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      2. 小學(xué)六年級(jí)作文:一次有趣的活動(dòng)

        時(shí)間:2021-06-15 16:24:21 動(dòng)作 我要投稿

        小學(xué)六年級(jí)作文:一次有趣的活動(dòng)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文:一次有趣的活動(dòng),歡迎閱讀與收藏。

        小學(xué)六年級(jí)作文:一次有趣的活動(dòng)

        小學(xué)六年級(jí)作文:一次有趣的活動(dòng)1

          什么是開心的,是看見別人的表演。什么是倒霉的,是在那之后自己也要表演,那什么是最開心的,是看見別人的表演忘了詞。什么是最倒霉的。那只能是看見別人的表演自己卻要在不停地忙。

          在今天中午,老師給我們?nèi)恿艘粋(gè)大驚喜;在中午要每個(gè)小組要拿自己的作文當(dāng)劇本表演到順詞。我們一聽見這個(gè)消息,立馬驚著了,就連忙精挑細(xì)選稿子我卻抬頭望了望窗外的天空。沒錯(cuò)吧,今天可是艷陽(yáng)高照吧。怎么就如此驚悚呢。我感嘆后繼續(xù)埋頭寫作業(yè),這是我的組長(zhǎng)大人發(fā)話了;你呀你怎么會(huì)不去修改稿子呢坐這里跟一尊佛一樣。我假裝沒看見,采用三不模式,不看不理不答。不管她怎么樣都不動(dòng)。于是他只能用古人的智慧用孫子兵法而我看見他急得直撓頭。在心中不由得暗自大笑。明面上卻乖乖的把作文修改。

          終于到了表演的時(shí)候,讓我記憶深刻的是最后一組;他并不是兩位而是一群人走上了講壇。他們一開始就語(yǔ)驚四座,吸引住了人們的眼球。而中間的故事充滿了波瀾起伏讓人回味無求。那我們的肚子痛了很久。

          啊,今天中午真是充滿了起伏,讓人驚訝。

        小學(xué)六年級(jí)作文:一次有趣的活動(dòng)2

          從小到大,在我身上發(fā)生的趣事猶如夜空中的繁星,數(shù)也數(shù)不清。但令我感到最有趣的就是四年級(jí)六一兒童節(jié)開展的一項(xiàng)游戲——盲人貼鼻子。

          那天下午,同學(xué)們一走進(jìn)教室,就看到黑板上多了兩張“臉”。上課鈴聲一響,潘老師就宣布了游戲規(guī)則——如果能把磁鐵貼在圖片人物的鼻子上,就是勝利者。勝利者可以得到三顆糖的獎(jiǎng)賞。潘老師還告訴我們:大家既可以留在班里玩游戲,也可以自由地到本年級(jí)別的班玩游戲。

          游戲一開始,我便馬上收拾好桌子,可等我一抬頭,班上的貼鼻子隊(duì)伍早已排成了兩條長(zhǎng)龍。因?yàn)槲姨矚g玩盲人貼鼻子,所以就算再多人,我也耐著性子排隊(duì)。我站在隊(duì)伍里觀看同學(xué)們的表現(xiàn):有的得意洋洋,有的掃興而下;有的雖然失敗了,但依然笑哈哈地離開。而排著隊(duì)的同學(xué)有的在熱烈地鼓掌;有的在哈哈大笑……課室里掌聲、笑聲不斷。

          終于輪到我了。我迫不及待的走上講臺(tái),拿起一個(gè)綠綠的“鼻子”后斬釘截鐵的對(duì)主持人說:“好了,開始吧!”于是,主持人便用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上。頓時(shí),我眼前一片漆黑,什么也看不見。天呀!這可怎么辦?我的心突然慌了起來。剛才看別人玩似乎很容易,可輪到自己就有點(diǎn)不知所措了。我舉著拿“鼻子”的右手,好幾次都準(zhǔn)備貼了,但我一次又一次地把手縮了回來。貼吧?又怕貼錯(cuò);不貼吧?同學(xué)們又在大聲地催促著。箭在弦上,不能猶豫了!我鼓起勇氣,確定好位置,猛的把“鼻子”貼在黑板上。還沒等我把紅領(lǐng)巾摘下來,課室里已笑聲震天。摘下紅領(lǐng)巾,看到同學(xué)們都捧著肚皮笑彎了腰,我有點(diǎn)懵了。我趕緊扭頭往黑板上一看:原來我把“鼻子”貼在圖片人物的嘴巴上了。此時(shí),我也忍不住大笑起來。

          “盲人貼鼻子”的游戲真是樂趣無窮啊!我希望明年的六一兒童節(jié)能再玩一次貼鼻子的游戲。

        小學(xué)六年級(jí)作文:一次有趣的活動(dòng)3

          今天下午,我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了“六年級(jí)圖書義賣活動(dòng)”。

