生動(dòng)作文合集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的生動(dòng)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
生動(dòng)作文 篇1
盼望許久，我終于來(lái)到了赫赫有名的長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園。
真的沒(méi)想到長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園這么大，我們看著地圖，研究了許久，終于制定出了三條合理又智慧的路線，使得我們?cè)谝惶熘畠?nèi)能觀賞完所有動(dòng)物。
首先我們乘上了空中纜車，空中纜車主要是觀賞天鵝湖。纜車上，低頭俯視，是一個(gè)碧綠的湖，湖上漂著許多竹筏。竹筏上有好多鳥(niǎo)類呢！有用大嘴巴捕魚(yú)的鵜鶘，雪白的天鵝像仙女一樣優(yōu)雅地浮在水面上。瞧，湖旁的樹(shù)上，火烈鳥(niǎo)們坐在樹(shù)枝上，數(shù)十只火烈鳥(niǎo)仿佛把樹(shù)染紅了，紅得像一種標(biāo)志性的象征，十分壯觀。
接著，我們乘坐了小火車，觀賞了猛獸專區(qū)。小火車左右，全是自由的野生動(dòng)物。孟加拉虎隔著河道，雖然步履悠閑，但霸氣側(cè)漏。犀牛笨拙，看起來(lái)似乎很溫順，其實(shí)很兇猛。長(zhǎng)頸鹿也來(lái)了，它嚼著樹(shù)葉，竟像小孩一樣流著口水。兩只羚羊正在追逐打鬧呢，沖向車道，竟沒(méi)剎車，它們縱身一躍，直接飛越車道，那優(yōu)美的弧線，那有力的大腿，讓人羨慕不已！
最后，我們步行在熱帶雨林。猝不及防，遭到了噴水恐龍的襲擊。走出恐龍世界，遭遇的是最歡快的小猴子，它們竟還跟游客玩！那只棕熊，它找到一個(gè)樹(shù)枝，一條腿架在上面，竟當(dāng)著眾人的面蹭癢呢！還不時(shí)地嗷嗷叫。咦！那邊有個(gè)演出，怎么叫老虎爬樹(shù)？老虎會(huì)爬樹(shù)？老虎不會(huì)爬樹(shù)呀！我?guī)е闷嫘呐苓^(guò)去。只見(jiàn)一只全身雪白的老虎，正在伏地準(zhǔn)備跳向空中，準(zhǔn)備對(duì)5米高處的一塊肉發(fā)起進(jìn)攻。它往前走了兩步，后腿正在蓄力，大家都屏息凝視。忽然，白虎用力一蹬，飛騰起來(lái)，前爪一收，把肉從空中扯下來(lái)，落在地上，打了個(gè)滾，怒吼一聲，好像在宣布：我就是王！
直到最后清園，我們才戀戀不舍地離開(kāi)�；丶衣飞�，我和媽媽熱烈地討論，回味著各種動(dòng)物的特點(diǎn)。
這次長(zhǎng)隆之行，令我大開(kāi)眼界，意猶未盡，我一定還會(huì)再來(lái)！
生動(dòng)作文 篇2
星期天的早上我還在睡夢(mèng)中，迷迷糊糊的聽(tīng)到媽媽再說(shuō)要去野生動(dòng)物園，我像被注入了瞬間清醒劑，馬上清醒了！
坐上爸爸的車子我們出發(fā)了，一路上我覺(jué)得蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空特別美，陽(yáng)光似乎比平常也更明媚了！很快就到了野生動(dòng)物園。
一進(jìn)大門(mén)我們隨著指示牌來(lái)到了鳥(niǎo)類區(qū)，我看到了丹頂鶴。丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一個(gè)紅色的肉冠，這點(diǎn)朱紅色是橢圓形的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像戴了一頂紅色的禮帽。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那長(zhǎng)脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個(gè)小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴看上去顯得可愛(ài)多了。