【薦】護(hù)蛋行動(dòng)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的護(hù)蛋行動(dòng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
護(hù)蛋行動(dòng)作文1
雞蛋是我們經(jīng)常吃的食物，但要讓這“易碎品”在3天內(nèi)與自己形影不離，還得完好無(wú)損可不是一件容易的事。可老師就把這艱巨的任務(wù)交給我們，還說(shuō)只要3天內(nèi)能達(dá)到上述要求者，即可獲得“愛(ài)心大使”的稱號(hào)。于是，我的“護(hù)蛋行動(dòng)”拉開(kāi)了序幕。
第一天領(lǐng)到蛋，我對(duì)著蛋嘆息：“哎，護(hù)蛋之難，難于上青天。我連忙從抽瞪里拉出書(shū)包，為雞蛋設(shè)置”城防“.我把蛋用書(shū)團(tuán)團(tuán)圍住，摞了幾重，在學(xué)�？偹闫桨矡o(wú)事。放學(xué)了，我捧著珍貴的蛋，一步一步，躡手躡腳地回家。馬路上車水馬龍，我挨著人行道，低著頭，雙眼盯著蛋，緩慢地向前走。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)叫住了我，我嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)頭，問(wèn)他：”有事嗎？“他笑曜嘻地對(duì)我說(shuō)：”你看看前面吧。“我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，一根電線桿立在我面前，差一點(diǎn)就撞上了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)！回到家，我立刻為蛋披上重裝：苜先包上一層厚厚的棉花，再裹上十多張紙巾，包上柔軟的海綿，接著把蛋放到鋪著一些濕沙的鐵盒內(nèi)，然后用濕沙填滿盒子，封起來(lái)，最后茌盒子的幾個(gè)面上貼上泡沬。這可是黃金級(jí)別的安全設(shè)施。
第二天有了牢固的防備，我輕松多了。我把盒子放在一個(gè)布袋里，用一條長(zhǎng)長(zhǎng)的布條綁在胳膊上。因此，我不能有太多的運(yùn)動(dòng)，只好坐在位子上看書(shū)。早自習(xí)時(shí)，突然，班級(jí)里傳出一聲尖叫。原來(lái)是一位女生的蛋摔在地上，破了。正當(dāng)另外幾個(gè)女生安慰她時(shí)，教室里又傳出破碎聲和尖叫聲。有些同學(xué)趕來(lái)看熱鬧，雙手撐著課桌躍過(guò)來(lái)，雞蛋不慎掉落，墜毀了；有些同學(xué)則是在擁擠的人群中，身上的雞蛋被擠壓，破碎了；更有甚者，幸災(zāi)樂(lè)渦之時(shí)，笑得人仰馬翻之際，雞蛋滑出，樂(lè)極生悲……見(jiàn)此慘狀，人群迅速散開(kāi)，我也總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：非淡泊寧?kù)o無(wú)以保蛋，非修身養(yǎng)性不可護(hù)蛋。就這樣，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼地守護(hù)著蛋。在之后的幾個(gè)小時(shí)，不斷有雞蛋”壯烈犧牲“,而我的雞蛋因?yàn)楸Ｗo(hù)有方，得以幸存。