          活動(dòng)開始了,只見同學(xué)們?cè)诟髯园嗬锏拇蟊緺I(yíng)擺了幾張課桌,將準(zhǔn)備出售的書本在課桌上擺放整齊。同學(xué)們有的吆喝,有的舉起牌子吸引顧客的眼光,有的當(dāng)起了售貨員,準(zhǔn)備為顧客推銷書籍或講解書本內(nèi)容,可謂是分工明確,整齊有序。

          可是,天公不作美,他并沒有被同學(xué)們積極、團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)打動(dòng),讓我們能夠“生意興隆”,恰恰相反,活動(dòng)還沒進(jìn)行到一半,我們的“生意”已經(jīng)越來越冷淡了,該怎么辦呢?這時(shí),我悄悄打入“敵人”的內(nèi)部,想找一條讓我們“致富的路”。原來,有的班級(jí)不僅賣書,還設(shè)置了抽獎(jiǎng)活動(dòng)灬買一贈(zèng)一、贈(zèng)送小禮品和第二本半價(jià)等活動(dòng),讓一樁樁“生意”源源不斷送上門來。

          為了自己班級(jí)的成功“致富”,熱心的王斕同學(xué)借鑒了別班的“致富之法”,自己掏錢買來了各種各樣的糖果,相當(dāng)于買一本書贈(zèng)送一顆糖。這個(gè)地方果然管用,我們的“生意”又重新興旺起來了。

          盡管我并沒有在自己班級(jí)的大本營(yíng)里幫忙,但我也借著這個(gè)時(shí)間淘到了許多好看的書籍。俗話說貨比三家,于是我一遍又一遍、不厭其煩地在琳瑯滿目的書籍面前比較同一本書的價(jià)格,又簡(jiǎn)要地看了一下書本簡(jiǎn)介,終于買到了既便宜又有價(jià)值的書籍。

          快樂的時(shí)光隨著下課鈴響而結(jié)束了,經(jīng)過大家的努力,我們班一共獲得了三百三十元,盡管數(shù)目不多,卻讓我們嘗到了自已賺錢的滋味,還讓我們當(dāng)了一回小商人,也淘到了好多書籍。有時(shí)候想起來,還真是意猶未盡。

        小學(xué)六年級(jí)作文:一次有趣的活動(dòng)4

          大家好!我是三4班的吳櫟澤,我的愛好是看書和做手工。我的座右銘是:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

          清明節(jié)假期,老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè):動(dòng)手做一個(gè)小制作。我一看就高興得哈哈大笑起來,這不僅難不倒我,而且正合我意,因?yàn)槲易钕矚g做手工啦。今天我要做一個(gè)超級(jí)坦克,讓大家開開眼界。下面我來給大家介紹一下制作的過程吧。

          首先是用紅色紙把兩個(gè)小盒子包起來,然后把它們合在一起做成坦克的車體,再用一張紙折疊粘貼,做出坦克的履帶,把履帶粘貼到盒子的兩邊,那么底盤就大功告成了。接著要制作炮管:要取半張手工紙對(duì)折,然后卷起來,從大概1/2處剪開,再弄兩個(gè)車身1/4大小的盒子和炮筒粘在一起,做成剛好可以套住一個(gè)小盒子的模型。然后粘貼在底座上,接著可以再卷一張紙,剪下手指那么寬,折成條形卷在前面的炮筒上,炮管就做好了。最后做副炮和火箭發(fā)射器:首先把手工紙的1/4做成一個(gè)紙卷,1/2的紙弄成紙條兒粘貼在一起,卷起來用膠水固定粘貼到車身上。把一張紙紙對(duì)折四次,做成八等份,圍成正方形,再找一張紙粘貼起來,固定到一起形成一個(gè)沒有蓋的盒子,最后粘到車身上面。我檢查了一下,看起來還挺像的,哎,怎么只有履帶沒有輪子呢?別急,只用在紙上并排畫出左右各3個(gè)輪子,就可以了。再仔細(xì)看看,嗯,這超級(jí)坦克挺威武的,我的手工算是完成了。

          你們聽了我的介紹,再看看我用紙做的超級(jí)坦克,你們喜歡嗎?我覺得每個(gè)男生心里都有一個(gè)坦克夢(mèng),我們要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí),掌握更多更豐富的知識(shí)。爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后開著真正的坦克保家衛(wèi)國(guó)!

