精選描寫動(dòng)作的作文21篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的精選描寫動(dòng)作的作文21篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫動(dòng)作的作文 1
爸爸的工作十分繁忙，幾乎每天中午用來吃飯的時(shí)間都很少。無論吃什么，他總是我們家最先吃完飯的。
這一天中午，我們家吃皮皮蝦，我想，這下我要細(xì)細(xì)的品嘗鮮美的大餐了。
來到桌前，我立即抓起個(gè)一只皮皮蝦，用嘴吹了吹，仍然很燙手。這時(shí)爸爸也快步趕來。只見爸爸熟練地拿起皮皮蝦，隨意地將腦袋和尾巴掐掉，只留下了中間包著一層帶刺甲殼的肉。為了不扎嘴，整個(gè)倒著放進(jìn)嘴里。他為了不弄臟衣服，低下頭，接著桌子上的碗，一只手抓住皮皮蝦的一端。同時(shí)，上下兩排門牙不停地快速?gòu)堥_合上，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，將肉完整地?cái)D進(jìn)嘴里。又像打印機(jī)一樣，將空殼小心翼翼地吐了出來�？諝と酝旰脽o損，只是一丁點(diǎn)肉也不剩。
轉(zhuǎn)眼間好幾個(gè)皮皮蝦變成了空殼兒。我被爸爸一連串的.動(dòng)作驚呆了。忘記了剝手中的皮皮蝦。此時(shí)爸爸已經(jīng)站了起來，拿起一張紙擦擦嘴，說：“我吃完了�！彪S即快走到電腦旁，又開始埋頭工作。
啊，爸爸太辛苦了，吃皮皮蝦這樣的美味也能如此的快，顧不得享受，只為能多擠出時(shí)間來工作。
描寫動(dòng)作的作文 2
春光明媚的星期五，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)去了松江的青青世界春游。同學(xué)們就像一只只飛進(jìn)公園的小鳥，甭提有多高興了！
在這次春游中，我玩了不少的東西，參加了不少活動(dòng)，但是有一個(gè)活動(dòng)在我的記憶中是揮之不去的，那就是火場(chǎng)逃生！
我們先走進(jìn)了一個(gè)小房子，聽那里的教官介紹了火場(chǎng)逃生的要點(diǎn)，還看了三分鐘的介紹片�？赐旰笪覀兙妥哌M(jìn)了火場(chǎng)逃生的情景，那里面就像是火災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)，一開始到處都是暗暗的，后來我看到很多紅外線，不能碰到這些紅外線，在這里專門有一臺(tái)機(jī)器在記錄著我們的.抬頭次數(shù)等。里面還有一股令人很嗆的氣體，就像真的是發(fā)生了火災(zāi)一樣。
我還玩了海盜船，還沒開始的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)說：切這個(gè)東西真是太小兒科了！然后就開始了，海盜船搖的速度越來越快，有些同學(xué)也忍不住害怕地叫了起來，而還有一些同學(xué)則依然面不改色心不跳。再看看剛剛那位同學(xué)的反應(yīng)，他害怕得都大聲地喊了起來：親娘��！媽媽啊，我有恐高癥！
時(shí)間過得可真快！就這樣春游結(jié)束了。
描寫動(dòng)作的作文 3
老師家，客廳里嘻嘻哈哈，那是老師正在教我們學(xué)舞蹈。
第一個(gè)動(dòng)作是“騎馬”，只見老師的一只手伸直，另一只手彎曲，兩只手的中指和食指卡在大拇指上，形成一個(gè)圓圈。老師說那是握繩子的地方，然后兩手翹起，向后拉，我們跟著老師一步一步地做著，同學(xué)們的`熱情非常高。
第二步是腳上動(dòng)作，老師把正在練習(xí)的我們叫了過去，我看見老師兩腿交叉著，踮起腳后跟，左一下，右一下，搖晃著身子。那是騎上了馬，身子晃個(gè)不停，有人練習(xí)的時(shí)候，把兩腿弄成了“麻花”，一下子摔倒了，
第三步我們學(xué)“放牧”，把剛才學(xué)到的腿上動(dòng)作和手上動(dòng)作連起來，只是彎曲的手K著腰而已，我轉(zhuǎn)著圈，好像真的騎在了馬背上在遼闊的草原上奔馳，那感覺好極了。
最后，是擠奶返回，老師抖著肩膀上下舞動(dòng)，頭向上昂起，笑得那么自然開心，雖然胖了點(diǎn)，但做起動(dòng)作來還滿瀟灑的，這讓我產(chǎn)生了更多的敬意。奶擠好了，我們喜氣洋洋地騎著馬回了家。
學(xué)舞蹈真是太有意思了!
