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      2. 有動作描寫的作文

        時間:2021-07-02 12:02:55 動作 我要投稿

        有動作描寫的作文

          動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。小編整理的動作描寫的作文,供參考!

        有動作描寫的作文

          動作描寫的作文

          剛走出樓道,我就看見街口有一位放鞭炮的小男孩。小家伙大約五六歲的模樣,上身穿一件嶄新的黑色皮夾克,足蹬一雙又黑又亮的軍鉤鞋,頭戴一頂藍(lán)白相間的滑冰帽。

          一張白皙的小臉蛋,濃眉大眼。他手里捏著一根香煙,慢慢地向一根大爆竹跟前走去,輕輕地蹲下身子,緩緩地將煙湊了過去!斑辍钡囊宦,導(dǎo)火索迅速燃燒著,小男孩猛地跳起身來,將煙隨手一丟,向樓口處跑去,瞪著星眸閃亮的雙眼張望著。轟的一聲爆竹炸響沖向天空,“啪”的一聲炸裂,散落的紙花多像天女灑下的花瓣在為人間祝福。

          小男孩臉上露出了春天般迷人的笑容!

          動作描寫的作文2

          清晨,我躺在床上,雖然已經(jīng)醒了,但還是不愿睜開雙眼,我喜歡這種沐浴在陽光中的感覺。

          “叮當(dāng),叮當(dāng)”廚房中傳來了“動聽”的歌聲,我不禁皺緊了眉頭,“真是的,好不容易一個周末,睡個懶覺都不行!”我心里埋怨道。沒辦法,我只得起床,睜開了沉重的雙眼,突然發(fā)現(xiàn)今天早晨的陽光竟然如此刺眼。

          我迷迷糊糊地走向廚房,“昕昕,起床了!”耳邊傳來了媽媽雷鳴般的聲響,沒辦法,我已經(jīng)習(xí)慣了,媽媽天生就有一副好嗓子,使我不得不習(xí)慣這高分貝的聲音。我沒有回答她,徑直走向沙發(fā),一屁股坐下,昏昏欲睡。“快洗手吃飯,坐在那兒干什么呢?”媽媽這一句“獅子吼”把我震醒了。

          我走到餐桌前,看著桌上那面包和牛奶,我頓時沒有了食欲,“怎么每天都這兩樣?”不等媽媽回答,我就走回屋去,想接著做陽光浴,媽媽的手卻突然伸到我的額頭上,說:“呀!發(fā)燒了!”被媽媽這么一說,我還真有點暈。

          媽媽趕緊把我扶到床上,她的身軀正好擋著窗外毒辣的陽光,現(xiàn)在的她如此的高大使我感到一絲涼爽。媽媽一邊給我找藥,一邊給我敷毛巾,水靈靈的大眼睛中多了幾絲憂愁,似乎比我還疼。

          那天,我的燒一直到下午才退,那天,我感受到了世間最溫暖的陽光,那就是愛。

          動作描寫的作文3

          在我們心里,母親都很偉大,但母親為我們做的這些事情不一定要多大才能體現(xiàn)的出,就連一丁點小事,也能看出母親對我們的愛,甚至一個眼神、一個動作......

          每次我們下去玩,出門之前,媽媽總是千叮嚀萬囑咐地說:“你們要注意安全啊,不要亂跑,不要玩太久了。這句話已經(jīng)在我們耳邊回響千萬遍了,雖然有時候覺得很煩,但卻覺得自己很幸福,到了樓下,我們總是可以看見媽媽站在陽臺上對我們說:“你們小心點啊,注意安全啊。有時候我們就在花園玩,媽媽就站在陽臺上注視著我們,看著我們玩,看見我們玩得那么開心,她也露出了笑容,但有時候,我們?nèi)e的地方玩,媽媽就一直說:“你們要注意安全啊,不要太頑皮了,雖然有的人會覺得媽媽很啰嗦,可我卻感覺不到媽媽的啰嗦,反而覺得媽媽很關(guān)心我們,很愛我們。

          雖然這是一件很小的小事,但我們卻能從媽媽的那個動作、語言,感受到媽媽的愛,在生活中,只要我們留心觀察就能夠發(fā)現(xiàn)媽媽對我們的愛,有時候,當(dāng)你覺得媽媽很煩的時候,卻能體現(xiàn)在媽媽對你到底有多關(guān)心,難道不是嗎?

          動作描寫的作文4

          窗外,白雪皚皚,屋頂上,樹枝上,都蓋上了一層潔白的雪,樹枝的梢頭,有的掛著一個個小小的已結(jié)成冰的水珠,晶瑩剔透,很是可愛,它們就像一個個會說話的小精靈,向我們訴說著冬天的美麗。