        小學(xué)六年級(jí)作文:一次有趣的活動(dòng)5

          今天下午,我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的“比動(dòng)作猜成語(yǔ)”活動(dòng),于是,歡聲笑語(yǔ)彌漫了整個(gè)教室。

          游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:寫成語(yǔ)讓人猜的同學(xué),要把成語(yǔ)的意思具體地表達(dá)出來,哪一組猜出來就加積分。一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)拉開了帷幕……

          第一個(gè)上場(chǎng)的是燦濤同學(xué),只見他雙手展開,好像小鳥飛翔的樣子,還蹦來跳去的,“龍飛鳳舞”,“鶴立雞群”“雞飛狗跳”……大家爭(zhēng)先恐后地喊,有的同學(xué)都激動(dòng)得站起來了,“聞雞起舞!”博學(xué)的班長(zhǎng)欣琪大聲的喊了出來,老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。耶!我們組獲得十分。接下來,勇敢的班長(zhǎng)欣琪也上臺(tái)表演了,還請(qǐng)了怡韻同學(xué)當(dāng)了助手,她做出了打火機(jī)的的手勢(shì),卻被銳濤說成“打電腦”,引來全場(chǎng)一片笑聲,大家絞盡腦汁,冥思苦想著,欣琪便更生動(dòng)具體的做了一遍,這次,她假裝在挖土,然后怡韻同學(xué)又假裝跳進(jìn)坑里。唉!越演越復(fù)雜,又是燒火又是挖坑的,就在大家愁眉不展的時(shí),欣琪拿起書,做了燒書的動(dòng)作“焚書坑儒!”志濤同學(xué)說了出來,我們也一下子恍然大悟。欣琪又自告奮勇地表演了一次,她拿著筆在黑板上釘,像在釘釘子,然后又拿著書,假裝一絲不茍地在看書,“鑿壁偷光!”志濤又一鳴驚人地說了出來。陳楠同學(xué)和家豪同學(xué)也不甘示弱,上臺(tái)表演了起來,家豪同學(xué)假裝拿著刀刺向陳楠,陳楠就“奸笑”起來,“笑里藏刀”,“肝腸寸斷”……大家嘰嘰喳喳議論起來,“接近了”,老師微笑著說,越接近我們就越想知道!老師提醒我們帶有"笑"字和"九"字的成語(yǔ),這下更添加了神秘感,有的不時(shí)翻著輔導(dǎo)書,有的苦想著,終于,有人喊出了“含笑九泉”,這可真讓人大跌眼鏡。

          “鈴鈴鈴”,下課了,一場(chǎng)有趣的活動(dòng)課也隨這結(jié)束了,這樣的活動(dòng)課,不僅鍛煉了我們思維應(yīng)變能力,又提高了我們的表演能力,希望老師以后多舉行這樣的活動(dòng)。

        小學(xué)六年級(jí)作文:一次有趣的活動(dòng)6

          今天老師給我們玩了一個(gè)小游戲,我把這個(gè)游戲叫做“找臉”,首先老師神秘兮兮的,讓我們將三張稿紙分成了兩份,一份一張,一份兩張,再讓我們描述自己的臉。為了讓我們更好的去認(rèn)識(shí)自己的臉,還讓我們自己照了照鏡子。好笑的是還有一位同學(xué)在我們寫作時(shí),還在用鏡子照“美麗”的自己呢。

          我在寫的時(shí)候感到心中忐忑不安,因?yàn)槲疫沒想到自己有什么特殊的地方,怎么辦?我只是普通的寫了下自己的眼睛、鼻子、嘴巴。時(shí)間過的真快,眨眼間五分鐘也就到了,老師要把我們的臉收上去了,在收上去時(shí),我才猛地想起我有一個(gè)典型特征,額頭上有一顆痣。

          想起來也沒用,時(shí)間早就到了,我更是后悔莫及,我的心就一直像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。之后,老師把坐在左邊的同學(xué)分為a組,把右邊的同學(xué)分為b組,并把a(bǔ)組與b組的同學(xué)的寫的“臉”隨意交換,這樣誰都不認(rèn)識(shí)誰了。我在b組,老師把a(bǔ)組的同學(xué)的臉一張張的發(fā)給我們,剛發(fā)到臉的那一瞬間我就開始揣摩這位同學(xué)的字跡。

          隨后我第一眼看到的是他寫出了自己的臉上留下的一個(gè)疤。我就開始像一個(gè)探測(cè)器,開始找a組三位同學(xué)哪個(gè)臉上有疤。哎?我的眼睛好像被蒙住一般,竟在兩個(gè)男生的臉上糾纏了一番,讓我很矛盾,最后我無可奈何地猜了張懿軒的臉?墒墙Y(jié)果令我極為尷尬,我竟然猜錯(cuò)了!我請(qǐng)他簽字的時(shí)候他竟然拒絕了,他被我搞得一臉懵圈,而真正的臉的主人——丁蔣興肯定會(huì)心想:搞什么呀?那是我的臉!這場(chǎng)誤會(huì)便在尷尬的氣氛中結(jié)束了。

