小動(dòng)作作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼男�(dòng)作作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小動(dòng)作作文1
你想健康嗎？你想快樂(lè)嗎？你想陽(yáng)光嗎？那你就運(yùn)動(dòng)吧!
伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命在于運(yùn)動(dòng)�！闭�寒時(shí)節(jié)，我們的身體需要生長(zhǎng)與活動(dòng)，這時(shí)候，我們需要運(yùn)動(dòng)，合理的運(yùn)動(dòng)，健康的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)是生命之根，運(yùn)動(dòng)是健康之本。我們這里指的運(yùn)動(dòng)，是說(shuō)身體上的活動(dòng)，能幫助我們舒展筋骨，改變體質(zhì)，升華對(duì)生活的熱愛(ài)。的確，活潑向上，積極好動(dòng)的人和事物，都傳遞給我們一種生機(jī)與活力，和他們相處的每一分每一秒都充滿了快樂(lè)。
專家指出，我們青少年兒童一天運(yùn)動(dòng)時(shí)間應(yīng)在一小時(shí)左右，而我們普通兒童的課余運(yùn)動(dòng)卻少之又少，或者無(wú)效。其實(shí)，運(yùn)動(dòng)還要分有效運(yùn)動(dòng)和無(wú)效運(yùn)動(dòng)。有效運(yùn)動(dòng)，指的是“三維運(yùn)動(dòng)體系”，從身體、心理和社會(huì)交際共同發(fā)展。
身體鍛煉，這是我們很熟悉的。跳繩，踢毽子，跑步，都能調(diào)節(jié)我們的身體健康狀態(tài)，就連最普通的走姿都有學(xué)問(wèn)呢!走路，不能駝背，髖骨姿勢(shì)要標(biāo)準(zhǔn)，讓三個(gè)關(guān)節(jié)都處于最佳狀態(tài)，把握不好還會(huì)引發(fā)腰腿關(guān)節(jié)疾病呢!所以說(shuō)，我們一定要把運(yùn)動(dòng)的精神滲透到生活的每一個(gè)角落。
心理鍛煉，這一層的含義比較深。那心理怎么鍛煉？舉個(gè)例子：你和同學(xué)正在玩一個(gè)很好玩的游戲，時(shí)運(yùn)不濟(jì)，你老是輸，但你卻勇于攀登，超越自己，抱著不服輸?shù)男�，終于成功，這時(shí)你會(huì)沉浸在喜悅與成就感之中。這會(huì)使你的心中充滿嘗試的勇氣與力量，讓你的內(nèi)心強(qiáng)大。
社會(huì)交際鍛煉指的是人與人之間的友情強(qiáng)化，互相建立起默契，讓你能交到更多朋友，讓你的朋友變成知己�！皟扇巳恪本褪且粋�(gè)很好的游戲，建立起雙方信賴與交流的橋梁。
運(yùn)動(dòng)少不了游戲，游戲又有“親子運(yùn)動(dòng)”，也就是家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)游戲。我們有的時(shí)候不知道玩些什么，沒(méi)有時(shí)間玩，沒(méi)有玩伴，親子游戲就能解決!只需一兩分鐘，只需簡(jiǎn)單材料，只需父母閑暇，你都能運(yùn)動(dòng)!
讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)，讓體魄更健壯，讓生命更多彩，讓心情更愉快!我們會(huì)在運(yùn)動(dòng)中身心發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)!
小動(dòng)作作文2
高尚，有時(shí)并不偉大。
那是暑假里的一天，我和姐姐邊走邊欣賞路邊爭(zhēng)奇斗艷的花朵。這條馬路上人很少，車也幾乎沒(méi)有。瞧!這朵牽�；ù抵约旱男±龋路鹪谙蛭覀冏鄻�(lè)。那朵野花穿著紫色的小裙子，真像一個(gè)個(gè)小仙女在花叢中翩翩起舞。為了欣賞到各種各樣的景色，我們干脆兵分兩路，各自欣賞起這美麗的景色來(lái)，當(dāng)我欣賞的起勁時(shí)，一陣“喵喵"的叫聲吸引了我的注意，它一身雪白的皮毛，一雙玻璃球似的眼珠子和雪白的皮毛襯托在一起顯得更可愛(ài)了。于是我小心翼翼地招呼來(lái)已經(jīng)走出去好遠(yuǎn)的姐姐，姐姐來(lái)到我面前，驚奇的差點(diǎn)叫出來(lái)，我小聲讓姐姐別叫，姐姐也和我一塊觀察著小貓，我發(fā)現(xiàn)小貓的眼神中帶著憂愁，帶著渴望，甚至帶著一絲害怕¨¨¨過(guò)了許久，天有不測(cè)風(fēng)云，一輛車從遠(yuǎn)處飛速駛來(lái)，而車子的輪胎就對(duì)著小貓。如果這輛車行駛過(guò)來(lái)，這只可愛(ài)的小貓就會(huì)被撞死，怎么辦?眼看著車駛來(lái)，難道讓我大聲對(duì)司機(jī)喊?我不知所措，嚇得兩腿發(fā)軟，只好慢慢地蒙上雙眼等待著小貓的噩耗。現(xiàn)在我只希望那只貓能平安無(wú)事，而此時(shí)的貓卻全然不知。當(dāng)我再次睜開雙眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)那個(gè)司機(jī)到了小貓面前，放慢了速度，并且打了號(hào)，小貓便躲開了，看著車子駛?cè)サ谋秤埃也唤耄骸斑@一個(gè)小而簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可以拯救多少只小動(dòng)物的生命啊。
難道高尚只配做偉大的事情?
