【實用】動作作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的動作作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動作作文 篇1
在校外，我們能力生根小組一行6人，響應(yīng)國家號召，今年組織了多彩的東區(qū)夜市擺攤的社會實踐活動。
周末的夜晚，月高風(fēng)清，東區(qū)夜市人頭攢動，異常熱鬧。我們找工作人員臨時租了個攤位，把售賣的物品整齊地擺到攤位上。然后開始小組分工，選取其中一個人負責(zé)記賬后，大家便開始叫賣“走過路過，不要錯過。物美價廉，非常好玩！”剛開始，人流量很大，賣得非常順利，有很多顧客一聽到我們的吆喝聲，都來支持購買，我們都非常開心。不僅因為有很多人買，還因為我們售賣的成果而感到開心。
我們一直非常誠心的向顧客推薦商品，講解了關(guān)于這件商品的好處，為什么顧客會適合這款商品，讓顧客心滿意足的買下這款商品，而不是看一眼就走掉了。我們還說服了很多本來不是太想買物品的顧客消費。我們不僅賺回了我們的攤位費用和商品成本，而且還少許盈利。這真是一次很大的成功呀！
售賣之前，其實我們心里忐忑不安，不敢抱太多的希望，只是用心經(jīng)營。我們能賣這么好，是統(tǒng)籌安排，分工明確的結(jié)果。有人記賬，有人推薦商品，有人收錢找錢，賬一筆也沒有錯，顧客一個也沒有走掉。這就是我們的成功之處。
多彩的社會實踐活動，讓我們體驗了買賣中錢幣的作用和價值。經(jīng)營中如何溝通的真正的社會生活！
動作作文 篇2
這節(jié)課，我們玩了一個游戲：比劃動作猜成語，游戲是這么玩的，叫上來五個人，一個人站在離大屏幕最近的地方，其他四個人轉(zhuǎn)過去，老師放在大屏幕上一個成語，然后那個離屏幕最近的人來用動作比劃那個成語，一直傳到最后一個人，最后一個人大聲地說出那個成語。
我們是第一組的，我就是最后的那個人，我感到壓力山大，我們一共猜了三個成語，第一個是東倒西歪，第二個是暴跳如雷，第三個是怒目而視。我只猜對了一個，實話實說我真的盡力了。
第二組上了，我開始細致的觀察周圍的同學(xué)在比劃時有一些同學(xué)看見了其他同學(xué)比劃的動作時捧腹大笑，有一些吃瓜群眾在吃瓜看好戲，有一些同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得沖上去把答案告訴他們。第二組的第一個成語是捧腹大笑這么簡單，可是看看他們的表現(xiàn)吧，一個個像瘋了一樣大吼，我可沒看見他們捧腹，只看見他們大笑。
第二個成語是抓耳撓腮，反正也挺簡單的，他們應(yīng)該能猜出來吧，但我覺得我想錯了，第一個人看到那個成語后呆若木雞，瞧他的目光呆滯的表情，看來那些吃瓜群眾嘛，要改名叫吃成語群眾啦！當(dāng)然啦，他們沒有猜出來。
第三個成語是狼吞虎咽。瞧！王老師的表情，哈哈，他說大吃大喝猜錯了。第三組最有趣的是第三個成語大搖大擺，哈哈，到了第三個人的動作竟然成了走秀的動作，這一節(jié)課是我在下語文上的最好玩的一節(jié)課。
動作作文 篇3
聽到準備讓我們做水果拼盤的消息時，教室里響起了一片歡呼聲，我也情不自禁地鼓起掌來。
日子一天天過去了，馬上就到做拼盤的這一天了。我準備好了檸檬、蘋果和小刀，同一個小組里的幾個同學(xué)也做好了準備，馬上就可以動手了。
可是，這時候我偏偏感冒發(fā)燒了。為了不傳染給別人，我只好委屈自己給其他同學(xué)當(dāng)個助手了。
水果拼盤開始了，教室里這一堆、那一堆地擺滿了五顏六色的水果，同學(xué)們在自己的小組里忙碌開了：有的在熱烈地討論著拼盤的造型，有的在準備著材料，還有的在四處張望，想學(xué)學(xué)別人的妙招，班級時充滿著往日所沒有的熱鬧景像。
我們組的四個人拿出桌布來，每人扯著桌布的一個角，輕輕地一扯、一壓，桌布就平整地鋪在了桌子上。然后，我們把準備好的.水果按個子大小往桌子上一擺：黃瓜、蘋果、檸檬、金橘……我們的桌子變成了一個整齊的水果攤。