          我往同桌的紙條上一瞄,呀!這是我的臉,我也沒法挽救自己,他讀完后因?yàn)闆]有認(rèn)出來是我的臉,就被老師給丟在了一旁,我很失落,誰叫我沒有把自己的典型特征寫出來呢?也只能怪自己了,臉被丟了以后,還真有點(diǎn)丟臉呢。

          這個(gè)游戲結(jié)束了后,我就知道以后一定要善于觀察,開闊視野。

        小學(xué)六年級(jí)作文:一次有趣的活動(dòng)7

          有一次,我被邀請(qǐng)去同學(xué)家玩,來到了同學(xué)家時(shí),只見幾個(gè)先到的同學(xué)無聊的不知道干嘛。于是,我提出了一個(gè)建議——玩成語(yǔ)接龍。

          這個(gè)建議立刻得到了她們的響應(yīng),紛紛說道:“好好好,這個(gè)提議真不錯(cuò)!”萬馨雨說“好了,廢話不多說,我們快開始玩吧!”我連忙說:“就由我開始吧,我先說一個(gè)無功而返!陛喌饺f馨雨了,她思索了一會(huì),隨即說出:“返老還童!蔽倚南耄核敲纯炀痛鸪鰜砹耍葧(huì)兒到我的時(shí)候,希望能簡(jiǎn)單點(diǎn)。這時(shí),一直在旁邊沒說話的“李南瓜”李怡南開了口:“童……童什么呢?”看到李怡南思考的樣子,我們幾個(gè)哄笑起來。突然,一聲“童心未泯”從耳邊傳來,李怡南說:“這可是我想了好半天才想出來的!”這下輪到李雨芝發(fā)愁了,因?yàn)樵撍恿。我說:“好像沒有‘泯’字開頭的成語(yǔ)呢!”“是呀!是呀!既然沒有,那怎么組詞呢?”李雨芝附和道。我提議:“要不就從李雨芝重新開始吧!”大家都同意了。

          新的一輪開始了,李雨芝說:“藥到病除。”我想都沒想便說出:“除暴安良!比f馨雨說:“挺厲害嘛!不要以為我答不上來哦!——良辰吉日!崩钼弦膊桓适救酰啊铡竺娼尤绽砣f機(jī)。”還沒等我們反應(yīng)過來,就聽到了李雨芝的聲音,“機(jī)不可失”。我馬上接道:“失魂落魄!”萬馨雨說:“這可得讓我好好想想!崩钼险f:“難倒你們了吧,讓我來告訴你‘魄消魂散’,是形容非常驚恐,和‘魂飛魄散’差不多。”我們看著李怡南又說又比劃的,真是太搞笑了。這時(shí),李雨芝站起來說道:“我宣布此次成語(yǔ)接龍活動(dòng)結(jié)束!”我們一起歡呼起來。

          這樣的活動(dòng)既讓我們玩得開心,又讓我們學(xué)會(huì)了更多的成語(yǔ),以后一定要多多舉辦。

        小學(xué)六年級(jí)作文:一次有趣的活動(dòng)8

          班會(huì)活動(dòng),是我們想象的天空,藝術(shù)的舞臺(tái),讓我們?cè)诨顒?dòng)中展開藝術(shù)的前途,也讓我們?cè)谶@里揮舞想象的源泉!

          星期一上午,老師說:“下午要搞一個(gè)神秘的活動(dòng),請(qǐng)你們帶一些水果!蓖瑢W(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛:“到底是什么活動(dòng)啊!真的好期待哦!”

          下午,同學(xué)們興高彩烈的來到學(xué)校,剛進(jìn)教室,只見幾個(gè)鋼筋有力的大字——水果拼盤。我們見了情不自禁地鼓起掌來。

          活動(dòng)開始了!同學(xué)們揮舞著大刀,創(chuàng)造自己的水果作品!澳憧,快樂小組做的多認(rèn)真啊!給力小組正聚精會(huì)神的制作;看,飛翔小組正在小心翼翼的雕刻之中!咦,怎么實(shí)力小組的成員,個(gè)個(gè)都抓耳撓腮,左思右想,真奇怪!哇!給力小組的水果應(yīng)有盡有,顏色各異,看來這場(chǎng)比賽冠軍非它們莫屬了

          每個(gè)小組都在盡全力地發(fā)揮。水果拼盤都做好了!一盤盤形態(tài)各異猶如游龍戲鳳,一盤盤顏色各異猶如翡翠珍珠,一盤盤爭(zhēng)奇斗艷猶如孔雀開屏。大家都為這一成就而感到自豪。

          然后,我們班的小組各自挑選了幾位“精兵’’去和其他組的人合作。我們利用各組剩下的材料制作一盤獨(dú)特的水果拼盤,在制作的過程中,龍嘉琪的臉上沾了一條條果醬,大家的肚子都笑痛了!搞怪份子古龍豪偷偷地吃果醬。

          開始吃拼盤了,大胃王李建邑一口一“盤”大家看了心痛。開始瘋狂搶吃了!在“人山人!慕淌依;我像一只小老鼠一樣跳來跳去,大家吃得高興極了!

