動(dòng)作作文錦集7篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的動(dòng)作作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)作作文 篇1
今年六一兒童節(jié)，姑媽給我和弟弟報(bào)名參加了超繼艾爾家少兒體適能健康路店免費(fèi)為少年兒童進(jìn)行足底篩查的活動(dòng)。
俗話說：千里之行，始于足下�？梢娢覀兊哪_是有多么重要呀。嬰幼兒初步學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，就會(huì)接觸堅(jiān)硬的地面，這時(shí)候他們的足部骨骼還沒有完全發(fā)育，因此身體的重量與地面的硬度會(huì)出現(xiàn)一個(gè)抗衡，會(huì)導(dǎo)致骨關(guān)節(jié)和肌肉受到影響，這也是形成內(nèi)測(cè)縱弓和扁平足的原因之一。
到達(dá)目的地，來檢查的小朋友們排起了小長(zhǎng)隊(duì)，我站在隊(duì)伍里感到有點(diǎn)緊張，害怕自己會(huì)查出什么問題。一個(gè)身材勻稱矯健的叔叔正在認(rèn)真地給小朋友做檢查，他就是體能康復(fù)師莊學(xué)海叔叔。
輪到我了，莊叔叔讓我平躺在床上，身體放松，先是看了看我的小腿和腳，然后又用手摸了摸，最后拿出用儀器開始檢查。檢查完，又讓我光著腳走了幾圈。完后說我的腳還不錯(cuò)，沒有橫弓、內(nèi)測(cè)縱弓和扁平足，但是右腳稍微有一點(diǎn)外八字，以后走路一定要注意。接著另一個(gè)叔叔拿過一雙特制的鞋墊，根據(jù)我的檢測(cè)結(jié)果把鞋墊修修剪剪了一番，塞進(jìn)我的鞋里。
唉，墊上這種鞋墊，穿著真是不太舒服，可是沒有辦法，為了矯正自己的腳，還是忍忍吧。
動(dòng)作作文 篇2
還記得那個(gè)星期天，我約了林林、樂樂幾位小伙伴來我家玩。我看到桌上放有一張紙做的沒有尾巴的“小貓”，那時(shí)我前幾天從一張畫上剪下來的，于是就想和伙伴們做一次小小的活動(dòng)——貼貓尾巴游戲。
我對(duì)伙伴們說：“咱們來貼貓尾巴吧，誰貼錯(cuò)了，就繞著桌子轉(zhuǎn)3圈，好不好?”
“好!”大家拍著、跳著。我把小貓貼在墻上，讓伙伴們貼尾巴。
第一個(gè)來貼的是聰明的林林。只見他用布蒙著眼睛走到墻前，往上一按，“哈哈，哈哈!“引來一陣大笑。原來他把尾巴貼到嘴上，林林把蒙布取下來，不好意思地說：“你們看，小花貓也在笑我呢。”
第二個(gè)是活潑的樂樂。他穩(wěn)穩(wěn)地走到跟前，先試探了幾下，然后像是滿有把握地往花貓身上一按，“嘻嘻，哈哈!”再次引起哄堂大笑，它是給花貓眼睛上裝了只尾巴。
終于輪到我了，林林用紅布蒙住了我的眼睛，但是沒有系緊，我沒有吭聲，走到小貓跟前，仰了一下頭，從縫中端正地把尾巴貼好了。屋里響起了掌聲，我紅著臉說這不是自己的真本事要重貼，大家答應(yīng)了。這次林林把紅布系緊，我眼前一片漆黑。我摸索著路子，覺得走到墻邊了，伸手摸了摸小貓的輪廓，憑著剛才的記憶貼了上去。拿下紅布，一看貼好了，屋里響起了更熱烈的掌聲。
這件事今天再想想，仍然回味無窮。
我對(duì)伙伴們說：“咱們來貼貓尾巴吧，誰貼錯(cuò)了，就繞著桌子轉(zhuǎn)3圈，好不好?”