小動(dòng)作作文3
最近這幾天每天都會(huì)出幾件事，不是誰(shuí)受傷了，就是誰(shuí)闖了什么禍，每次都是看似一個(gè)微不足道的小動(dòng)作引起的。還記得3月10日星期五，我由一個(gè)小動(dòng)作而犯了一件事。
那天上午的科學(xué)課，我依舊像往常一樣聽(tīng)老師講課。每節(jié)課都要做筆記，但今天這節(jié)課需要記的筆記較少，所以我此時(shí)是不在記的，手上的筆一直在玩。一開始只是稍微的敲敲，后來(lái)就開始把一支筆的頭扣在另一只筆的頭上，這樣轉(zhuǎn)動(dòng)一只筆，另一支筆也會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)。我一邊轉(zhuǎn)筆一邊聽(tīng)講，卻不知這只筆即將釀成大禍。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，突然感覺(jué)一個(gè)小黑點(diǎn)從我眼前劃過(guò)，我低頭一看，我勒個(gè)……桌上全是墨水！再低頭，衣服上也是！扭頭看同桌，她還沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的身上、桌子上也全是墨點(diǎn)！
“靠……誰(shuí)弄的！”我不禁罵了一聲。
同桌解沈懿不解地轉(zhuǎn)頭看我，瞪大了眼睛，再看自己桌上衣服上，“誰(shuí)弄的？！”她的語(yǔ)氣里充滿了憤怒與驚訝。
前桌陳許諾轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我們兩個(gè)人，又看了自己身和劉明燁身上，驚呼：“我身上也是——啊，劉明燁你身上也有！”
旁邊一個(gè)大組的馬皓巖聞聲朝這里看了看，似乎發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，“嘿，老唐，你的筆……”我低頭看了看桌子上，哎呦！我的水筆的“尾巴上”……全是墨水！我愣住了，尷尬的笑了笑，原來(lái)是我自己！這下慘了……陳許諾、劉明燁、解沈懿都憤怒的看著我。
突然馬皓巖吼了聲：“舔干凈！”周圍湊熱鬧的同學(xué)都幸災(zāi)樂(lè)禍異口同聲的說(shuō)到：“舔、干、凈！”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。解沈懿冷冷的對(duì)我說(shuō)”你舔啊�！滨U老師見(jiàn)課堂亂了，就把帶頭喊口號(hào)的人拎出來(lái)：“馬皓巖！”課堂便安靜了下來(lái)。鮑老師走過(guò)來(lái)，聞了聞桌上的墨水，說(shuō)：“是黑水筆�！蓖瑢W(xué)們又齊刷刷的看著我，此時(shí)我羞愧得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。鮑老師對(duì)解沈懿說(shuō)：“你去洗洗吧�！苯馍蜍财鹕恚^也不回的走出了教室。我默默的擦著兩個(gè)桌上的墨，心情糟透了，沒(méi)想到罪魁禍?zhǔn)资亲约骸?/p>
一個(gè)小小的動(dòng)作，居然釀成了大禍，它，微不足道嗎？
小動(dòng)作作文4
如果你發(fā)現(xiàn)我們班上課像下課，下課像過(guò)年一樣熱鬧，那么準(zhǔn)是“小動(dòng)作王”——徐杰在活動(dòng)了。
徐杰是我班的體育委員、課間操監(jiān)督員，是老師們公認(rèn)的一塊寶。不知是榮譽(yù)在作怪，還是什么因素，徐杰養(yǎng)成了愛(ài)出風(fēng)頭的壞習(xí)慣。下面看看他某節(jié)課的寫照：
語(yǔ)文課上，同學(xué)們正認(rèn)真地讀書寫字時(shí)，突然傳出了高亢的歌聲：“如果有一天，我老無(wú)所依，請(qǐng)把我留在……”哎，又是徐杰，在擺弄他的音樂(lè)細(xì)胞呢！同學(xué)們的目光都從書本上移開，齊刷刷地瞟向他。然而，徐邦杰竟然脫口而出：“咋了，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥呀？”按理來(lái)說(shuō)，徐邦杰不算什么帥哥，皮膚黑，眼睛小、臉圓、身子胖。可他……語(yǔ)文老師再也忍不住了，皺著眉頭來(lái)到他身邊，不料徐杰張大嘴巴，大喊一聲：“老師好！”老師見(jiàn)他手中有小玩具，嚴(yán)厲地說(shuō)：“拿來(lái)！”不料徐杰開始反抗，將違禁品往桌洞里一塞，對(duì)老師說(shuō)：“什么東西呀？”老師說(shuō)：“就是你桌洞里那個(gè)，拿出來(lái)�！毙旖苷f(shuō)：“沒(méi)有呀，你冤枉我。”他接著伸出手，準(zhǔn)備去推老師，“老師，你快走吧，”老師可不依，不管三七二十一，打開鉛筆盒，摸走一只名貴鋼筆，并讓他拿那個(gè)小物品來(lái)?yè)Q，老師轉(zhuǎn)身離開了。徐杰突然裝作小媳婦，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“老師，還我吧……”同學(xué)們哈哈大笑。