小組里的工作分配好后，大家就忙開了：一個在忙著切橙子，一個在忙著切黃瓜，一個在忙著削蘋果，我作為助手，離水果遠遠的，忙著給這個遞下小刀，給那個遞個水果，適時地給他們提點建議。
因為我們事先確定的主題是“花”，所以，我們要努力用各種水果拼成一朵大花的樣子。我們先用黃瓜片做花瓣，結(jié)果樣子很難看。怎么辦呢？我突然看到袋中的橙子，急中生智，提議用剖開的橙子來做花瓣，再用草莓?dāng)[在橙子的中心做花蕊。大家馬上動手，一會兒，一朵美麗的花就在我們的手下“盛開”了。按照這樣的方法，我們又用蘋果片做了三朵花，還用黃瓜皮在周圍做了一些裝飾呢！
終于，我們組的水果拼盤“花語”隆重登場了。
自己組的拼盤做好后，我轉(zhuǎn)身欣賞起其他組的拼盤來：有的組做了一只憨態(tài)可掬的小烏龜，有的組用火龍果擺了一場激烈的足球賽，還有的組做了一個象征著幸福的島嶼……這么多的水果拼盤，讓人愛不釋手。
做水果拼盤既讓我們動手、動腦，還讓我們學(xué)會了相互合作，熱鬧的情景永遠難忘。
動作作文 篇4
那是一個冬天的下午，天氣比較暖和，我們幾名同學(xué)一起去慰問老人。一路上我們說著,笑著，我們很快便到了一家老年活動室，這里雖然環(huán)境不太好，而且房子有些舊，但是這里笑聲滿天，從老遠兒就能聽得見。于是，我們便很恭敬地敲了敲門進去了。老人們以最高的熱情接待了我們，并且要請我們與他們一起聊聊家常，做做小游戲，仿佛我們已經(jīng)是一家人了。我們非常高興，而且每人都為老人們展示了自己的特技。表演結(jié)束后，我們又幫爺爺奶奶們打掃了一下屋子，使得玻璃更明亮，屋前更干凈，室內(nèi)更清潔……接著，便是一片勸阻聲，因為天快要黑了，我們要走了，可老人們都依依不舍的勸我們再多呆一會兒，可我們還是走了，內(nèi)心就算有再多的舍不得也沒有用了。通過這件事，我終于體會到了真正的快樂，那就是給予別人撫慰，就是讓自己的生活灑滿陽光雨露。
動作作文 篇5
寒假伊始，風(fēng)和日麗，晚報小記者冬令營活動開營了。我參加了尋找七龍珠活動。一大早，太陽紅撲撲的從東邊升起。我來到天一閣廣場集合。早上溫度較低，有點寒冷，大家圍在一起做了一套熱身操，又玩了幾個小游戲。熱身后，徒步穿越城市活動拉開序幕。我們以報數(shù)的開式分了組，我分在了橙隊。我們將自己隊取了一個很神氣的名字“神龍隊”，并畫在了我們的隊旗上。接著喊口號，選隊長，我們隊齊刷刷地站在隊旗邊等待任務(wù)開始。
下午，我們橙隊踏上了尋找“龍珠”的征程。一開始進展不順利，我們沒有問路人，月湖怎么走也沒有看懂地圖。原來只需要三分鐘就能到月湖的，而我們卻走了五十分鐘，才到達月湖，這讓我們明白看地圖和問路的重要性。第一個任務(wù)是逗笑五位老人，我找了幾位老人，讓他們看我們的表演，但他們卻總是推辭，我開始急躁起來。但是我想，也許老人們沒明白我的意思吧。于是，我又耐心地向老人們表達了我們的活動任務(wù)，老人們終于明白了，很樂意看我們的表演，于是我們便順利的找到了龍珠。第二個任務(wù)要在一片草坪上完成，這個任務(wù)就是——信任被摔，我們組彼此信任，團結(jié)一致。很快完成了這個任務(wù)，又找到一顆龍珠。隨后，我們?nèi)チ斯臉�，�?jīng)過上次的教訓(xùn)，我們認真研究地圖，也開口禮貌地向路人尋問，很快就到了鼓樓。在鼓樓，我們給五位長輩行萬福禮致敬，我們又拿到一顆龍珠。這顆龍珠歸我保管，我將它小心翼翼地捧在手里。最后，我們隊找齊了七顆龍珠，我們便返回天一閣廣場。在回去的路上，我們邊走邊總結(jié)經(jīng)驗，分享活動帶給我們的樂趣，我們也都成了好朋友。最后環(huán)節(jié)，我們組把采集到的樹葉和花瓣拼成了一條龍，并把龍珠貼在上面，可以召喚真龍。
這一天，我十分開心，徒步走了那么多地方，完成了一系列任務(wù)。感受到集體的力量無限大，團結(jié)一心很重要。也深刻體會“仁、義、禮、智、信、孝、勇”的意義。這些品德我會記在我的心中。
動作作文 篇6
今天媽媽來到我們班上聽課了。