動(dòng)作作文 篇3
終于輪到我值日了，我興奮的想到。
下學(xué)了，我的耳朵像雷達(dá)一樣搜索著媽媽的腳步聲，我又到外面瞧了瞧！只見媽媽還沒來，便趕忙用濕布子擦了擦黑板，又把椅子放在桌子上。哎呀！真累，我心想到：要不然等媽媽來了，讓媽媽打掃吧，但我又轉(zhuǎn)念一想，媽媽回家還是要做家務(wù)、煮飯，于是我又掃了地，啊呀！掃地真累，我一會(huì)兒汗如雨下。媽媽終于來了，她汗流滿面，但媽媽并沒有休息，就幫我拖起地來，只見媽媽拖起地來很慢，但很細(xì)，她連一個(gè)小小的角落也不放過，擦完地后，媽媽又把椅子從桌子上搬下來，只見媽媽費(fèi)力的樣子，我十分心疼，最后我和媽媽還還擺了桌子，媽媽擺桌子時(shí)很專心，她不會(huì)讓前、后兩排的桌子歪一點(diǎn)點(diǎn)�？粗蓛舻慕淌�，我開心的笑了。
��！我終于值完日了，我和媽媽拖著疲憊的身子回了家。
動(dòng)作作文 篇4
人不能只為活而活著，更重要的是為靈魂而活，這樣的一生才光輝燦爛。
——題記
已到深秋，天氣涼颼颼的,涼到人的心底。樹上的最后一片葉子悠然的落下，在空中滑過一個(gè)優(yōu)美的弧線，落在堅(jiān)硬的大地上。所有生物都銷聲匿跡，一切顯得毫無生機(jī)。
他，一個(gè)教了二十多年書、滿足了無數(shù)學(xué)子夢(mèng)想的老教師。他與學(xué)生結(jié)下了不滅的師生之誼，他教給學(xué)生做人的真諦，教給學(xué)生時(shí)間的寶貴，教給學(xué)生人活著不能只為自己，要時(shí)刻想著報(bào)恩父母、奉獻(xiàn)社會(huì)。這樣，到死也會(huì)問心無愧的說聲:“這輩子，我值了!”他這樣的和藹可親，卻......
如今，他正飽受著病魔的摧殘，但依舊來上課，因?yàn)樗荒軟]有學(xué)生。站在講臺(tái)上，面對(duì)孩子們渴求知識(shí)的眼睛，他強(qiáng)忍著痛苦,幾次與死神擦肩而過——暈倒在地，但又奇跡般的醒來。也許他離不開這群可愛的學(xué)生;也許他不忍與每個(gè)老師告別;也許他留戀這美好的世界。一切一切讓他堅(jiān)強(qiáng)的支撐著。
教室里,“為什么?這到底是為什么?老師不是說好人會(huì)長(zhǎng)久的嗎?”“蒼天呀!為什么你如此的無情?非要拆散我們......”他們垂著頭，埋怨蒼天的不公，埋怨無情的死神，失去了往日的活潑。
醫(yī)院里，焦急的親人在床邊淚痕滿面。因?yàn)榘嘿F的醫(yī)療費(fèi)用盡了所有家產(chǎn)，而現(xiàn)在要面對(duì)著出院斷診的噩耗。無奈與疲勞讓她們傷心欲絕。
這個(gè)消息在學(xué)校傳開，學(xué)生、老師們要主動(dòng)捐款�！拔野盐业幕锸迟M(fèi)省一省，給老師治病吧�！薄斑�有我，我不買零食了，吃零食壞身體!我也給老師留著�！薄拔疑儋I幾個(gè)發(fā)簪，戴多了反而不好看，這錢給老師治病”“我不買衣服了，就將就著穿吧......”說著說著，老師與學(xué)生抱在一起痛哭了起來，他們祈禱著上天要老師平安歸來。
接到大家的捐款后，親人的感激之情溢于言表，她們只有用哭來表達(dá)自己的謝意。
暮色降臨，校園響起了那首歌：這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)......啊～只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間......天依舊刮著刺骨的寒風(fēng),但每個(gè)人心里都暖烘烘的。校園被溫暖擁抱著......