第三天今天是第三天了，是最后一天，也是最難熬的一天。在昨天的”意外事故“中，超過(guò)半數(shù)的雞蛋斃命了。有了前兩天的護(hù)蛋經(jīng)驗(yàn)，我胸有成竹。但天有不測(cè)風(fēng)云，中午，媽媽見(jiàn)我作業(yè)做完了，叫我睡午覺(jué)。我睡午覺(jué)時(shí)最不安分，翻來(lái)滾去，萬(wàn)一不小心把盒子踢下床，后果不堪設(shè)想。我只好把盒子安置在床的角落，忐忑不安地入睡了。萬(wàn)幸，睡覺(jué)時(shí)，我出奇的安靜，雞蛋平安無(wú)事�？砂肼窔⒊鰝�(gè)程晈金，就茌我迷迷糊糊地翻身下床時(shí)，腳踢到了盒子，盒子一下子飛了出去，在空中飛速打轉(zhuǎn)，重重地捽茌地上。我頓時(shí)傻了眼，面如土色，四肢發(fā)軟。我驚恐地拿起盒子，打開(kāi)一看，松了口氣，因?yàn)楸Ｗo(hù)裝置十分堅(jiān)固，雞蛋亳發(fā)無(wú)損，真是虛驚一場(chǎng)。我把安全設(shè)施加固了，以防萬(wàn)一。下午最后一節(jié)課，令人緊張的時(shí)刻到來(lái)了，老師開(kāi)始檢查大家保存的雞蛋。我剝開(kāi)層層防備，只見(jiàn)這易碎的小東西在我的保護(hù)下完好無(wú)損。大家投來(lái)羨慕的目光。最終，我和另外兩位同學(xué)獲得了”愛(ài)心大使“的稱號(hào)。得了獎(jiǎng)，我長(zhǎng)舒了一口氣。
這三天，我對(duì)雞蛋所傾注的心血，讓我筋疲力盡；護(hù)蛋的一波三折，使我提心吊膽。我的雞蛋之所以能”活到最后“,正因?yàn)槲覍?duì)它付出了愛(ài)。人世間愛(ài)之所以偉大，正因?yàn)楦冻鰫?ài)也是個(gè)艱辛的過(guò)程。
護(hù)蛋行動(dòng)作文2
昨天,焦老師給我們留了一個(gè)可以說(shuō)奇怪的作業(yè),也可以說(shuō)是一個(gè)神圣的作業(yè),就是：保護(hù)雞蛋。
同學(xué)們聽(tīng)了，有的說(shuō)：“我們自己都保護(hù)不了自己，居然還得保護(hù)一個(gè)雞蛋，真可惡！”，有的說(shuō)：“�。〔皇前�，保護(hù)雞蛋，真是太好的反義詞”，還有的說(shuō)：“呀！保護(hù)雞蛋，那不就是雞蛋是皇上，我們是衛(wèi)兵了吧，真是太好的反義詞呀”。
焦老師又開(kāi)始說(shuō)：“今天，我們學(xué)習(xí)了《家人的愛(ài)》這一課我給你們留這個(gè)作業(yè)，就是讓你們知道，你們的媽媽在懷你們的時(shí)候有多辛苦，記住，明天帶的這顆雞蛋，不能離身，這個(gè)作業(yè)到明天晚上結(jié)束�！�
第二天早上，同學(xué)們果然每個(gè)人都拿了一至二個(gè)雞蛋，只有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有帶。我和王維焯有了一個(gè)奇奇怪怪的念頭。我倆想：如果焦老師讓我們保護(hù)雞蛋一天的話，在這一天里，那我們拿的雞蛋企不是成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的小寶寶？我和王維焯一臉壞笑，繼續(xù)想下去：在二十一世紀(jì)，一個(gè)十一歲的小女孩和小男孩成了媽媽和爸爸，真是世紀(jì)新高啊！其實(shí)那個(gè)小寶寶是雞蛋！
這個(gè)笑話一直持續(xù)一整天，到了第二節(jié)課下了的時(shí)候，也就是課間操期間，我便又想起了早上的那個(gè)笑話，便說(shuō)：“媽媽的小寶貝呀，你還沒(méi)有眼睛、鼻子、嘴巴呀，更重要的是你還沒(méi)有頭發(fā)呀，”說(shuō)著我便拿起鋼筆在雞蛋上畫(huà)上了眼睛、鼻子、嘴巴和頭發(fā)，畫(huà)完了我又說(shuō)：“呀這才像個(gè)樣子呀，不然沒(méi)有眼睛、嘴巴、鼻子、頭發(fā)這怎么能行呢？”，媽媽得去上操了，你乖乖的呆在我的兜子里，不許跑出去，不然你的媽媽我的作業(yè)就完不成了。這顆蛋好像真的聽(tīng)我的話一樣，就乖乖的呆在我的兜子里，不過(guò)這也有我的功勞。如果我像平常那樣非常賣力的跳它早已經(jīng)粉身碎骨了，所以說(shuō)嘛這里也有我的功勞。到了中午放學(xué)的時(shí)候，焦老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“你們拿的雞蛋，中午也要跟你們一起回家，下午上學(xué)的時(shí)候它也要跟著你們一起上學(xué)�！蔽覀�?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲的說(shuō)：“�。〗裉煳覀�?nèi)嗤瑢W(xué)真是倒霉呀”。