它走起路來(lái)姿態(tài)很優(yōu)美，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄西瞧，樣子十分警覺(jué)。它休息時(shí)更是好看。它用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢(shì)，一條腿著地，另一條腿蜷著，亭亭玉立。不過(guò)它的長(zhǎng)脖子一點(diǎn)也不閑著，仍舊四處張望，好像在看看附近是不是有壞人。
隨著鳥(niǎo)類區(qū)的這條小徑一直往前走，來(lái)到了獸類區(qū)。里面的動(dòng)物真多��！有“百獸之王”——老虎，有我們國(guó)家的國(guó)寶——熊貓，還有據(jù)說(shuō)智商可以達(dá)到七歲孩子的猴子，真是應(yīng)有盡有��！
最后我們來(lái)到了食草動(dòng)物區(qū)，我看到了好幾頭犀牛，犀牛長(zhǎng)得可威武了，就像一輛“裝甲車”。犀牛的肚子是灰褐色的，像一個(gè)大皮球。所有的犀類基本上是腿短、體粗壯，鼻子前方長(zhǎng)著一個(gè)角，是用來(lái)保護(hù)自我的，角不是頭上的骨頭長(zhǎng)出的，是由鼻子上的硬毛變成的。角最長(zhǎng)可以達(dá)到60厘米。所以老虎、獅子都會(huì)讓它三分。
不知不覺(jué)的，我們已經(jīng)來(lái)到了野生動(dòng)物園的出口處了，我戀戀不舍的上了爸爸的車，野生動(dòng)物園真有趣��！
生動(dòng)作文 篇3
今天，我要去野生動(dòng)物園，而且我同學(xué)和她爸爸也去。
一路上歡聲笑語(yǔ)，風(fēng)景優(yōu)美坐了很長(zhǎng)時(shí)間的車，我們終于到達(dá)了杭州野生動(dòng)物園，第一個(gè)看到的是鳥(niǎo)要比我們平時(shí)看到的大得多，多得多。一身烏黑的羽毛，一對(duì)剛勁輕快的翅膀，湊成了那樣可愛(ài)的小燕子;聽(tīng)畫(huà)眉那婉轉(zhuǎn)的鳴聲，仿佛是含著水在舌尖滾，又像百結(jié)連環(huán)似的，連綿不絕。
第二個(gè)看到的是國(guó)寶熊貓，熊貓毛茸茸的，面孔上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛再加上一身墨黑墨黑的毛，更顯得美麗可愛(ài)。熊貓吃飽了竹子，還得喝水潤(rùn)潤(rùn)喉嚨，它來(lái)到水池邊，伏下身子，雙爪靠著池邊，低著頭咕咚咕咚地喝起來(lái)，看它那副模樣，真是另人發(fā)笑。
我們又來(lái)到孔雀園，孔雀開(kāi)屏了，只見(jiàn)一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散開(kāi)，又像透亮的珍珠撒在上面，非常美麗，尾巴一開(kāi)屏，鮮艷奪目，五光十色的使人眼花繚亂。它可神奇了，昂著頭挺著胸脯來(lái)回轉(zhuǎn)著炫耀自己的美麗。
動(dòng)物園里還有很多很多的小動(dòng)物呢!有可愛(ài)的小浣熊;貪吃的巖羊;兇猛的白虎……
在野生動(dòng)物園里，我學(xué)到了很多知識(shí)，心里非常的開(kāi)心!
游杭州野生動(dòng)物園
聽(tīng)說(shuō)杭州野生動(dòng)物園很好玩，今年暑假我有幸去了杭州野生動(dòng)物園。
到了公園門(mén)口，我被這里的一切吸引注了，有高大的樹(shù)，爭(zhēng)奇斗艷的鮮花……
進(jìn)了公園，我們看見(jiàn)了好多蛇，有的顏色像金子一樣的耀眼，有的顏色像雪一樣的白……我們乘上觀光車前行，路上一只調(diào)皮的長(zhǎng)頸鹿與我們相遇，它伸出腦袋，出現(xiàn)在我們眼前，它看見(jiàn)我在吃餅干，嘴張得大大的，好像要吃一樣，我把餅干給它，它就咬著餅干“咔嚓咔嚓”地吃起來(lái)，好像在說(shuō)：“真好吃呀!”
