精選主動(dòng)作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的主動(dòng)作文7篇，歡迎大家分享。
主動(dòng)作文 篇1
由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)不記得這句話是從哪聽來的，只知道它讓我學(xué)到了很多，并成為我腦海中一顆閃亮的星
初一的我們，像一群野鴨子，整天嘻嘻哈哈，不知天高地厚。總以為離中考還有三年呢。三年吶，還有多少個(gè)日日夜夜?數(shù)都要數(shù)好一段時(shí)間呢。于是，在我們的腦子里，沒有黑夜，有的只是白天，不分黑夜地玩著可以說是到了忘我的境界了。唯有老師天天趕著我們?nèi)W(xué)，自己才極不情愿去學(xué)那么一點(diǎn)點(diǎn)這時(shí)候的我們處于被動(dòng)
初二的我們，似乎長(zhǎng)大了。沒有了嘻嘻哈哈，喜歡自個(gè)兒陶醉在小說中，電腦游戲中雖然我們知道再過兩年就要中考了，可我們還是滿不在乎。只是老師，家長(zhǎng)的話語中多了兩個(gè)字：中考
初三的我們，懂得了很多。明白了家長(zhǎng)的厚望，明白了老師的苦心，也明白了自己要追求的究竟是什么于是，我們便開始努力，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。這時(shí)候的我們成了主動(dòng)的人兒。于是，深夜里，臺(tái)燈下多了個(gè)身影，父母，老師口中也多了句話歇歇吧
由主動(dòng)到被動(dòng)，這是個(gè)過程，它記錄著我們成長(zhǎng)的足跡。我想，只有當(dāng)一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)了，那么他才算長(zhǎng)大了，因?yàn)樗闹卸嗔藗�(gè)夢(mèng)想。
主動(dòng)作文 篇2
一年前，我聽過一個(gè)講座，演講者是一位三十歲的年薪過百萬的優(yōu)秀教授。我對(duì)他不是很了解，其他記不真切了，只記得他大學(xué)四年的課程用了一年就學(xué)完了，當(dāng)時(shí)我很震驚。當(dāng)下我便想：這是怎樣的意志力驅(qū)使的精神？而當(dāng)時(shí)，我成績(jī)?cè)诘箶?shù)之中。
講座在全國(guó)巡回，而所講是我從未經(jīng)歷過的，他講了很多唯有一個(gè)話題使我記憶深刻：“在座的每一個(gè)同學(xué)，你們想不想讓你們可敬的校長(zhǎng)記住你的名字，那么你每一次遇到他，要上前向他先鞠個(gè)躬，然后對(duì)他說校長(zhǎng)您好，我叫阿花，天天如此�！碑�(dāng)時(shí)他以“阿花”舉例為我們述說，其意圖是為了告訴我們不要躲避老師、校長(zhǎng)。
他的演講非常精彩，每一秒都引起我們的共鳴，他引導(dǎo)我們追求高品質(zhì)的生活，而他本身就是一個(gè)好的例子�，F(xiàn)如今，他擁有地位、財(cái)富，而他依舊在追求，追求一種積極向上進(jìn)取的精神境界。