描寫動(dòng)作的作文 4
保護(hù)地球的環(huán)境是一件非常重要的事，我們今天下午就做了這樣的事。
下午第一節(jié)課是我們的“口語交際”。老師問：“同學(xué)們，我們?cè)趺幢Ｗo(hù)地球環(huán)境呢?”有的說：“如果地上有垃圾，就拾起來扔到垃圾箱子里。”有的說：“如果有小朋友亂扔的話，我就去制止他!”……同學(xué)們眾說紛紜。這時(shí)，老師讓我們安靜一下，說：“說干就干!拿好工具，出發(fā)!”我們排著隊(duì)伍來到指定的地方。
綠色行動(dòng)開始了。同學(xué)們有的提，有的.掃，有的用手拿，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)只是站著而沒有干。這時(shí)，垃圾里爬出了無數(shù)條小蟲子，那么慢慢地蠕動(dòng)，它們是那樣的讓人討厭!這時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)了一此破爛的衣物，鞋子，還有一個(gè)手包，這下可發(fā)了!剩余的垃圾怎么弄到垃圾坑里呢?這下可難住了同學(xué)們。
這時(shí)，小剛想了一個(gè)好辦法，從遠(yuǎn)處來了一些大袋子。這下可有辦法了。
同學(xué)們就趕快干起來，干得非常有勁，同學(xué)們不怕累不怕臟，一手一手往袋子里裝，不一會(huì)兒我們就干完了。我回到教室想了一首詩(shī)：
不怕累不怕臟，一手一手向里裝。加油吧加油吧，勝利就在我前方。
過了幾天后，那里的垃圾又滿了。唉!這可怎么辦?
描寫動(dòng)作的作文 5
星期六的早上八點(diǎn)，我們參加小隊(duì)活動(dòng)的人坐上了大巴車。大約開了兩三個(gè)小時(shí)的車程，我們到達(dá)了目的地——杭州西溪濕地公園。
我們的導(dǎo)游先把票買好，然后，我們陸續(xù)進(jìn)入了公園。我們先去坐電瓶船。只見我們的人被分成三船，接著，電瓶船便“嘟嘟嘟……”地開走了。
我們先來到了有掛著寫著“桑蠶絲綢故事”的旗子的屋子里。只見屋子里有一架奇形怪狀，而且是我從未見過的東西。我四周張望了一下，發(fā)現(xiàn)墻壁上有“絳絲”和“絡(luò)絲”的圖片，加上有一塊板上寫著關(guān)于“西溪桑蠶”的內(nèi)容，所以我就判斷出這是一架織造絲綢的東西。接著，我們參觀了各種各樣五顏六色絲綢衣服，有的.人還買了幾件呢！然后，我們到了“西溪人家”的屋子里了解了以前的人是怎樣生活的。然后，我們便坐船到了下一站。
這一站，拍過電影“非誠(chéng)勿擾”和娛樂節(jié)目“奔跑吧兄弟”、“極限挑戰(zhàn)”，我們高高興興地逛了一圈，之后，便去吃飯了。
吃好飯，我們依依不舍地告別了西溪濕地，坐上大巴車，踏上了回家的路途。
描寫動(dòng)作的作文 6
在我們的生活中，無時(shí)無刻都充滿著感動(dòng)。
一個(gè)平凡的不能在平凡的日子，我騎著自行車行進(jìn)在上學(xué)的路上。
一陣寒風(fēng)撲面吹來，出門時(shí)沒帶手套，全身都感到寒冷。低頭看了看表，馬上就要遲到了，我不得不加快速度，一個(gè)個(gè)紅燈仿佛是來迎接我遲到時(shí)所受到的嚴(yán)厲批判與懲罰，抑或是對(duì)我的.嘲笑。
路邊的商店都己拉開沉睡了一夜的卷門，路上的行人也漸漸多了起來。
突然一位上了年紀(jì)的老奶奶進(jìn)入了我的視線，她邁著顫顫巍巍的步伐，似乎每走一步都是那么的吃力。