中午她和孟子喻媽媽、吳天山媽媽帶我們在籃球場上玩，我玩了拍球、踢球，大部分其他的小朋友都在玩丟手絹和老鷹捉小雞的游戲，還有一些小朋友在玩毽子，但是他們不會踢毽子，只會扔陽光體育活動真的是太好玩了！
動作作文 篇7
冷被暖感動，所以送她一場細雨；冬被春感動，所以送她一束鮮花；天空被大地感動，所以送她滿天星斗；我這被你感動，所以我格外珍惜那份回憶……
“又錯了！”我對自己不再抱任何希望，雖然此時是寒冷的冬天，教室里的溫度只有零度左右，但我頭上汗珠還是不時的往下滴。誰說有付出就會有回報的？我刷了一遍又一遍的數(shù)學(xué)題，可是為什么？為什么？為什么？？？我一直都刷不對呢？明天就要數(shù)學(xué)考試了！今天父母都出差不在家，我連一個問的人都沒有！我獨自坐在萬賴俱寂的教室里，不爭氣的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
“喲，在刷題啊，挺認真的嘛�！蓖蝗灰粋�熟悉的聲音從背后傳來，啊？是許家榕。
“你還沒有走��？”我連忙偷偷地擦掉眼中的淚水，轉(zhuǎn)過頭望著許家榕，她似乎沒有看出我剛才在哭。
“嗯，我把作業(yè)忘記在班上了�！彼龑ξ衣冻鲆粋�微笑�！澳阍趺催�不回家��？一個人在這刷題嗎？明天就要考數(shù)學(xué)了，你是不是在擔(dān)心明天的數(shù)學(xué)考不好�。∫晃襾韼湍恪边@正好戳中了我的心事�！皩Π。翘x謝你了”我急忙答應(yīng)下來，生怕她這個學(xué)霸下一秒就會反悔。
她拿起我的錯題本一邊分析，一邊對我說：“其實，數(shù)學(xué)也沒有你想象中的那么難，只要你細心分析，耐心計算，就會發(fā)現(xiàn)只是幾個典型的例題而已，比如說第一題，就是一個雞兔同籠問題……。就這樣，她不慌不忙地講解就這樣開始了。她從我的錯題本上找出了幾種典型的題目，她分析一遍，我寫一遍，一開始只是偶爾對一題，到后來幾乎能全對了。我興奮地跳了起來，心想這樣明天的考試我就不用害怕了！許家榕望了望興奮的我，只是對我笑了笑，沒有說話。第二天的考試果然考到了我學(xué)會的這幾種類型的題，我全做對了！
從此以后，我時常想起她對我的熱情幫助，每當(dāng)我翻開記憶的像冊，那就是那最讓我感動的一頁！
動作作文 篇8
“嘿，告訴大家一個暗探子，下周軍訓(xùn)！"暗探子興奮地說。喔呼！”耶！"”大家馬上沉浸在幻想的喜悅中，"我要準備大行李箱，帶好多吃的！”同桌說道。整個教室鬧得沸沸洋洋，似乎要鬧翻這座教室。
不如我所料，我拉著行李箱只見同學(xué)吃得興高采烈，說得熱血沸騰。不一會兒，大家浩浩蕩蕩坐著公交車來到實踐基地，安頓下來后，大家陸續(xù)走向操場。
現(xiàn)在我們正在消化教官講的所有知識，訓(xùn)練這一刻就開始了！教官每早都保持嚴肅，帶領(lǐng)我們一小時的訓(xùn)練，這過后就十分精彩：與小組合做香甜酥脆的餅干，共同合作過小橋，辨別真假幣……大家總能哈哈大笑地將任務(wù)完成，然后玩耍。熬到中午時，又得見著那些惡魔教官，與朋友一起嘻嘻哈哈吃完飯。
"老師說今天有攀巖呀！”"哇，真的？”“好玩嗎？"我們這個宿舍高興得一蹦三尺，果然不出所料，老師來了！咱們一路說說笑笑，我有些迫不及待了，我同桌去了，因為缺乏運用，才爬三排就不行了。我的手現(xiàn)在都捏出汗了，我?guī)涎b備，直往上爬，隨著老師拉線的慣例，我不費吹灰之力爬到了上方，這時，困難來了，只有一步之遙呀！那鈴鐺就在我右上方，可是我周圍沒了石頭，左斜邊有一塊石頭，老師讓我重找一條路，我的手因為抓石頭，手像火燒了一般火辣辣地疼，我只好膽大冒險，我跨了過去！耶！我拉響了鈴鐺，老師放我下來了，這感覺真爽！
對于星期四的表演，班干部自然得帶頭嘍！這表演自然得優(yōu)秀，我們班全力以赴，以班長的智慧，班干部的能干，咱們第一！
美好的時間總是那么短暫，再見了，實踐基地！
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