          是!班會(huì)活動(dòng)是我們想象的天空,藝術(shù)的舞臺(tái),讓我們?cè)跉g樂中渡過這一美好的時(shí)刻!

        小學(xué)六年級(jí)作文:一次有趣的活動(dòng)9

          盼星星,盼月亮,終于盼來了那“跳蚤市場(chǎng)”。我十分興奮,同學(xué)們也容光煥發(fā),跟換了個(gè)人似的,所有煩勞都已拋到了九霄云外,一起高高興興地迎接這次活動(dòng)。

          那天陽(yáng)光明媚,溫暖的陽(yáng)光投射進(jìn)每個(gè)人的心田,太陽(yáng)公公也露出了會(huì)心的微笑,云朵也演繹著他們那動(dòng)人的舞蹈。

          “當(dāng),當(dāng),當(dāng)”美妙的音樂響起了。咦?怎么同學(xué)們?nèi)宄扇旱嘏艹隽私淌夷?不是還沒有開始嗎?原來是趕來布置場(chǎng)地的同學(xué)。我也忍不住去幫助同學(xué)了。我來到操場(chǎng)上,直奔會(huì)場(chǎng),看見了同學(xué)們精心布置了一番的“商鋪”,幾個(gè)女同學(xué)還在商量,怎么擺放才吸引大家的目光。一旁的我也跟著動(dòng)了起來。不大一會(huì)兒,“商鋪”被我們布置好了。我們也從緊張的氣氛中放松了。隨之,同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)的從教學(xué)樓里走出來,他們不停地歡呼著,歡呼聲一浪高過一浪。整個(gè)操場(chǎng)上熱鬧極了,蜂擁而至的人群朝我們班的“商鋪”撲了過來。大家看著,挑著,買著。

          好動(dòng)的我不愿待在“商鋪”,想到處走走。于是,我找小妍一起到處銷售。當(dāng)銷售的時(shí)候,我才明白原來不是這么容易的。我們找到了一群小妹妹,把漫畫書推薦跟她們,她們還在討價(jià)還價(jià),最后終于妥協(xié)了。漫畫書賣光了,我們又去拉客人。我一整天都在奔忙中,但卻沒有感覺到一絲疲倦,整天我都非常高興。

          漸漸地,“跳蚤市場(chǎng)”快接近尾聲了,我卻還未回過神來,還沉浸在其中,仿佛還未結(jié)束。

          這真的是一次有趣的活動(dòng),它讓我收獲頗多,得到了更多的實(shí)踐能力,我也明白了,做一件事只要認(rèn)真、堅(jiān)持不懈就會(huì)取得成功,銷售也是一樣。

        小學(xué)六年級(jí)作文:一次有趣的活動(dòng)10

          暑假已經(jīng)過半,這幾天杭州的天氣也跟中暑了似的,熱得受不了,哪里都不能去,為了豐富我們的暑假生活,我們的隊(duì)長(zhǎng)洪錦彤媽媽組織了一次假日小隊(duì)活動(dòng)——8月10號(hào)去“陶一天”做陶藝,這讓我興奮無比,因?yàn)槲乙郧霸?jīng)去過一次,并且做過一個(gè)成品,這次我決心要做得比上次更好。

          我早早地起了床,到洪錦彤家里集合,因?yàn)楹镁脹]有見面了,一路上大家有說有笑,開心極了,每個(gè)人都信心十足地要做一個(gè)最好的作品。

          一走進(jìn)“陶一天”就能聞到一股濃濃的.泥巴的味道,特別好聞,桌子上擺滿了各種做陶藝的工具,有鐵的,有竹的。老師招呼我們選個(gè)合適的位置坐好后問大家都想做些什么,有人說要做杯子,有的說要做花瓶,還有的人說要做花盆,最后大家商量一致同意做杯子。