這就是徐杰，一個(gè)愛(ài)玩小動(dòng)作又很調(diào)皮的徐杰。雖然有時(shí)徐杰很煩，但是班里少了他，會(huì)少多少歡樂(lè)啊！
小動(dòng)作作文5
上課時(shí)我們的小動(dòng)作可謂豐富多彩、五花八門：有轉(zhuǎn)三角尺，有轉(zhuǎn)透明膠帶，還有偷看卡通書的……每每想起這些小動(dòng)作，我就會(huì)發(fā)出內(nèi)心的笑。
一次上語(yǔ)文課時(shí)，戴戴將語(yǔ)文書立于桌上，悄悄地把卡通書藏于語(yǔ)文書里。老師在前面聲情并茂地講著課文，戴戴也專心致志地看著卡通書。這些些老師是不會(huì)輕易發(fā)覺(jué)的�？墒谴鞔骺吹接腥さ男υ挘芟胄�。他也想竭力控制著自己的笑聲，但還是笑出聲來(lái)。笑聲打破了教室的安靜，同學(xué)們將目光迅速聚焦到戴戴身上�？衫蠋熀孟駴](méi)有發(fā)覺(jué)，依然聲情并茂地朗讀課文。老師一步一步地向戴戴靠近，戴戴根本沒(méi)有防備，想躲也躲不了啦！突然，老師將手伸進(jìn)了戴戴的語(yǔ)文書里，一本紅色的卡通書便在大庭廣眾之下露餡了！老師生氣地走到講臺(tái)旁，把卡通書重重地摔在地上，“氣急敗壞”地說(shuō)：“有些學(xué)生太不像話，上課竟然偷看卡通書，這樣學(xué)習(xí)會(huì)好嗎？”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，戴戴羞愧得無(wú)地自容。
偷看卡通書很有趣，但更精彩的還是轉(zhuǎn)三角尺。老師在前面講著課文，我的手有些癢了，慢慢地從桌下“爬”到桌上，慢慢地靠近三角尺。終于抓住三角尺了，我將三角尺立于桌上，上面用食指按住尺的另一端。我的手在動(dòng)，尺也跟著手快樂(lè)地跳舞，越跳越快，就像跳著名的迪斯科舞。就在我玩得開心時(shí)，老師發(fā)覺(jué)了。我猛地將尺一推，用手完全遮住，裝作一副若無(wú)其事的樣子，專心地聽(tīng)老師講課。老師不慌不忙地走過(guò)來(lái)，拉開我的手，將三角尺抽出，在手中晃上兩三圈。頓時(shí)，老師的臉色變了，陰沉沉的，一場(chǎng)暴風(fēng)雨似乎就要來(lái)了�！芭椤钡囊宦�，三角尺斷了，老師極其嚴(yán)厲地說(shuō)：“玩尺，玩尺，早晚成績(jī)都要玩光的，你給我站起來(lái)！”我慢吞吞地站起來(lái)，心在“撲通撲通”地跳著，頭深深地低下，只希望地上能有個(gè)洞鉆進(jìn)去那該多好��！我整整站了十分鐘，終于下課了，我又恢復(fù)了“自由”。
嘿嘿！我們的小動(dòng)作就是豐富，它也凝聚著我們思維的火花喲！只要?jiǎng)幼饔袆?chuàng)新，一定會(huì)在班上流行的！
小動(dòng)作作文6
今天下午，上語(yǔ)文課時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)拿新買的三角板玩，說(shuō)是新買的，因?yàn)槭亲蛱煜挛绶艑W(xué)后剛剛買的。陽(yáng)陽(yáng)上課做小動(dòng)作，是陽(yáng)陽(yáng)的不對(duì)，回來(lái)后我也批評(píng)他了。只是班主任老師做的也過(guò)分了一些，老師拿起陽(yáng)陽(yáng)的.三角板，兩手向上一抬，三角板就成了好幾片不規(guī)則的碎片了，陽(yáng)陽(yáng)才買了不到一天的三角板就這樣被毀了。