一個(gè)路過的大約四十多歲的中年人看見了，快速走了過去，扶著那位老奶奶，一步一步走向了馬路的另一邊。他每走一步都是那小心，又是那么穩(wěn)當(dāng)。這時(shí)，天空中飛來了一群小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，好像是在稱贊這位中年人助人為樂的精神。
我被眼前這一幕深深感動(dòng)了，呆呆地望著。猛然回過神來，一看表，��！還有兩分鐘就要遲到了，忙不迭地再次加快了行進(jìn)的速度。
在我們身邊時(shí)常會(huì)有許許多多感人的事情發(fā)生，只是我們沒有細(xì)心觀察那些珍貴的細(xì)微之處而已。
描寫動(dòng)作的作文 7
那么多年過去了，我仍記得那位老爺爺做那道菜的步驟。雖然他已經(jīng)兩鬢斑白，但卻依然寶刀未老，還能做出如此的美味佳肴。
只見他左手拿刀，把剛從鍋里拿出來的臘肉平整的放在案板上，從那已經(jīng)變得“軟弱”的臘肉底部橫切過去，麻利的去掉皮后，再一刀刀的切過，只聽見“嗒，嗒”的聲音，一片片晶瑩剔透的臘肉片就呈現(xiàn)在了大家的'眼前，再放上早已切好的幾根蔥后，就放進(jìn)了蒸籠，開始靜靜的等待著。這個(gè)時(shí)間感覺很漫長(zhǎng)，仿佛已經(jīng)過去了一個(gè)世紀(jì)。終于，老爺爺在我滿臉的期待中打開了蒸籠，那碗臘肉散發(fā)著它獨(dú)有的誘人氣味，勾引著我的胃，本以為就可以開吃解饞了，卻看到他拿來一個(gè)盤子，把盤子扣到碗上，再一翻，那肉汁就從盤子與碗之間的縫隙里緩緩滲出，慢慢流進(jìn)鍋里，老爺爺拿起鍋鏟，在鍋里來回的翻炒一陣，讓那肉汁變得更熱乎，吃起來更加的鮮美。
在老爺爺干凈利落的操作下，汁炒好了，只見他用一只剛勁有力的大手端起鍋，把它淋在早已被扣在盤子里的肉上，頓時(shí)香飄萬里，讓人回味無窮！
描寫動(dòng)作的作文 8
記得以前，爸爸說過一個(gè)親身經(jīng)歷的事，現(xiàn)在想想都開懷大笑。
秋日八九月時(shí)，暑氣還沒有完全褪去，這時(shí)的玉米熟了，紅澤金黃有外皮包裹著，散發(fā)陣陣清香。一席清風(fēng)拂過，整片玉米地都在搖曳，每一桿玉米對(duì)于鄉(xiāng)村里的孩子都是巨大的誘惑。當(dāng)時(shí)爸爸在幾個(gè)大哥哥的慫恿下一起去偷玉米。一個(gè)陣隊(duì)大概四、五個(gè)人，趁著黃昏光線不明亮悄瞇瞇地溜進(jìn)去，使勁兒地掰著，越來越帶勁。爸爸個(gè)子矮，身材瘦小，眼看著大哥哥們輕車熟路地拿了好幾個(gè)，自己也饞，便使出吃奶的`勁握住玉米，轉(zhuǎn)了幾圈，身子往后一倒，終于拔下來一個(gè)。再看看哥哥們，正在互相攀比著誰搶的多，玩得不亦樂乎�；蛟S是他們太囂張，或許是發(fā)出的動(dòng)靜太大，驚動(dòng)了看守玉米地的伯伯，他大喊一聲：“哪群小兔崽子！看我不逮著你們！”邊說邊向他們狂奔而來，調(diào)皮的孩子也沒想到這伯伯年紀(jì)不小，速度倒挺快，嚇得驚慌失措。也顧不得偷了多少玉米，往后一拋，撒腿就跑，金黃的玉米撒了一地……
伯伯邊喘著粗氣邊喚著：“今天就放你們一馬，下次我逮著了讓你們好看！”熊孩子們幸災(zāi)樂禍地打鬧著，看著所剩無幾的玉米，不由自主地笑了起來。
描寫動(dòng)作的作文 9
一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，能讓你過目不忘，感悟終身。小時(shí)候總覺得父母為自己付出是理所當(dāng)然的，無需感謝，甚至?xí)c其對(duì)峙。可如今回首往事，錯(cuò)誤都是在自己身上――后悔莫及。
