埋藏在心中的感動作文

埋藏在心中的感動作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的埋藏在心中的感動作文，歡迎大家分享。

　　“同學(xué)們，你們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來才能考上好大學(xué)呀！”董老師的話又在我耳邊響起。董老師是誰呢？她就是我們5.2班的班主任，她個子不高，留著一頭短發(fā)，戴著一副無框眼鏡，給人一種精明干練的感覺。

　　董老師對我們非常嚴(yán)格，有一天，一位同學(xué)沒寫作業(yè)，但他卻以忘帶了為理由，遲遲不肯認(rèn)錯。后來，在老師的“嚴(yán)刑逼供”下，他終于承認(rèn)了，老師對他進(jìn)行批評教育，并強(qiáng)調(diào)的說：“犯了錯不要緊，可以改，但是不能撒謊！”聽了董老師的這一番話，令我感受頗深，不經(jīng)回憶起了我三年級時發(fā)生的一件事：那時，每個周五下午，老師都領(lǐng)我們到學(xué)校圖書館去閱讀，并寫讀書筆記。圖書館里那各種各樣的書吸引了我，時間飛快地流逝，一轉(zhuǎn)眼間就到了放學(xué)時間了，而我手中的那本“好書”還沒讀完，怎么辦呢？最后，我左思右想，終于想出了個“歪招”：帶回家。我懷著一顆忐忑不安的心將這本書裝進(jìn)了書包，回到家里，我也沒心情讀了。當(dāng)天夜里，我躺在床上翻來覆去地睡不著覺，決定還是放回去吧。第二天，我將這本書又塞回了圖書館的書架上，心里的大石頭仿佛落地了。

　　雖然董老師對我們很嚴(yán)格，但有時候，她也是和藹的。在秋季運(yùn)動會上，跑500米長跑的.時候，我們一開始就把勁都沖刺沒了，到了400米的時候，累的簡直沒話說。董老師好像看到了我們的苦，并到400米處睜著一雙炯炯有神的眼睛，揮舞著雙臂，大聲地為我們加油！同學(xué)們有了董老師的動力，便又沖刺起來，個個都取得了好成績。

　　董老師就是一個既嚴(yán)格，又和藹的好老師。董老師，感謝在我成長的路上遇到了您，我永遠(yuǎn)也不會忘記您對我的諄諄教誨，謝謝！