【精選】動(dòng)作作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的動(dòng)作作文3篇，歡迎大家分享。
動(dòng)作作文 篇1
以前，我一看到醫(yī)生，就會(huì)聯(lián)想到粗粗的針筒，細(xì)細(xì)的針頭，總感到有些恐懼。但如今，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)抗“非”戰(zhàn)爭(zhēng)，特別是讀了《“非典”時(shí)期最可愛(ài)的人》后，我對(duì)醫(yī)生、護(hù)士充滿(mǎn)了崇敬之情。
我明白了人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)醫(yī)生、護(hù)士為“白衣戰(zhàn)士”，因?yàn)樵谶@場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，他們竭盡全力肩負(fù)起醫(yī)師的崇高職責(zé)，與形形色色的病魔戰(zhàn)斗，與殘酷無(wú)情的死神抗?fàn)�；他們舍“小家”，為“大家”，甚至犧牲了自己的生命�?/p>
聽(tīng)，葉欣媽媽說(shuō)：“這里危險(xiǎn)，讓我來(lái)吧！”
看，李曉紅阿姨伸出瘦弱而顫抖的手，在紙上一個(gè)字、一個(gè)字艱難地寫(xiě)下：“我是一名醫(yī)生，如需要試驗(yàn)，就拿我做試驗(yàn)吧！”
瞧，鄧練賢伯伯為了搶救病人最終獻(xiàn)出了自己的寶貴生命，他實(shí)現(xiàn)了自己的諾言：“病人的需要就是我的需要”。
……
這些醫(yī)生、護(hù)士的行為、言語(yǔ)深深地感動(dòng)了我。與他們相比，我感到很慚愧。
在學(xué)習(xí)中，我有時(shí)會(huì)不認(rèn)真、馬馬虎虎，取得一點(diǎn)成績(jī)之后，就會(huì)驕傲，缺乏毅力；在練習(xí)二胡的過(guò)程中，不能做到精益求精，有時(shí)明明知道有一個(gè)錯(cuò)音，卻不愿意重新拉一遍糾正它，而是“將錯(cuò)就錯(cuò)”地拉下去。
在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我要以這些醫(yī)生、護(hù)士們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們永不退縮的精神、頑強(qiáng)的毅力和高度的'責(zé)任心，努力使自己成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
動(dòng)作作文 篇2
8月25號(hào)長(zhǎng)坡社區(qū)準(zhǔn)備了一場(chǎng)長(zhǎng)沙市“民間發(fā)展活動(dòng)”的啟動(dòng)儀式，同學(xué)們可以根據(jù)自己不同的喜好去了解自己想了解的發(fā)明作品。
活動(dòng)一開(kāi)始進(jìn)門(mén)的左邊有一個(gè)叫毛巾擰干機(jī)的發(fā)明我好奇的了解了一下，毛巾擰干機(jī)是由橡膠輥、波浪輥、擋板、左支架、右支架、底板、銷(xiāo)釘、螺母、墊片、手?jǐn)Q螺絲、折疊手柄組成的，他是在底板的兩側(cè)分別設(shè)置有垂直的左支架和右支架，左支架與右支架從下到上分別有設(shè)置波浪輥、擋板以及橡膠輥，波浪混的一端安裝了手柄，橡膠輥得兩端安裝了銷(xiāo)釘，銷(xiāo)釘上方裝有墊片，墊片上方有螺帽，螺帽里面有手?jǐn)Q螺絲。他利用了杠桿原理和斜面原理使用時(shí)將手?jǐn)Q螺絲擰松，擴(kuò)大2個(gè)輥之間的距離將毛巾放入兩個(gè)輥之間再將手?jǐn)Q螺絲擰緊然后打開(kāi)折疊手柄旋轉(zhuǎn)毛巾，毛巾的水分就會(huì)在兩個(gè)輥的擠壓下被擠走，擰干后再將手?jǐn)Q螺絲擰松將毛巾取出即可。
了解完毛巾擰干機(jī)我又的好奇心又到了一個(gè)叫居家便捷消毒器的發(fā)明上，居家便捷消毒器采用密封消毒通道裝置和消毒噴霧裝置的組合法與超聲波原理設(shè)計(jì)了這款居家便捷消毒器。當(dāng)有人從外面回到家時(shí)只要踏進(jìn)消毒通道，然后將消毒通道提起至與肩同高，將消毒裝置的塑料薄膜系緊保持密封狀態(tài)，然后在內(nèi)部啟動(dòng)消毒裝置，等待1-2分鐘消毒結(jié)束后解開(kāi)塑料薄膜即可。