五六歲時(shí)，我總覺自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，事事處處都充滿著表現(xiàn)欲。我是男子漢，完全可與大人平起平坐�？筛静皇悄敲椿厥拢河浀媚谴瓮盹垥r(shí)，我拿著饅頭夾著菜，心里樂滋滋的。
“來，吃點(diǎn)肉！”媽媽的言行給了我一個(gè)沉重打擊。她邊說邊往我這邊夾肉，我十分不悅。便說：“我長(zhǎng)大了，不用別人喂我�！闭f完便怒氣沖沖地走進(jìn)自己房間，卻不知媽媽眉頭慢慢擰成了一團(tuán)，表情既無奈，又憂慮，頃刻間呈現(xiàn)了“歷經(jīng)滄桑”的容顏�？尚睦锖盟迫栽诎参孔约簺]事，孩子還小，有點(diǎn)任性。
現(xiàn)在，我望著媽媽那花白的頭發(fā)，布滿皺紋的臉，不禁想起了那次晚餐時(shí)自己的表現(xiàn)，但我卻笑了，這笑是對(duì)往日幼小的'我的稚嫩任性的嘲笑。
如果往事還能重演，時(shí)光還會(huì)倒流，我不會(huì)再任性了。理由很簡(jiǎn)單――那可是我親愛的媽媽呀！
忽然，天空下雨了，偶爾還伴有雷鳴，這可能是對(duì)我往日那種過錯(cuò)的聲討吧！
描寫動(dòng)作的作文 10
今天，我和我們班的同學(xué)參加了劉銘昊媽媽組織的小隊(duì)活動(dòng)。
活動(dòng)的第一站是參觀大禹陵，大家都早早的來到大禹陵的檢票處集合。進(jìn)入大禹陵之后，我們來到了一塊刻著“大禹陵”的墓碑前，因?yàn)橐郧拔液桶职謥磉^這里，所以我知道這是大禹的衣冠冢，墓碑非常的高大。再往前走我們來到了一個(gè)大門檻，我很迷惑，為什么中間的門檻這么高，而兩邊的門檻卻低一點(diǎn)呢？原來是因?yàn)楣艜r(shí)候門檻的高低象征著主人的身份，門檻越高說明主人的身份越高�？邕^門檻，就來到了大禹廟，這是一個(gè)足足有10來米高的`寺廟，是人們緬懷大禹精神的地方。
出了大禹陵，我們這次小隊(duì)活動(dòng)的第二站也是最主要的任務(wù)是參觀消防隊(duì)，了解消防知識(shí)。消防隊(duì)員叔叔給我們耐心詳細(xì)的介紹了一些消防器材的功能和使用方法，我們還參觀了他們的營(yíng)房，發(fā)現(xiàn)他們的被子、茶杯、甚至毛巾都疊的整整齊齊的，再想想自己亂七八糟的床，不禁感到臉紅，看來我要向消防員叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦的精神。
哎，開心的一天又要結(jié)束了，不知道下一次小隊(duì)活動(dòng)要到什么時(shí)候呢？好期待呀！
描寫動(dòng)作的作文 11
這周，我們學(xué)校組織四年級(jí)同學(xué)去長(zhǎng)樂青少年素質(zhì)教育基地進(jìn)行三天的學(xué)農(nóng)活動(dòng)。這三天里，我學(xué)到了很多農(nóng)家知識(shí)，也參加了許多農(nóng)村活動(dòng)，其中扎稻草人的活動(dòng)最讓我記憶猶新。
學(xué)農(nóng)第三天，教官對(duì)我們說：“今天我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)扎稻草人。”我們聽了，高興得一蹦三尺高，隨后，我們擔(dān)心能不能學(xué)會(huì)扎稻草人，沒等我們思考完教官就帶著我們?nèi)?chǎng)地了。
