實(shí)用的動(dòng)作作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的動(dòng)作作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動(dòng)作作文 篇1
在一個(gè)風(fēng)雨交加的清晨，我背著書包站在搖晃的巴士上，呆呆地看著窗外。忽然，“咔嚓”一聲，一陣?yán)滹L(fēng)驟雨在沉悶擁擠的巴士里激起一片驚呼。原來(lái)，一塊有裂痕的玻璃，在巴士急轉(zhuǎn)彎時(shí)被震飛下來(lái)，幸虧沒(méi)有人被那尖刺的玻璃割傷。窗外的寒風(fēng)一陣陣地從那個(gè)“洞”里鉆了進(jìn)來(lái)，那絲絲涼意直往人的衣服里鉆，巴士上的乘客不覺(jué)抱怨起來(lái)。這時(shí)，巴士司機(jī)把巴士停在路邊，紅著臉，一聲不響地走到玻璃窗前。他看到坐在這個(gè)窗旁的是一對(duì)老盲人夫婦。兩個(gè)人手握手，默默地坐在那兒，雨水打濕了他們蒼白的臉和已經(jīng)褪色的衣服。也許太冷了，他們的手好像有點(diǎn)顫抖。巴士司機(jī)的臉頓時(shí)更紅了，忙撐開(kāi)手中的傘，堵住了那個(gè)洞。
巴士?jī)?nèi)一下子靜了，大家都向巴士司機(jī)投以贊許的目光�！皩�(duì)不起，各位乘客。這塊玻璃該換了，都怪我……”巴士司機(jī)說(shuō)了一半，一陣狂風(fēng)把他刮退了半步，出口的話也咽了回去。這時(shí)候，一只大手抓住了傘柄，把傘往前一頂，“咝”的一下，傘被尖利的玻璃撕開(kāi)了一道小口，傘骨也斷了一根。還好，洞口還是被封住了�！鞍ム。 背丝投紴榘褪克緳C(jī)的傘惋惜，但我看見(jiàn)他并不介意，反而朝那位站在他旁邊的高大中年人投以感激的微笑�！澳闳ラ_(kāi)車吧，這里讓我來(lái)�！蹦俏淮鬂h鏗鏘有力地說(shuō)道。
于是，巴士司機(jī)又開(kāi)起了車。車上的氣氛又融和了起來(lái)，恢復(fù)了先前的安靜。
“玻璃修好了嗎？”老盲人夫婦和藹地問(wèn)。
“不，是雨小了。”我笑著回答。
“那就好，小了就好。”
乘客們都跟著我善意地笑了，巴士里顯得格外溫暖。
巴士又過(guò)了兩個(gè)站，大漢身邊一位大嫂突然伸出手說(shuō)：“你該下車了，交給我吧！”“你怎么知道我要下車？”大漢用奇異的眼光看著她�！拔覀兌际抢铣丝土�！”大嫂以洪亮的聲音道，同時(shí)接過(guò)了那把傘。
又過(guò)了兩個(gè)站，我看見(jiàn)大嫂似乎四下焦急地尋找著，于是我竟不約而同地和一位大哥哥一起沖了過(guò)去說(shuō)：“給我吧�！卑褪坷锏娜艘�(jiàn)了又笑了。那位大哥哥又頂了幾站就走了，但在每個(gè)人要下車之前總會(huì)有人主動(dòng)地要求接過(guò)傘柄。
就這樣，一站又一站，一個(gè)又一個(gè)，雖然我們都被雨淋濕了，但傘柄被眾人握得暖烘烘的。這傘柄里的暖意不斷傳給后來(lái)者，也傳給了巴士里的每個(gè)人，更傳進(jìn)了我們的心扉，也更加激動(dòng)了我們的心……
動(dòng)作作文 篇2
前幾天，韓老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)做了個(gè)游戲。游戲規(guī)則是同學(xué)們抽簽選定自己的國(guó)王，誰(shuí)是自己的國(guó)王，自己就要像天使一樣保護(hù)他，鼓勵(lì)他，給他帶去溫暖。但是不能告訴他自己是他的天使。一周后大家來(lái)猜自己的天使是誰(shuí)。這個(gè)游戲就叫做天使行動(dòng)。