“一個(gè)有如此地位，如此身份的人一直在主動(dòng)追求，那我們這些幾乎一無所有的學(xué)生又該怎么做呢？”我問自己。講座之后我開始反思，人活一輩子不就應(yīng)該主動(dòng)追求嗎？雖然我的成績(jī)不夠好，可是也有拼搏努力的權(quán)利，也許我也可以呢！
從此，每天早晨提前30分進(jìn)班預(yù)習(xí)今天的課程，復(fù)習(xí)昨天所學(xué)的知識(shí)，上課認(rèn)真聽講，下課及時(shí)鞏固……一個(gè)月過去了，月考來臨，成績(jī)出乎意料，全校排名前進(jìn)100名，班級(jí)進(jìn)步30名，這么大的進(jìn)步使我震驚，過后便是欣喜若狂。我并沒下苦功，只是按老師的要求實(shí)踐了基本的學(xué)習(xí)程序，卻不料換來如此大成果。
那次月考使我信心倍增，也鼓了舞我前進(jìn)的動(dòng)力。擁有好的成績(jī)才有可能實(shí)現(xiàn)美好未來，把握現(xiàn)在，主動(dòng)出擊才可能離夢(mèng)想更近一步。
我們很多同學(xué)，缺乏的就是主動(dòng)，學(xué)習(xí)是被老師逼的，心理的成長(zhǎng)是被社會(huì)逼的，生活技能是被家長(zhǎng)逼的，從不主動(dòng)去學(xué)、去做，總是處于被動(dòng)地位以致于文化素養(yǎng)差強(qiáng)人意。我們應(yīng)該是有著活力像朝陽一般的孩子，并不是一無是處，我們應(yīng)該主動(dòng)出擊追求更好的發(fā)展。
從現(xiàn)在開始，主動(dòng)向老師問一聲好，主動(dòng)幫媽媽干一點(diǎn)活兒，主動(dòng)做一道題，以此開創(chuàng)我們美好的未來！
主動(dòng)作文 篇3
每個(gè)人都經(jīng)歷過無數(shù)個(gè)第一次，有的驚險(xiǎn)刺激，有的卻困難重重，有的還會(huì)使我們有意外的收獲。
記得暑假里有一次，我同爸爸到爺爺家。我每一次來，爺爺和奶奶就會(huì)拿許多好吃的來招待我。有這么好的待遇，我當(dāng)然不舍得回家，便和爺爺奶奶一起聊天。在聊天中，我發(fā)現(xiàn)了他們的孤獨(dú)。因?yàn)樗麄兊膬号加凶约旱募彝ズ褪聵I(yè)，所以不能常常來看望他們。
由此可見，即使是長(zhǎng)輩，他們也需要我們的關(guān)心�？墒俏议L(zhǎng)這么大卻從來沒有主動(dòng)關(guān)心過自己的長(zhǎng)輩，每天只是生活在被愛和被關(guān)懷的世界里，卻從沒想過我身邊的人也需要得到這些。于是，第二天，我便自己騎著自行車來到爺爺奶奶家。一進(jìn)門，我便主動(dòng)的詢問他們的生活狀況和還未解決的問題。爺爺奶奶見我如此關(guān)心他們，笑得合不攏嘴，對(duì)我說：“我們的生活一切都好，就是希望你在閑暇時(shí)能常來陪陪我們�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。
在第一次關(guān)心爺爺奶奶之后，我收獲了不少，便開始了我的第一次關(guān)心爸爸媽媽。那一次，在父母下班回來后，我一一沏了杯熱茶給他們，然后為他們捶捶背，盡量滿足他們的需求，并主動(dòng)地與爸爸媽媽談心。此外，我還發(fā)現(xiàn)：原來愛別人比被愛更加幸福，關(guān)心別人比被關(guān)心更加快樂!