下了車，走了一段路，到了“動(dòng)物樂(lè)園”。幾只小香豬在跑步，好像在香豬賽跑;小猴子們?cè)跇?shù)上搖來(lái)?yè)u去，像在蕩秋千……最有趣的是大猩猩抱小猩猩了，小猩猩躲在媽媽的懷里，調(diào)皮的眨著眼睛，大猩猩媽媽的懷抱里藏滿了濃濃的愛(ài)。最漂亮的是孔雀開(kāi)屏了，它展開(kāi)它美麗的羽毛，羽毛上的顏色可多啦!有紅色、白色、藍(lán)色……讓人看了眼花繚亂。天鵝也很美麗，有的在湖里悠閑的散步，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的倒影，還有的環(huán)顧四周，好像在觀看美麗的景色。
天漸漸的黑了，我依依不舍地離開(kāi)了杭州野生動(dòng)物園，我大聲喊到：“小動(dòng)物們我以后還會(huì)來(lái)看你們的。
生動(dòng)作文 篇4
今天上午第三節(jié)課，我們上了一節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課。
上個(gè)星期老師布置了有關(guān)“我的中國(guó)心”的作文時(shí)，我提前預(yù)習(xí)了這篇課文，看到課題《為中華之崛起而讀書(shū)》，我們馬上可以聯(lián)想到這篇課文是有關(guān)愛(ài)國(guó)思想的文章。本來(lái)以為這就是很沉悶的一節(jié)課，可沒(méi)想到，我們班非�；钴S，舉手回答的比平時(shí)積極多了，大部分同學(xué)都舉手了，而學(xué)習(xí)的過(guò)程我們感到很輕松。
老師是用什么神奇的方法呢？原來(lái)是小組合作學(xué)習(xí)的方法，好多同學(xué)都喜歡這種方式來(lái)學(xué)習(xí)，大家都很放松，就像有秩序的課間活動(dòng)一樣。我們班有二位同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來(lái)，所以全班分了13小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們是12小組的成員。上課了，老師讓我們四、五個(gè)人圍成一圈坐著，有二個(gè)同學(xué)是背著老師坐的。同學(xué)們都感到非常地新鮮，出奇地安靜，認(rèn)真地聽(tīng)老師安排任務(wù)。老師讓我們各小組先認(rèn)真閱讀課文，然后合作學(xué)習(xí)，提出幾個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題寫(xiě)在筆記本上，可以借助工具書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同學(xué)們可來(lái)勁了，我先偷偷觀察旁邊的11小組，他們是各自先個(gè)人寫(xiě)問(wèn)題，然后小組篩選；偶爾又聽(tīng)到13小組，你一言我一語(yǔ)，有的說(shuō)：“你的問(wèn)題太簡(jiǎn)單，不對(duì)，用我的�！庇械恼f(shuō)：“為何說(shuō)中華不振呀？這個(gè)問(wèn)題好�！比缓螅铱焖俸徒M員們一起討論，最后寫(xiě)出了一個(gè)滿意的問(wèn)題。各小組都舉手了，我們都準(zhǔn)備好問(wèn)題了，老師讓幾個(gè)小組匯報(bào)了，選出了幾個(gè)問(wèn)題，呀，居然我們小組提的問(wèn)題也上黑板了。老師把13組的問(wèn)題：周恩來(lái)在外國(guó)人占據(jù)的地方看到了什么？