我抽簽抽到的`國(guó)王是顧昊昱，可我平時(shí)與他沒(méi)太多來(lái)往，因此，抽完簽我就開(kāi)始絞盡腦汁地想：我到底該怎樣幫助他呢？怎樣才能給她送去溫暖呢？想著想著，我靈機(jī)一動(dòng)，大課間回來(lái)時(shí)大家的手不是都很冰冷嗎，我可以幫他暖手，還可以在一起作業(yè)網(wǎng)上為他點(diǎn)贊鼓勵(lì)他這些都可以給他帶來(lái)溫暖啊！整整一周，我默默地為我的國(guó)王送去了溫暖和鼓勵(lì)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我們之間的交往多了起來(lái)，關(guān)系也貼近了。我也成功地完成了天使任務(wù)。
在幫助我的國(guó)王的同時(shí)，我也感受到了來(lái)自我的天使徐子博同學(xué)的溫暖與幫助。每天早上早操回來(lái)，徐子博總是第一個(gè)沖到我面前，為我暖手。在他為我暖手時(shí)，我感覺(jué)到他的手也冰冰的，我的手暖和了，他的手依舊是冰的。他帶給了我溫暖，我非常感動(dòng)。因此，我也很快就猜出了徐子博是我的天使。
生活中的溫暖無(wú)處不在，重要的是能不能去發(fā)現(xiàn)。通過(guò)這次天使行動(dòng)，同學(xué)們之間的關(guān)系更加緊密了，溝通也多起來(lái)了，我們也更細(xì)致地發(fā)現(xiàn)了生活中的溫暖與愛(ài)。我喜歡這次天使行動(dòng)！
動(dòng)作作文 篇3
記得那是我第一次上幼兒園時(shí)，我很不情愿，一到幼兒園門口就哇哇大哭起來(lái)。本以為爸爸媽媽看見(jiàn)了會(huì)因此心軟領(lǐng)我回家，沒(méi)想到，爸爸媽媽只是不在意的擺擺手，毫不動(dòng)搖，還非要把我往幼兒園里推。我以為爸爸媽媽是不愛(ài)我了，就真的哭了起來(lái)，而且哭的更厲害了，心里感到非常的生氣，頭也不回的一口氣沖進(jìn)了幼兒園里。在幼兒園里艱難的上了一天的課后，我回到了家，在家里我還想著上午的事，我真是越想越生氣，只能在心里為自己打抱不平。
第二天我又被送到了幼兒園，我抬頭看爸爸媽媽的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他們只是盯著馬路在看，好像真的不是很在意我。在我上到樓梯后不經(jīng)意的回頭望了一眼，頓時(shí)有一股暖流從我身上流過(guò)，鉆進(jìn)我的皮膚，直達(dá)我的心里。我看到了爸爸媽媽站在拐角的地方，回著頭，眼睛一直盯在我的身上。我感動(dòng)極了，鼻子癢癢的，眼淚不由自主的流了出來(lái)，正是他們這樣一個(gè)回頭看著我的動(dòng)作，從他們的眼神里讓我深深感到了濃濃的父愛(ài)和母愛(ài)。
這一個(gè)不經(jīng)意間的小小的，不起眼的動(dòng)作，讓我從那時(shí)起一直感動(dòng)至今，這是一個(gè)充滿愛(ài)表達(dá)愛(ài)的動(dòng)作，它讓我明白了爸爸媽媽一直是愛(ài)我的，那個(gè)在拐角處，兩個(gè)人同時(shí)回頭看著我的動(dòng)作，一直深深地印在我的腦海中。
動(dòng)作作文 篇4
沒(méi)有高山般的巍峨，卻有小溪般的清澈；沒(méi)有落日般的壯觀，卻有彩虹般的瑰麗；沒(méi)有大海般的浩瀚，卻有泥土般的樸素；沒(méi)有明鏡般的雪亮，卻有滴水般的晶瑩……兩個(gè)字“母愛(ài)”是一個(gè)停歇的港灣；是一個(gè)理想的殿堂；是一個(gè)愛(ài)的“融合體”；是一個(gè)有著無(wú)限溫暖和關(guān)懷的地方。我愛(ài)這個(gè)地方，愛(ài)這個(gè)地方的喜怒哀樂(lè)，愛(ài)這個(gè)地方的悲歡離合，愛(ài)這個(gè)地方給予我的關(guān)懷，更愛(ài)這個(gè)地方給予我的溫暖。