在這個(gè)特別的第一次中，我受益匪淺，在今后的日子里，我依然會(huì)主動(dòng)關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，將這個(gè)第一次變?yōu)闊o數(shù)次。
主動(dòng)作文 篇4
作文批改，一直是中學(xué)語文教師感到棘手的事。葉圣陶先生曾對(duì)每學(xué)期的七、八篇作文這樣評(píng)價(jià)過：“就學(xué)生作文能力訓(xùn)練來說，實(shí)在太少了；就教師批改作文來說實(shí)在太重了”。 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也強(qiáng)調(diào)學(xué)生要“養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣”，并“能與他人交流寫作心得，互相評(píng)改作文”,這都是強(qiáng)調(diào)學(xué)生作文要讓學(xué)生自己動(dòng)手改，所以我們新課標(biāo)下的作文批改，應(yīng)該讓學(xué)生充分參與進(jìn)來。新一輪課程改革給學(xué)生的定位是十分明確的，作為語文教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)生的主體性的基本特征表現(xiàn)在自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性等方面。因此，我們語文教育工作者和語文教師，就應(yīng)該把作文批改的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生通過長(zhǎng)時(shí)間的.自己批改作文和互相批改作文的實(shí)踐活動(dòng)，去真正達(dá)到培養(yǎng)修改作文能力的目的，培養(yǎng)真正受益的作文能力。
十分糟糕的是，雖然新一輪課改對(duì)學(xué)生主體有明確的要求，廣大語文教育工作者和語文教師對(duì)作文批改的主動(dòng)權(quán)應(yīng)還給學(xué)生從道理上也已明明白白，但是至今作文批改大多依然是“穿新鞋，走老路”，依然是學(xué)生寫作文，教師改作文。有的語文教師甚至以為讓學(xué)生的作文“滿篇見紅”，改得越多，批得越多，就是“精批細(xì)改”。只要做到了這一點(diǎn)，就能得到教育行政管理者的認(rèn)可或贊同，表明自己的工作態(tài)度認(rèn)真，我們的語文教師也就心安理得了。
這種傳統(tǒng)的批改模式，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。一是反饋太慢。當(dāng)學(xué)生把自己精心構(gòu)思、認(rèn)真書寫的文章交給老師，他們多么急切地想知道老師的評(píng)價(jià)，特別是帶有鼓勵(lì)性的肯定評(píng)價(jià)，但教師精批細(xì)改作文最少一至兩星期。隨著時(shí)間的流逝，學(xué)生的期待感日益減弱，最終消失。二是不能激趣。教師的批改，是單方的傳遞信息，難以促動(dòng)批與改的互動(dòng)。當(dāng)學(xué)生見到分?jǐn)?shù)高些，就重新燃起了興趣的火花，再去看老師的批語及老師圈點(diǎn)批注之處；見分?jǐn)?shù)低的，則將作文往書包里一塞，自己不看，更怕別人看見。作文評(píng)講課上，被表揚(yáng)的盎然，而大多數(shù)人會(huì)漠不關(guān)心，寫作水平差的，心中惴惴不安，生怕老師將自己的作文當(dāng)作反面典型并當(dāng)眾宣讀。這種傳統(tǒng)的精批細(xì)改的作文批改形式，只強(qiáng)調(diào)教師的詳批詳改，忽視學(xué)生的主體地位，把學(xué)生完全放在被動(dòng)的位置上，是與新一輪課程改革的精神相悖的。
