以感動作文

【推薦】以感動作文五篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的以感動作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以感動作文 篇1

　　“啪啪”一聲，調(diào)皮的眼鏡從我的手中摔出，在地上壯烈“犧牲”了�！鞍。�！”我愣住了，不知所措地站在那里，眼前一片茫然。怎么辦？怎么辦？

　　這是我第三次摔壞眼鏡了。我又想起媽媽看到破碎的眼鏡片時那張晴轉(zhuǎn)陰的臉，又想起眼鏡配好時，她對我千嚀萬囑：“下次再摔壞我就不給你配了！”這句威嚴(yán)的話，我怎能忘記？可如今……唉，我無可奈何地?fù)u搖頭，一串“金豆豆”不禁流了下來。

　　“鈴……”放學(xué)鈴響了，我垂頭喪氣地背上書包。正要出校門，又被一群同學(xué)拉了過去，非要帶我去一個地方。我如墜入云霧之中，帶著心中這個問號跟他們走了。“到了，到了�！蓖瑢W(xué)們此起彼伏的說著�！斑@是……眼鏡店！”我眼前一亮，可又沉默了。哦，哪有那么多錢呀！“快進(jìn)去吧，錢，大家都用去年的壓歲錢湊好了。”快嘴的李文納說道。大家看我還有些猶豫，便把我拉了進(jìn)去。一位叔叔聽了大家的訴說，馬上仔仔細(xì)細(xì)地給我配了一副。我拿著這副與眾不同的眼鏡，心中無比感動。這同學(xué)之間的友誼多珍貴��！我看到了同學(xué)們那一顆顆火熱的心，感到了集體的溫暖。

　　我永遠(yuǎn)忘不了那三年級時的事 ，因為它使我感動！

以感動作文 篇2

　　科比、艾弗森、麥迪，這三人都不是我最喜歡的球員，但是我很欣賞他們，在某些方面，他們讓我很感動。

　　先說小艾吧，最初看的那場球，就有他，我不打球，因此，對籃球，我那時認(rèn)識很少很少。那場，我記住了他，因為他的拼搏，他的努力，他受傷了，而他的球隊離季候賽還是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那刻，真的被他那種精神感動。可是后來，這種感覺卻越來越淡，我不在喜歡看他的球，雖然依舊很佩服他。76人的比賽純粹是他的獨角戲，他總是控制著球，他投籃總比別人多的多，而進(jìn)的也比出的少很多。這樣的球就累了，因此也就厭了。我看他球，寧可在十佳進(jìn)球中欣賞，這樣還能感嘆一句，他，強(qiáng)！今年季候賽，與活塞，在第五場，他依舊是那個不到最后一刻，不放棄的人。他還是輸了，但他與他以前教練相擁那刻，我覺得他真的很了不起，至少他重情，不管曾經(jīng)如何，那刻，他們至少無憾。

　　而麥，在弗老大離開后很長時間，我以為我會喜歡他的，但是，很多時候很多感情是不能勉強(qiáng)的。因此，看了一個賽際火箭的球，依舊不喜歡。但是，再季候賽對小牛，他讓我不得不欣賞他。其實不怕別人罵我，這次季候賽，我是希望小牛贏的，原因是我們高三，可是所有人都為火箭癡狂著，包括我。而那時，高考已經(jīng)很近很近了。第3，4場，火箭梳球時，結(jié)束那時，我看見麥迪笑了，劃過嘴尖很邪的那種，那刻，我相信他是個很有心計的人，但我欣賞。后來，第7場，當(dāng)已經(jīng)無力回天時，別的坐在替補(bǔ)席上的球員會看看比分，希望不要很慘，而他頭也不抬，那只投進(jìn)過無數(shù)球的手劃過臉旁，手指劃過眼睛，那刻他在球場上沒有，那刻更是說不清。那時，我為他心痛過。

　　而科比，他曾經(jīng)有多輝煌，我都沒有見證，那時，我只是一個什么都不知道的小女生而已。而我會記住他，是因為他的科比法則。我覺得一個人在他不快時，用他最簡單的方式，來表達(dá)心中的煩悶。這個人，是厲害的，而且，他是絕對熱愛他的方式的。而科比，用他籃球的方式。再后來，看了很多關(guān)于籃球的評論，又記住了一些關(guān)于他。

