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一節(jié)課的感動(dòng)作文（精選27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的一節(jié)課的感動(dòng)作文，希望能夠幫助到大家。
一節(jié)課的感動(dòng)作文 1
楊老師是我的語(yǔ)文老師。
楊老師做事十分認(rèn)真，無(wú)論什么事。這幾年楊老師為我們付出了很多心血，也做了很多令我們感動(dòng)的事。而我今天要說(shuō)的`事，就發(fā)生在一天早上……
叮呤呤，上課了。楊老師說(shuō)這節(jié)課上語(yǔ)文，可有的同學(xué)在下面就發(fā)出了疑問(wèn)，說(shuō)：“嗯？這節(jié)課不應(yīng)該上科學(xué)嗎，怎么還上語(yǔ)文了呢？”因?yàn)榻裉煲呀?jīng)有一節(jié)科學(xué)課了，所以楊老師說(shuō)：“一天不能上兩節(jié)一樣的科任課！”
盡管楊老師已經(jīng)說(shuō)了可下面是敲桌子的敲桌子，跺腳的跺腳，還有在下面喊“不公平、不公平，本應(yīng)該上科學(xué)課的，憑什么上語(yǔ)文�。�！”楊老師說(shuō)：“你們以為哪個(gè)老師愿意給你們上啊？老師們也想休息！”可下面還是一片亂哄哄的。楊老師氣的說(shuō)不上來(lái)話，只好找科學(xué)老師問(wèn)個(gè)清楚。
結(jié)果科學(xué)老師說(shuō)：“這節(jié)課上語(yǔ)文！”
聽(tīng)到這句話下面立馬就安靜了。雖然楊老師很生氣，可她依然保持良好的心態(tài)給我們上完了半節(jié)課。
我十分感動(dòng)，感動(dòng)中有著一絲歉意……
楊老師謝謝您，有您這樣的語(yǔ)文老師“真好”……
一節(jié)課的感動(dòng)作文 2
夏令營(yíng)安排了許多有趣的課程，其中最令我感動(dòng)的是“感恩教育課”。
給我們上課的是周雪燕老師，當(dāng)周老師問(wèn)我們要感謝誰(shuí)的時(shí)候，我的心里已經(jīng)有答案了，那就是“親人、朋友、老師”，我以為這就是全部的答案了，可是周老師卻告訴我們還要感謝“陌生人”。為什么要感謝“陌生人”呢，周老師說(shuō)：“我們要感謝那些人民警察、醫(yī)院里的護(hù)士、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的消防員，還有環(huán)衛(wèi)工人等等�！敝芾蠋熯�給我們舉例解釋說(shuō)為什么要感謝環(huán)衛(wèi)工人呢，因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人很辛苦，過(guò)年還要工作，如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人，我們恐怕要生活在垃圾堆里了。這時(shí)，我才明白為什么要感謝“陌生人”，這可真是我從來(lái)沒(méi)想到過(guò)的答案啊。
周老師又問(wèn)我們“如果有一個(gè)老板要用100萬(wàn)元來(lái)買(mǎi)你們的心，你們?cè)覆辉敢�？”我們�?dāng)然不愿意。周老師說(shuō)：“所以，你們要做一個(gè)怕死的人�！边�，那不是膽小鬼嗎？周老師看到我們疑惑的眼神，說(shuō)：“我們身上的一切是誰(shuí)給的？當(dāng)然是我們的爸爸媽媽給的.，當(dāng)你死了你們知不知道你們的爸爸媽媽有多傷心！多痛苦！”說(shuō)完，周老師給我們看了一個(gè)視頻。視頻中的孩子因野泳溺亡，他父母非常痛苦，哭個(gè)不停，他媽媽甚至想陪他一起離開(kāi)人世，幸好被他爸爸阻止了。周老師說(shuō)：“你們現(xiàn)在知道你們對(duì)你們的父母有多重要了吧？所以千萬(wàn)別做那些傷害自己的事情�！敝芾蠋熣f(shuō)得太有道理了，我要珍惜生命，不能讓父母?jìng)摹?/p>
這節(jié)感恩課讓我學(xué)到了很多東西，我感謝周老師！
一節(jié)課的感動(dòng)作文 3
星期五那天，我們上了一節(jié)很是特別的課。這節(jié)課到處充滿了感動(dòng)，讓我印象特別深刻，就讓我來(lái)給你講講這節(jié)課的特別之處吧！
這節(jié)課原本是音樂(lè)課，但由于音樂(lè)老師有事，就讓別的老師代課。這節(jié)課我們并沒(méi)有上音樂(lè)課，而是看了鄒越教授的演講視頻。
鄒越教授演講的內(nèi)容分為“愛(ài)祖國(guó)”、“愛(ài)老師”、“愛(ài)父母”、“愛(ài)自己“，四個(gè)專題。他在講每個(gè)專題是都會(huì)講一個(gè)相對(duì)應(yīng)的小故事，讓我印象最深刻的就是那個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員的故事——一個(gè)黑人男孩代表他的祖國(guó)參加了奧利匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)中的'馬拉松項(xiàng)目。剛開(kāi)始黑人男孩一路領(lǐng)先，那些白人選手被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面。他是帶著一種民族精神在那里奔跑著，在那個(gè)賽道上渲染的是他整個(gè)民族的一種精神。但一個(gè)意外發(fā)生了，小黑人被一個(gè)罐頭瓶子，砸住了腳背，小黑人重重地摔倒在地面上。但這個(gè)黑人男孩并沒(méi)有退出賽場(chǎng)，他堅(jiān)強(qiáng)地從賽道上爬了起來(lái)，他踉踉蹌蹌一步一步朝賽場(chǎng)走去，最終他朝終點(diǎn)那根線撲了下去，就在他倒下的一瞬間，他握到了那根線，就在他倒下的一瞬間，他對(duì)著他祖國(guó)的方向大聲地喊著，祖國(guó)，媽媽，我到終點(diǎn)了。
從中我體會(huì)到黑人男孩那種愛(ài)國(guó)的情懷，也讓我明白了作為一個(gè)人，他要愛(ài)自己的祖國(guó)。正如我們要“為中華之崛起而讀書(shū)”一樣，我們要愛(ài)自己的祖國(guó)，為自己的祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份微薄的的力量。
這件課處處充滿了感動(dòng)，同時(shí)也讓我受益匪淺。我們應(yīng)該做到“愛(ài)祖國(guó)”、“愛(ài)老師”、“愛(ài)父母”、“愛(ài)自己”。
一節(jié)課的感動(dòng)作文 4
周五上音樂(lè)課老師讓我們看了一位演說(shuō)家的演講視頻，他給我很深的感觸，最讓我感動(dòng)的是他講的有個(gè)故事：