陽(yáng)陽(yáng)回家后對(duì)我說(shuō)了在學(xué)校做錯(cuò)事了，我就先批評(píng)了陽(yáng)陽(yáng)。緊接著陽(yáng)陽(yáng)又說(shuō)了三角板的最后歸宿，我就對(duì)陽(yáng)陽(yáng)的姥姥說(shuō):“陽(yáng)陽(yáng)做的不對(duì)，我們批評(píng)陽(yáng)陽(yáng)，老師批評(píng)陽(yáng)陽(yáng)這都是應(yīng)該的。只是老師不該折了陽(yáng)陽(yáng)的三角板，這就是老師的不對(duì)了�！标�(yáng)陽(yáng)姥姥說(shuō):“這應(yīng)該向老師提一下，如果總是毀學(xué)生的學(xué)習(xí)用具，還怎么學(xué)習(xí)呀，應(yīng)該批評(píng)做小動(dòng)作的學(xué)生才是�！�
陽(yáng)陽(yáng)還說(shuō):“我的三角板是第二個(gè)被老師折碎的三角板，已經(jīng)有一個(gè)同學(xué)的三角板在幾天前被折了。”
我十分理解陽(yáng)陽(yáng)，因?yàn)槭切沦I的三角板，所以就愛(ài)不釋手，在上課時(shí)就忍不住拿在手上，可三角板語(yǔ)文課是用不到的。老師見(jiàn)了肯定是生了氣，但是二年級(jí)的小學(xué)生的自律性還不是很好，老師對(duì)他們批評(píng)教育，這家長(zhǎng)是不會(huì)說(shuō)什么的，家長(zhǎng)也想讓孩子學(xué)好，不想他們?cè)谡n堂上做小動(dòng)作。
這個(gè)班主任老師剛剛上任半個(gè)月，中間還請(qǐng)過(guò)好幾次假，給家長(zhǎng)印象就一般般了，還做出過(guò)分事情，剛好明天要開家長(zhǎng)會(huì)，我一定要好好和老師談?wù)劇?/p>
小動(dòng)作作文7
街上車來(lái)人往的熱鬧極了，我和哥哥逛了一下午，現(xiàn)在正拎著大袋小袋的向家里走去。
"最近學(xué)習(xí)怎么樣？"，哥哥不經(jīng)意的問(wèn)到。"就那樣吧"。我和哥哥又閑聊了幾句，突然聽(tīng)到身后傳來(lái)急剎車的聲音，哥哥立馬將我接在懷里，用他的身軀保護(hù)住我，就在我還沒(méi)有明白發(fā)生了什么事的時(shí)候，看到一輛車從我們身邊擦身而過(guò)。"警報(bào)"解除后，哥哥放開我關(guān)心的問(wèn)："你沒(méi)事吧"，我感動(dòng)的說(shuō)："我沒(méi)事，可是你不知道你剛剛的行為很危險(xiǎn)，如果那輛車真撞過(guò)來(lái)的話，你會(huì)很危險(xiǎn)的，知不知道？"哥哥看了眼滿臉嚴(yán)肅的我，滿不在乎的說(shuō)："我又沒(méi)想那么多，只要你沒(méi)事就行了，你看我不還好好的站在這兒嘛。""哼，你別理我，我不和不拿自己的命當(dāng)回事的人說(shuō)話。"我生氣的快步向前走去，但心里的感動(dòng)卻讓我的嘴角不自覺(jué)的上揚(yáng)。
哥哥一個(gè)本能反應(yīng)般的動(dòng)作讓我體會(huì)到了他對(duì)我的愛(ài)。這是我們兄妹間的親情至深至誠(chéng)的表現(xiàn)，愛(ài)就是這不經(jīng)意的一個(gè)小動(dòng)作，讓人感到溫暖無(wú)比。
小動(dòng)作作文8
你平時(shí)有時(shí)間運(yùn)動(dòng)嗎？你平時(shí)都做些什么運(yùn)動(dòng)？你能保持每天至少一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間嗎？這，就是20xx年2月24日石家莊電視臺(tái)《開學(xué)第一課》的主題----小動(dòng)作，大健康。
首先王俊杰老師給我們看了一組數(shù)據(jù)，分析了現(xiàn)代青少年缺乏運(yùn)動(dòng)的主要原因和危害，現(xiàn)在中小學(xué)生上文化課占去了大部分時(shí)間，運(yùn)動(dòng)方式匱乏，學(xué)生們還沒(méi)有養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。我從自己身上也發(fā)現(xiàn)了這樣的問(wèn)題，平時(shí)上下學(xué)坐車，回到家就寫作業(yè)，很少下樓運(yùn)動(dòng)，看來(lái)對(duì)健康的重視度嚴(yán)重不足啊!接著兩位老師給我們示范了正確的行走姿勢(shì)，沒(méi)想到這個(gè)生活中再熟悉不過(guò)的事兒，我以前卻從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)，看來(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)啊!