走進(jìn)一間小屋子，我們先仔細(xì)聽教官講解制作要領(lǐng)，知道了怎么樣的稻草最適合做稻草人，要怎么捆綁等等。我們終于到了大顯射手的時(shí)候了，我抓來一把稻草，仔細(xì)地把了一通，結(jié)果不小心“犧牲”了很多稻草，我更加小心翼翼用剪刀打理它的邊緣，用橡皮筋把它給扎成一束束的，終于扎好了它的手臂，我松了一口氣，心想：終于扎好一部分了!可是一想到還有頭和腳要扎，嘆了一口氣，繼續(xù)做起了稻草人。我們同學(xué)有的從頭部扎起，做了一個(gè)“頭大身小”的可愛小人;有的`從腳扎起，結(jié)果后面稻草不夠，成了一個(gè)無頭“草尸”……
最后，我們進(jìn)行了評(píng)比。當(dāng)老師宣布獲獎(jiǎng)人員時(shí)，沒有我的名字，不禁感到有點(diǎn)失落，但我轉(zhuǎn)念一想：失敗乃成功之母，下一次我會(huì)做成功的!
描寫動(dòng)作的作文 12
洗菜
我做完作業(yè)已十點(diǎn)多鐘了，到廚房一看，菜還沒洗。我今天就幫媽媽洗菜吧！
想到這里，我便動(dòng)手干起來了。我學(xué)著媽媽的樣子，把白菜解開來，先用刀把菜根切去。然后把一張張的菜葉剝下來。黃的菜葉，我就把它放在一邊；綠的菜葉，我就放在簸箕里。我一棵棵地剝著。突然，一條大青蟲躺在一張葉子上，青青的`身子，軟綿綿、毛茸茸的。我嚇了一大跳，順手把葉子扔掉了�？粗拥舻牟巳~，我又想：媽媽長(zhǎng)年累月洗菜，不知要遇到多少這樣的大青蟲，要是都像我這樣把菜扔掉，不知要浪費(fèi)多少菜。一條青蟲有什么可怕的！我壯著膽子，鼓起勇氣，從地上拾起那張菜葉，硬著頭皮從葉子上抓住青蟲，趕快扔到地上，一腳把它踩個(gè)稀巴爛。這時(shí)，我真像打了勝仗一樣高興，又接著選菜了。選完菜后，我再把裝菜的簸箕，端到水池邊，把每張菜葉兩邊洗干凈，再把菜梗洗得雪白，然后把它整整齊齊地放在簸箕里。
描寫動(dòng)作的作文 13
今天鐘老師又和我們見面了。
鐘老師先問我們：“從我進(jìn)來到現(xiàn)在我做了幾個(gè)動(dòng)作？請(qǐng)你們寫下來�！庇腥藢懥�1個(gè)；有人寫了3個(gè)；有人寫了7個(gè)；而我呢，寫了5個(gè)。我寫了：開門、進(jìn)、站、說話和眨眼。最后我數(shù)了一下，同學(xué)們一共說了22個(gè)！
做完這個(gè)游戲后，老師又讓我們玩一個(gè)游戲叫“你說我做”。游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)當(dāng)表演者，另一個(gè)當(dāng)指揮。指揮可以看大屏幕上的人，并且告訴表演者要做什么，但是不可以做動(dòng)作。表演者呢，他不能看屏幕只可以做動(dòng)作。
好了下面我們開始吧。
第一個(gè)被叫上來的表演者是：林子為，而第一個(gè)指揮是：江一揚(yáng)。哦，已經(jīng)開始了，第一張圖是：一個(gè)男孩子坐在床上，雙手交叉表情非常傷心。江一揚(yáng)終于開始了“林子為，你坐在講臺(tái)上.”林子為坐下后，江一揚(yáng)立刻發(fā)出下一步的`指令“你裝出一副傷心的樣子，把右手放在頭上�！绷肿訛樽隽撕�，江一揚(yáng)大聲說：“好了”�？闪肿訛檗D(zhuǎn)身一看大屏幕，發(fā)現(xiàn)江一揚(yáng)說錯(cuò)了。
最后鐘老師說：“以前你們都說大家不聽你的指揮，不是因?yàn)閯e人調(diào)皮，而是因?yàn)樽约赫Z言表達(dá)的不清楚�！�
今天我要感謝鐘老師給我們上的課，教會(huì)了我們平時(shí)話的時(shí)候一定要表達(dá)清楚，這樣別人才不會(huì)誤解。
描寫動(dòng)作的作文 14
昨天語文期中考，我把握不大，況且語文老師沒有回來，一星期大部分都是數(shù)學(xué)課，單調(diào)死了。真希望語文老師早點(diǎn)回來��！我百般聊賴地讀著語文書，這個(gè)本該屬于語文的早讀課，肯定又被數(shù)學(xué)老師占用了。衰