　　我不記的是那場季候賽了，科比帶傷上場，奧在第四節(jié)6犯下場，奧說，有他在，我就放心了。科比帶傷那了挺高分，勝了。這個讓我很多時候總有感慨，其實他們那時這樣，真的很好，曾經(jīng)一起奮斗過，現(xiàn)在卻成了不共帶天的敵人。

　　還有，是科比在印度洋海嘯那會，接受中國記者采訪時說，我會用心祈禱，希望這個世界不在有災(zāi)難。把手放在胸口，祈禱。

　　我一直認(rèn)為，如果沒有那件事，我會很喜歡他的。最重要是因為他的打球風(fēng)格。還有他雖然天賦很高，但是練習(xí)卻極為刻苦。他喜歡古典音樂，可以不顧妻子感受去聽古典�？梢砸粺o反顧，作自己喜歡的事，對媒體從沉默到后來袒露，他的行為，總、讓我覺得他是個孩子，因為沒有心計，反而讓我感覺他很袒誠。后來，我看到一篇文章，說在NBA，有個不成文規(guī)矩，有些球員在達(dá)客場時會帶一箱子的手鏈，在發(fā)生那種事后，給一串，就什么事都沒有了。而科比就是不知道這個，才會把那弄成這樣。那刻，我笑了一下，這就是科比。

　　一天，一個喜歡麥迪的女生和我說起起科比，他覺得那件事，純粹是那女的的問題。哪有一個女的去好好的問你要不要看看我后背的文身。是她后來沒得到好處，就把他告了。

　　說這些，我并不是想為他解釋什么，做錯了就是做錯了，因此，他不是我喜歡的球員，但是確實我最欣賞的球員。

　　談?wù)勁c這些無關(guān)的，我最喜歡的球員是鄧肯，很喜歡也很欣賞的球員是弗老大。喜歡鄧肯，是因為他的安靜，一種從打球風(fēng)格到內(nèi)心都是那么安靜，看他的球很安靜，可是在別人在他面前挑釁，他又可以讓那人死與無形，他也有發(fā)怒的時候，發(fā)怒的石佛是可怕的。我喜歡這種感覺，就連他罰球好好壞壞，都讓我能微笑。他很象我心中的感覺，安靜，偶爾的起伏。而弗，有太多理由，有關(guān)于姚，關(guān)于其他，比廢話了。

　　最后，我希望，所有喜歡這三人中一個或者幾個個，尤其是只喜歡一個的，可以說喜歡他的理由，但不要去抵謗其他兩個，你可以不喜歡，但是如果你在喜歡一個是在不挺說另外一個，那么，那同樣是對你喜歡球員最大的諷刺。

以感動作文 篇3

　　我的童年生活中記載著許多令我感動的`往事，有路人的行為為我?guī)�來的感動，有同學(xué)朋友帶給我的感動，有親人帶給我的感動但是在我的記憶海洋中，獨有一份感動至今甜潤在我的心田。

　　那是一個下雪天。放學(xué)之后，我在校門口等著媽媽來接我。天空中，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的雪花飛落下來，仿佛無數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下。我等了半天，媽媽還是沒有來。漸漸的，小雪花變大了、變厚了，密密麻麻的。寒風(fēng)像刀子一樣割著我的臉。我蹲在厚厚的雪地里，感到有了一絲倦意，我正打瞌睡時，有一位阿姨叫醒了我。她對我說：小朋友，你怎么一個蹲在學(xué)校門口啊？我在等我媽媽接我回家，可是她現(xiàn)在也沒有來。我由于想睡覺，說話也無精打采。那多冷啊！要不你先來我家歇會兒？我家離這里很近。我打量了一下這位阿姨，她看起來(慈眉善目、和藹可親，也不像什么壞人。猶豫了一會兒，我決定先去她家歇會兒。我跟著這位阿姨回到了她家，她給我倒了杯水，并說：來，喝口水吧！阿姨的親切使我不再有拘束感，我大大方方地端起水杯喝起水來。阿姨問我：小朋友，你叫什么？你家住在哪里？我如實告訴了她。聊了一會兒后，她又給我端來了水果讓我吃，這一切都讓我感受到了家的感覺。我和她盡興地聊，在她家盡興地玩，不知不覺半個小時就過去了，我和她聊得正歡時，我聽到有人叫我，我估計是我媽媽來了，于是阿姨就把我送到了學(xué)校門口。我們要走時，我揮著手對阿姨說：阿姨，你真好，我以后還要到你家玩兒！阿姨也揮著手跟我道別。