由一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單易學(xué)的動(dòng)作組成的健身操，我邊跟著做邊悟出了道理----這就是所謂的“小動(dòng)作”!運(yùn)動(dòng)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，它的重點(diǎn)其實(shí)就在一個(gè)字----不是別的，而是“動(dòng)”。觸手可及的小物品、小物件也能成為健身傳奇。我想，只要想動(dòng)，肯動(dòng)，動(dòng)起來(lái)，根本不需要你費(fèi)什么心思，“大健康”就會(huì)陪伴你左右!
好了，說(shuō)了這么多，我要去運(yùn)動(dòng)了，你要不要一起來(lái)？
小動(dòng)作作文9
睡的好好呀�！蔽也唤卣f(shuō)出聲來(lái)，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)6點(diǎn)30多了，我有點(diǎn)慌張，連忙把衣服穿好，把被子疊好，就去洗漱了。洗完、刷完之后，我就趕快背起書包準(zhǔn)備要走，誰(shuí)知媽媽叫住我，說(shuō)：“你是不是還沒(méi)有吃飯�！蔽衣�(tīng)媽媽一說(shuō)，肚子確實(shí)有點(diǎn)餓了，媽媽好像是看出來(lái)似的，就說(shuō)：“我已經(jīng)給你準(zhǔn)備好了，我剛溫好的牛奶。”說(shuō)完，媽媽就把牛奶遞給我，我喝完就去上學(xué)去了。
雖然是秋天，但剛下樓我就被大火陽(yáng)曬出了漢，我一步一步地向?qū)W校走，剛走到學(xué)校后，應(yīng)該已經(jīng)7點(diǎn)15分了，我又走到班級(jí)坐到自己的座位上，把英語(yǔ)書拿出來(lái)就開始讀了。10分鐘……5分鐘……1分鐘……，叮鈴鈴，叮鈴鈴。唉，終于下課了，拿起課程表，看著第一節(jié)是什么課，我一看，第一節(jié)就是英語(yǔ)課，剛讀了這么長(zhǎng)時(shí)間的英語(yǔ)書，又要上英語(yǔ)課了，不瞞你們說(shuō)，我最討厭上英語(yǔ)課了，那一個(gè)個(gè)單詞、字母弄得我頭疼。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。聽(tīng)到這個(gè)鈴聲，我的心情立刻陰沉了下來(lái)，這節(jié)就是英語(yǔ)課了，希望不會(huì)被搞得頭疼，英語(yǔ)老師來(lái)了，我們的課本也已經(jīng)拿出來(lái)了，我們打開課本，果然，被我猜中了，老師又開始講那些令人頭疼的單詞和句子，不知為什么，我的眼睛總想往窗外瞟一眼，終于，我的眼睛經(jīng)不起誘惑，往外瞟丁一眼，我的眼睛卻一直盯在那紅色漆的墻上，我被它吸引的目不轉(zhuǎn)晴。為什么呢？因?yàn)槲也皇怯X(jué)得那單單的紅墻吸引我，而是那紅墻加上陽(yáng)光的照耀就成了鮮血一樣紅的顏色吸引了我，因?yàn)槟莻�(gè)紅墻讓我想到了祖國(guó)英雄為了中國(guó)幸福，而犧牲自己的生命，就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
忽然，我聽(tīng)到了一個(gè)特別響亮的聲音，原來(lái)是同學(xué)們讀課文的聲音，我回過(guò)了神，覺(jué)得又不頭疼了，我很高興我能想到這些，雖然上課開小差，但我還是有一點(diǎn)點(diǎn)收獲的。
小動(dòng)作作文10
深夜，母親靜悄悄地走過(guò)來(lái)，輕輕地幫你蓋好被子，這是一個(gè)小動(dòng)作，卻給予你濃濃的母愛(ài)；考試時(shí)，鋼筆沒(méi)水了，當(dāng)你心急如焚時(shí)，同桌默默伸來(lái)了一支鋼筆，這是一個(gè)小動(dòng)作，卻讓你受到友情的可貴。這些小動(dòng)作雖然看似不值一提，卻讓人心頭流過(guò)一股暖流……
深冬，寒風(fēng)刺骨，我下意識(shí)地緊了緊衣服，疾步前行，可單薄的外衣卻抵擋不住侵略而來(lái)的寒風(fēng)，我不禁打了個(gè)冷顫，心中后悔早上不聽(tīng)母親的話，現(xiàn)在狼狽不堪。身旁的汽車不斷從我身邊飛馳而過(guò)，天空上也是烏云密布，我心中想千萬(wàn)別下雨��！可，最討厭的事情還是發(fā)生了，天下起了小雨，小雨、中雨、暴雨……豆大的雨珠擊打在我的身上，冰涼涼的，不到一會(huì)兒，我全身就已濕透，雨水和寒風(fēng)使我渾身發(fā)抖，心灰意冷的我來(lái)到一個(gè)屋檐下，靜靜地等待雨停。