在一年的奧運(yùn)會(huì)上，史無(wú)前例的出現(xiàn)了黑人，但是奧運(yùn)會(huì)決定，他們只能派出一名隊(duì)員來(lái)參賽，最終他們選出了一個(gè)男孩來(lái)參加馬拉松，全隊(duì)黑人都把希望寄托在他的身上，他也不負(fù)眾望，從比賽開(kāi)始便一路領(lǐng)先，把剩下的白人運(yùn)動(dòng)員遙遙的甩在他的后面，但這時(shí)意外發(fā)生了，場(chǎng)邊一位白人觀眾用罐頭砸在了黑人男孩的腳面上，鮮血直流，但他并沒(méi)有放棄，因?yàn)樗氲降氖撬膰?guó)家把如此寶貴的機(jī)會(huì)給了他，他就一定要堅(jiān)持下去，黑人男孩艱難地爬了起來(lái)，一步一步的走向終點(diǎn)，這時(shí)白人選手一個(gè)個(gè)的超越了他，比賽123名也產(chǎn)生了，依照比賽規(guī)則這時(shí)已經(jīng)可以頒獎(jiǎng)了。
但是裁判卻說(shuō)再等一會(huì)兒，在等一個(gè)人到了終點(diǎn)后我們?cè)兕C獎(jiǎng)，這個(gè)人知道自然指的`是是那個(gè)黑人男孩，黑人男孩艱難地走到終點(diǎn)，就在他快倒下去的時(shí)候，他終于抓到重點(diǎn)的那根線并朝著他祖國(guó)的方向的大喊道：“祖國(guó)，媽媽，我到終點(diǎn)了！”
黑人男孩這種愛(ài)國(guó)精神值得我們學(xué)習(xí)，正如這位青年演說(shuō)家所說(shuō)的，我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，并為中華之崛起而讀書(shū)！
一節(jié)課的感動(dòng)作文 5
上周，音樂(lè)老師因事沒(méi)有到校，我們面面相覷，覺(jué)得課肯定要被占了，但又一個(gè)老師拿著電腦進(jìn)了班里，老師給我們播放了一段演講。我們看后感觸頗豐。
演講中講了三部分，既是愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)家庭。演講者用慷慨激昂的聲音向我們傳輸要做一個(gè)懂得感恩的中學(xué)生，第一，要理解感恩自己的父母，父母為了孩子付出自己，十分辛勞。而我們做孩子的不但要用成績(jī)回報(bào)他們，更要在生活上多體諒他們。做一個(gè)孝順的子女。
在學(xué)校，我們也要做一個(gè)尊敬老師的學(xué)生，要尊敬老師的勞動(dòng)成果。要思考，老師為了我們的學(xué)業(yè)，成績(jī)。甚至能犧牲自己。在演講中我們得知了這樣的故事，一位老師在學(xué)生活動(dòng)中為了學(xué)生的安全，飛身?yè)涞揭晃粚W(xué)生躲過(guò)了飛馳而來(lái)的貨車(chē)，而自己卻為了教育事業(yè)而獻(xiàn)出了寶貴的生命。我們難道不應(yīng)該感激老師嗎。
在最后一個(gè)部分，演講者還領(lǐng)導(dǎo)我們唱國(guó)歌。祖國(guó)是一個(gè)人終身所屬于的'地方，我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，無(wú)論身在何處，我們都要一直保持著對(duì)祖國(guó)無(wú)限的愛(ài)。
演講者就用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)主題，告訴了我們一生中必須要熱愛(ài)的三個(gè)事物，在演講中，我們觀看地十分投入，我們與現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們一起鼓掌，唱國(guó)歌。一些同學(xué)更是以身投入，被演講所感動(dòng)，流下了感動(dòng)，真摯的淚水。
通過(guò)演講，我也有了確切的目標(biāo)。心中非常感動(dòng)激動(dòng)。既是演講結(jié)束了，演講者的聲音和心中的感情卻依然沒(méi)有平靜。
一節(jié)課的感動(dòng)作文 6
今天，我們做好課前準(zhǔn)備，在教室里等待陳老師的到來(lái)。一分鐘，兩分鐘……雅雀無(wú)聲的教室附近突然傳來(lái)了清脆的腳步聲，可是走進(jìn)教室里的卻是林老師，這讓全班同學(xué)大吃一驚。我心里面想：咦？怎么會(huì)是林老師來(lái)上課呢？這節(jié)明明是陳老師的語(yǔ)文課呀，陳老師為什么沒(méi)來(lái)呢？林老師看見(jiàn)我們迷惑不解的表情說(shuō)：“同學(xué)們，你們一定在想這節(jié)明明是語(yǔ)文課，怎么會(huì)是我來(lái)上的對(duì)吧？因?yàn)殛惱蠋熕×�，所以學(xué)校安排我來(lái)上這節(jié)課，也就是說(shuō)……”“這節(jié)課變成數(shù)學(xué)課了！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)，“答對(duì)了�！绷掷蠋熜χ卮稹�
到了下午的最后一節(jié)課還是語(yǔ)文，因?yàn)榈弥惱蠋熒×说南�，所以我們都拿出了�?shù)學(xué)書(shū)，安靜地等待林老師的到來(lái)。又是一陣腳步聲，我們以為是林老師，可是，這回我們又錯(cuò)了，走進(jìn)教室門(mén)口的居然是——陳老師！我們?nèi)噙@回又是被驚得目瞪口呆，只見(jiàn)陳老師無(wú)精打采的走進(jìn)教室，就靠在椅子上有氣無(wú)力的說(shuō)：“今天我病了，可你們知不知道，我為什么還要來(lái)上課嗎？因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期就快要結(jié)束了，而我們的語(yǔ)文卻還有許多課沒(méi)有上。所以今天這課我還得來(lái)上，現(xiàn)在拿出試卷我們要講評(píng)�！本瓦@樣陳老師帶的.病還全神貫注為我們講評(píng)著每一道題，赫然我發(fā)現(xiàn)陳老師的手上有一張白創(chuàng)克貼，這說(shuō)明陳老師剛剛打過(guò)吊瓶，我深深的被陳老師給打動(dòng)了！心里想：陳老師為了讓我們能夠正常的學(xué)習(xí)，連生病到都打吊瓶了，還堅(jiān)持不懈的來(lái)為我們上課，這種精神多么偉大啊！陳老師希望您的病可以早點(diǎn)好起來(lái)，再用您那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音繼續(xù)為我們上課。
這節(jié)語(yǔ)文課，是我上過(guò)最感動(dòng)的一節(jié)課。這節(jié)語(yǔ)文課我將會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。
一節(jié)課的感動(dòng)作文 7
在兩周前的一個(gè)周五，每當(dāng)上午最后一節(jié)跆拳道課來(lái)臨時(shí)，我總是感到很平常，但是兩周前的那次跆拳道課卻讓我刻骨銘心，到現(xiàn)在依然記憶猶新，因?yàn)檫@節(jié)課讓我感動(dòng)。
