一大早，我們的隊員和老師早早來到學(xué)校，拿起倡議書，拉起“創(chuàng)衛(wèi)連著你我他城市美化靠大家”的橫幅，走上街頭，走進小區(qū)，向市民們宣傳嵊州市的創(chuàng)衛(wèi)活動，并禮貌地說：“我們嵊州市正在創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市，請您多多支持！”市民們紛紛點頭，表示支持和贊許。
為積極響應(yīng)嵊州市委的號召，進一步加大創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的宣傳力度，努力將創(chuàng)衛(wèi)意識、行動內(nèi)化于心、外化于行，蓮塘中心小學(xué)在學(xué)校開展一系列的“師生攜手？助力創(chuàng)衛(wèi)”宣傳活動。
學(xué)校通過發(fā)告家長、掛橫幅，利用微信、QQ 、校訊通等平臺，小手拉大手向家長們宣傳創(chuàng)衛(wèi)活動的重要性，號召大家從點滴做起，從身邊的小事做起，共同建設(shè)優(yōu)美、整潔、有序的嵊州。
學(xué)校還通過班隊活動課、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播等方式向全校師生宣傳倡議，做到人人知曉，人人重視，人人實踐。
希望通過這樣的行動，樹立起孩子們主人翁的使命感和責(zé)任感，自覺踐行“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民道德規(guī)范，遵守“愛護公物，保護環(huán)境、遵紀(jì)守法、奉獻社會”的文明習(xí)慣，像愛護眼睛一樣愛護我們身邊、社區(qū)的環(huán)境，人人爭做國家衛(wèi)生城市的志愿者，為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市增光添彩。
小學(xué)動作作文9
攔車
一位老奶奶被車撞倒了，爸爸?jǐn)r車救人。
忽然，一輛夏利車停在爸爸身邊，爸爸向司機說明情況，那司機搖搖頭，“噌”的一聲開著車跑了。人群里發(fā)出一陣埋怨聲。爸爸仍然伸出雙手，像一個“大”字，站在馬路中央攔截著汽車。一輛黑色的“切諾基”停了下來，爸爸說明情況，那司機從車窗里探出頭來，說：“快上車”！爸爸急忙擠進人群，對肇事司機說：“快抬人上車”！那司機好像從睡夢中驚醒了一樣，急忙彎下腰去抬老奶奶。爸爸也跪下身，雙手緊抱住老奶奶，那司機抬著奶奶的雙腳，一步一挨地向“切諾基”車走去。到車門口，爸爸側(cè)過身，雙腿跪在車廂內(nèi)，小心地把老奶奶放在后車座上。看此情景，肇事司機連連說：“多謝你的幫助”！爸爸把手一揮，說：“救人要緊，趕快去醫(yī)院吧”！汽車?yán)乳L鳴，向醫(yī)院駛?cè)ァ?/p>
〔評語〕這篇片段作文寫的是爸爸為搶救被車撞倒的老奶奶，攔車送往醫(yī)院的事。為了展現(xiàn)爸爸助人為樂的精神，小作者在敘事的過程中細(xì)致地刻畫了人物的動作。當(dāng)汽車停下后，爸爸“跪”下身，雙手緊“抱”老奶奶。一個“跪”字，一個“抱”字，寫出爸爸救人心切，又小心翼翼的心情。讀后給人留下身臨其境之感。
小學(xué)動作作文10
感動是我們心靈深處的震撼，讓我們感受到了人與人之間的友愛。
去年的一個夏天，在我上一個課外的補習(xí)班時，窗外天色灰暗，好像隨時都會下雨，而我又沒帶傘，上課的地方離我回家的公交車站有些遠(yuǎn)，該怎么辦呢？當(dāng)雷聲響起，雨傾盆而下時，我不知所措。
下課了，我在走廊里避雨，補習(xí)班里的一位女同學(xué)看到我焦急的樣子，問道：“你是不是沒帶傘？”我點點頭。她說：“那我送你回去吧，我家就在附近，你是乘公交車的吧？哪邊的車站。”我說：“那我和你一起走吧�！蔽覀冇姓f有笑地走著，關(guān)系一下子親密了許多。我們一路上踩著水花，感受在雨中的美麗。雨點滴在臉，有一絲絲的涼意，迎面吹來的風(fēng)有些寒冷，但在這把雨傘下，我好像被一股暖流包圍了。