下午上第一節(jié)課的時(shí)候，祁悅瑛的雞蛋被教我們健美操的張老師一下子給踩碎了，我們?yōu)楹玫碾u蛋而感到非常的惋惜，然后就到了我們的雞蛋碎的時(shí)候了，眼看張老師快踩到我的雞蛋的時(shí)候，我的心怦怦直跳，我閉住眼睛，屏住呼吸，驚喜到了我的身旁，它讓我睜開(kāi)了眼睛，看我的雞蛋，張老師已經(jīng)踩上去了，但是雞蛋完好無(wú)損，原來(lái)并沒(méi)有什么驚喜，只是剛才非常害怕，忘記了雞蛋還裝在一個(gè)盒子里，只是盒子有點(diǎn)臟。
到了第二節(jié)課的時(shí)候，王維焯的雞蛋碎了，我收里暗暗發(fā)誓：一定要保護(hù)雞蛋，而且不讓它臟。
這顆雞蛋跟了我一天，我漸漸的和它成了形影不離的好朋友，當(dāng)我傷心的時(shí)候，它有一種特別神奇的魔法，就是它能逗我開(kāi)心，在我生氣的時(shí)候，它又有另一種特別神奇的魔法，就是我一看見(jiàn)它，立刻哈哈大笑，在我開(kāi)心的時(shí)候，它也有一種更特別的魔法，就是它可以陪我一起開(kāi)心，還有的時(shí)候，我哈哈大笑，我看見(jiàn)它就更開(kāi)心，你們說(shuō)它的魔法很神奇吧。
你們說(shuō)我這次保護(hù)雞蛋的使命完成的出色嗎？如果不出色，我會(huì)更加努力的！這次保護(hù)雞蛋的使命，我也祝愿全班同學(xué)們會(huì)比我完成的更出色，加油！
護(hù)蛋行動(dòng)作文3
這個(gè)星期四是感恩節(jié)，上午上課時(shí)，老師突然給我們宣布了一個(gè)重要消息：舉辦一次大型的護(hù)蛋活動(dòng)，全班同學(xué)都得加入，下午每人從家里拿一只生雞蛋，不管到哪里都要帶著它，不要弄破了，到下 星期一活動(dòng)結(jié)束時(shí)，誰(shuí)的蛋完好無(wú)損就被評(píng)為“護(hù)蛋大使”。聽(tīng)到這個(gè)有趣的活動(dòng)，我們都高興地大聲叫喊起來(lái)。
上午回到家，我們都挑好了各自的雞蛋，當(dāng)做寶貝，下午把蛋帶到學(xué)校，小心地呵護(hù)著，像保護(hù)自己的小孩子一樣。我們看著這可愛(ài)的蛋孩子，開(kāi)心得笑了起來(lái)。有些同學(xué)還把蛋標(biāo)上了花紋，畫(huà)上了 人的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，這下蛋就變成一張活生生的人臉了，看起來(lái)比普通的蛋更加漂亮。我把蛋包在毛巾里，放在一個(gè)塑料袋中，然后又放進(jìn)桌斗里。同學(xué)們有些放到鐵罐里，有些則放到自己 的衣服里。這下可好，一個(gè)個(gè)的雞蛋都變成了全副武裝的“怪蛋”了。下了課，幾乎沒(méi)一個(gè)人愿意去廁所，都安靜的地呆在教室里，看管著自己的“兒女”。
第二天中午來(lái)時(shí)，教室里突然傳出一聲“啊呀”，接著便傳來(lái)一片叫喊聲。我進(jìn)去一看，原來(lái)是楊朔的“寶貝”破了。我們幾個(gè)人哈哈大笑，牙都快笑歪了。過(guò)了一會(huì)兒，全班人都來(lái)齊了，老師也來(lái) 了。這時(shí)，李翔大叫了起來(lái)，他的蛋也破了。全班同學(xué)都小聲笑了起來(lái)。終于，這一天在我們的.惶恐和驚叫聲中過(guò)去了。