先是跆拳道老師滿臉笑容地走了進(jìn)來(lái)，我有一種預(yù)感，這節(jié)課一定有什么事情發(fā)生。老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“我以前特想跟你們聊聊天，談?wù)勑模裉旖K于有機(jī)會(huì)了，我也很想了解一下你們的想法�！�
老師先是給我們講母愛(ài)，說(shuō)：“母親是偉大的，她生下你就注定要為孩子奉獻(xiàn)一生，而注定得不到任何回報(bào)，所以你看你母親現(xiàn)在老是說(shuō)你，但她還是很愛(ài)你的，母親一生都不會(huì)背叛你。”聽(tīng)到這兒，我心想，我媽媽天天都在嘮叨我，我可煩她了，有的時(shí)候還真覺(jué)得媽媽好討厭，但是聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我倒覺(jué)得，媽媽的嘮叨對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一種愛(ài)的體現(xiàn)呢！想到這里，我眼眶有點(diǎn)發(fā)酸，媽媽好吃的讓著我，好穿的給我，把她能做到的都給了我，但我卻還在嫌?jì)寢専�，我真�?duì)不起她！我聽(tīng)著老師的話，不免有一絲感動(dòng)。
在接下來(lái)，老師開(kāi)始講師恩，我想，師恩，不就是學(xué)生感謝老師嗎，這有什么大不了的`，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“帶畢業(yè)班的老師，都是很不容易的，她們也知道帶畢業(yè)班注定要離別，并未你們付出一切，你們要記住一句諺語(yǔ)：打是親，罵是愛(ài)，不打不罵才是害。老師所做的一切，都是為你們好。”我本來(lái)已經(jīng)被老師感動(dòng)地紅了眼眶，結(jié)果被老師這么一說(shuō)，眼淚就像斷了線的珠子不停地往下掉……
跆拳道老師的一番話，使我終生受益，他讓我們記�。耗笎�(ài)和師恩永遠(yuǎn)是世界上最寶貴的兩樣?xùn)|西！
一節(jié)課的感動(dòng)作文 8
由于音樂(lè)老師有故，音樂(lè)課就和周五早上的語(yǔ)文課進(jìn)行調(diào)換。但是那一節(jié)課，對(duì)我意義非凡。
面對(duì)一張新面孔，全班同學(xué)都特別激動(dòng)。老師一進(jìn)門(mén)，就大聲地說(shuō)：“老師好！”正因如此，我們也給老師留下了好的印象。
上課時(shí)，老師打開(kāi)電腦，告訴我們這節(jié)課要看一位老師演講，并再三囑咐我們，把自己當(dāng)做在場(chǎng)觀眾，不要置身事外。
演講開(kāi)始時(shí)，這位老師向我們講述了他自己親身經(jīng)歷的事，大家每個(gè)人都聽(tīng)得很專心。之后，又教我們應(yīng)該如何正確對(duì)待國(guó)歌響起，并讓我們?nèi)w起立大聲的伴隨著音樂(lè)唱著國(guó)歌。緊接著，他問(wèn)我們愛(ài)不愛(ài)自己的父母和老師，大家都齊聲的說(shuō)愛(ài)。于是，老師就講了一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事。聽(tīng)完這個(gè)故事后，大多數(shù)同學(xué)都感動(dòng)地流下眼淚。父母為了我們，不惜一切代價(jià)，不惜付出一切地為我們好，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)父母為我們付出的一切！
下課時(shí)，視頻還沒(méi)有放完。由于時(shí)間的問(wèn)題，老師不得不中斷這次視頻的播放。我們戀戀不舍地對(duì)老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”
在這一節(jié)課，我的'感受頗多。不僅是從老師的話語(yǔ)中，而且還從老師所講的故事中，明白了許多。我們要體諒父母，體會(huì)父母，寬容父母，明白父母的良苦用心，努力回報(bào)父母，才能對(duì)得起他們的養(yǎng)育之恩！
一節(jié)課的感動(dòng)作文 9
星期五早上的語(yǔ)文課換成了音樂(lè)課，然而音樂(lè)老師卻沒(méi)有來(lái)。來(lái)了一位政教處的老師，她對(duì)我們說(shuō)：“音樂(lè)老師有事，所以由我來(lái)給大家代課，但是我不會(huì)上音樂(lè)課，所以我找了一個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的演講給大家播放，希望大家喜歡。”
剛開(kāi)始大家都很不屑，甚至還有人發(fā)出笑聲，認(rèn)為演講有什么好看的？然而不過(guò)多久，班里就安靜下來(lái)，專注地看著那一方屏幕。
一節(jié)課中，我們看了三個(gè)故事。
第一個(gè)故事，講的是一個(gè)黑人男孩不顧白人的鄙視，走向了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)。在他就要踏過(guò)終點(diǎn)線，成為第一名的時(shí)候，一個(gè)被扔出來(lái)的易拉罐瓶擊倒了他，他的身體被重重的摔倒在地上，他的身體被磨破，流出了血，可他依舊不放棄，即使前三名已經(jīng)出來(lái)，但是他依舊不放棄。指甲磨破了，在地上流出了兩道血痕。終于，他終于摸到了終點(diǎn)線，他完成了祖國(guó)對(duì)他的期望�？伤麉s永遠(yuǎn)無(wú)法醒來(lái)了。聽(tīng)完這個(gè)故事，我被震撼了，我無(wú)法相信一個(gè)孩子怎么會(huì)有這么大的毅力？第二個(gè)演講，是關(guān)于老師的.，剛從師范大學(xué)出來(lái)的李靜，為了山區(qū)渴求知識(shí)的孩子，毅然拋棄了繁華的上海生活，跑到了大山里教學(xué)。一位馬上就要退休的女教師，在外出時(shí)為了保護(hù)六個(gè)學(xué)生，自己被汽車(chē)撞出了二十多米遠(yuǎn)，最后不幸離開(kāi)了我們。我實(shí)在無(wú)法想象，老師為了學(xué)生，甘愿拋棄安逸的生活，甚至是自己的生命，這得要多大的毅力呀。最后一個(gè)是關(guān)于母親的故事，聽(tīng)著我們就再也忍不住，肩膀一抽一抽的——哭了。我們從這堂課中感受到了愛(ài)，是多么偉大的一種力量。
下課了，我們的心卻久久無(wú)法平靜，這節(jié)課之前，我們都想不到愛(ài)是如此偉大！我看向周?chē)�，同學(xué)們的眼睛都紅紅的，看來(lái)，大家都被感動(dòng)了。
一節(jié)課的感動(dòng)作文 10
“快來(lái)抓呀，有本事來(lái)呀，來(lái)呀------”南203教室里充滿了笑聲，原來(lái)我們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲啊!