忽然，一道強(qiáng)光刺來(lái)，我瞇起了眼望去，原來(lái)是媽媽，她急忙下了車，將我拉上車，可寒冷使我的牙齒直打顫。媽媽看到后，趕緊將她的外套輕輕披在了我的身上，那殘留著母親體溫的外套使我感到了溫暖，可是，當(dāng)我看見(jiàn)母親那不斷發(fā)抖的身體時(shí)，我的眼睛模糊了，不知是霧氣，還是眼淚……這殘留著母親體溫的外套，溫暖著我的身體，還溫暖著我的心。那一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的披衣服的動(dòng)作，使我感受到了濃厚的母愛(ài)。
有時(shí)，一個(gè)微不足道的動(dòng)作，會(huì)使人感到一股暖流流進(jìn)心里。
小動(dòng)作作文11
如今，我們的東莞成功地成為了全國(guó)文明城市。我們東莞之所以獲得這個(gè)崇高的榮譽(yù)，還是因?yàn)閺V大市民的努力和支持。作為東莞一員的我，當(dāng)然也要奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
我�，F(xiàn)在正開展“垃圾不落地，校園更美麗”的活動(dòng)，我想起了在校園的一幕一幕……
下課鈴響了，我級(jí)的同學(xué)們都“爭(zhēng)先恐后”地從教學(xué)樓飛速下樓，去操場(chǎng)集合。我也隨著這人流，飄飄蕩蕩地，如鬼魅一般，飄到了樓下。人流到了樓下已經(jīng)分散了，我朝著操場(chǎng)的慢步走著。走到了校道，校長(zhǎng)也出來(lái)觀看我們的出操。我看著校長(zhǎng)，慢慢地在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上走著。突然，低頭看了一下，立刻就蹲下身子，手一伸，就把地上的一件東西拿到手上了，臉上還有一絲不滿的意思。哦，原來(lái)是一件塑料包裝袋。我明白了，校長(zhǎng)是在以身作則，用自己的行動(dòng)為自己的學(xué)生做榜樣，想讓我們中堂中學(xué)的學(xué)生更加文明。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，校長(zhǎng)是那么高大的！是那么值得人敬佩的！
我也有所感悟了，原來(lái)文明只不過(guò)是簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作——“垃圾不落地”。
榜樣的力量是十分強(qiáng)大的。從此，我也十分愛(ài)護(hù)環(huán)境了，畢竟要做到“垃圾不落地”。我也有幸當(dāng)了學(xué)校的環(huán)境保潔員。
有一天，下課鈴響了。同學(xué)們又爭(zhēng)先恐后地奔去操常我先到團(tuán)委室拿記錄本，然后慢步地走到校道上，檢查衛(wèi)生。突然，一件鮮艷的東西——方便面的包裝紙呈現(xiàn)在我眼前，我沒(méi)想太多，彎腰撿起這垃圾。就在我拿起這垃圾的時(shí)候，一道耀眼的白光刺著我的眼睛，我疑惑著，但我的這個(gè)動(dòng)作就被定格在了照相機(jī)里，團(tuán)委書記的相機(jī)。原來(lái)，我校正計(jì)劃做一份倡導(dǎo)同學(xué)們要做到“垃圾不落地”的海報(bào)，我的照片就這樣在學(xué)校的展示欄上展示了。
希望，更多的同學(xué)能變得文明，做一個(gè)有修養(yǎng)，文明的人。
我堅(jiān)信：
垃圾不落地，校園更美麗！
小動(dòng)作作文12
最近，我迷上了臺(tái)球。電視里只要播放臺(tái)球比賽，我總要想方設(shè)法一睹為快。
一次，我注意到臺(tái)球選手的一個(gè)“小動(dòng)作”:每當(dāng)擊過(guò)幾次球后，他們就會(huì)從馬甲的口袋里拿出一個(gè)小東西，在球桿的頭上磨幾下。那個(gè)小東西是什么?臺(tái)球選手為什么要用它磨球桿呢?我的好奇心上來(lái)了卻又百思不得其解。我決定去找“體育迷”爸爸弄個(gè)明白。
問(wèn)題還真難不倒爸爸!他告訴我說(shuō):“那個(gè)小東西叫巧克粉，擦皮頭用的。大家都知道，一個(gè)物體與其他物體接觸后分離就會(huì)帶上靜電。有靜電的物體會(huì)吸附飄塵、纖維等微粒。不信，你看看電視機(jī)!”果然，電視機(jī)屏幕上好像落了一層灰，臟乎乎的。
我抽出一張面巾紙，準(zhǔn)備擦一擦屏幕。剛關(guān)掉電視機(jī)，只聽(tīng)見(jiàn)屏幕上發(fā)出一連串“啪啪啪啪”的聲音，細(xì)微而清脆。爸爸說(shuō):“你聽(tīng)，這就是靜電在放電!你把手靠近試試。”我半信半疑地將手背伸向屏幕，就要碰到屏幕時(shí)，有趣的一幕出現(xiàn)了。我發(fā)現(xiàn)我手上的汗毛霎時(shí)全都“立正”了，仿佛要被吸過(guò)去似的，癢癢的，感覺(jué)真奇妙!