第三天到來(lái)時(shí)，我已經(jīng)疲憊不堪。因?yàn)槭切瞧诹�，沒(méi)有上學(xué)，我在家到處找不到安全的地方。放在茶幾上？不行，喝水時(shí)碰掉了。放在桌子上，不行，桌面滑，可能會(huì)滑到地上摔破了。因?yàn)檫�要寫(xiě)作 業(yè)，我提心吊膽地把蛋放在缸子里。一有風(fēng)吹草動(dòng)，就趕緊把我的“小王子”捧在手心里。感覺(jué)沒(méi)危險(xiǎn)了之后，又把蛋放回缸子里。放回去之后，心里像揣著兩只小兔子，砰砰砰跳著。這樣過(guò)了好長(zhǎng)時(shí) 間才寫(xiě)完作業(yè)。晚上，我怕缸子里不安全，趕緊又把寶貝放在沙發(fā)上，一邊看書(shū)，一邊把它放在手邊�？晌疫�是怕極了，生怕發(fā)生什么意外掉在地上，或者爸爸回來(lái)給我把雞蛋扔了，或者來(lái)一個(gè)怪物把 蛋奪走。我一直睜大眼睛盯著它到了十點(diǎn)半。要不是媽媽阻止，我恐怕要看到明天早上才肯睡覺(jué)�？墒牵搅税胍刮疫�是醒了，好半天睡不著，真是含到嘴里怕化了，拿在手里怕掉了。
星期一到了班里，我詢問(wèn)了一下，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)的雞蛋破掉了。我心里暗自高興，因?yàn)橛钟泻脦讉�(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手消失了。本以為上午就可以結(jié)束這場(chǎng)比賽，可是我想錯(cuò)了，因?yàn)槔蠋熢谏险n時(shí)突然又說(shuō) 這個(gè)行動(dòng)下午才能結(jié)束，我的心頓時(shí)涼了半截，因?yàn)檫@個(gè)蛋孩子已經(jīng)快把我折磨死了，我終于明白當(dāng)?shù)?dāng)娘的事有多麼辛苦了。上午有幾個(gè)同學(xué)又把蛋弄破了。我也有一點(diǎn)心灰意冷，但想到我應(yīng)該對(duì)自 己的雞蛋負(fù)責(zé)，不能弄破，否則就會(huì)前功盡棄，還會(huì)遭到同學(xué)們的嘲笑，必須堅(jiān)持下去。到了第三節(jié)課，英語(yǔ)老師說(shuō)起這個(gè)雞蛋的事也顯得很興奮，好像也和我們一起祝賀一樣。
可是，到了最后關(guān)頭的下午，我的蛋居然破了。是在上學(xué)路上，我坐在自行車上的時(shí)候，一不小心，手一滑，蛋掉在了地上。只聽(tīng)“啪”的一聲，我的寶貝就這樣打破了。我傷心極了，撫養(yǎng)了好幾天 的寶貝，居然弄碎了！我的蛋壞了，看著別人的蛋，我傷心地哭了。我好想再來(lái)一次這樣的護(hù)蛋活動(dòng)呀，我一定會(huì)更加注意，再也不把我的“小寶寶”摔破了！
護(hù)蛋行動(dòng)作文4
星期二，老師布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)——護(hù)雞蛋，要求是：不但護(hù)兩天（48小時(shí)），而且24小時(shí)不準(zhǔn)離身，并且不準(zhǔn)弄碎，才算完成任務(wù)。
大家都知道，雞蛋的殼非常脆，輕輕一碰就會(huì)碎，回到家，我便開(kāi)始工作起來(lái)，首先我來(lái)到廚房，準(zhǔn)備挑雞蛋，我左看看，右挑挑，終于挑到了一顆健康、光滑的雞蛋。我做了非常簡(jiǎn)單的窩，就在塑料 袋里墊了幾張紙，把雞蛋放上去，再給它蓋上一層“被子”。我還給它起了一特別有趣的名字海豚，因?yàn)槲蚁矚g海豚。