大家一定要問(wèn)是什么游戲，一會(huì)兒就知道。鈴聲一響，盛老師在黑板上寫(xiě)了五個(gè)字：“獵人打鴨子”這五個(gè)字引起了同學(xué)們的議論。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，和早上的菜市場(chǎng)沒(méi)什么區(qū)別，接著老師說(shuō)了游戲的.規(guī)則。兩為女同學(xué)自告奮勇地當(dāng)獵人，男鴨子也涌了上來(lái)，突然獵人出現(xiàn)了，來(lái)打鴨子了，鴨子一慌，四處亂逃，一只鴨子一下被打中胸膛，犧牲了。接著，鴨子一個(gè)個(gè)都倒下了，只剩下一只紫鴨子了，所以把希望都寄托在它的身上，它東跳西躲，躲過(guò)了很多子彈，但最后也被子彈擊中了左腳。
該輪到男生當(dāng)獵人了，我成為了獵人，我拿著槍叫一個(gè)人打左邊，我打右邊，鴨子一個(gè)個(gè)地退場(chǎng)，我打中了3只鴨子的頭部，還剩下最后一只鴨子，它拿了一只袋子當(dāng)帽子，當(dāng)它出來(lái)時(shí)，我一顆子彈飛過(guò)去，又打中了它的頭部。不到5分鐘，“女鴨子軍團(tuán)”全軍覆沒(méi)，我們男生大獲全勝，大家歡呼起來(lái)，雖然還要寫(xiě)作文，但我們也非常開(kāi)心。
我希望學(xué)校里上課也能開(kāi)展一些游戲，讓課堂變得更加豐富多彩，大家也可以共同分享這一份快樂(lè)。
一節(jié)課的感動(dòng)作文 11
咱們今天不上課了，來(lái)玩游戲吧。這一聲令下，有的同學(xué)半信半疑滿腦子都是問(wèn)號(hào)，有的'同學(xué)開(kāi)心的手舞足蹈，有的人把臉一撇壓根兒都不信。過(guò)了一分鐘，同學(xué)們非常想知道游戲名字。老師這才慢吞吞地說(shuō)出游戲名字那就是蒙眼作畫(huà)。聽(tīng)到這兒大家都很興奮。
游戲開(kāi)始，老師看到小明把頭縮到了桌子底下，所以就決定讓他來(lái)進(jìn)行這個(gè)游戲。首先戴上眼罩，然后轉(zhuǎn)了三圈，可這一轉(zhuǎn)之后小明卻東倒西歪連戰(zhàn)都戰(zhàn)不穩(wěn)了。他用手往旁邊摸索，小心翼翼地走了幾步。同學(xué)們?cè)谂赃叴舐曁崾荆麖淖筮吢刈叩搅擞疫�，又從右邊走到了左邊，同學(xué)們看到這一幕都哈哈大笑。時(shí)間越來(lái)越少，小明心里十分緊張，老師也開(kāi)始倒計(jì)時(shí)：十，九，八，七，六，五，四，三，二，一，時(shí)間到。
最后，小明在墻上隨意畫(huà)了個(gè)鼻子，這下可把同學(xué)們逗樂(lè)了，等到他去掉眼罩自己也被逗樂(lè)了，小明戴上眼罩的時(shí)候什么東西都看不到，伸手不見(jiàn)五指，就象盲人一樣他們一定很痛苦，很害怕。
我一定要保護(hù)好自己的眼睛。
一節(jié)課的感動(dòng)作文 12
“加油！加油！”教室里傳來(lái)了一陣熱烈的加油喊叫聲，這是回事呢？哈哈！原來(lái)是我們班在上室內(nèi)體育課，李靜遠(yuǎn)和李政諾正在比賽掰手腕。
瞧！李靜遠(yuǎn)臉漲得通紅，像一個(gè)熟透的蘋(píng)果，他的腳牢牢地踩住地面，使出吃奶的力氣，奮力向左掰。再看看李政諾，頭發(fā)都快豎起來(lái)了，瞇著眼，繃著嘴，眼看就要被李靜遠(yuǎn)壓下去了，但是他仍然拼命堅(jiān)持著。原本吵吵鬧鬧的教室逐漸變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都屏住呼吸，緊張地看著他倆，時(shí)不時(shí)地跺著腳，心中暗暗猜測(cè)：到底誰(shuí)能最終獲勝，笑到最后呢？忽然，李靜遠(yuǎn)得意地?cái)D擠眼，故意朝李政諾笑了笑：“嘻嘻，李政諾，你快輸了！“但李政諾卻不理他，屏住呼吸繼續(xù)用力——比賽還沒(méi)有結(jié)束呢！
時(shí)間就在這緊張的氣氛中一分一秒地過(guò)去了。忽聽(tīng)嘟的一聲哨響，老師宣布：“時(shí)間到，比賽結(jié)束，李靜遠(yuǎn)和李政諾平局！”教室里頓時(shí)響起掌聲和歡呼聲。大家興奮地談?wù)撝�，這兩個(gè)男生不分高下，打成了平手，真是我們班的兩位大力士呀！“再來(lái)一局，再來(lái)一局！”教室里又傳出了同學(xué)們的'笑聲和歡呼聲……
這節(jié)快樂(lè)又熱鬧的體育課，真是令我久久難忘啊！
一節(jié)課的感動(dòng)作文 13
我的小學(xué)生涯還有兩個(gè)月就結(jié)束了，馬上就要踏入初中的大門(mén)了。在這六年里，上了無(wú)數(shù)堂課。其中，令我最難忘的就是那節(jié)語(yǔ)文課了。
那節(jié)課開(kāi)始，老師就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)：“同學(xué)們，你們每個(gè)人都有理想，理想就像一個(gè)指路燈幫你步入成功。這節(jié)課，你們就來(lái)暢談自己的理想�！蔽覀兊睦硐胝n開(kāi)始了，首先老師先讓我來(lái)說(shuō)再一個(gè)一個(gè)接下去。我就說(shuō)起了自己的遠(yuǎn)大理想那便是醫(yī)學(xué)博士，能救死扶傷。到王宇彤了，她說(shuō)：“我想當(dāng)小說(shuō)家，在家用筆就能賺錢(qián)�！弊铍x譜的就是王一迪了，她說(shuō)：“我想考入白求恩醫(yī)科大學(xué)，學(xué)如何給人移植心臟。”聽(tīng)了王一迪的理想，孫書(shū)蘅就展開(kāi)了表演：等到長(zhǎng)大同學(xué)聚會(huì)時(shí)，誰(shuí)心臟不好，王一迪就拿出一顆心臟說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，我給你換顆心�！睂O書(shū)蘅的表演惹得大家前仰后合。對(duì)了，還有吃貨曲涵宇呢！曲涵宇說(shuō)他想當(dāng)個(gè)美食記者，真不愧”曲胖胖“這個(gè)大名鼎鼎的外號(hào)�。∵�有的同學(xué)想當(dāng)老師還有想當(dāng)科學(xué)家研究出長(zhǎng)生不老藥的`，還有演員、白領(lǐng)等。同學(xué)們的理想真是五花八門(mén)啊！很快，我們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)了一節(jié)語(yǔ)文課。
這就是令我難忘的一堂課，這就是一最有趣的課！
一節(jié)課的感動(dòng)作文 14