“靜電有危害嗎?”我問(wèn)爸爸。
“靜電能量雖然不大，但電壓很高，很容易發(fā)生放電并出現(xiàn)靜電火花。在加油站，萬(wàn)一你不小心就完全有可能由靜電火花引起爆炸和火災(zāi)。”我嚇得不由張大了嘴巴。
“還有更厲害的呢!靜電還會(huì)造成火箭、衛(wèi)星發(fā)射失敗，干擾航天器的運(yùn)行，那樣損失會(huì)更大!”
“我明白了!擊球和球滾動(dòng)時(shí)，就一定會(huì)產(chǎn)生靜電。用巧克粉磨一磨皮頭，就能消除靜電，防止靜電作用將球擊偏了!是不是，老爸?”我興奮地大聲說(shuō)。
“對(duì)!高手打球可是不能出一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)的。”
小動(dòng)作，大道理。看來(lái)，臺(tái)球選手的這個(gè)“小動(dòng)作”一點(diǎn)都不能輕視，它可是關(guān)系一場(chǎng)球賽的勝負(fù)呢!
小動(dòng)作作文13
畢業(yè)考快到了，我們?nèi)煲恍】�，兩天一大考，在老師和家長(zhǎng)的共同“努力”下，我們一考試就頭昏眼花，四肢無(wú)力；一見(jiàn)到作業(yè)就頭痛手痛全身痛，一碰到床鋪就如鐵碰到了磁鐵，想走都走不開。不過(guò)，我們總是會(huì)在這緊張的復(fù)習(xí)階段搞一點(diǎn)小動(dòng)作，找點(diǎn)時(shí)間來(lái)適當(dāng)?shù)姆潘勺约骸?/p>
動(dòng)作時(shí)間：中午睡覺(jué)時(shí)。
“媽媽，我去睡覺(jué)了，你慢慢吃吧！”我從被子里面拿出一本好不容易才問(wèn)同學(xué)借來(lái)的漫畫，背對(duì)著媽媽看了起來(lái)。看著看著，我不由自主地笑了起來(lái)，媽媽奇怪地問(wèn)到：“你在干嗎�。俊薄芭�，沒(méi)事，我做夢(mèng)呢！”幸虧沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)，我還是得把書藏好點(diǎn)吧，等媽媽睡覺(jué)后在看。果然，媽媽不一會(huì)就睡覺(jué)去了，我從床上跳起來(lái)，仔細(xì)地觀察了一遍，看媽媽睡著了沒(méi)有，畢竟在這個(gè)時(shí)候看漫畫可是大罪啊！確認(rèn)了媽媽確實(shí)睡了之后，我才放心地看起書來(lái)，誰(shuí)只天有不測(cè)風(fēng)云，媽媽突然從床上爬起來(lái)上衛(wèi)生間，我手忙腳亂地把書往睡衣里一塞，倒頭就睡，可還是被眼尖的媽媽看到了，“兒子，你在干嗎？”“我……我我肚子疼�！闭f(shuō)完就假裝報(bào)著肚子，臉上做出那種痛苦地表情，可惜我天生不是當(dāng)演員的料，馬上就被媽媽識(shí)破了，還不等媽媽走來(lái)，我就把書轉(zhuǎn)移了地方，（在做臥底這行還可以）媽媽仔仔細(xì)細(xì)上上下下地檢查了一遍，奇怪地走了。下次一定要小心小心在小心，如果同學(xué)的書有什么損失，我可擔(dān)當(dāng)不起�。�
動(dòng)作時(shí)間：去同學(xué)家做作業(yè)時(shí)。
雖然說(shuō)雙休日是我們作業(yè)最多的時(shí)候，可我們總會(huì)在星期五瘋狂地寫作業(yè)，到了星期六，就找些借口到同學(xué)家去放松一下自己，記得我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小考小玩大考大玩�！蔽腋嬖V媽媽要到同學(xué)家寫美術(shù)作業(yè)，媽媽同意了，我就拿上作業(yè)本飛向同學(xué)家，以超光速把作業(yè)寫得“片甲不留”，剩下的時(shí)間當(dāng)然我們也不能浪費(fèi)，就打籃球吧！我這也是為了我好嘛，隨叫別人都說(shuō)勞逸結(jié)合呢？
緊張的復(fù)習(xí)結(jié)束了，明天就是畢業(yè)考了，我祝愿全班同學(xué)都能考出好成績(jī)！
小動(dòng)作作文14
我估計(jì)有好多人都有過(guò)上課做小動(dòng)作的事情，我同桌就是一個(gè)。