護(hù)蛋的第一天，我?guī)еu蛋去了學(xué)校。一到學(xué)校，就看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谟懻撟约旱碾u蛋該放在哪兒？結(jié)實(shí)不結(jié)實(shí)？我也加入了進(jìn)來(lái)。正討論呢，我的同桌見(jiàn)的雞蛋放在塑料袋里，連忙說(shuō)：“你的雞蛋怎么還 放在這呢？多不安全呀！你怎么不放在杯里呢？”我聽(tīng)了，想了想就把雞蛋放在水杯里了�？蓜偡挪灰粫�(huì)兒，水杯就掉下去，裝在水杯里的雞蛋也隨之上了天堂。我頓時(shí)傻眼了，愣了一會(huì)兒才應(yīng)過(guò)來(lái)。 我傷心欲絕，下定決心一定要把下一個(gè)雞蛋護(hù)好，第一次護(hù)蛋以失敗告終。
下午，我水彩筆的蓋子，做成了一個(gè)小瓶子，反雞蛋裝在里面帶著去學(xué)校了。到學(xué)�？匆�(jiàn)別人護(hù)的都是第一個(gè)雞蛋，而我的卻是第二個(gè)時(shí)，覺(jué)得自己摔碎了一個(gè)雞蛋，就像殺死了一個(gè)孩子，我下定決心 ，一定要護(hù)好這個(gè)雞蛋。一眨眼的時(shí)間，該放學(xué)了，雞蛋還安然無(wú)恙。了當(dāng)時(shí)心里一陣竊喜，可就在我出了校園，坐車到了興趣班的時(shí)候，我擔(dān)心的事還是發(fā)生了，雞蛋怎么無(wú)緣無(wú)故就碎了�；氐郊�， 媽媽說(shuō)那是搖晃得太厲害才破的。就這樣，第二次護(hù)蛋雙以失敗而告終！
護(hù)蛋的第二天，我又帶著第三個(gè)雞蛋去了學(xué)校，這次可不一樣了，我吸取了以前的教訓(xùn)，把雞蛋裝在一個(gè)盒子里，在盒子底部墊上幾層泡沫塑料，就連雞蛋的四周也武裝上了泡沫，可以說(shuō)是里三層外三 層。在班里，我又問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，可他們大都不約而同的說(shuō)這兩句話：要么說(shuō)這是我的第一個(gè)雞蛋，要么說(shuō)這是我的第二個(gè)雞蛋。我剎那間傻眼了，我覺(jué)得自己太沒(méi)出息了。因?yàn)槲遗榱藘蓚�(gè)雞蛋。
該做課間操了，可李彬老師說(shuō)，要我們做逃生演練，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們都問(wèn)老師：“雞蛋帶不帶？”而老師卻這樣回答：“有危險(xiǎn)，你媽媽帶不帶你？”同學(xué)們恍然大悟，
警報(bào)鈴一響，大家都拿著自己的雞蛋迅速逃生，又過(guò)了兩節(jié)課，放學(xué)了，我的雞蛋仍然安然無(wú)恙�？删驮诨丶业穆飞希粋�(gè)朋友給我摔碎了。我想護(hù)一個(gè)雞蛋太難了，我一定要小心翼翼的護(hù)好下一個(gè)雞 蛋。
下午，我又帶了第四個(gè)雞蛋，下午是作文課，當(dāng)同學(xué)們正準(zhǔn)備謄作文時(shí)，老師說(shuō)下午要看童話劇，同學(xué)們都很高興，小心翼翼地拿著雞蛋去了操場(chǎng)。一到操場(chǎng)，我們剛坐到位置上，演出就開(kāi)始了，我們 還不時(shí)跟著學(xué)習(xí)舞蹈，同時(shí)還要護(hù)著我們的雞蛋。就在這時(shí)，又有兩個(gè)同學(xué)的雞蛋破了，我真為他們感到可惜。不幸的是在放學(xué)回家的路上，我的雞蛋又碎，這樣兩天的護(hù)蛋行動(dòng)，正式宣告失敗。我想 ：天那，雞蛋這么容易就破了。
兩天的護(hù)蛋行動(dòng)雖然失敗，但我卻有了深深的感悟：我們保護(hù)一個(gè)不吃不穿的雞蛋就這么難，可我們的從十月懷胎到把我們扶養(yǎng)成人，那該付出了多少呀！所以我們要懂得感恩，更要回報(bào)我們的父母。
護(hù)蛋行動(dòng)作文5
上周五，老師給我們大家布置了一個(gè)時(shí)長(zhǎng)為一周的作業(yè)，讓同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)“護(hù)蛋”。老師她說(shuō)希望我們像爸爸媽媽呵護(hù)孩子一樣保護(hù)好雞蛋，也希望通過(guò)這一“護(hù)蛋”行動(dòng)，讓我們從中感受到當(dāng)父母的艱辛與不容易。