“哈哈哈哈……”，同學(xué)們笑得前仰后合，這是怎么回事兒呢？讓我給你們慢慢地講一講吧！
原來(lái)老師一走進(jìn)教室就高高興興地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩兒一個(gè)游戲”，聽(tīng)到這里，我的心里又高興又緊張。接著老師慢吞吞地說(shuō)：“我們來(lái)玩兒——蒙眼自畫(huà)像”，班里頓時(shí)沸騰起來(lái)，我們都高高地舉起小手。小明的喊聲最大，老師第一個(gè)叫了他。他自信地戴上眼罩，在原地轉(zhuǎn)了三圈，然后東摸西摸的好像一個(gè)盲人。他一會(huì)兒小心翼翼地摸桌角，一會(huì)兒摸摸墻，走起路來(lái)也是一小步一小步地往前挪，生怕畫(huà)錯(cuò)了位置，最后他還是在窗戶上畫(huà)了一個(gè)自畫(huà)像。大家捧腹大笑，當(dāng)他摘下眼罩后，也不好意思地摸著頭笑了。接下來(lái)老師又叫了幾位同學(xué)，他們有的畫(huà)的像兔子，有的.畫(huà)的像豬，還有的畫(huà)的像鬼！有位同學(xué)竟然把畫(huà)畫(huà)到了墻上，逗得我們哈哈大笑，許多同學(xué)都笑得流出了眼淚。
游戲結(jié)束了，我想起蒙住眼睛的那一刻不過(guò)才兩三分鐘，可已經(jīng)非常不適了，可那些盲人卻要一輩子看不見(jiàn)呢，他們是多么的孤獨(dú)和無(wú)助。所以在我們?nèi)粘Ｉ钪校绻龅矫と�，一定要給他們幫助，并且還要好好愛(ài)護(hù)我們自己的眼睛。
一節(jié)課的感動(dòng)作文 15
最近一次上美術(shù)課，老師要我們雕刻“肥皂”。不同于木板雕刻，肥皂質(zhì)地柔軟光滑，一不留言，就會(huì)割傷手指，必須非常謹(jǐn)慎。所以在上課前，老師一再耳提面命，皂雕時(shí)不要跟同學(xué)談天，以免劃破手指，就不好了。
經(jīng)過(guò)思考，我決定將肥皂雕成一只魚(yú)。一開(kāi)始，我先將不需要的肥皂塊鑿掉，直到完成初壞，我才進(jìn)行更細(xì)微的雕刻。過(guò)程中，幾次因?yàn)槭┝Σ划?dāng)，刀鋒輕輕劃過(guò)手指，令我嚇出一身冷汗，不斷提醒自己要更加注意。就這樣，我一刀一刀小心的刻，卻在即將完工時(shí)，意外鑿破一個(gè)大洞，讓我十分沮喪。
老師看到了這樣的情景，走過(guò)來(lái)建議我：“冠廷，”窮則變，變則通”，你可以試著將作品修得小一些，或換刻別種物品�！边@句話讓郁悶的我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，將作品改刻成大吉大利的金元寶；完工之后，造型比原本設(shè)定的魚(yú)還要好看，也受老師的'大力贊賞。
這次經(jīng)驗(yàn)讓我十分難忘，除了雕出一個(gè)美麗的作品，我還學(xué)習(xí)到，即使陷入困境，只要換個(gè)角度思考，在做法上另辟蹊徑，有時(shí)反而能得到意想不到的成果呢！
一節(jié)課的感動(dòng)作文 16
上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一天，我們班聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課講的是可能性，老師說(shuō)；“我有分禮物想送給大家可是我只有一件，應(yīng)該分給誰(shuí)？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)；“把這份禮物分給學(xué)習(xí)好的同學(xué)�！庇忠煌瑢W(xué)說(shuō)；“用抓揪的方法�！崩蠋熣f(shuō)；“好，那怎樣抓呢？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“把同學(xué)的名字寫(xiě)在一張小紙條上，在讓老師抓到誰(shuí)的紙條就能得到這份禮物�！崩蠋熣f(shuō)：“并且還得從我的魔術(shù)袋里摸球，一共兩個(gè)球一個(gè)是兩個(gè)球一個(gè)是紅球而另一個(gè)是黃球，要是摸到黃球就可以拿走禮物，要是紅球，呵呵就不可以拿走禮物�！崩蠋熼_(kāi)始抽了，我們班一陣陣緊張的氣氛。噢，終于抽出來(lái)了，老師打開(kāi)的.時(shí)候緊張的氣氛越來(lái)越大。打開(kāi)了，老師念了念。哎，原來(lái)是我的同桌，我有些失望，但我也高興，我為我的同桌高興。老師拿了個(gè)魔術(shù)袋裝進(jìn)子了兩個(gè)紅球，接著問(wèn)；“她可以拿到禮物嗎？為什么？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“她不能到禮物，因?yàn)榇杏袃蓚�(gè)紅球不公平的�！薄澳窃鯓庸�？”老師問(wèn)�！按蟹乓粋�(gè)黃球和紅球�！崩蠋煱茨莻�(gè)同學(xué)的讓同桌摸，同桌摸到了黃球得到了禮品。
現(xiàn)在我上5年級(jí)了但我還是想著這節(jié)課。
一節(jié)課的感動(dòng)作文 17
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。我們總有有那么難忘的一節(jié)課。
在我上小學(xué)四年級(jí)的`時(shí)候，那是上數(shù)學(xué)課教我的是馮老師，馮老師站在講臺(tái)上很?chē)?yán)肅地給我們講數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與鞏固，我們班的學(xué)生都在津津有味地聽(tīng)講，而我呢，卻在睡大覺(jué)，“呼~(yú)"地一聲被馮老師看見(jiàn)了，說(shuō):“給我站起來(lái)。"嚴(yán)肅地說(shuō):“這道題你錯(cuò)了，我就是在給你講,你知道嗎？"我慢吞吞地說(shuō):“我，我知道�！瘪T老師接下來(lái)說(shuō):“你知道為什么還要睡大覺(jué)。"老師當(dāng)著我們?nèi)嗟拿嬗?xùn)我一頓，不但我的面子丟了，我的臉還一陣發(fā)燙。
馮老師還把我叫出來(lái)說(shuō):“以后，不要在教堂上睡覺(jué)，要不，會(huì)影響你的學(xué)習(xí)成績(jī)。”我說(shuō):“知道了老師，我以后在課堂上一定不會(huì)睡覺(jué)。"馮老師說(shuō):“走，回班上課。"馮老師講了一道題讓我站起來(lái)回答，我一口氣地把這道題講了出來(lái)，馮老師不但鼓勵(lì)我，還給我豎起了大拇指，這一節(jié)課真正我能忘!