應(yīng)當(dāng)特別指出的是，把作文批改的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，絕不是主張讓學(xué)生自由放任隨心所欲地批改，也絕不是否定語文教師在作文批改方面的主導(dǎo)作用，而是依靠教師有計(jì)劃的通過訓(xùn)練來培養(yǎng)。
主動(dòng)作文 篇5
星星，因?yàn)榕﹂W爍而點(diǎn)亮夜空；花兒，因?yàn)楦?jìng)相開放，而擁有自己的一份美麗；老鷹，因?yàn)檎癯岣唢w，而擁有自己的一片天。我，因?yàn)橹鲃?dòng)，而擁有自己的喜悅。主動(dòng)，讓我的生活更加精彩。
規(guī)范辦學(xué)，自主學(xué)習(xí)，我們學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)工程，我也自然地融入其中。但這需要一個(gè)漫長(zhǎng)的適應(yīng)過程。曾經(jīng)，我是一個(gè)羞澀的女生。
緊張、害怕、不知所措。
還清晰地記得那是自主學(xué)習(xí)的第一節(jié)課。老師興奮地向我們宣布，我們的課堂從今天起還給我們。我們的課堂我們做主！我們可以自由揮灑！對(duì)于曾經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)教育方式的我們，一開始曾茫然不知所措。政治老師竟然要把課堂交給我們?nèi)ブv！我是看慣了政治老師唾沫星子漫天飛舞，時(shí)不時(shí)手舞足蹈的人；我也是習(xí)慣了洗耳恭聽，不愿動(dòng)腦筋的人，這樣的課堂改革，豈不是革我的小命？
政治老師微笑的樣子讓我害怕，因?yàn)樗茄凵裰惫垂吹叵蛑�。��？莫非？是我？我也向她回�?bào)以微笑，“不，不，不，不要叫我！”我用眼神傳遞我的信息。此刻的我，緊張的心快要跳出。同桌悄悄湊過來：“你是怎么個(gè)意思？你現(xiàn)在面紅耳赤！”�。课覜]空理她，因?yàn)槲曳置髀牭秸卫蠋煹臏喓竦母挥写判缘穆曇糁袚诫s著我的名字。真的是我？我豁出去了！我抬著千斤重的小腳，邁著“小碎步”，搓著已經(jīng)滲出絲絲汗珠的小手，時(shí)不時(shí)還拽拽我那雪白的衣角，衣角都被拽黑了，我終于挪到了講臺(tái)上。同學(xué)們都看著我，那孤立的眼神，柔柔的。我明白了。接下來是我滔滔不絕地講了10分鐘，再接下來是同學(xué)們持久不息的掌聲。呵呵，我竟然做到了！
快樂，自信，游刃有余。
接下來的幾周里，我竟然像喝了葡萄酒一樣沉醉其中，我竟然發(fā)自內(nèi)心地愿意上講臺(tái)展示。老師頻頻的點(diǎn)頭，同學(xué)陣陣的掌聲，都讓我感受到了其中的快樂。那是一節(jié)公開課，我想證明我實(shí)力的機(jī)會(huì)到了，我自信地跨著大步，時(shí)不時(shí)甩甩那柔亮的頭發(fā)，昂首挺胸地站在講臺(tái)上，將我國(guó)經(jīng)濟(jì)變動(dòng)即脹通縮的原因及其應(yīng)對(duì)措施狠狠地說了一通。聽課老師們投來贊賞的目光讓我信心倍加。再接下來是我在辯論賽上的風(fēng)采，是我作文上的突破。主動(dòng)，讓我邁出了狹小的圈子。
主動(dòng)，是一種積極向上的心態(tài)，是一種探究世界的欲望，它讓我的視野更開闊，讓我的世界更精彩。曾經(jīng)那沙灘邊拾貝的女孩，在主動(dòng)中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，在主動(dòng)中采擷到了生活中最美麗的浪花。