雨逐漸小了，車站也到了，她對我說：“車站到了，我家就在對面，傘就先借給你了，下次上課還我吧�！彼鹛鸬匦α�，那個微笑好像蜂蜜，藏在嘴中，卻甜在心里。雨又大了一些，她打開傘，把傘向我這里伸，并交給了我。“再見”她跑入雨中。“喂！等一下，等一下……”我還來不及說“謝謝！”她的身影就消失了。
當(dāng)我坐上車，回想著那個身影冒著雨，拋入對面車站的人影中，我不禁留下兩行淚，滴在手中的傘上……
小學(xué)動作作文11
攤“黃菜”
媽媽的拿手菜之一是攤“黃菜”。每逢節(jié)假日或者有親戚朋友來，媽媽總要露一手。我拿定主意，要學(xué)學(xué)這道菜的做法。媽媽說：“要學(xué)，先得看我怎么做。”
我目不轉(zhuǎn)睛地看媽媽做攤黃菜。她先坐上鍋，哧的一聲，劃著火柴，打開煤氣的開關(guān)，只聽噗的一聲，鍋底下冒出了藍(lán)色的火苗，均勻地舔著鍋底。接著，媽媽從竹籃里拿出四個白花花的大雞蛋放在案板上。這時，鍋熱了，她打開油瓶，慢慢地往鍋里倒了一些油。又從碗柜里拿出一個藍(lán)邊粗瓷碗放在案板上，一手攥著一個雞蛋，撞了一下，咚地一聲，蛋清蛋黃流到碗里。她把四個雞蛋都打在碗里，端起碗，另一只手拿起筷子，嘩嘩嘩地攪打著碗里的雞蛋，蛋清蛋黃都混在一起，黃澄澄的大半碗。這時，鍋里騰起油煙，放出一股刺鼻的油味，媽媽嘩的一下把一碗雞蛋都倒在鍋里，又端起鍋，傾斜著轉(zhuǎn)了一圈，鍋里的雞蛋液凝固成一個金黃色的雞蛋餅，坐在火上，一會兒又端起來，手腕一抖，雞蛋餅翻了個個兒。媽媽抄起鏟子，叮叮叮敲了幾下，一盤油汪汪、黃燦燦、香噴噴的攤黃菜出鍋了。這攤黃菜能不使人唾涎欲滴嗎！下次，我該動手學(xué)著做了。
〔評語〕這篇《攤黃菜》，小作者寫了多少個動作啊！看、坐、劃、打開、冒出、舔、拿出、放在、倒、攥著、撞、流、端、攪、騰、放出、轉(zhuǎn)、凝固、抖、抄、敲、翻……，由于細(xì)致地描寫了動作，所以使人有現(xiàn)場感。
小學(xué)動作作文12
那一次，我學(xué)會了蹦極。
記得那年夏天，我放暑假。晚上，我正在看電視，媽媽告訴我明天去蹦極�！鞍�，蹦極！多可怕�。 彪m然我覺得害怕，但還是覺得很興奮，睡覺的時候，我都在想明天會怎么樣呢？
第二天早上，我早早地就起來了。到地方了，我看見108 米高的蹦極臺，心抖了一下。上去了，工作人員給我們系好了繩子，原本充滿信心的我一下子猶豫了起來，心想：我跳還是不跳呢？這時，一旁的媽媽鼓勵我說：“跳吧，只有跳完這一次才能戰(zhàn)勝自己啊！”于是，我往前走了走，低下頭一看，好高啊！我不由得往后退了幾步。
過了一會兒，不知道為什么，我的心底有一股很強的力量說：“往下跳吧！你是最棒的�！蔽夜钠鹩職怆p手伸平，雖然我是閉著眼睛的，但我仍是跳了下去，只感覺自己急速下墜，在半空中我慢慢睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)飛出老遠(yuǎn)，人群越來越大，水面越來越廣，我的頭發(fā)被強風(fēng)凌亂地吹到腦后。
“啊！”就當(dāng)我的鼻尖碰到水面時，我像被一只有力的手一扯，又彈了回來。“不要��！”我絕望的慘叫響徹樂園上空，稠密的人群爆發(fā)出一陣笑聲，這時，我又從空中掉下來，又上去，又下來，又上去，就這樣來回蕩了十幾次，我總算穩(wěn)了下來，工作人員這才解開我的一切裝備，我一頭撲在媽媽懷里，“我成功了！”雖然我還很暈，但我非常開心。
是的，我成功了。我被自己感動了，因為我不再膽小，不再沒有勇氣了，我也為自己能夠?qū)W會蹦極而感動。
小學(xué)動作作文13
這學(xué)期的讀書節(jié)，學(xué)校給我們舉辦了一場非常有意義的圖書淘寶集市。