動(dòng)作作文 篇5
“叮鈴鈴”下課了，隨著一陣歡快的旋律，各年級(jí)的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室來到了操場(chǎng)上，原本安靜的操場(chǎng)瞬間變得沸騰起來。大家歡呼著，雀躍著，追逐嬉戲著，因?yàn)橐惶熘凶羁鞓返臅r(shí)刻來到了：大課間活動(dòng)開始了！
在老師的帶領(lǐng)下我們班的同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的來到了操場(chǎng)上，伴著體育老師一聲哨響，同學(xué)們紛紛掏出跳繩，開始了我們今天的跳繩比賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)猶如活潑的小兔在繩索之間上下跳躍著，短暫的一分鐘過去了，“停”！老師一聲令下，同學(xué)們見狀只好停了下來，每個(gè)人都興奮的涌向體育老師報(bào)告自己的成績(jī)。單人跳繩比賽結(jié)束了，進(jìn)入到跳長(zhǎng)繩比賽。同學(xué)們都自覺的在繩的左右排成兩隊(duì)，負(fù)責(zé)甩繩的兩個(gè)同學(xué)奮力地甩著繩子，嘴里大聲地喊道：“一，二，三，跳！”等候在兩旁的同學(xué)一下就躍入到跳繩中間，在繩索的間隙之間隨著繩的上下翻滾有節(jié)奏的跳躍著。大家就這樣輪流的跳著，時(shí)間不知不覺的過去了，寶貴的課間十分鐘就要結(jié)束了。上課鈴聲響了，同學(xué)們意猶未盡的，還沉浸在剛才的歡樂中，吱吱喳喳地鬧著笑著，三五成群的朝教室走去·······
大課間活動(dòng)為同學(xué)們的'課余生活增添了色彩，帶來了快樂，真希望學(xué)校多多舉辦這樣的活動(dòng)，讓我們的課余生活更加的豐富多彩，給我們的童年留下更多美好的回憶！
動(dòng)作作文 篇6
生活中形形色色的人，各種各樣的事情，都會(huì)讓我產(chǎn)生一種叫感動(dòng)的情感，它是情不自禁的，是忍不住的。
在生活中最讓我們感動(dòng)的人，其實(shí)是我們的父母，可是又有多少人理解他們呢？你是不是覺得他們的付出是應(yīng)該的，你有為他們的辛苦感動(dòng)過嗎？回想一下，是誰帶你來到世界？是誰含辛茹苦養(yǎng)大你？是誰在你生病時(shí)帶你去看��？也許聽到朋友一番真誠(chéng)的勸導(dǎo)，你會(huì)感動(dòng)不已；可父母的淳淳教導(dǎo)卻為何左耳入右耳出呢？也許你會(huì)為同學(xué)有個(gè)母親來看望而感動(dòng)，羨慕不已，可自己的父母頂著烈日工作的事情為什么你就不聞不問呢？
其實(shí)，只要你用心去感悟，用理解的心去看待父母，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，從小開始習(xí)以為常的事情，也會(huì)成為你感動(dòng)的源泉。
生活如是，社會(huì)中也不缺少感動(dòng)的事情。
曾經(jīng)聽說過一個(gè)故事，是講一個(gè)叫陳樂平的公交車司機(jī)在開公交車的過程中突發(fā)腦溢血，在他意志即將不受控制的時(shí)候，用生命中最后的力量做了如下的工作：打右轉(zhuǎn)燈，靠邊，平穩(wěn)停車，開門，熄火，拔下鑰匙。我不清楚腦溢血是怎樣的一種病，只知道會(huì)使人死亡的，必定是非常嚴(yán)重的。在如此危急的關(guān)頭上，他的做法使我非常感動(dòng)。是他的敬業(yè)、奉獻(xiàn)，對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)和對(duì)生命的珍愛，救了全車人的性命。這就如同不怕臟，不怕累的清潔工人和社會(huì)最底層的挑糞工，做最辛苦的工作賺最少的錢。很多時(shí)候，面對(duì)著他們時(shí)，我都會(huì)忍不住感動(dòng)。