          開始制作了,老師發(fā)給我們每人一塊比較硬的泥做杯底,還有若干條已經(jīng)搓好的泥條,讓我們沿著杯底慢慢往上盤,別以為這個(gè)工作很簡(jiǎn)單,盤的不好杯子就會(huì)塌掉,我有上一次的經(jīng)驗(yàn),所以很快就盤好了,盤好后杯子就基本成型了。接著,老師教我們?cè)鯓影驯P好的杯子壁里外的空隙填補(bǔ)起來,我們用工具一邊填泥巴,一邊用手護(hù)著,不讓杯子扁掉,經(jīng)過拍打、打磨后,一個(gè)完整的杯子就基本上做好了,最后再在杯子上刻上圖案或加點(diǎn)裝飾,杯子的雛形就算完成了。

          下一步就是為杯子上釉了,我們用毛筆蘸著各種自己喜歡的顏色涂在杯子上面,我做的杯子是用來喝茶的,所以我在杯子上貼了兩片葉子,我把葉子涂上了碧綠的顏色,然后又在杯子兩側(cè)畫上了星星、彩虹和太陽(yáng)的圖案,經(jīng)過大約一個(gè)小時(shí)杯子終于大功告成了。瞧!這就是我做的杯子,漂亮吧!

          等把它放到1000多度的爐子里燒制后,還會(huì)更加漂亮的。

          通過今天這次體驗(yàn)活動(dòng),我了解了陶藝這種傳統(tǒng)工藝的制作過程,我覺得能這樣邊玩邊學(xué)真好!它會(huì)讓我終生難忘的。

        小學(xué)六年級(jí)作文:一次有趣的活動(dòng)11

          今天,我參加了一個(gè)有趣的活動(dòng)。這個(gè)有趣的活動(dòng)是什么呢?那就是去迷你兒童未來城體驗(yàn)一個(gè)個(gè)職業(yè)。

          來到這里,我一下子驚呆了,這分明是兒童的天堂。豪華的街廳門市,漂亮的展示臺(tái)上閃著燈光,獨(dú)一無二的水族館里魚蝦穿梭,哪有一點(diǎn)像上班的地方呀!這時(shí),領(lǐng)隊(duì)老師發(fā)話了:“這里漂亮吧!看到這些房屋了嗎?這里都有牌子,寫著一個(gè)個(gè)職業(yè),你們都可以體驗(yàn),希望你們能很快建成一個(gè)城市!”我們歡呼起來。

          我拿起牌子一看,發(fā)現(xiàn)職業(yè)真不少,有警察、理發(fā)師、消防員……突然,一個(gè)哥哥對(duì)我說:“有興趣做主持嗎?”現(xiàn)在體驗(yàn)做節(jié)目主持的小朋友一個(gè)也沒有,別的職業(yè)都快滿了!我一聽,覺得主持也挺有趣的,就來到了主持報(bào)名處。那里的叔叔說“呵,終于來了一個(gè)主持人,你讀讀這個(gè)文章吧!”我一看,很簡(jiǎn)單,就抑揚(yáng)頓挫地讀了起來。還沒讀完,叔叔一臉興奮地說:“別讀了,就是你了,定了!”當(dāng)上了主持人,才知道這份工作有多么重要!“地震小屋”的老師請(qǐng)我去當(dāng)解說員,密室闖關(guān)游戲請(qǐng)我去主持,模特競(jìng)賽也請(qǐng)我去增人氣,忙得我滿頭大汗。

          這時(shí),叔叔拉著我就跑,邊跑邊說:“好事啊,新聞聯(lián)播點(diǎn)名讓你去!”我聽了很是激動(dòng)。我到了更衣室先換了一身帥氣的西服,大搖大擺上了演講臺(tái)。燈光亮起,無數(shù)道燈光從四面八方射向我,我的心一下子如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我深吸一口氣,拿著稿子,清了清嗓子,大聲念了起來?旖Y(jié)束了,我卻突然卡殼了:有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)。這時(shí),空氣似乎停滯了,唯獨(dú)能聽見我那砰砰的心跳聲。我在心中大喊:“怎么辦!”突然,我急中生智,想出了一個(gè)字,說了出來,意思還不變。打破了幾秒鐘的寧?kù)o,總算化險(xiǎn)為夷,我在心中捏了一把汗。

          “新聞聯(lián)播”播出了我的演講后,一下子人氣竄到了頂端,那里的人都夸我,我興奮地都要昏過去了!這個(gè)迷你兒童未來城真有趣呀,我以后還要來。

        小學(xué)六年級(jí)作文:一次有趣的活動(dòng)12

          一次作文課上,可可老師經(jīng)不住我們的苦苦哀求,帶我們到戶外進(jìn)行了一次有趣而又特別的活動(dòng),那就是“花式比賽”,大家都很開心。

          那天是星期六,陽(yáng)光明媚,萬里無云?煽衫蠋煄е覀儊淼搅艘恍∑粲羰[蔥,生機(jī)勃勃的樹下玩游戲。溫和的陽(yáng)光透過茂密的樹葉映到地上,印出斑斑點(diǎn)點(diǎn),顯得十分美麗;風(fēng)帶著絲絲的溫?zé)釗涞轿覀兩砩,暖洋洋的,令人感到十分舒服?/p>

