老師的愛感動作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的老師的愛感動作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的愛感動作文1
米老師的愛最讓我感動。
米老師長得不高，年紀卻很大了，上課時喜歡帶著一副老花鏡，眼睛圓圓的，鼻子鼓鼓的，整體顯得很端正，也帶有一些嚴厲。
記得那是上四年級時，米老師讓我們全班的同學都寫一篇對于母親愛自己的作文，然后再選出幾個人，去參加比賽，第二天，我們把作文交給了老師，中午，米老師在班上選了幾名同學，讓我們帶著鋼筆，去大辦公室，起初我還不知道是去干什么，但一到了大辦公室，看見二班的幾名同學正在抄作文，我才恍然大悟，原來米老師是讓我們來抄作問的呀！米老師讓我們找了一個空的辦公桌坐了下來，然后把草稿發(fā)給了我們又讓我們一個個的去他辦公桌前，再給我們講講，我接到我的草稿，看到，上面全是紅圈和紅線，我在心里暗暗的想：米老師都這么大年紀了還這么認真的給我們批改作文，而且我們班有有四十多個學生，米老師真厲害呀！該我到米老師面前時，老師對我說：“孟佳璐呀！老師知道你寫的都是真情實感，你把‘說’前面的動詞和神態(tài)都加上去，然后，把語句寫通順了，最后，再把文章的題目改一下，你的這篇文章就更好了�！蔽一氐搅宋业囊巫由希职褎倓偫蠋熣f的話，仔細的琢磨了一下，又咽了一口唾沫，開始改作文了，我改完了，有認認真真的把作文抄了一遍。
米老師的愛，讓我永遠也忘不了，我也很喜歡米老師。
老師的愛感動作文2
世上的愛有千萬種，父母的愛是偉大的，而老師的愛卻是最無私的。
時光匆匆，很多的記憶已隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份讓我感動的是老師的愛。
很不幸我得了水痘，由于水痘是一種傳染性很強的疾病，為了不使這種病菌大范圍擴散，減少學生與病菌接觸，防止感染，根據規(guī)定凡是得了水痘的同學一律停課21天，病好后由醫(yī)院開診斷證明后方可入學。天哪！這可怎么辦呀？我急得嗚嗚地哭了起來，看到此景老師連忙拉起我的手向她辦公室走去，到了辦公室老師讓我坐下，親切地安慰我說：“不要哭了，慢慢會好的，不要害怕，在家好好休息，過一段時間就可以來上課了，男子漢要堅強��！”我哽噎著說：“老師，那我落下的課怎么辦呀？”老師拍拍我的肩膀說：“這你不用擔心，我可以給你補課呀！”我抬起頭眨著迷茫的雙眼說：“老師，那怎么行，我家離你家那么遠，你白天還得上班，晚上下班都黑天了，怎么幫我補呀？”老師笑了笑說：“這你不用擔心，老師自有辦法。”我聽后臉上露出了笑容。“是呀，老師可以幫我補課”我說話的聲音都有些顫抖了。老師見我笑了，和藹地說：“你是一個多么愛學習的孩子呀！我怎么忍心讓你落課呢�！蔽衣牶笮睦锖酶袆影�！我真慶幸我有這么好的老師。
以后，每天老師下了班就到我家給我補課。首先詢問一下我的病情，安慰安慰我，然后和我說說班里發(fā)生的有趣的事。老師把每天在課堂上所學的內容逐一講給我聽，我每次都學得很認真。然后老師再把明天要學的內容告訴我，讓我做好預習，第二天再給我講。
等待其實是一種幸福，每天老師下班，我都在期盼著老師的到來，我們的師生情在日漸深厚。我雖然在家養(yǎng)病，但是我沒有落下一天的課，老師執(zhí)著的堅持著……
一把傘撐起一片天，老師愛的傘護著我健康成長。
老師的愛時時感動著我，常常激勵著我，給我力量，催我奮進。老師的愛讓我受用一生。