全班同學(xué)都無精打采的，不是把頭趴在桌上，就是靠著課本的掩護(hù)講話。沒辦法，不是我們不喜歡上數(shù)學(xué)課。北京烤鴨你愛吃，吃久了，也會(huì)膩呀！
我有氣無力地抬起頭，一驚：走進(jìn)來的，不是數(shù)學(xué)老師的牛仔褲，而……而是語文老師那長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子！語文老師正靠在墻上，用一種說不出來的眼神看著我們。
全班不約而同地、驟然地鼓起了掌。沒有人下令，沒有人歡呼，沒有人哭泣，清一色的掌聲，在星期五的早晨，在六（2）班的教室響起。這掌聲與眾不同，是發(fā)自內(nèi)心的、真切的.掌聲。我敢說，這種場(chǎng)面，再鐵石心腸的人，也會(huì)感動(dòng)。
語文老師顯然被感動(dòng)了，有點(diǎn)喘不上氣來地問："想我嗎？""想！"又是一聲不約而同的、發(fā)自內(nèi)心的吶喊，在星期五的早晨，在六（2）班的教室喊出，在全班同學(xué)的心里喊出！
這一刻，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在那星期五的早晨，在那六（2）班的教室。
描寫動(dòng)作的作文 15
今天老師我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心，這個(gè)地方在城東。從北海小學(xué)過去，說遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)，說近也不近。
我們坐在車上時(shí)有說有笑，很興奮。到了時(shí)，我又會(huì)想起來，這里有著一座城堡，這座城堡就是“快樂城堡藝術(shù)幼兒園”。從幼兒園旁再往里走一點(diǎn)就到了。我們上午的教室在1樓，只有一節(jié)課，做的是模型。就是一個(gè)個(gè)彩色的'、空心的，且頂端有兩個(gè)突起的長(zhǎng)方體拼搭而成的物體。老師開始講了一些重要的話，后來給我們看了一些三年級(jí)的作品中的圖片以及實(shí)體。后來，老師終于讓我們開始搭了。先是讓我們搭了一個(gè)圓形圍墻，我們組6個(gè)人都做得很成功。后來讓我們搭一面兩層的能站立的墻。最后才讓我們發(fā)揮想象，搭想搭的。中午吃飯時(shí)，我們個(gè)個(gè)都狼吞虎咽，吃得個(gè)精光，讓施奕一次又一次地跑去打飯，把她累得上氣不接下氣。下午有兩節(jié)課，一節(jié)室外活動(dòng)，一節(jié)做鐵藝。第一節(jié)老師換了一個(gè)，是男的，他先是和之前一樣，講了規(guī)則，還給我們放了一個(gè)視頻，后來才讓我們出去。我們先是組了隊(duì)，四人一組，我們組的人有張胡健、蔣偉杰、趙偉峰、我，得了倒數(shù)第一名。第二節(jié)課是制作。一樣是指環(huán)，另一樣是掛件，我送給了媽媽。
這次活動(dòng)我很開心，收獲了許多。
描寫動(dòng)作的作文 16