          隨后,老師將我們分成兩組,便開始介紹游戲規(guī)則。規(guī)則十分有趣——這個(gè)游戲分為四個(gè)環(huán)節(jié),哪一組最先完成就獲勝了。第一個(gè)環(huán)節(jié)開始了,我們要先捏著鼻子原地轉(zhuǎn)十圈,再開始跑。我們一個(gè)個(gè)像一米多高的陀螺在地上旋轉(zhuǎn),卷起絲絲塵土,吸起片片落葉。這時(shí),參賽者就要用盡全力奔跑到參加第二輪比賽的選手那里,就像接力一樣,并與第二輪選手擊掌。擊完掌,隨著奔跑的速度,地上的塵土吹起來,好像在為第二輪選手鼓掌加油。與此同時(shí),天上起舞的落葉似乎在讓我們放松下來,不再為比賽感到緊張。

          我們組的小張扳起一條腿隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā),回首一看,另一組的人離第二個(gè)人還有好遠(yuǎn),我們都哈哈大笑起來,說:“真是一群菜鳥!”就是這時(shí),小張如離弦之箭一般沖向?qū)γ,落葉與塵土像龍卷風(fēng)一樣卷向二隊(duì),阻撓了他們前行的路。我們笑道:真是天助爾等!

          二隊(duì)可倒了大霉,我們趁機(jī)發(fā)力,一舉沖到了第四輪。我們忽然看見周圍有一群興致盎然的觀賽者:有老人、嬰兒,婦女等等。他們眼睛瞪得大大的,似乎在心里對(duì)我們加油鼓勁兒,不一會(huì)兒我們這組就奪冠了。

          第二輪我們吸取教訓(xùn),于是又贏了一局。就在這樣緊張的氣氛下,游戲結(jié)束了,今天玩的可真盡興。

        小學(xué)六年級(jí)作文:一次有趣的活動(dòng)13

          我期盼以久的寒假終于到來了,因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不錯(cuò),媽媽說帶我去南海公園滑雪圈,我高興得蹦了三尺高,那可是我最向往的地方。

          第二天一早,我?guī)е篮玫南M莻(gè)從夢(mèng)中醒來,匆匆忙忙吃完早飯,嗒,嗒,嗒的跑下樓,坐上車直奔滑雪場(chǎng)。

          一路上我哼著歌,好像沉浸在滑雪的快樂中。到哪兒了,車還沒停好我就急匆匆的拉著媽媽往滑雪場(chǎng)地趕。哇!真美呀!雪有兩尺厚,松松軟軟相面棉花糖,像蠶絲被。走著雪道上發(fā)出吱吱的響聲,這人工降雪一點(diǎn)都不比自然雪景差。終于看到久違的冬日雪景,因?yàn)榻衲臧^沒有下雪。爸爸租來兩個(gè)雪圈,我拉起一個(gè)像坡頂跑去,雪圈有點(diǎn)重,噓,跑了幾米就累地氣喘噓,但我堅(jiān)持往上爬爸爸和媽媽也上來了。我和爸爸坐在同一個(gè)雪圈里,做好準(zhǔn)備,媽媽有力一推,雪圈順著學(xué)到滑下去,感覺就像飛起拉了,風(fēng)在耳邊呼呼作響,我驚叫,興奮著,這時(shí)雪道上有一塊冰,絆了一下雪圈,雪圈轉(zhuǎn)了一個(gè)圈翹起來把我和爸爸是摔在了雪道上,爸爸著急地起來看我有沒有事,卻沒有注意自己臉上的雪,我用我的臟手幫爸爸擦臉,反倒給糊上了泥土,我和爸爸開心的笑了,站起來拉著雪圈又向坡地爬去。這一次我和媽媽一組,爸爸一組,我們比賽看誰滑的遠(yuǎn),在在雪道上,媽媽用身體控制方向,我和媽媽抓著安全繩身體向前傾直直的從雪道上一沖而下,我和媽媽得了第一。第二輪爸爸也學(xué)會(huì)了一個(gè)好辦法贏了我們。每次,都是用力拉雪圈,然后坐在雪圈里體驗(yàn)?zāi)秋w一般感覺,我們玩得太開心了,不知不覺太陽(yáng)都快落山了。只好結(jié)束今天的活動(dòng)了。

          回家的路上我們討論著滑雪過程,太開心了,一次滑雪太有趣了。

        小學(xué)六年級(jí)作文:一次有趣的活動(dòng)14

          暑假里,我所在的社區(qū)舉辦了一次手工活動(dòng)。那天,我無比興奮,早早地來到社區(qū)活動(dòng)中心,想看看到底是制作什么手工。讓我沒想到的時(shí),我到的時(shí)候,已經(jīng)有十多個(gè)小朋友等在那里了,看來他們比我還迫不及待呢!