老師的愛感動作文3
今天我要寫的老師，既不是我的中學老師，也不是我的小學老師，而是幼兒園的阿姨—廉老師。
廉老師象她的姓一樣廉潔、樸素，她那親切的面容深深地印在我的腦海里，她熱愛小朋友的往事又浮現在我的眼前……
一個初夏的下午，當我們幼兒園的體操表演結束的時候，已經很晚很晚。晚風陣陣吹來，使人感到有點涼意。我和一群穿著體操服的小朋友涌出操場。不一會兒，小朋友們都被自己的爸爸媽媽陸陸續(xù)續(xù)接走了，而我半天也沒找到來接我的媽媽。幼小的我，又累又涼，孤獨地站在那兒，等啊等，還不見媽媽來。我一個人回家怎么成呢？我越想越難過，便“哇”地一聲哭了。這一哭不打緊，把正準備回家的廉老師給驚動了。廉老師尋聲跑過來。我把滿肚子“委屈”向她說了。她給我擦干眼淚，笑著說：“我送你回家。”說完，廉老師拉著我的手，往我家里走。
當她發(fā)現我只穿著單薄的體操服的時候，就要脫下自己的衣服給我披上，說：“你人小，會著涼的。”我見老師脫了外衣也只穿一件短袖衣，忙搖搖頭，歪著腦袋，懂事地說：“不I老師，您也會著涼的。著了涼要打針，可痛了�！彼犞α耍f：“老師是大人，不怕痛�！闭f完就往我身上披外衣，我不能讓老師著涼�。∥异`機一動，忙說：“老師，您蹲下來一點，我有一個好辦法�！惫唬蠋煻紫铝�，我急忙把外衣披在她的身上，接著往衣服里一鉆，調皮地說：“這不是挺好嗎？”她又笑了，她握著我的那只手，此刻握得更緊了。師生兩人合披一件外衣，我依偎在老師身邊，溫暖驅散著初夏夜晚的涼意。
我幼年時代所愛的廉老師的生動形象，是不會從我腦海里消失的。我多么希望能再見到她呀。也許她現在也惦記著她曾經愛過的小朋友——我，也許她不記得了，因為她給我的愛和溫暖，不過是她從事幼兒保育工作中一件平常的小事。而她的“這件小事”卻在一個兒童幼小的心田里播下了“愛”的種子。
老師的愛感動作文4
幾年來，是您的諄諄教誨，教給我們無數知識；您溫柔的話語，鼓勵著我們；您為了我們，青絲已纏上了您的烏發(fā)，皺紋已刻上您的臉頰……
感恩您，我的數學老師。六年里，您陪伴著我們，見證著我們的成長，為我們講解每一道難題。老師，感恩您的溫柔。
還記得，在我上學第一天是，我遲到了，雨打在我的臉上，夾著淚珠，我心中被恐懼蔓延。這時，您走了過來，您面帶微笑，溫柔的擦去我臉上的水，您手心的溫暖是我心中的寒冬融化，您拉著我的手，與我一同走進知識的'殿堂，開啟我的心房，使我變得開朗……
感恩您，我的語文老師。三年中，您使我們這一群調皮的孩子變得聽話，為我們啟示一個個道理。老師，感恩您的教育有方。
三年前，我的語文并不怎么好，可直到遇見您，是您，給我一次次機會，帶我步入語文的海洋，領我品味語文的樂趣。課堂上，您生動的講解，勾著我們的眼睛，不知不覺中，我們的語文成績在上升……
感恩您，我的英語老師。三年中，你如同我們的伙伴，親密無間，展現著自己的活潑可愛。老師，感恩您對我們的愛。
您經常給我們總結資料，臉上的黑眼圈是我們的鼻頭總不禁泛酸……526臨近，我們十分辛苦，在勞累的沖擊下，您體諒的讓我們休息，自己也流下了心疼的淚……您看著我們趴在桌子上，眼中大滴大滴的淚花，抽噎著的聲音，詮釋著您對我們的愛……我們的心也在您的淚中泛起層層漣漪……
六年來，老師，是您教會了我們知識；教會了我們做人的道理……老師，謝謝您的溫柔關心；老師，謝謝您的諄諄教誨；老師，謝謝您的無私之愛……
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