一個(gè)人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動(dòng)描寫生動(dòng)，能準(zhǔn)確地傳神，才能達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫�。寫人物切記空洞地�(cái)⒄f，不要下評(píng)語，寫“他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”“他是一個(gè)道德不好的人”“他是一個(gè)熱心的`人”之類的話，要讓人物用自己的言行表現(xiàn)性格特點(diǎn)。如《范進(jìn)中舉》中對(duì)胡屠戶接受范進(jìn)贈(zèng)銀的描寫——屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣�！斑薄笆妗薄翱s”“揣”四個(gè)字，便使這個(gè)見錢眼開、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上，極大地增加了諷刺藝術(shù)的魅力。
心理描寫，傾訴心聲
《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”那一節(jié)，魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了，尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現(xiàn)出魯達(dá)粗中有細(xì)的特點(diǎn)。
總之，好的描寫?yīng)q如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。
描寫動(dòng)作的作文 17
一年一度的暑假到了。爸爸說對(duì)我說：“你馬上三年級(jí)了，應(yīng)該趁著假期幫家里做一些力所能及的家務(wù)事。”我說：“行�。〔贿^做家務(wù)得有工資哦！”爸爸想了想，說：“好吧……洗一次碗兩元，拖一次地兩元，扔一次垃圾一元”。
于是，每天吃完飯我就忙開了，拖地、洗碗忙的不亦樂乎。活一干完我就手一伸“爸爸發(fā)工資！”這時(shí)爸爸總是一邊掏錢一邊念叨：“唉，有錢能使鬼推磨呀！”就這樣，我的小錢包一天天的鼓了起來。
一天，天氣特別熱，我在房間開著空調(diào)，讀著書，很舒服，很涼爽。這時(shí)爸爸在廚房忙活著，我想看看爸爸今天做了什么好吃的菜，我剛走進(jìn)廚房，一陣熱浪撲面而來，這里就像一個(gè)桑拿房，只見爸爸脖子上掛了一條濕毛巾，腰間系著一條圍裙，汗流浹背的樣子，衣服都濕透了，我看了心里酸酸的，趕忙拿起毛巾幫爸爸擦擦汗。原來，老爸老媽為了家、為了我付出了很多。吃飯的時(shí)侯看見滿桌香噴噴的菜都是我愛吃的，可我吃的'卻沒有以前那么香。我對(duì)爸爸說：“爸爸，我決定以后免費(fèi)做家務(wù)啦！”爸爸摸著我的頭笑了。
我勞動(dòng)，我快樂。因?yàn)槲覑畚业睦习掷蠇專覑畚业募摇?/p>
描寫動(dòng)作的作文 18
來了！浮標(biāo)開始不住地顫抖，泛起幾圈漣漪，一圈圈發(fā)散，波及我們的心，調(diào)動(dòng)起熱情與緊張。那漁人雙眼緊盯魚竿，手已握在了魚線上，能讓有經(jīng)驗(yàn)的師傅這般緊張的勢(shì)必不是魚。咬鉤了！漁人身體稍后傾，一手緊握魚竿，另一手開始拉魚線。一條碩大的尾鰭從水中鉆出來，拍打著水面，想掙脫漁人的束縛。它拍打出的水花一下又一下打在魚線上。它似乎又加了一把勁，向前游了一段。師傅竟一個(gè)踉蹌，但他仍不慌張，繼續(xù)與它搏斗著。拉魚竿，收魚線，向上提，向后仰�？婶~的`力氣太大了，他似乎已用盡了全身之力。在危急時(shí)刻，他猛地將魚竿一壓，魚的半身出來了。它的掙扎越發(fā)吃力，但也越發(fā)用力。自由，自由！為了自由，它必須傾盡全力。榮譽(yù)、贊美、食物！為了這些，他也必須拼盡全力。壓，提，拉，收；翻、騰、拍，沖。那條魚終是全身出了水面。它失去了自由，漁人已沾沾自喜。周圍人的吶喊助威聲也已雷鳴。剎那間，“崩”魚線斷了。