我有著其他孩子一樣的性格，任性，固執(zhí)，對(duì)您總是時(shí)而反感時(shí)而依賴，而您一而再再而三的包容，忍讓。當(dāng)我沖動(dòng)的時(shí)候，是您來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，可我卻說(shuō)：“不用你管”，當(dāng)我傷心的時(shí)候，是您來(lái)安慰我，可我卻說(shuō)：“離我遠(yuǎn)點(diǎn)”，當(dāng)我失望的時(shí)候，是您來(lái)鼓勵(lì)我，可我推開(kāi)您獨(dú)自去發(fā)泄，當(dāng)我驕傲的時(shí)候，是您來(lái)提醒我，可我卻說(shuō)：“我自有分寸”，當(dāng)我成功的時(shí)候，是您來(lái)激勵(lì)我，可我卻說(shuō)：“知道了，知道了”，許多次我都給予您傷害，甚至對(duì)您發(fā)脾氣，但您都一一包容，而且還不厭其煩的在我身旁教導(dǎo)我使我不走上歧路，可我卻從未察覺(jué)到。
我青春叛逆，喜歡自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活，可那些永遠(yuǎn)也學(xué)不完的所謂的“淵博的知識(shí)”就像一把把枷鎖，將我牢牢地鎖住，有時(shí)甚至喘不過(guò)氣，可每當(dāng)我回到家，看到您那親切慈祥略帶一些疲倦的面龐，不知道為什么所有壓力悄然消散。嘴里吃著您親手做的飯菜，您微笑著，心里不禁有一股暖流涌到全身，但那時(shí)候的我并不知道為什么。
當(dāng)我早起時(shí)，看到您那和藹的面龐讓我充滿了活力，背著又大又重的書包并帶著您的期望踏上了求知的路程，但那時(shí)候的我還非常無(wú)知。
您為了鍛煉我，讓我學(xué)會(huì)自控，因此我養(yǎng)成了早睡早起的習(xí)慣。您從不催促我學(xué)習(xí)，讓我自己來(lái)把握方向。記得有一個(gè)學(xué)期，我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)只顧著玩，您也沒(méi)有說(shuō)什么，只是等待最后的結(jié)果，后來(lái)您沒(méi)有埋怨我并安慰我說(shuō)：“這次考試就當(dāng)是你成長(zhǎng)所積累的經(jīng)驗(yàn)吧。”愛(ài)，就在那一瞬間，像一股暖流涌進(jìn)我的心里。
愛(ài)，在我心中涌動(dòng)，在我們心中涌動(dòng)……
動(dòng)作作文 篇5
今天在家?guī)覀兗业男≈蹲樱墒腔顚�。他喜歡模仿別人的動(dòng)作，同樣也喜歡表演動(dòng)作。
為了打發(fā)時(shí)間，我給他出了一些“考題”——成語(yǔ)。我說(shuō)成語(yǔ)讓他用動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，他很開(kāi)心的接受了挑戰(zhàn)。
第一個(gè)詞——猴子撈月，他跑到我家樓梯上彎下腰假裝撈月亮，看到他那滑稽的動(dòng)作，把一家人逗逗樂(lè)了。第二個(gè)詞——金雞獨(dú)立，他立刻跑到寬敞的地方抬起一只腿……幾個(gè)動(dòng)作表演完后我們都笑得停不下來(lái)了。