鈴鈴的上課鈴響了，同學(xué)們都陸續(xù)走入教室，這節(jié)是數(shù)學(xué)課。我同桌是一名語(yǔ)文尖子，而我是一名數(shù)學(xué)尖子，我倆的愛(ài)好不同，也因此常常打架。同桌聽(tīng)著聽(tīng)著課就覺(jué)得無(wú)聊了，開始向數(shù)學(xué)老師比畫起來(lái)。頓時(shí)同學(xué)們的目光全集中在同桌的身上，同桌一看這種情況就更來(lái)勁了。數(shù)學(xué)老師毫不知情的繼續(xù)講著課，有的同學(xué)在下面開始咯咯咯的笑。我也曾經(jīng)勸過(guò)他，可是他就是不聽(tīng)。其中數(shù)學(xué)老師也有一定的責(zé)任，要不是數(shù)學(xué)老師的偏向，我同桌至于如此嗎?數(shù)學(xué)老師光是給學(xué)習(xí)好的尖子生開小灶，對(duì)于中等生總是愛(ài)理不理的，對(duì)于差生都有點(diǎn)歧視。我還清楚的記得，有一次，老師讓沒(méi)有帶學(xué)王的同學(xué)站起來(lái)，尖子生宋佳旭站起來(lái)了，老師二話沒(méi)說(shuō)就讓他坐下了。同學(xué)們對(duì)這一舉動(dòng)都很生氣，但是老師還陣陣有詞。
這小動(dòng)作不僅僅只是單純的小動(dòng)作，它其中蘊(yùn)涵著同學(xué)們對(duì)老師的看法。雖然同桌不應(yīng)該對(duì)老師如此不尊重，但是老師要是不偏向也不會(huì)有這樣的事情發(fā)生了。
同桌作小動(dòng)作固然不對(duì)，但是老師也不應(yīng)該偏向好同學(xué)啊。如果老師對(duì)中差生多一些關(guān)心和幫助，不但他們的學(xué)習(xí)會(huì)上去，連心理都會(huì)感謝你的。
小動(dòng)作作文15
雖然我已經(jīng)五年級(jí)了，但我還是想著二年級(jí)那段時(shí)間課間發(fā)生的事情。
那時(shí)，我自認(rèn)為“作案”手法高明，經(jīng)常在上課時(shí)搞點(diǎn)小動(dòng)作。
當(dāng)時(shí)‘語(yǔ)文老師孫老師的“破案”手法神乎其神，在她的課上搞小動(dòng)作無(wú)疑是“作死”。不被罰抄寫課文也要告家長(zhǎng)。所以，我把目光轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)老師李老師的課堂。
當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)全是一百，連許多成績(jī)特好的女生也望塵莫及。所以，我開始“作了”。
有一次，我在數(shù)學(xué)課堂上作弄同桌，她實(shí)在氣的不得了，變要起身高密，我覺(jué)察到了，就把她的手按住，又按住她的嘴巴，這才“控制”住了她的爆發(fā)情緒。又過(guò)了及秒，李老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我急忙一縮手，這下就慘了，同桌立馬站了起來(lái)，惡狠狠地高了我一狀。不用說(shuō)。我被罰站了一節(jié)課。還在這事沒(méi)有再擴(kuò)大。
以后，我按照這條方法“作了”我前排男生。沒(méi)想到我剛拍了他的脊背，老師就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我順勢(shì)一趴，手伸的直直的，一副“此地?zé)o銀三百兩”的架勢(shì)，老師居然什么也沒(méi)有說(shuō)，就轉(zhuǎn)過(guò)身又講課去了。
“非縱”失敗了，現(xiàn)在只有“即靜”了，我只好自己玩了，但是，李老師居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！
從此以后，我就自己玩兒。直到有一天李老師對(duì)我說(shuō)的一句話“你的小動(dòng)作我都知道，只要你不影響別人，你就可以上課玩兒。我相信這些題你都會(huì)做。
也許我以前的想法是錯(cuò)的吧，也許上課認(rèn)真聽(tīng)更適合我。
從此以后，我就很少上課搞小動(dòng)作了。
這就是以前的我---“一個(gè)愛(ài)搞小動(dòng)作的人“。
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