12組的問(wèn)題：伯父為什么為嘆道：中華不振？6小組的問(wèn)題：為什么周恩來(lái)會(huì)說(shuō)：“為中華之崛而讀書(shū)？”都寫(xiě)在了黑板上，接著，小組繼續(xù)尋找解決問(wèn)題的內(nèi)容，不一會(huì)兒，全班又舉起了小手，看呀，同學(xué)們都是高手，很快在文章中找到了答案，平時(shí)不愿意舉手的小劉，這次也回答了問(wèn)題。最后的小練筆是：同學(xué)們?cè)趪?guó)泰民安的社會(huì)里，又是為何而讀書(shū)呢？大家小討論了一會(huì)兒，很快在筆記本上飛舞了。不知不覺(jué)，鈴聲響了，最調(diào)皮的肖同學(xué)還在問(wèn)老師，下節(jié)課還是像這樣上課嗎？
是哦，我們很喜歡這種上課方式，希望以后都能如此。
生動(dòng)作文 篇5
夏天來(lái)到，驕陽(yáng)似火，在這個(gè)炎熱的酷暑，我前往野生動(dòng)物園，與動(dòng)物進(jìn)行親密的接觸。
到達(dá)野生動(dòng)物園，我的心激動(dòng)得怦怦直跳。進(jìn)入小鳥(niǎo)的部落，我立刻被驚艷到了，這些美麗的小精靈們時(shí)而在樹(shù)上蹦來(lái)跳去，時(shí)而又在地上散步，時(shí)而上下飛翔，時(shí)而在樹(shù)上打盹兒。讓我印象最深的是白鷴，雌鳥(niǎo)羽毛是棕褐色的，雄鳥(niǎo)是潔白的，他們的羽冠和下體又是灰藍(lán)色的，尾巴很長(zhǎng)，我覺(jué)得它們特別優(yōu)雅高貴。
我最喜歡的就是小浣熊了。棕色的毛發(fā)，呆萌的眼睛，圓圓的鼻子和小巧的嘴巴，可愛(ài)極了。小浣熊看到我們，立刻湊了過(guò)來(lái)，我迫不及待的從袋子里拿出幾塊小餅干，將手抬高，嘗試著喂小浣熊。小浣熊見(jiàn)到餅干，身體一下子立起來(lái)，我一松手，浣熊張開(kāi)了他的嘴巴，準(zhǔn)確的接住了餅干，又望了望我，好像在說(shuō)：“真好吃，真好吃。”隨后，我蹲了下來(lái)，與浣熊拍了一張照，揮了揮手，戀戀不舍地去看其它的小動(dòng)物了。
野生動(dòng)物園里的小火車要開(kāi)啦！我和爸爸媽媽趕上了第一班小火車，好不容易找到了一個(gè)三人的位置。小火車緩緩開(kāi)動(dòng)，一路帶我們看了澳洲袋鼠，沙漠駱駝，草原斑馬，叢林之王獅子和老虎……，讓我大開(kāi)眼界，格外的開(kāi)心。走下小火車之后，我又去看了大馬戲，那里有許多可愛(ài)的動(dòng)物在表演，還有魔術(shù)雜技，每個(gè)節(jié)目都是那么精彩。
歡樂(lè)的.時(shí)光總是過(guò)的那么快，不知不覺(jué)就到了回家的時(shí)刻。這次野生動(dòng)物園之行，雖然天氣非常炎熱，但我一路興高采烈、歡聲笑語(yǔ)，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。再見(jiàn)了，我可愛(ài)的動(dòng)物朋友們，下次再來(lái)看你們。
生動(dòng)作文 篇6
清晨，我興致勃勃地來(lái)到了東方紅學(xué)校門(mén)口，為的就是參加盼望已久的長(zhǎng)沙一日游。我早就準(zhǔn)備好了所需要的東西，隨時(shí)可以整裝待發(fā)了。