主動(dòng)作文 篇6
愛情也好，友情也好，強(qiáng)扭的瓜，不甜；強(qiáng)留的情，不美；感情需要兩個(gè)人的共同維護(hù)，一個(gè)人的轟轟烈烈總是太牽強(qiáng)。如果你的短信他不回，你的電話他不接，不是他太忙抽不開時(shí)間；更不是他記性不好，一時(shí)忘記了.....只是，他沒那么在乎你！真正在乎你的人，永遠(yuǎn)比你主動(dòng)！ 一個(gè)在乎你的人，不會(huì)忙到忘記你，他會(huì)想你所想，為你準(zhǔn)備，你的生日、紀(jì)念日都有他的小心思；他會(huì)思你所不思，未雨綢繆，排除你的擔(dān)憂。也許，他本來不是思慮周全的人。但是，如果一個(gè)人開始在乎你，在你面前，他再也不會(huì)邋里邋遢，丟三落四了。
因?yàn)�，他的心里住進(jìn)了一個(gè)天使，有了一個(gè)值得守護(hù)的人。 如果你的身邊出現(xiàn)了這樣的一個(gè)人：無論何時(shí)何地，只要你需要，他都會(huì)出現(xiàn)，似乎他從來沒有忙碌的時(shí)候。不是他真的很閑，整天無所事事；而是在他心中，任何事情都沒有你重要。 當(dāng)他的行程在外，你以為會(huì)有好多天不能再見面時(shí)，他卻突然出現(xiàn)在你面前......你并不知道，他為了早點(diǎn)完成工作和你見面通宵熬了幾晚。當(dāng)你笑時(shí)，總能看到另一張笑臉；當(dāng)你哭時(shí)，他也會(huì)愁眉不展，急得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。 奔跑在人生的路上，就算有黑夜，你也不會(huì)害怕，因?yàn)槟阒溃杭幢闶堑沽�，回頭，還有一個(gè)人在。于是，你成為了一個(gè)更加勇敢的人，因?yàn)槿彳�，所以有盔甲！因�(yàn)楸皇刈o(hù)，所以想要學(xué)會(huì)守護(hù)！這樣的人，也許在你的生活中，也許在你的工作中，也許在你的記憶中。愛情也好，友情也好，請(qǐng)你們相互珍惜！ 如果，這樣的人從未出現(xiàn)，也請(qǐng)你不要失落悵惘，獨(dú)自神傷！不是你不夠好，只是那個(gè)人還沒來到，請(qǐng)你用孤身行走的時(shí)光，修煉更好的自己，以求在某天相遇時(shí)，你們能笑著說：嘿，你好，謝謝你找到了我，這是最好的我，然后，成為彼此最在乎的人。 如果，你要問我，那個(gè)在乎我的人何時(shí)才會(huì)出現(xiàn)呢，不要著急，不要迷惘！何須問？何須找？何須強(qiáng)求？該出現(xiàn)的人，總會(huì)出現(xiàn)，想逃也逃不掉；在乎你的人，永遠(yuǎn)比你主動(dòng)，他不會(huì)讓你等太久！是你的，早晚會(huì)得到，不是你的，強(qiáng)求也必然會(huì)失去。與其苦苦去尋找，不如珍惜眼前之人。知音難尋，深情難覓，別等到失去了才知道珍惜。
主動(dòng)作文 篇7
一樣的天空一樣的藍(lán)，一樣的太陽一樣的耀眼，一樣的我們不一樣的心境。
艷陽高照，盡管還不是炎熱的正夏，但是閃得讓眼睛刺痛的陽光已經(jīng)讓人萬分抱怨。陽光箭一般的穿過樹葉與樹葉之間的縫隙，刺向在大樹下遮陰的我們。被那片金黃曬著的部分也有些灼熱的感覺，讓人憋的胸悶。