通過(guò)這一節(jié)課的訓(xùn)斥我。懂得了個(gè)大道理:不論我們?cè)谏鲜裁凑n都要專心致志，不要睡覺(jué)，也不要跑神，要不成績(jī)就一落千丈!
一節(jié)課的感動(dòng)作文 18
這是我們六年級(jí)的第一堂音樂(lè)課，有很多老師來(lái)聽(tīng)課，連我們的班主任高老師也來(lái)了。
開(kāi)始上課了，今天給我們上音樂(lè)課的老師姓封是為多才多藝的女老師。
方老師，為我們表演了世界各地的舞蹈，泰國(guó)的印度的.菲律賓的，我們看的津津有味，真佩服馮老師的才藝，接著，老師拿來(lái)了幾根竹子說(shuō)下面我要請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)表演，主舞哪些同學(xué)趕上來(lái)，同學(xué)們一聽(tīng)剛才的興奮勁，一下子不見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)拉攏拉著腦袋，女人想象對(duì)折這么多聽(tīng)課的老師，萬(wàn)一出洋相，可怎么辦？大家都巴不得找個(gè)洞躲起來(lái)，我自言自語(yǔ)的起伏，老師，你千萬(wàn)不要點(diǎn)。
老天保佑老師沒(méi)點(diǎn)我點(diǎn)了幾位男同學(xué)，他們跳起了組五會(huì)凍著手臂扭動(dòng)著身子，旁邊的同學(xué)們和聽(tīng)課的老師們不禁哈哈大笑起來(lái)。
“下面請(qǐng)笑的最開(kāi)心的男同學(xué)上來(lái)”。糖課堂一下子又變得緊張起來(lái)，傻乎乎的，簡(jiǎn)偉森還在笑，老師就選了簡(jiǎn)偉森和皮灰上去打節(jié)奏，老師播放著音樂(lè)，他們倆就隨著音樂(lè)節(jié)奏敲打起來(lái)，越打越好，簡(jiǎn)直像是配合默契的老搭檔！
接著瘋，老師又要開(kāi)始點(diǎn)名不妙的是點(diǎn)到了，我聽(tīng)著老師的輕聲細(xì)語(yǔ)，我試著什么也不想，終于找到了，感覺(jué)越跳越順利。
這堂課，夠滋味！
一節(jié)課的感動(dòng)作文 19
我天天生活在學(xué)校里，每一天都在感受著酸甜苦辣，有快樂(lè)，也有悲傷。但是有一節(jié)課讓我最難忘。
那是一天上午的語(yǔ)文課，同學(xué)們?cè)诎舶察o靜的寫(xiě)著老師留的作業(yè)，老師在上面給我們批作業(yè)。突然，門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，是別班的老師來(lái)了，她小聲的對(duì)我們老師說(shuō)了幾句話，老師就和她出去了。幾分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有回來(lái)，這時(shí)我們班就像炸開(kāi)了鍋似的，頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們說(shuō)的，說(shuō)笑的'笑，玩兒的玩兒，串位的串位，看書(shū)的看書(shū)總之熱鬧不斷。
突然，不知是誰(shuí)喊一聲“老師來(lái)了！”哎呀，老師來(lái)了，同學(xué)們趕忙停下手中的活，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。一片靜默，過(guò)了一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)這是其他班的老師，真是虛驚一場(chǎng)�。�
“咚…咚…咚”一陣有節(jié)奏的腳步聲從樓梯上傳來(lái)，“老師來(lái)了！老師真的來(lái)了！”同學(xué)們立刻平靜了下來(lái)，串位的同學(xué)飛快的跑回自己的座位上，看書(shū)的趕忙藏起自己的書(shū)，在一起談笑風(fēng)生的同學(xué)也連忙坐的端端正正，抓起作業(yè)本，寫(xiě)起了作業(yè)。老師走進(jìn)教室，看到我們都在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，滿意的笑了笑。
這真是我最難忘的一節(jié)課了。
一節(jié)課的感動(dòng)作文 20
在六年有小學(xué)生活中，那閃動(dòng)在我記憶海洋中的浪花有多少��！其中有一朵最令我難忘。
那是在五年級(jí)的一件事，那一天，我們跟隨著五一班的優(yōu)秀老師來(lái)到了多媒體教室。在多媒體教室里，五一玫的老師教我們第26課《威尼斯的小艇》。這堂課老師給我們講的繪聲繪色，我們的的也津津有味。
讓我最入迷的是老師給我們講小艇的外形和船夫的駕駛技術(shù)。從這里，我知道小艇又窄又深，很像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起時(shí)，像掛在天邊的'新月。而船夫的駕駛技術(shù)非常的閑熟，行船的速度很快。來(lái)來(lái)往往的船只很多，船夫是操縱自如，沒(méi)有一點(diǎn)手忙腳亂。在很擁擠的水道他也能左拐右拐地?cái)D過(guò)去，遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，速度也是相當(dāng)驚人，還能急轉(zhuǎn)彎呢？
我就對(duì)船夫非常有興趣，聽(tīng)老師講到這，我就仿佛自己是船夫駕著像新月似的小艇，載著客人要去他們的目的地。在擁護(hù)的水道中我能左拐右拐的穿過(guò)，到極窄的地方，我能平衡穿過(guò)，速度驚人。
隨著下課鈴響了，天真的我才從夢(mèng)中醒來(lái)。
這件事已經(jīng)過(guò)去了很久了，但在我記憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動(dòng)人的浪花。
一節(jié)課的感動(dòng)作文 21