幾分鐘后，一輛輛嶄新的大巴車像長(zhǎng)龍一樣，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，向我們緩緩駛來(lái)了。頓時(shí)，我異常興奮，心中充滿了期待，因?yàn)閯?dòng)物園有各種各樣神奇可愛(ài)的動(dòng)物，橘子洲有令人向往的風(fēng)景和毛澤東寫(xiě)的詩(shī)和詞，光憑想象都覺(jué)得是那么美。我第一個(gè)沖上了大巴車，坐在了離駕駛座不遠(yuǎn)的地方。大家都坐好后，大巴車開(kāi)動(dòng)了。一下子車子來(lái)到了高速公路上，在車上，我們一會(huì)兒講笑話，一會(huì)兒聽(tīng)音樂(lè)，一會(huì)兒說(shuō)起故事來(lái)。時(shí)間像流水一樣，在不注意間溜走了，我們看到車窗外有很多高樓大廈�！暗搅�！到了！”只聽(tīng)?zhēng)孜煌瑢W(xué)大聲叫喊著。頓時(shí)車中響起了歡呼聲，聲音震耳欲聾，就算是走在人行道上的人也聽(tīng)得到。不到五分鐘，我們來(lái)到了長(zhǎng)沙野生動(dòng)物園。走進(jìn)動(dòng)物園里，高高的噴泉吸引著我們，似乎在向小朋友說(shuō)：歡迎來(lái)長(zhǎng)沙動(dòng)物園，這里的動(dòng)物應(yīng)有盡有�！毕蚶镒撸覀兛吹搅税谆�、野狼、獅子等；。我們的心情越來(lái)越激動(dòng)，我們像長(zhǎng)了翅膀一樣，飛快的跑了起來(lái)。一會(huì)兒，我們來(lái)到了大象表演館，大象們個(gè)個(gè)都身懷絕技，別看它們外表笨拙，可是生龍活虎。我們又走了一段路，來(lái)到了車行區(qū)。坐上車，我心怦怦直跳，動(dòng)物應(yīng)有盡有，讓我們又愛(ài)又恨，愛(ài)的是動(dòng)物太好看了，恨的是車開(kāi)的太快了，不能仔細(xì)觀看。接著我們又來(lái)到了熊貓館，活潑可愛(ài)的大熊貓向我們揮了揮手后，接著又像進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)；時(shí)間過(guò)得真快，我們依依不舍地告別了野生動(dòng)物園。
下午我們來(lái)到了橘子洲，美麗的風(fēng)景呈現(xiàn)在眼前。四周的柳樹(shù)在風(fēng)中跳舞，橘樹(shù)在風(fēng)中唱歌，像歡迎遠(yuǎn)方的客人。綠油油的草地像地毯一樣，五顏六色的花爭(zhēng)奇斗艷，游人有的在拍照，有的在池塘邊喂金魚(yú)，我被這如畫(huà)的場(chǎng)面深深的吸引住了，差點(diǎn)忘記了來(lái)這里的主要任務(wù)是采訪橘子洲的人。慢慢的，同學(xué)們回過(guò)神來(lái)了，開(kāi)始進(jìn)行采訪，終于，大家都完成的非常好，每個(gè)人的本子上都寫(xiě)得滿滿的，剛開(kāi)始我們中有人不夠主動(dòng)，但是后來(lái)還是堅(jiān)持了采訪。給我們的這次出游打上了一個(gè)完美的句號(hào)。
這次游玩，不僅讓我們流連往返，而且還收獲頗豐。在未來(lái)的日子，我們一定要好好保護(hù)動(dòng)物，一定要愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，構(gòu)建一個(gè)更加和諧的大自然。
生動(dòng)作文 篇7
今天是10月3日，天氣晴朗。我們一家和同學(xué)一家要去秋游。