舞臺(tái)上的學(xué)生賣力地表演，畢竟這機(jī)會(huì)著實(shí)來的難得。雖然這個(gè)機(jī)會(huì)被幾個(gè)想展示自己的我們逮住了，可還是錯(cuò)過了。還記得這之前的一個(gè)多星期，我們還在對(duì)未來期待著：編排著這個(gè)動(dòng)作有沒有到位，那個(gè)部分和的好不好，可是一切美好的幻想都破滅了，沒有料到的錯(cuò)誤讓我們與五四失之交臂。我們還是依然抱著樂觀的心情，安慰自己道“沒事”，因?yàn)橹辽傥覀兇蠹乙煌^，還有你們?cè)谖疑磉�。五四青年�?jié)，因?yàn)檫@歷史事件，讓學(xué)得如火如荼的我們終于找了個(gè)時(shí)間偷閑。臺(tái)下的學(xué)生有的邊擦著汗滴邊想著題，有的與同學(xué)嬉戲嬉鬧，還有的百無聊賴地觀看著臺(tái)上的表演。而我還在和同學(xué)探討著題目。“我宣布五四青年節(jié)文藝表演結(jié)束。”這一發(fā)號(hào)施令，臺(tái)下的同學(xué)歡呼雀躍，竟一起有默契地“耶”了一聲，我們笑嘻嘻的也一起起哄，溫馨美好的氛圍圍繞在我們身邊。
“糟糕，我的試卷呢？”我突然發(fā)現(xiàn)自己帶下來的作業(yè)不見了，瞬間慌張起來：沒有作業(yè)我該怎么辦呢？我想了好久的題是我的心血啊。我馬上找了一個(gè)同學(xué)幫我把凳子帶到樓上，獨(dú)自一人往操場(chǎng)跑去，撅著屁股就開始到處找。太陽就這樣直晃晃的在我頭頂，汗滴順著臉頰向下流淌。就算我真的找遍了每個(gè)可能的地方，可是還是沒有一點(diǎn)蛛絲馬跡，于是讓我徹底失去信心�！鞍�，只好找同學(xué)的卷子復(fù)印了，”我心想到，“畢竟找個(gè)同學(xué)幫我復(fù)印卷子還是簡(jiǎn)單的，一會(huì)去問小蟲吧。”上到樓后，我故作一臉的奸笑，殷勤幫她收拾東西，如此熟悉我的她當(dāng)然料到我是有目的的了，于是雙手交叉、一臉無奈的對(duì)我說：“說吧，什么事？”我把卷子的事情告訴了她之后，沒想到她立刻變了臉色，不再是一副饒有興趣的表情，反而感覺很糾結(jié)。她的眉頭都揪在了一起，整個(gè)是向上挑的模樣；眼睛被眉毛擠得愈變愈小，不像以往的令人神清氣爽，而是讓我十分擔(dān)憂，并且眼睛也不敢正視著我，只是向下看著；上排的牙齒不停地咬這下嘴唇，還不時(shí)的抿一抿，就連她鼻頭上的汗也在告訴我她仿佛在做最激烈的思想斗爭(zhēng)。我從沒有想到過，這個(gè)我最鐵的、一星期前和我肩并肩、認(rèn)真的排練歌曲的朋友，為了這么一個(gè)小小的請(qǐng)求，竟然這般的不情愿。不過就是一件如此小的事嘛，為什么沒有一口答應(yīng)下來呢？難道以我們的關(guān)系還要左思右想，反復(fù)斟酌嗎？心如死灰的我已經(jīng)不再抱有任何的期望，鼻子一下就酸酸的，眼前的她也變得朦朧起來�！拔�，我……”她好像也看出了我的傷心，想要解釋卻又沒有說出口，反而讓我更難受了�！皼]事，我找別人好了�！蔽覕嗳坏那袛嗔怂脑�，給了自己一個(gè)臺(tái)階，然后就埋著頭自顧自的收拾東西了。
我又找了一位同學(xué)，沒想到她向不熟的我一口答應(yīng)了下來，是我對(duì)小蟲更加的失望了。是不是要好好考慮我們的關(guān)系了？或者她也有自己的苦衷呢？我們是如此的心有靈犀，她一定會(huì)給我解釋的。沒想到一星期又一星期，我們誰也沒有主動(dòng)，都在等對(duì)方來主動(dòng)，就這樣我們漸行漸遠(yuǎn)。只是一件小事就是我們相互疑慮、不信任，其實(shí)友情也是要有愈合劑，總要有調(diào)節(jié)器的。如若誰都不愿意跨出第一步，那么就只能背向而馳，越隔越遠(yuǎn)，直到我們誰都望不到誰。
太陽與月亮的摩擦有夕陽和朝陽來潤(rùn)滑，有星星和太陽談心，有小鳥和太陽講話，有太陽的主動(dòng)，有月亮的溫和。當(dāng)友情蒙上一層薄冰，請(qǐng)你趕快用榔頭敲開他，別等友情已成堅(jiān)冰，那就已為時(shí)已晚。我失去了一個(gè)朋友，卻收獲了許多，也算是這段友情中我唯一值得欣慰的吧。
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