          老師說今天的活動(dòng)是做拼板模型,我非常高興,心想:拼板不正是我最喜歡的嗎?這可是我的強(qiáng)項(xiàng)!老師給我們展示了其他小朋友做的樣品,那一個(gè)個(gè)拼板模型顏色鮮艷、十分逼真。

          我們每個(gè)人領(lǐng)了一套制作房子模型的拼板,一拿到手我就迫不及待地打開了包裝袋,拿出搓板,開始把一個(gè)個(gè)零件從板上取下來,可我發(fā)現(xiàn)有的取不下來,這可怎么辦呢?

          這時(shí),老師走了過來,她似乎看出了我的困難,拍拍我的肩膀,說:“不要緊,看到那個(gè)切割機(jī)了嗎?把想拼板切割一下就行了!薄霸趺从媚兀俊边沒等我說完,老師就邊示范邊教我:“可以通過這個(gè)形狀的左右轉(zhuǎn)動(dòng)來控制刀片上下運(yùn)動(dòng)的速度,這個(gè)刀片前面有鋸齒,后面沒有鋸齒,所以要從前往后推……”我按照老師的方法做,把馬力開到最大,刀片對(duì)準(zhǔn)木板,慢慢向前推。開始割了起來。由于我對(duì)這臺(tái)小機(jī)器還不太熟悉,切割弧形時(shí)有些不光滑,老師告訴我,要兩手同時(shí)按住,速度一致慢慢旋轉(zhuǎn)。根據(jù)老師說的方法,我成功地割出了一個(gè)光滑而又平整的圓弧。

          很快,我就完成了一個(gè)精美小屋的拼制。看著這個(gè)出自于自己雙手的作品,我既歡欣又自豪。通過這次手工活動(dòng),我不僅體驗(yàn)到了制作拼板模型的樂趣,還鍛煉了動(dòng)手能力,真希望今后能夠多組織和參加一些這樣的活動(dòng)!

        小學(xué)六年級(jí)作文:一次有趣的活動(dòng)15

          烈日炎炎,碧藍(lán)的天空像魔界深淵,吞噬著白云,只有那一兩片殘?jiān)七在遙不可及的天際悠緩的飄蕩。盡管天氣很熱,但我和奶奶村里的小伙伴還是在一片樹蔭下興高采烈地玩著“貼大餅”。

          每?jī)蓚(gè)人為一豎排,共圍成了3排,由小雨先來追小玲。開始了!小玲像膽小的老鼠見到張牙舞爪的貓似的,仿佛離弦的箭一般飛奔出去;而小雨則如同饑餓的狼遇到肥碩的綿羊一般,在后面緊追不舍。我在小一前面,我們都宛如看戲般,津津有味的欣賞這場(chǎng)追逐戲。我們和所有人一樣,希望小玲能貼到自己的后面,于是跳著、轉(zhuǎn)著、盯著,心中的石頭還漂浮不定。小玲繞了幾圈之后,體力好似有些不支了,便找準(zhǔn)一個(gè)良機(jī),以迅雷不及掩耳之勢(shì)猛地一個(gè)急轉(zhuǎn)彎,瞬間貼到小怡后面。小怡前面的小華肯定走神了,竟然沒注意到,被小雨逮了個(gè)正著兒。小雨又從餓狼變成正在被獵狗搶奪食物的豹子,馬上往回跑。小華回過神來,見小雨已跑遠(yuǎn),馬上追趕。只見兩人間的距離越來越近,看來小雨馬上就要貼了!終于,我們都按捺不住了,大喊:“貼我貼我!快貼呀!”我也“拉票”:“小雨,只要你貼我,我送你一本書!”小雨又從豹子變?yōu)橹胰N到了小一后面。我馬上沖出,小華也迅速反應(yīng)過來:“哪里逃?”追逐戰(zhàn)就這樣持續(xù)著。突然,我停了下來,小華知道不可“輕舉妄動(dòng)”,也立馬停下來。他小心地試探著,腳卻本能地疾速退回去,這是被追者的一種“反追捕”大招!我跑累了,便找了個(gè)“宿主”......

          歡笑聲此起彼伏,我真希望這樣有趣的活動(dòng)永遠(yuǎn)不要結(jié)束......

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