事情發(fā)生在四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，張老師的嗓子發(fā)炎了。每說(shuō)一句話，嗓子就特別特別疼。為了能讓張老師的嗓子不疼，同時(shí)同學(xué)們又能上課，張老師想了一個(gè)好辦法，那就是：她讓幾個(gè)同學(xué)自己選一兩個(gè)生字，讓他們準(zhǔn)備準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好了上去講生字。張老師讓我們先抄寫(xiě)一下生字，再默寫(xiě)一遍。
上臺(tái)講生字的唐紫蘇、李昱龍、孫嘉樂(lè)、史可欣。準(zhǔn)備好之后，唐紫蘇率先走上講臺(tái)，聲情并茂地講起了內(nèi)容；李昱龍第二個(gè)走上了講臺(tái)，自信地講起了他該講的生字；孫嘉樂(lè)第三個(gè)走上了講臺(tái)，充滿活力地講起了內(nèi)容；史可欣最后地走上了講臺(tái)，氣質(zhì)昂揚(yáng)地講起了她該講的.生字。生字講完了，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。張老師也忍住了疼痛，表?yè)P(yáng)了他們，并鼓勵(lì)同學(xué)們：以后想講生字的同學(xué)，也可以大膽的上講臺(tái)講生字。聽(tīng)了這個(gè)消息后，同學(xué)們立刻激動(dòng)的叫哇、跳哇，十分開(kāi)心。張老師又忍著疼痛和我們聊了聊天······不知不覺(jué)間，就下課了。
從此，這節(jié)課成了我最難忘的一節(jié)課。
一節(jié)課的感動(dòng)作文 22
今天的第三節(jié)課，語(yǔ)文老師說(shuō)要給我們上一節(jié)特別的課。
在我們的期待下，老師讓我們寫(xiě)下最愛(ài)的五個(gè)人。很快，所有的同學(xué)都寫(xiě)下了自己最愛(ài)的五個(gè)人。就在這時(shí)，我有種不祥之兆。果然，老師讓我們從里面劃去一個(gè)人。我毫不猶豫地把奶奶劃掉了，因?yàn)樗龑?duì)我們一家不好，性格也頑固。
之后，老師又讓我們劃掉第二個(gè)人，我猶豫不決，不知怎么辦才好，前思后想，只好把爸爸劃掉了，因?yàn)樗⒉魂P(guān)心我們。劃掉后，我就有點(diǎn)后悔了，因?yàn)樗谕獾毓ぷ鳎餐π量嗟�，而且整天很忙碌，都是為了這個(gè)家，為了我們的生活。
接著更令人煩惱的事情發(fā)生了，老師讓我們劃掉第三個(gè)人。這時(shí)，班里許多人都哭了起來(lái)，泣不成聲。我也沒(méi)辦法，可老師三催四請(qǐng)，我只好選擇弟弟，我的筆顫動(dòng)著，我的腦海里出現(xiàn)了弟弟的'笑容，但我還是劃掉了他。我真的很想大哭一場(chǎng)！
最后，老師讓我們劃掉剩下的兩個(gè)人，我仿佛從天堂掉到了地獄。多可怕的一句話，黑暗籠罩了我的心。就在這時(shí)，一個(gè)聲音響起了：孩子們一切都結(jié)束了，不要害怕。是的，沒(méi)錯(cuò)，這句話又讓我從地獄飛上了天堂。
這五個(gè)名字不僅僅是幾個(gè)漢字，還是五個(gè)人對(duì)我的愛(ài)和我對(duì)他們的愛(ài)。我永遠(yuǎn)都忘不了這節(jié)課。
一節(jié)課的感動(dòng)作文 23
“叮叮當(dāng)當(dāng)，叮……”伴隨著鈴聲，我們六五班迎來(lái)了一節(jié)幽默風(fēng)趣的課，就是楊老師的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文課上發(fā)生了許多有趣的事情呢，你想知道嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
這一節(jié)語(yǔ)文課上，老師檢查課文的背誦情況。老師先是讓我們會(huì)背的.舉手，舉手的表明會(huì)背。
老師統(tǒng)計(jì)完以后說(shuō):“會(huì)背的坐端正，仔細(xì)背。不會(huì)背的要可憐巴巴地拿著書(shū)本讀。”這番話引起我們哈哈大笑。
在背課文的時(shí)候我瞄了幾眼讀書(shū)的人，那些不會(huì)背的學(xué)生，看起來(lái)真的很可憐，我想下一次他們一定會(huì)努力去背。
背完課文以后，老師好像不放心我們，還怕有人弄虛作假、濫竽充數(shù)，便點(diǎn)了一個(gè)人背課文。
這個(gè)人叫海宇晨，他只背了一句:“桂林的山水清奇俊秀，杭州、杭州……”他好像不會(huì)了。老師提醒道：“杭州西湖的濃妝淡抹……”他跟著老師背了一句。
老師心生一計(jì):“東海的波瀾壯闊……”他居然也說(shuō)了這一句，我們都哈哈大笑起來(lái)了。我笑得肚子都痛了。
老師又說(shuō)了兩句:“南海的驚濤駭浪，北海的波浪濤濤�！彼职蠢蠋熣f(shuō)的背了下來(lái)，我們?cè)俅涡Φ们把龊蠓�。老師也被傳染了，也跟著大笑起�?lái)。
這一堂課十分有趣，讓我久久不能忘記。
一節(jié)課的感動(dòng)作文 24
上課鈴響了，老師保持微笑地踏入講臺(tái)。老師產(chǎn)生了2個(gè)大小不一，色調(diào)不一樣的足球，并告知我們玩擊鼓傳球的手機(jī)游戲。大家激動(dòng)得手舞足蹈。老師先把大家分為2組，音樂(lè)一響，大家就逐漸傳球，音樂(lè)一停，球落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就需要唱歌。老師講完了游戲的規(guī)則，有的同學(xué)喝彩起來(lái)，有的嚇得瞠目結(jié)舌。
音樂(lè)傳來(lái)了，前邊的同學(xué)以最短的時(shí)間回身把球發(fā)送給了我。我害怕要唱歌，接到球，猛然一回身，把球扔給了下一個(gè)同學(xué)。大家跟伴隨著音樂(lè)一個(gè)一個(gè)地往后面?zhèn)�，球再度從我身旁掠過(guò)，幸虧，有驚無(wú)險(xiǎn)！我后邊的同學(xué)大約是過(guò)度緊張了，用力過(guò)猛，球就一下子從她的'手里飛了出來(lái)，砸到一個(gè)同學(xué)的臉。哎喲一聲，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。