參加了這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多知識(shí)，了解了許多小發(fā)明，我暗暗下定決心一定要更加認(rèn)真仔細(xì)，一步一個(gè)腳印，打造良好的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后也要成為一名小小發(fā)明家。
動(dòng)作作文 篇3
今天晚上是我和David（弟弟的英文名）最激動(dòng)、最開(kāi)心的時(shí)間，因?yàn)橐棕悩?lè)今天晚上有萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。
出發(fā)還有半小時(shí)，David就興奮的像小兔子一樣在家蹦來(lái)蹦去，一會(huì)兒穿上小魔鬼的服裝，一會(huì)兒迫不及待的問(wèn)時(shí)間怎么還沒(méi)到��？一會(huì)兒又東找找，西找找，深怕什么東西忘記帶了---而我在化妝鏡前一會(huì)兒理理衣服，一會(huì)兒梳梳頭發(fā)，一會(huì)兒穿上女巫的披風(fēng)---
7點(diǎn)了，我和David準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了易貝樂(lè)，只見(jiàn)大廳門(mén)頭布置的南瓜拉花燈一閃一閃的，里面到處都掛著骷髏、蜘蛛、氣球等等。大廳已經(jīng)集合了很多小朋友，小朋友們有著稀奇古怪的裝扮，有小公主、吸血鬼、海盜船長(zhǎng)、蝙蝠俠、女巫、小天使、魔鬼等等，還真是應(yīng)有盡有��！這時(shí)候David的好朋友Betty來(lái)了，我們一起上了二樓開(kāi)始了我們今天的萬(wàn)圣節(jié)之旅。我們先玩的是“魔鬼射擊”，只見(jiàn)大屏幕上顯現(xiàn)出小女孩、小男孩和魔鬼的圖片，老師要求大家站在一條線后面向魔鬼扔黏黏球，如果扔中了就有禮品——一個(gè)拍拍圈手環(huán)。其他小朋友都扔了兩三回還沒(méi)有扔中，我心想：這么難，David能扔中嗎？我想著想著就輪到David了，只見(jiàn)他右手拿球，左腳在前以迅雷不及掩耳之勢(shì)“唰”的一下正中魔鬼，連老師都驚訝了，David拿到他第一個(gè)禮品黃色拍拍圈手環(huán)。離開(kāi)了“魔鬼射擊”我們來(lái)到了陰森恐怖的鬼屋，許多小姑娘嚇得緊緊抓住大人的手，而David一點(diǎn)也不害怕，小小男子漢的氣勢(shì)，還跟我說(shuō)：“姐姐不要害怕，這一點(diǎn)都不嚇人”。可老師讓他們?cè)谏焓植灰?jiàn)五指的鬼屋里找到小象，聽(tīng)了游戲規(guī)則，我們都拿起南瓜燈積極的開(kāi)始找了起來(lái)，我悄悄地告訴David小象在桌子下面，他趕快跑過(guò)去，可還沒(méi)跑到桌子那就被一個(gè)小女生撿了起來(lái)，David失望極了。接著我們來(lái)到了旋轉(zhuǎn)木乃伊，我們剛進(jìn)去，看到了旁邊一堆卷紙，就知道接下來(lái)我們要玩什么游戲了。老師說(shuō)“請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們坐在前面椅子上，小朋友一人拿一卷卷紙把家長(zhǎng)裹起來(lái)，誰(shuí)先把卷紙裹完誰(shuí)就贏了，還有小禮物哦”！老師話(huà)音剛落我就想：千萬(wàn)不要點(diǎn)David，可沒(méi)想到第一個(gè)就是David，我坐在小椅子上，輕聲說(shuō)道：“David你慢慢來(lái)，不要著急，不能把卷紙弄斷，這樣才能贏”。比賽開(kāi)始了，我讓David慢一點(diǎn)，可沒(méi)想到這小家伙還是裹的好快，一會(huì)兒就裹完了，別的小朋友驚得下巴都掉了，David又得到了一個(gè)禮物——南瓜桶。最后我們來(lái)到了糖果屋，David像一只餓狼一樣撲到了糖果上，開(kāi)心的手舞足蹈。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，希望下次還會(huì)有這樣有趣的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)！到那時(shí)，我相信我們會(huì)做的更好。
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