這就是我那愛(ài)表演動(dòng)作滑稽可愛(ài)的小侄子！
動(dòng)作作文 篇6
昨天，老師說(shuō)要帶我和幾個(gè)同學(xué)去做推廣普通話的宣傳工作，知道了這一消息，我興奮不已！平常只是在教室里由老師為我們宣傳，或是在樓道、大街上看到一些宣傳標(biāo)語(yǔ)�！巴茝V普通話，人人有責(zé)。”“普通話，寫規(guī)范字�！薄拔抑袊�(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話！”……一句句耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)時(shí)時(shí)在我腦海中晃悠，但自己卻從未有過(guò)參與推廣普通話的體驗(yàn)。今天，逮著了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我能不高興？
第二天一早，我們身著整潔的校服，頭戴紅色的帽子，肩披印有宣傳標(biāo)語(yǔ)的紅授帶，精神煥發(fā)，跟著班主任前往人民大會(huì)堂。
大會(huì)堂前人山人海，熱鬧非凡。你瞧！這些大媽有的身背銅鼓，有的手拽羅盤，步履輕盈，舞姿優(yōu)美，正在敲鑼打鼓，響亮又有節(jié)奏的鼓聲陣陣振奮人心；旁邊的幾位叔叔在發(fā)放本次活動(dòng)的宣傳圖片、資料；許多來(lái)自其他學(xué)校的宣傳員有的在整理資料，有的在拍照……在這個(gè)驕陽(yáng)如火的時(shí)刻，盡管他們都已經(jīng)汗流浹背，但他們也沒(méi)有顧得上擦拭一下，各個(gè)忙得不亦悅乎。
看著這忙碌的情景，我們也按捺不住了，開(kāi)始我們的宣傳行動(dòng)了。雖然老師早已經(jīng)把我們?cè)鯓幼鲂麄鞯氖聝赫f(shuō)得一清二楚，我們也牢記在心，但此時(shí)此刻我心里不知怎的，“撲通撲通”心跳加速了，甭提有多緊張了。站在嶼后巷，眼前是的店鋪一家連一家，我猶豫了——我先去哪一家？我該怎樣說(shuō)？他們會(huì)歡迎嗎？……我不斷地提醒自己不要緊張，更不能讓別人看出我膽小的樣兒，終于，我鼓起勇氣，提起腳，跨進(jìn)了一家店。店主是一位年輕的叔叔，見(jiàn)到我露出了笑容�！笆迨�，您好！我是城西小學(xué)的學(xué)生，今天我在做推廣普通話的宣傳工作，這里有一份資料請(qǐng)您閱讀并填寫一下，好嗎？”說(shuō)明我的來(lái)意，叔叔又看了看我，伸手接過(guò)我手中的筆，低頭開(kāi)始填寫了�？粗迨逭J(rèn)真填寫的樣子，我緊張的心緩和了，站在一旁耐心地的等待著。沒(méi)過(guò)多久，叔叔填寫完了，遞回到我手中，我恭敬地接過(guò)答卷，甜甜地說(shuō)了聲：“謝謝，叔叔！”望著手中的答卷，我心里甜滋滋的，之前的緊張勁兒已煙消云散了。第一次宣傳就成功了。接著，我就一家一家繼續(xù)發(fā)放宣傳單，一次比一次順利，沒(méi)過(guò)多久，我便完成了我手頭的任務(wù)。結(jié)束時(shí)，才知道自己早已經(jīng)滿頭大汗，可我的心中感到無(wú)比快樂(lè)！
“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話�！蓖茝V普通話從你我做起，從你我身邊做起。讓我們都做一個(gè)愛(ài)說(shuō)普通話的中國(guó)娃，把我們中國(guó)的語(yǔ)言文化推廣到世界的每一個(gè)角落，讓全世界的人都來(lái)講普通話！
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