　　這件事已經(jīng)過去好幾年了，但是我還是忘記不了這件事。人間處處有真情，真情時時暖人心。陌生人的愛在每個人的身邊，時時讓人感動。

以感動作文 篇4

　　在很久以前，有一只名叫泡泡的烏龜小勇士。他有一個親如兄弟的朋友，就是魚兒胖胖。

　　泡泡和胖胖每天都在沙灘一起玩耍。

　　有一天，正當(dāng)泡泡和胖胖玩得在興頭的時候，從東方刮來了一股藍(lán)風(fēng)。泡泡看見了，就拉著胖胖回家。

　　胖胖的脾氣真得改一改了，他倔強(qiáng)地停留在原地，對泡泡說：“什么藍(lán)風(fēng)��！你別說了，你肯定是看花眼了。藍(lán)色的，那是天空的顏色！”

　　泡泡聽了，心想：是朋友就應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)嘛，我應(yīng)該在這兒保護(hù)他，陪伴著他！

　　那股藍(lán)色的風(fēng)離他們越來越近。

　　眼看就要在他們身邊掠過了，泡泡緊急地用手抱住胖胖，把自己的頭縮進(jìn)了龜殼內(nèi)。

　　藍(lán)風(fēng)掠過，泡泡小心翼翼地伸出了腦袋，看見手上的胖胖暈倒了，不是被嚇的，而是好像中了邪似的，被病魔糾纏著。

　　泡泡見狀，十分著急。他帶上干糧和水，告別了親人，去各地找神醫(yī)給胖胖治病。他們走過萬水千山，尋找過上千個神醫(yī)，經(jīng)過七個春夏秋冬，都沒有任何辦法。在泡泡失望到極點時，他遇到了一個仙人。

　　仙人告訴泡泡：在南山上有一種草藥，它能醫(yī)好百病，但去南山得歷盡千心萬苦，去不去是自己的事。泡泡毫不猶豫地答應(yīng)了。

　　泡泡上路了。他走是崎嶇的山路。不一會兒，他看見了一只頭是紅色，足足是一個足球的分量；身子像一個大籃球的山蜘蛛。泡泡把自己的擔(dān)心拋到九霄云外，走上前去與山蜘蛛問好。山蜘蛛似乎毫不領(lǐng)情，馬上用堅硬的絲把泡泡捆在了樹上。泡泡趕緊說：“對不起，山大王，我不是有意來打擾您休息的！”山蜘蛛聽了，心里舒坦極了。泡泡接著說：“您能放了我還有我生病的同伴嗎？山蜘蛛的性情可真善變呀，他嚴(yán)肅地說：“別想你叫我一聲‘山大王’，我就可以放了你。我告訴你，吃你，我照吃不誤！”泡泡聽了，說起了他和胖胖遭遇藍(lán)風(fēng)的事，還說非常想幫幫朋友采到山藥。山蜘蛛聽了，感動地流下了眼淚，并放了他們，把他們背到了山腳下，對泡泡說：“這座山，山頂上有一只母老虎，她可兇了，如果你堅持要上南山，那請你多多保重。后會有期！”泡泡也向山蜘蛛說了聲“再見”，就背著胖胖上了山。

　　剛走了一會兒，便迎面走來了一只碩大的母老虎。泡泡嚇得打了一個寒噤。但泡泡臉上卻是笑嘻嘻的。他走上前去伸出說向母老虎打招呼，母老虎向他笑了笑，把他和胖胖一同叼到了母老虎的窩里。泡泡連忙說：“您``````您放了我吧！您看我這位奄奄一息的朋友，他還等著吃南山上的草藥。”母老虎覺得泡泡的話是一派胡言，，聽了之后就火冒三丈。泡泡見狀，就使出了老辦法，講起來他和胖胖遭遇藍(lán)風(fēng)急需采著南山上草藥的事情。母老虎也被感動了，她他用手擦了擦眼角的淚水，說：“好小伙子，你們的友情把我都感動了，你們可以去南山了。對了，南山腳下有一個老太婆，你必須問她問題，她答對了，你們才能上南山，只是這個老太婆只會回答‘笨蛋’這個詞，你得用你的聰明才智來上南山！”泡泡心中已經(jīng)有了對付老太婆的方法，他胸有成竹地走向南山。