也很巧，我的媽媽名字里有個(gè)旦，很多人叫她旦旦，雖然此旦非彼蛋，但是在我的眼里，她就是我想要保護(hù)的那個(gè)孩子那個(gè)蛋寶寶。
為了讓我要保護(hù)的蛋寶寶能與媽媽一樣美麗，我特意選了一枚純生態(tài)的、白白的身上沒(méi)有任何“雀斑”的“綠色”優(yōu)質(zhì)雞蛋，然后精心地為它做了打扮，把它打扮成了媽媽模樣，然后在上面署了名還寫(xiě)上了“我愛(ài)旦旦”的字樣。
接下來(lái)我找來(lái)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的塑料泡泡、一張濕巾紙及一團(tuán)軟紙、一個(gè)小型塑料袋，我先用軟紙包住我的孩子“蛋蛋”，然后用塑料泡泡嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地一圈圈地包起來(lái)，再在泡泡外面用濕巾紙裹一層，最后用小型塑料袋給它裝上，再在封口處扎了個(gè)結(jié)。就這樣我把“蛋寶寶”里三層外三層地武裝好了，做好了足夠的安全防護(hù)措施，我想它即使輕輕磕碰一下，也應(yīng)該不會(huì)了破了吧！
周一，當(dāng)“媽媽”的我要帶著“蛋寶寶”一起上學(xué)了，出門(mén)前我把它隨身安放在我的口袋里，并叮囑它，要乖要聽(tīng)話。也許蛋寶寶第一次上學(xué)太過(guò)興奮，期間上課好幾次從我的口袋里溜出去玩，讓我很是氣憤。其實(shí)我不是不給它玩，而是怕它一不小心“走丟”，或者被人“拐走”，再或者摔個(gè)“粉身碎骨”，出現(xiàn)任何差錯(cuò)，我都會(huì)傷心至極�？此唤�(jīng)心地樣子，再看看自己的緊張擔(dān)心，真是不當(dāng)媽媽不知道。終于熬到下課，我連忙輕輕地?fù)崦炖镆槐楸榈貒Z叨：乖啦，蛋蛋，別到處跑了，求你了，你再調(diào)皮，我可不管你不要你了……也許聽(tīng)懂了我的話，感受到了我的苦心，不想給我增加負(fù)擔(dān)，蛋寶寶明顯變乖了……
第一天放學(xué)，我總結(jié)了下我班整體的護(hù)蛋情況，發(fā)現(xiàn)居然有6名同學(xué)護(hù)蛋失敗，我想失敗原因無(wú)非幾條：一，沒(méi)有給蛋寶寶做好安全防護(hù)措施；二，主觀原因，沒(méi)有認(rèn)真看管對(duì)待呵護(hù)自己的蛋寶寶；三，人為原因，同學(xué)間的有意無(wú)意有心無(wú)心導(dǎo)致蛋寶寶破裂……
第二天早晨，發(fā)生了一個(gè)小“插曲”，由于我的粗心大意我竟然差點(diǎn)把我的“蛋寶寶”遺忘在了書(shū)架上，差點(diǎn)被別的同學(xué)當(dāng)成垃圾扔進(jìn)拉圾桶，經(jīng)這事之后，我對(duì)我的“蛋寶寶”更加悉心照料，寸不不離它了。
之后的第三天第四天第五天，雖也經(jīng)幾番折騰，但無(wú)關(guān)痛癢，沒(méi)有傷到我的蛋寶寶一絲一毫。
回顧這一周，我的“護(hù)蛋”行動(dòng)總算大功告成。我長(zhǎng)吁了一口氣，真不容易啊，每天都提心吊膽的。
母愛(ài)是偉大的，我一直認(rèn)為我們孩子是天使，其實(shí)現(xiàn)在我覺(jué)得媽媽才是天使，是我們的守護(hù)天使，因?yàn)樗傇谖沂〉臅r(shí)候、傷心的時(shí)候，用她的微笑她的鼓勵(lì)她的理解及時(shí)給我溫暖為我映出一片光明。
媽媽，就讓我在這對(duì)您說(shuō)一聲：“媽媽我愛(ài)您，我一定會(huì)健康快樂(lè)成長(zhǎng)，不讓你為我擔(dān)心難過(guò)�！