早上八點(diǎn)，我和妹妹梳洗打扮完畢，草草吃過(guò)早飯，迫不及待向我們的目的地--青島森林野生動(dòng)物園奔去。一路上，我的心情是高興而又急切；一會(huì)兒看看這，一會(huì)看看那，說(shuō)說(shuō)笑笑；在快到目的地時(shí)，堵車，那心情別提了，抓耳撓腮，一個(gè)字急。終于11：30左右，我們一起踏入動(dòng)物園的大門(mén)。首先，我們看的是鴿子，全身一片潔白，飛在屋檐上，或咕咕叫，或眺望遠(yuǎn)方，有的在地上啄食吃；我買了鴿食，伸手試著去喂它們，鴿子果然圍攏來(lái)，啄我手中的食，手癢癢的，但我很高興；接著我們沿右線游覽了鳥(niǎo)、猴、長(zhǎng)頸鹿等，每到一處我們都會(huì)拍照留念，把這快樂(lè)的瞬間永久記錄下來(lái)。
到達(dá)山頂從中路又看了猛獸表演、河馬、駱駝和鸚鵡表演。河馬潛入水中只露出一點(diǎn)點(diǎn)，頭不大，當(dāng)有人喂食時(shí)，突然挪出龐大身軀去搶食，吃完后蒙蒙吼兩聲，聲音大又沉，好不嚇人；最后又潛入水中，暢快地自由游行。最后我們又沿左路上山，看了火烈鳥(niǎo)、熊、獅子和老虎等；熊身體臃腫，步履緩慢，憨態(tài)可掬；一會(huì)向游客要食物，得到滿足后來(lái)一個(gè)躺在地上四腳朝天，回報(bào)給游客，真是可笑極了。獅子是群居的，只有一只雄獅子，它守衛(wèi)著母獅子和這片領(lǐng)地，一旦有來(lái)犯者置之死地；當(dāng)游客吊著雞肉喂食時(shí)，獅子兇猛的本性窺然可見(jiàn)。瞄準(zhǔn)目標(biāo)，一個(gè)疾馳跳躍，獵物到嘴，真是勇猛。
不知不覺(jué)，快五點(diǎn)了，在意猶未盡中收拾行囊，在不情愿中踏上回家的路。今天我非常開(kāi)心；這些平時(shí)難看到的動(dòng)物，我近距離接近了它們，走進(jìn)了它們的生活，了解了它們，給我留下了深刻的記憶。
生動(dòng)作文 篇8
星期六下午，我、爸爸、媽媽和哥哥一起去野生動(dòng)物園，我心里高興的比吃了蜜蜂一樣甜。
我們坐著爸爸開(kāi)的車去野生動(dòng)物園，我一路上一直很開(kāi)心，到了野生動(dòng)物園，我大叫到：“野生動(dòng)物園，我來(lái)了！”
我們先去了鳥(niǎo)類區(qū)，我們看到了孔雀、麻雀和丹頂鶴，孔雀的嘴巴又尖又長(zhǎng)，眼睛小小的，像兩顆黑珍珠似的，它的羽毛是黃色的，尾巴五彩繽紛，有藍(lán)色、黃色、紅色孔雀開(kāi)屏的時(shí)候，像五顏六色的大扇子，美麗極了。麻雀的顏色是灰色的，它還經(jīng)常去給其它的樹(shù)治病呢！丹頂鶴使了一個(gè)“金雞獨(dú)立”站在那里睡覺(jué)，它頭頂上有一個(gè)紅色的“小帽子”它身上的顏色是白色的，如果天上像雪、棉絮、棉花糖一樣白，恨不得讓人們咬一口了！
我們又來(lái)到了食草區(qū)，我們?cè)谶@里看到了長(zhǎng)頸鹿、猴子、大象和斑馬，長(zhǎng)頸鹿在吃樹(shù)上的嫩葉，還好別的食草動(dòng)物不能吃到，否則樹(shù)上的葉子早就沒(méi)了。猴子在樹(shù)上悠閑的啃著蘋(píng)果，吃完了才注意到我們，它三下兩下的就爬上了樹(shù)，“如果我的身手也像它一樣好就行了�！蔽倚睦锵氲剑瑯�(shù)上的猴子來(lái)了個(gè)“倒掛金釣”好奇望著我們。斑馬嘴里吃著草，警惕著四周。大象在小湖旁用鼻子吸了一些水，向自己身上噴去。
最后，我們來(lái)到了食肉區(qū)，那里有強(qiáng)壯的熊、兇猛的獅子和老虎。一只熊用手指著另一只熊，好像在說(shuō)：“就像還想打過(guò)我？”另一只熊頭上冒起火了，向另一只熊撲去，獅子在懶洋洋的曬太陽(yáng)，沒(méi)有一只動(dòng)物去打擾它。老虎在捉小兔子，嘴里還說(shuō)：“我要吃了你！”小兔子在拼命的逃掉老虎的捕殺。
