【必備】主動作文四篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的主動作文4篇，希望對大家有所幫助。
主動作文 篇1
世上沒有先知，只有對局勢做出準確估算并懂得如何把握機會的人。很多時候，如果我們不主動去嘗試和探索，機會就不會出現(xiàn)在我們面前。
世界紛繁復雜，總有為我們所未知的領域和未曾了解的事物，要想發(fā)現(xiàn)，則需行動。人類歷史中有著大量優(yōu)秀杰出的人物，有些甚至被人們尊為“圣人”。他們所掌握的知識是常人無法比擬的，他們往往能對很多事物的發(fā)展作出精確的估算或給出正確的答案。他們的非凡能力是如何得來的呢？其實也就是主動地學習和積累而已�？追蜃邮俏覀児J的“圣人”，他是一位大學問家，也是我國第一位職業(yè)教育家。他成長的條件，遠沒有我們現(xiàn)在這般優(yōu)越，至少，他不能像我們一樣，有機會坐在教室里，等著老師來給我們傳授知識。他必須自己去尋找老師，小心而恭謹?shù)叵蛩麄冋埥��？鬃诱埥踢^的老師很多，“三人行，必有我?guī)煛弊阋宰糇C。其中有名有姓的大致有四個：老聃、郯子、萇弘、師襄，孔子曾向他們問禮，問政，學樂，學琴，以孔子的學問博大精深，以至于后來辦學，他一個人就能開“禮、樂、御、射、書、數(shù)”共六門課程。所以說，沒有主動的學習和積累，只有被動的灌輸和接受，就造就不了“天才”，更成就不了“圣人”。
有些人習慣于放縱自己的惰性，消極懈怠，回避復雜麻煩的事物，將自己置于被動的態(tài)勢；有些人則勤勉進取，滿懷熱忱，敢于行動，接受挑戰(zhàn)。相比之下，后者往往更具有向前發(fā)展的優(yōu)勢，因為主動者比被動者擁有更多的機會和更廣闊的空間。要想獲得更多的優(yōu)勢，還得主動出擊，永遠保持對一切未知領域的熱情和興趣，不管它們對我們來說是一筆巨大的財富，一個沉痛的教訓，抑或根本與我們毫無關聯(lián)。這樣，你的人生才會更加多彩和充實。
一個人的成長歷程也就是一個對世界的了解逐漸豐富的過程，“成人”不僅僅指生理上的發(fā)育成熟，更是指知識與思想的'完善。我們很多人存在的問題是不是缺少學習，而是缺少主動的學習。知識是老師“給”的，而不是自己去“拿”的，這樣得來的知識往往不被珍視，不易貯藏，因而也就不夠牢靠和長久。這就是為什么“記憶”常常敗給“遺忘”的真正原因。
爭取主動，把握主動，你的人生之路定會豁然開朗，柳暗花明。
主動作文 篇2
抽刀斷水，是最無奈的神話；
舉杯消愁，是最動情的悲歌；
朗月照花，深潭微瀾，主動的選擇澄澈了明凈的心湖，鑄就了歷史的巔峰與傳奇。
——題記
主動，勾勒了一片自由的晴空。莊子端坐在人生的路口上悠然垂釣，以神龜自比，主動拒絕了楚威王的邀請，與宰相的高位擦肩而過。他凝望遠眺，將九萬里的情懷蕩漾于三千濮水之上，赤子之心回歸自然。絕不戀慕爾虞我詐，繁華盡享的官場，曳尾涂中逍遙一世之外，躊躇滿志，游刃有余的遨游在自由純美的心湖之中，哲學的巔峰終于驚世，
有誰看不出他“滿紙荒唐言”背后的“一把辛酸淚”，有誰不為這看似孤傲卻又明智的選擇贊嘆仰慕？
主動，詮釋了一段永恒的情誼一撥琴，一揮手，一段旋律；一高山，一流水，一段傳奇。俞伯牙、鐘子期以七根琴弦奏出心靈的共鳴，以音樂傳遞友情，高山流水，終覓知音，主動攜手，在艱險困厄時執(zhí)著于令人癡醉的音符，即使遠隔千里，即使天上人間，他們的生命畫卷定將巍峨著山，明凈著水，飛舞著真情的神韻。倘不是主動的追求與向往，鑄造夢想的音樂城堡，史冊上怎能留得如此唯美的一幕？
主動，銘記了一只激昂的戰(zhàn)筆