學(xué)校中，也不缺少感動(dòng)的存在。
當(dāng)自己生病了，父母不在身邊，自己又非常難受的時(shí)候，老師的一句細(xì)心的關(guān)心，也會(huì)使我們流下眼淚，是因?yàn)楦袆?dòng)：當(dāng)自己處于挫折中郁郁不歡的時(shí)候，同學(xué)的鼓勵(lì)，開導(dǎo)也會(huì)使我們敞開心扉，和他們一起歡笑，也是因?yàn)楦袆?dòng)。
因此說生活中不缺少感動(dòng)，缺少的只是發(fā)現(xiàn)的眼光。這就要求我們要細(xì)心的去觀察，善于捕捉生活中微小的鏡頭，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪泻雎缘脑S多東西，發(fā)現(xiàn)生活是充滿感動(dòng)的。我就從許多情不自禁的感動(dòng)中，懂得更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)感謝生活，充滿活力的活著。
動(dòng)作作文 篇7
“明天一起出去吧!我在老地方等你�！彼陔娫捔硪活^說道。
我聽了，滿心歡喜：“好啊!不見不散!”
第二天清晨，朦朧睡意中，打了個(gè)激靈，趕忙掀開窗簾，下雨了，急促得沒有規(guī)律，頃刻間就把我的心也打亂了。壞了!怎么突然下大雨了，看來天氣預(yù)報(bào)也不可信了。
這可怎么辦?還去赴約嗎?懷著滿心忐忑，撥打電話，一串音樂后，只留下了機(jī)械的提示音。難道她是出門了嗎?還是沒聽到?無數(shù)問號(hào)一股腦向我砸來，毫不留情，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。
很久沒見她了，昨晚興奮得差點(diǎn)睡不著，相信她也一樣，不會(huì)因?yàn)檫@雨，忘記赴約。
我咬咬牙，推開門，傘一打開，就變成了一朵喇叭花，只好把它收起來。終于，乘上公交車，趕到約定地點(diǎn)。
進(jìn)了商場(chǎng)，心定下來，可她還沒到，不禁又感到些焦躁。找了個(gè)位置坐下，靠著空調(diào)，希望吹干身上的狼狽。這時(shí)，商場(chǎng)里開始放電影，屏幕一側(cè)，滾動(dòng)著鮮艷的警示標(biāo)和提示語�？照{(diào)帶來的干爽和有趣的電影，都無法澆滅心中的不安。
她家住得有些遠(yuǎn)，還得轉(zhuǎn)公交，已經(jīng)過去好久，她還會(huì)來嗎?我敲敲腦袋，不讓自己胡思亂想。一定要相信她。
“這糟糕的天氣，真是見鬼!”一位婦人用熟練的方言，抱怨道。她拍打著雨水，走遠(yuǎn)了。
我依然告訴自己：要相信她!
時(shí)間一分一秒地過去，看著人來人往的大門，遲遲不見她的身影。耐心漸漸熄滅，起身收拾。終于，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在門口。只見她左右張望，看到我的那一刻，眼睛里閃過一道光。她像只小鳥一樣張開雙臂向我飛撲過來：“你還在呀?我還以為你不會(huì)等我了。路上很堵，我特意打的，催師傅開得很快了，可還是晚了很久�！彼坪跤行┳载�(zé)……
“沒事沒事，你能來，我就很開心，很滿足了�！毙念^涌上一股暖意。
拉著她冰涼的手，心里暗嘆自己真幸運(yùn)，能擁有這一位朋友。因?yàn)樗娜缙诟凹s，因?yàn)樗倪@份小激動(dòng)，讓我心里也泛起一陣感動(dòng)。這一刻才明白，所有的等待，都是值得的。
生活中，有那么多讓人莫名感動(dòng)的瞬間，細(xì)微，卻彌散心間;自然，又暖意蕩漾。
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