我們臨走的時(shí)候，我對(duì)著野生動(dòng)物園說(shuō)：“野生動(dòng)物園，我一定還會(huì)回來(lái)的。”這次我不僅玩了，還學(xué)到了許多東西。
生動(dòng)作文 篇9
炎炎夏日，今天我們班開(kāi)展了一堂生動(dòng)的勞動(dòng)課。
上午老師叫我們帶?卷粉、?米線、面條、電磁爐、鐵鍋和一些佐料，我們問(wèn)老師：“下午搞什么活動(dòng)？”老師說(shuō)：“我們下午要選兩個(gè)同學(xué)去參加學(xué)校組織的生活自理活動(dòng)。”我們都說(shuō)：“好！”
打鐘了，我們的活動(dòng)正式開(kāi)始了，老師叫蔣梅上來(lái)講臺(tái)旁邊煮面條，開(kāi)始了，蔣梅把水燒開(kāi)，放下面條，面條在鍋里煮了5分鐘，蔣梅馬上把面條撈上來(lái)，把面條放在碗中，放了湯，放了佐料，老師吃了后說(shuō)：“這面條住的還可以，不過(guò)鹽放的稍微有一點(diǎn)咸�！蔽胰ズ紊麄冃〗M看了看，他們正在“瘋狂拌卷粉和米線”張永震他們小組正在認(rèn)真地切菜，杜宇航才第一次切，把芫細(xì)、蔥、韭菜、芹菜放在一起切，把韭菜、蔥切、芹菜切得得一長(zhǎng)一短。
該陶清雙煮面條了，往鍋里放了一點(diǎn)水，在碗中放了一點(diǎn)油，過(guò)了2分鐘水燒開(kāi)了，陶清雙放了一點(diǎn)熱水在碗里，他往鍋中放了面條，過(guò)了7分鐘，他還沒(méi)撈面條，老師聞到了糊味，立馬叫陶清雙他把面條撈了，他把面條放在碗中，放了點(diǎn)佐料，老師吃后溫柔地說(shuō)：“好吃！”我迷惑地問(wèn)老師：“面都糊了，為什么還好吃？”后來(lái)我問(wèn)老師，老師說(shuō)：“因?yàn)樗诺刈袅�，掩蓋了這碗面的糊味！”
到郝英杰煮了，他煮的面條雖然沒(méi)有得到老師的贊賞，但是他煮了很多，他用碗一碗一碗地舀出來(lái)給同學(xué)們吃，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)郝英杰煮得不錯(cuò)，很好吃，我疑惑地問(wèn)老師：“胡老師郝英杰煮得不錯(cuò)啊，為什么不選他呢？”老師說(shuō)：“他很少煮，這次還是我?guī)退蟮模庞羞@么好吃！”
后來(lái)老師聽(tīng)說(shuō)何森會(huì)煮面條，他經(jīng)常在家里煮面條，還住的很好吃，同學(xué)們都說(shuō)：“讓何森試試吧？”老師說(shuō)：“好�。∥蚁嘈潘蟮靡欢ê芎贸�！”誰(shuí)知道老師叫何森來(lái)煮，何森吞吞吐吐地說(shuō)：“老師我不會(huì)用電磁爐煮面條，我只會(huì)用液化灶煮�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事！要不來(lái)試試？”何森說(shuō)：“好啊！”何森在老師的指導(dǎo)下煮出了，又香又可口的面條。
下課了，老師選了兩名同學(xué)，一名是蔣梅，一名是陶清雙。老師叫我們搞衛(wèi)生，我們用了幾分鐘把教室打掃得干干凈凈。
我們大飽口福的出去玩了，這真是一堂生動(dòng)的勞動(dòng)課。
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