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，魯迅以一只犀利的筆，擎一方華夏天空。投身醫(yī)學，遠渡扶桑，他以一顆赤誠的心，想拯救人們被庸醫(yī)所害的現(xiàn)狀，促進國人對維新的景仰。銳利的目光，深刻洞察到啟發(fā)農(nóng)民覺悟，拯救國民愚昧麻木的靈魂才是當務之急，他立即主動選擇用筆來敲醒人們沉睡的心�！凹囊夂擒醪徊�，我以我血薦軒轅”激蕩著胸懷。筆下的阿Q愚昧自賤，七斤落后無知，狂人義勇正義，他淋漓盡致地詮釋大眾的悲哀和革命先驅(qū)的信念，終于無數(shù)人覺醒，在跳動的靈魂中抗爭救國，曙光重現(xiàn)……魯迅的名字鐫刻在歷史的首卷上，光輝燦爛。
主動需要勇氣，需要突破，需要信念和追求，不是南宋的屈辱求和，不是奸臣的阿諛奉承，而是正義與理想的抉擇。
流星主動選擇劃亮夜空，縱然只有一時驚世之美；河流主動選擇蜿蜒前進，縱然時時曲折艱辛；人需要主動選擇，追求更高的人生目標。
主動作文 篇3
每個人都經(jīng)歷過無數(shù)個第一次，有的驚險刺激，有的卻困難重重，有的還會使我們有意外的收獲。
記得暑假里有一次，我同爸爸到爺爺家。我每一次來，爺爺和奶奶就會拿許多好吃的來招待我。有這么好的待遇，我當然不舍得回家，便和爺爺奶奶一起聊天。在聊天中，我發(fā)現(xiàn)了他們的孤獨。因為他們的兒女都有自己的家庭和事業(yè)，所以不能常常來看望他們。
由此可見，即使是長輩，他們也需要我們的關心�？墒俏议L這么大卻從來沒有主動關心過自己的長輩，每天只是生活在被愛和被關懷的世界里，卻從沒想過我身邊的人也需要得到這些。于是，第二天，我便自己騎著自行車來到爺爺奶奶家。一進門，我便主動的詢問他們的生活狀況和還未解決的問題。爺爺奶奶見我如此關心他們，笑得合不攏嘴，對我說：“我們的生活一切都好，就是希望你在閑暇時能常來陪陪我們。”我爽快地答應了。
在第一次關心爺爺奶奶之后，我收獲了不少，便開始了我的第一次關心爸爸媽媽。那一次，在父母下班回來后，我一一沏了杯熱茶給他們，然后為他們捶捶背，盡量滿足他們的需求，并主動地與爸爸媽媽談心。此外，我還發(fā)現(xiàn)：原來愛別人比被愛更加幸福，關心別人比被關心更加快樂!
在這個特別的第一次中，我受益匪淺，在今后的日子里，我依然會主動關心自己的長輩，將這個第一次變?yōu)闊o數(shù)次。
主動作文 篇4
今天讀到了關于工具書的使用方法，給我留下深刻印象的是書中的一句話：工具書并不是你茫然無措的指南，它并不能替代你的思考。
當時看到這句的話，真的很觸動。最近關于閱讀，越來越明白了主動的力量。
就是當你打算閱讀一本書，不管是能給你立桿見影的幫助的工具書，還是其他的書籍，在你準備開始閱讀之前，你是否有想到幾個問題：你為什么要讀這本書？你覺得這本書能帶給你什么？
可以說，放在以前，我真的沒有考慮過這些。
如果是課本，反正就是要學，考試要考，老師上課要講，大家都在學，也就不存在為什么要學，想學的想法了。
而課外書，有的是老師推薦要讀的，有的是同學說有趣要讀的，有的就是消遣去讀的，可是卻從來沒有想過在拿到一本書，翻開它閱讀之前，去想著說自己想從這本書中獲得什么。
是一個人生故事，是一些道理，還是一些方法？
看完之后，有的是感慨了一會，然后了解了一下，之后就不了了之，可能在那么當下有所觸動，但很快就會忘卻，這也是為什么即使看過一些書，卻不記得很清楚。
在看過工具書中的這句話時，我才明白，如果你不主動地帶著思考，帶著問題去看書，很多時候就是囫圇吞棗的模式。
應該學著帶著提問去看書，這樣才會有實質(zhì)性的進步。
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