中午，我們吃過午餐，同學(xué)們都手忙腳亂地把自己捐獻上的圖書抬到南籃球場上開始布置賣場，原來安靜的操場上一下子熱鬧起來，一轉(zhuǎn)眼人山人海。同學(xué)們時起彼伏的吆喝聲不斷地響起，我班也不甘示弱，只聽見大家在喊：“快來看啊，快來看啊，這里的書不僅價格便宜，質(zhì)量也很好，千萬不要錯過了，過了這個村就沒有這個店了�！焙芏嗤瑢W(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地來圍觀，我班的同學(xué)都接待不過來，叫我來幫忙，我立刻跑過去，熱情地接待每一位前來購買書的同學(xué)。這時討價聲，吆喝聲組織成一支交響曲。大家都忙得不亦樂乎，不一會兒，我們的書被賣出去了好多�？粗野嗟臅假u的差不多了，我也想去別人班的書攤逛逛。走了幾圈，我終于看到我想買的書《少年英雄》，我隨手拿起就問：“這本書多少錢？”同學(xué)們回答我：“5元�！蔽覇枺骸氨阋它c行嗎？”就這樣，最終我以2元的價格成交了，心里美滋滋的。
快快樂樂的時光總是短暫的，圖書淘寶活動就悄悄地結(jié)束了，同學(xué)們都還沉浸在買書和賣書的快樂中
小學(xué)動作作文14
擦黑板
今天是小凌做值日。上午第一節(jié)課后，她看到黑板上密密麻麻寫滿了數(shù)字，便拿起黑板撩動手擦了起來。
她先擦黑板下邊的字，只見她右手使勁地握著黑板擦，快速地擦著。白色的粉筆末像雪花一樣紛紛落在她的手背上、頭發(fā)上，落在她的衣服和鞋上。慢慢地，下面的字擦完了，她就伸直手臂繼續(xù)擦上邊的。后來，她踮著腳也夠不到了，又蹦著擦了幾下，可惜擦得不太干凈。于是她搬來一把椅子，站在椅子上擦。擦到畫著課程表的地方，便放慢了速度，小心翼翼地擦著。黑板上的白字越來越少了，黑色的底子越來越大，好像一個辛勤的農(nóng)民將豐收的稻谷割下來，露出大片黑色的土地。小凌移動了三次椅子，終于將整個黑板擦干凈了。
這時，她手上、衣服上都沾上了白色的粉筆灰，可是黑板又變得干干凈凈了，可以繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)了。她撣了撣身上的灰，望著烏黑發(fā)亮的黑板笑了。
〔評語〕擦黑板是同學(xué)們常做的事情，可是敘述清楚并不容易。這里的《擦黑板》，把小凌擦黑板的順序?qū)懙檬智宄�，先縱向擦——由下而上，再橫向擦——移動了三次椅子，終于將黑板擦干凈了。這篇短文還把小凌擦黑板的動作寫得生動、形象。比如“使勁地握著黑板擦”，“快速地擦”，“伸直手臂繼續(xù)擦”，“踮著腳擦”，“蹦著擦”，“站在椅子上擦”，等等，把一個學(xué)生擦黑板的動作，具體形象地展現(xiàn)在我們面前。
小學(xué)動作作文15
10月6日，我接到一個通知，要我去參加毛筆字大賽，我高興極了。
賽場設(shè)在砂子塘小學(xué)本部，爸爸帶我到了學(xué)校，原來，為了迎接五城會的召開，老師要我們110個同學(xué)在100米的白布上寫字和畫畫，表示我們歡迎城運會的心情。
我看見許多同學(xué)已經(jīng)趴在地上，有的在打格子，有的在畫線條。
老師要我也先畫格子，下午才正式寫。
吃完中飯，我們排好隊，坐上校車，到了省人民體育場。
我們把白布鋪在操場的跑道上，我在上午打好的格子上整整齊齊地寫了8個大字“弘揚正氣，意氣風(fēng)發(fā)”。
這時體育場內(nèi)響起了熱烈的鑼鼓聲，許多人穿著漂亮的紅衣服黃衣服在打腰鼓，看臺上的觀眾不斷的發(fā)出熱烈的掌聲。
當(dāng)同學(xué)們都畫好以后，我們拿起白布，圍繞跑道走到主席臺前，觀眾們又熱烈的鼓掌，單省長阿姨給我們頒發(fā)了證書和獎狀，我們可激動啦。
隨后，主持人要我們坐在跑道上，叔叔們把26只丹頂鶴放了出來，白色的丹頂鶴在綠色的草地上自由自在的飛翔，它們一會兒揮動翅膀，快樂地向我們招手，一會兒高興地嘎嘎叫著，像在和我們一起歡呼。
看臺上的觀眾都激動地站起來了，大家齊聲高呼“鶴舞城運，我心飛翔！”整個體育場的上空飛滿了一只只美麗的白鶴，壯觀極了！最后，我們依依不舍地回家了。
這真是一個精彩有趣的活動��！
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