　　泡泡飛快地走著。走了不久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一根長繩子似乎把南山包圍著。泡泡走進(jìn)一看，原來是母老虎說得那個老太婆呀！老太婆的手就是那根“長繩子”呀！這真是讓泡泡哭笑不得。泡泡該辦正事啦！他摸摸背上的胖胖，說：“胖胖，我們通過老太婆那兒就可以到山頂上采到草藥了，你的病就會很快的好起來的！”說著，他走上前去向老太婆鞠躬，問：“老奶奶，您說，雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、笨蛋，什么蛋不能吃呢？”老太婆想都不想，說：“笨蛋！”泡泡高興極了，他接著說：“恭喜你，老奶奶，你回答正確。這下，你可以讓我們上南山了吧！”老太婆無可奈何地松開了雙手，泡泡又蹦又跳地上了南山。

　　到了山頂才發(fā)現(xiàn)：山頂上只有樹，一棵草都沒有。泡泡不信，繼續(xù)認(rèn)真地找起來。

　　忽然，泡泡眼前一亮——

　　在泡泡的視線里，在山崖上，泡泡只是一只烏龜呀！又不是一只小鳥，哪能采到呀！這可讓泡泡為難起來。

　　不一會兒小學(xué)生作文，眼前出現(xiàn)了一只老鷹，看這架勢是要來吃他身后的魚兒——胖胖的。泡泡害怕極了，又沒有什么辦法，只能緊緊抱住胖胖。泡泡想起自己前幾次對付山蜘蛛、母老虎``````的方法。他決定采用老辦法，說起了他和胖胖之間的“長篇大論”。老鷹流下了嘩嘩的淚水，說：“你有什么要求盡管說吧，我會盡自己的所有力量來幫助你們的！”泡泡說：“你真的愿意幫助我們嗎？”泡泡激動極了，“你幫我們把山崖上的那棵草才下來吧�！崩销楛c了點頭，才回了那棵草。

　　泡泡馬上給胖胖服下。奇跡出現(xiàn)了，胖胖醒了，就像睡了一覺似的，什么事都沒有。

　　泡泡和胖胖回到了家。

　　這些動物竟然都被泡泡和胖胖的故事所感動！

　　真情，可以感動一切！

以感動作文 篇5

　　每天都有感動，每次都是“新”的感動！我也會感動，每回也是“心”的感動……

　　一個個淌著汗水的孩子，伴隨著蕩漾的“一二一，一二一……”整齊的口號聲，齊步走在跑道上……這，就是我們班：5（5）班！

　　陽光隨著微風(fēng)，灑落在我們臉上；汗水沾濕了我們的舊軍服，但我們卻咬咬牙，挺住……

　　因為，我們——在：軍訓(xùn)！

　　軍訓(xùn)中有太多的感動，讓我用洪亮的聲音告訴你……

　　對生活的感動：自己洗衣服，自己曬衣服；自己疊被子，自己拉床單……自己做，一個人做！對我們這些從小嬌生慣養(yǎng)的，家里的寶貝來說，是一件多么辛苦的事？第一天難熬的夜晚，好多女生都哭了……一個詞：想家！我不哭，堅強(qiáng)的女生，都不哭！我感動……為什么不感動呢？這是個多么好的機(jī)會啊！終于有時間自理生活了！又何嘗不是呢……

　　對老師的感動：在嚴(yán)酷艱辛的軍訓(xùn)之中，沒有爸爸媽媽常言冷暖的聲音；也沒有空調(diào)冷飲帶來的輕松舒暢；更沒有家的溫暖和幸福的愛……一切，都是現(xiàn)實！

　　現(xiàn)實是殘酷的——當(dāng)然，也可能是溫暖的，幸福的！每當(dāng)周老師微笑地走來，全班不一而同的擁去，開始圍著她唧唧喳喳，好似麻雀一般……而周老師只是傾聽——真是眾星拱月��！我感動……為什么不感動呢？這是個多么好的老師呀！那么有耐心的傾聽我們的心聲……

　　這些都是感動，都是軍訓(xùn)中不一的感動！

　　感動就在身邊，只要付出，只要盡力，只要用心……你，就能看的見！

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