就在這時(shí)候，音樂(lè)忽然慢下來(lái)。球最終落入了吳滌文的手上。班里猛地?zé)狒[起來(lái)，有的給他們出現(xiàn)實(shí)主義唱什么歌，有的給他們吶喊助威只見(jiàn)他不斷用手抓前額，頭低得不能再低，臉漲得紅彤彤。過(guò)去了好大半天，他才慢慢地說(shuō)：我要唱《魯冰花》。教室里再度響了一陣歡呼聲。然后大伙兒伴隨著吳滌文一起唱了起來(lái)，那一個(gè)歌唱真超好聽(tīng)！
這一節(jié)課真有趣，真難以忘懷！
一節(jié)課的感動(dòng)作文 25
剛咬一口，還沒(méi)等下咽，“鈴、鈴、鈴……”上課了，我急出一身冷汗，不知所措�！霸趺崔k？怎么辦？”我慌忙間，將羊肉串插在了樹(shù)旁的泥土里。沖沖忙忙地上樓了。
上課了，我突然想到被貓狗吃了怎么辦？忽然，“吱”的一聲打斷了我的思緒，我嚇壞了，以為是貓狗來(lái)了，其實(shí)那只是桌子挪動(dòng)的聲音。接下來(lái)，我更加擔(dān)心，每一聲響，都讓我心顫，我不停地向窗外張望。
不放心的我終于想出了一個(gè)妙計(jì)，舉起手，一臉痛苦的模樣�！袄蠋�，我肚子疼，上廁所。”老師給了假，我飛奔下樓，直奔那棵埋有“寶藏”的樹(shù)�？墒�，小明卻跟來(lái)了，害得我只好改變方向，進(jìn)了廁所，吃回啞巴虧。
這節(jié)課似乎過(guò)得特別慢，在我看來(lái)，那秒針如同時(shí)針一樣，慢慢地挪動(dòng)著。
下課了，我箭一般沖向了操場(chǎng)，值周同學(xué)的`話，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一心奔向羊肉串。
來(lái)到那棵樹(shù)前，我愣住了。只剩一個(gè)眼兒，還有肉串留下的淡淡的香氣。我失望而歸。又一個(gè)下課，我又買(mǎi)了串羊肉串，以“迅雷不及掩耳”的速度吞了下去，讓它在肚子里慢慢品味。
一節(jié)課的感動(dòng)作文 26
從幼兒園到現(xiàn)在，我上了無(wú)數(shù)節(jié)課，一些課隨著時(shí)間的推移慢慢淡忘了，但有一節(jié)課卻讓我記憶猶新，終身難忘。
記得在三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文自習(xí)課上，老師要抽查我們的語(yǔ)文作業(yè)。聽(tīng)到這句話，我立馬慌了神心想：哎呀，我昨天一直在看電視，作業(yè)全被我拋到腦后去了。萬(wàn)一老師抽查到我了，看我一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)，會(huì)不會(huì)把我開(kāi)除了呀？此時(shí)我的心里就像揣著一只小兔子“怦怦”亂跳，正在我設(shè)想后果的時(shí)候，我同桌就已經(jīng)被老師抽查到了，老師發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)只寫(xiě)了一半，然后就怒氣沖沖的說(shuō)道：“去辦公室打電話把你的家長(zhǎng)給我叫來(lái)，我想問(wèn)問(wèn)你的家長(zhǎng)在家里是怎么管你的？”老師說(shuō)完后，同桌就哭喪著臉，垂頭喪氣的走出了教室。
看見(jiàn)這番情景我更緊張了，心里忐忑不安地想：寫(xiě)了一半，會(huì)被老師批評(píng)的`這么慘，看來(lái)我真是離開(kāi)除不遠(yuǎn)了。但是我好像被幸運(yùn)之神眷顧著，結(jié)果令我驚喜萬(wàn)分。老師在還沒(méi)有抽查到我的時(shí)候就下課了，我沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)，我開(kāi)心極了。但我再也不想這樣碰運(yùn)氣了，以后我要踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)好每一項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)了，但那節(jié)課至今令我記憶猶新，終身難忘。
一節(jié)課的感動(dòng)作文 27
“呵！玩游戲嘍！”“奪寶大戰(zhàn)？是什么呢”我懷著疑惑的心情等待著老師說(shuō)出規(guī)則。老師將規(guī)則寫(xiě)到了黑板上：同桌兩人抱好手，將橡皮放在課桌中間。聽(tīng)老師發(fā)令出左手或右手奪寶。搶到勝，反之輸，出錯(cuò)手則失敗�！鞍�！”聽(tīng)到這個(gè)規(guī)則，我心中緊張極了！想著，一定要得個(gè)第一。
一會(huì)兒，緊張的時(shí)刻就到了。只聽(tīng)老師一聲令下，“一，二……”我的.雙手抱著，緊盯著那塊粉紅色的“寶藏”——橡皮�！邦A(yù)備！一，二，三……”怎么還不開(kāi)始�。吭琰c(diǎn)結(jié)束，至少還能放松心情啊！我像跑步運(yùn)動(dòng)員要搶跑似的，一直左手伸了出去，可又縮了回來(lái)�？蛇�沒(méi)準(zhǔn)備好，老師就喊：“左手！”我心中一慌，左手連忙伸出去，好似一支箭一樣飛了出去，可還是比同桌晚了。
比賽越來(lái)越激烈了！第二輪拉開(kāi)了帷幕了！同桌舔了舔舌頭，仿佛是一只饑餓的大灰狼向我發(fā)起挑戰(zhàn)。一雙眼睛盯著橡皮，只聽(tīng)“啪”的一聲，她順利的搶奪到了寶藏橡皮。我又輸在了她的魔掌里。
幾輪較量之后，游戲即將接近尾聲了。歡呼聲響徹教室上空，同學(xué)們唱啊跳啊，高興的無(wú)法形容。勝利的人更是欣喜若狂，好像是打仗獲得了勝利，得到了“戰(zhàn)利品”……
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