漁人的笑意化為轉(zhuǎn)剎的愕然，望著空落落的魚竿空自驚異。
那條魚拖著疲憊的身體已向前游，它后面，連同魚線一起斷了的浮標(biāo)，還在不住的顫抖。
描寫動(dòng)作的作文 19
星期六的晚上，我和媽媽出去逛街，在路旁看到一攤賣小雞的。于是，我被那可愛的小雞吸引住了。我就想買但是媽媽不讓買。她說：“養(yǎng)在什么地方呀，臟都臟死了，不買了，要買就賣其它的吧！”可我就呆呆站在那里，不走了。后來，媽媽沒有辦法，還是給我買了兩只。我提著兩只可愛的'小家伙繼續(xù)逛街。
回到家里，我找來了一只小籠子，把活蹦亂跳的小雞放在籠子里，然后去拿了些大米放在里面，小雞嘰嘰嘰地叫著吃起了大米，它拍拍翅膀非�？旎�。
第二天早上，我一起床就到陽(yáng)臺(tái)上看小雞，看看它們是否還活著。因?yàn)閶寢屨f過，那么小的雞很難養(yǎng)活，你買了等于是害兩條小生命。我看到活靈靈的小雞，心頭上的石頭終于落下了。我拿了一些蛋糕給它吃，它倆你爭(zhēng)我奪，搶來?yè)屓�，可好玩了�?/p>
我希望我家的小雞能快活地成長(zhǎng)。
描寫動(dòng)作的作文 20
這個(gè)星期三下午，黃老師帶我們到一樓和小操場(chǎng)觀看非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
最吸引人的就是小操場(chǎng)正在做文化遺產(chǎn)的阿姨、叔叔、老爺爺和老奶奶桌子上擺著的東西。有中國(guó)剪紙(剪的.是十二生肖)，活字印刷術(shù)、發(fā)繡、古老的玩具......
最讓我好奇的就是發(fā)繡，我走到阿姨身旁問阿姨：“這些頭發(fā)是您自己頭上撥下來的嗎?”阿姨回答：“是的，這些頭發(fā)是從我們頭發(fā)時(shí)撥的�！�
我聽其他人說，有一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以買，我便馬上跑上樓把11元錢拿出來，馬上跑向小操場(chǎng)。先來到中國(guó)剪紙的地方買了兩個(gè)中國(guó)剪紙，一個(gè)是兔子，一個(gè)是狗，狗長(zhǎng)得很像獅子，之后我又去活字印刷術(shù)買了一張印刷紙。
通過這次的參觀，讓我更加深刻地了解了中國(guó)文化遺產(chǎn)。
描寫動(dòng)作的作文 21
那個(gè)運(yùn)動(dòng)員，在沙坑前做著準(zhǔn)備活動(dòng)，彎彎腰，踢踢腿，做兩個(gè)開蹲。臉上洋溢著自信的笑容。 “下一位”，裁判叫道。 那位運(yùn)動(dòng)員走到起跑線上，左腳在前，右腳在后，形成“弓”字步，雙手托地。眼睛睜得大大的，像一只獵豺找到了獵物，準(zhǔn)備進(jìn)攻�！芭椤钡囊宦暎\(yùn)動(dòng)員似箭般沖了出去，才開始是慢慢地，穩(wěn)重的慢跑。
到了中間那條紅白相間的我，他的`后面似乎有人在推，開始加速，臉上的笑容也不見了，換成一副嚴(yán)肅的表情。到了最后一條紅白相間的線，用盡全力，腳上像了動(dòng)翅膀，飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時(shí)候，時(shí)間似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只見他用力在踏板上一蹬，隨即蹦高半米，在空中劃過一個(gè)漂亮的圓弧，墜入沙坑，雙腿彎曲整個(gè)人蹲在那里，雙手握拳在腰旁。
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