          屋外,表妹正在雪地里玩耍,完全不顧刺骨的寒風(fēng)。她那身潔白的衣服在銀裝素裹的世界里玩耍,就好像和這個世界融合在一起似的,真有趣。

          “澤宇,我們該去走親戚了!”媽媽催促道。“哦!好的!蔽掖魃隙,叫上表妹一起出發(fā)了。

          冬天的老家真是白茫茫一片,多么的純潔,讓我十分舒心。路上,我們經(jīng)過了一個堆滿垃圾的小溝旁,那里的.路上時不時地會遇見幾個垃圾,非常影響環(huán)境。我的興致立刻消失得無影無蹤,只管皺著眉頭趕緊趕路。這時,表妹拉了拉我的衣服,說:“表哥,我們要不把地上這些垃圾撿起來,扔到前面那個垃圾箱唄!薄拔也挪荒,”我不耐煩地說道:“這又不是我的職責(zé),這么冷的天,要撿你去撿,別叫我。”表妹不高興了,嘟著嘴說:“你看那兒有個哥哥,人家就在撿。”說著指向不遠(yuǎn)處的一個人。我尋著方向看去,還真有一個人在撿垃圾,我從身高和外貌來判斷他的年齡應(yīng)該和我的年齡差不多。只見他彎下腰,把一個又一個的垃圾撿起來,然后丟到附近的垃圾箱里,中途還時不時的搓搓自己的手,然后繼續(xù)干……這一連串的動作被我深深地定格在腦海里,因為這打動了我。

          其實,最美的動作就是一個彎腰。

          動作描寫的作文5

          今天我們做了一個有趣的動作模仿秀游戲。

          我自告奮勇第一個上臺表演。我慢慢走上講臺桌邊,摸了一張卡片。我心里想會是什么動作呢?一看笑了起來,原來是穿衣服,“太簡單了!蔽荫R上做起動作:左手一伸,右手一伸,右手又從下往上一拉。果然,臺下有許多同學(xué)舉起了手。有人說:“是穿衣服!北凰轮辛。第二個是周揚(yáng)軼來表演。大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著,只見他看完卡片后,用手蒙住嘴巴笑了起來。他做了一個動作,同學(xué)們都哈哈大笑,都說像豬八戒吃西瓜。后來一位是陳奇來表演。他做完動作,同學(xué)們你看我,我看著你,都不知道。有些同學(xué)在問是什么?他說是疊被子。老師說他犯規(guī)了。最后一位是徐夢曄來表演。她用手畫了一個正方形,然后按鈕一按。我立刻舉手。同學(xué)們有的說是獎勵;有的說是獎狀;有的說是看電視。老師讓葉徐生來回答,他說是看電視。呀,被他猜中了。我的心情很好,我還想再玩一次,可是沒機(jī)會了。

          我想什么時候可以再玩一次呢?

          動作描寫的作文6

          在一個炎熱的夏天,正巧停電了。沒有了電,電風(fēng)扇不能調(diào)皮搗蛋,電視不能跳舞。我們?nèi)业念^上,豆大的汗珠從山坡上依次滾落下來。

          突然,一雙大手井然有序地拿起扇子,扇出一股清涼的風(fēng)!芭畠,還熱嗎?”我抬頭一看,那甜甜的微笑,慈祥的面孔,!原來是我那日夜操勞的母親。

          一下,兩下,三下,母親手有點抽搐,我看見母親在拼命地扇風(fēng)。我望著母親的手,忽然明白了什么,對媽媽說:“媽,我不熱。”我搶過媽媽手中的扇子,給媽媽扇風(fēng)。

          “讓我來給你扇!”母親奪過扇子對我說。

          “不行,我冷死了,我來扇!”我爭辯著說。

          “我是大人,這是我應(yīng)該做的!蹦赣H也毫不退讓。旁邊的妹妹卻對我說:“姐,你太蠢了,有媽媽,你還愁什么?虧你還是班里的副班長,蠢到極點!

          “我不管!我不管!我就要給媽咪扇扇子!”媽媽見我眼角滲出了淚花,便不作聲了。

          我親了親母親,母親笑了。

          動作描寫的作文7

          我們在玩“看動作猜成語”。一些同學(xué)排成一列隊伍,開始傳動作。昱達(dá)來了個“開門紅”,他自編、自演、自導(dǎo)。只見,他伸出一支后,捂住胸口,然后一揮而過。就這樣,左一手,右一手的表演開了。我的好奇勁兒又蹦了出來,是“心胸寬廣”吧!好像沒有這個成語。我坐在位子,腦子里不斷跳出一個個稱譽(yù)。在昱達(dá)身后的同學(xué)丈二和尚——摸不著頭腦。不過,游戲還是要繼續(xù)的。他干脆依樣畫葫蘆,向他身后的同學(xué)表演。慢慢地,這個動作被他們演變成了胸口很疼痛的樣子!肮,咯咯咯”同學(xué)們滿堂哄笑。最后一個同學(xué)緊緊盯著他前面的同學(xué),仔細(xì)琢磨著他的動作,可還是一問三不知。突然,“心曠神怡”從我的腦海里冒了出來。于是,我便脫口而出。賭一把啦!我也不十分確定。“對!崩蠋燑c著頭說。同學(xué)們都向我投來了贊賞的目光。

          終于輪到我啦!我胸有成竹地走上講臺。站在最后一位。到底是什么成語呀?“小黃花”昱達(dá)拍了拍我的肩膀,我轉(zhuǎn)過頭。昱達(dá)一會兒發(fā)“羊顛瘋”,一會兒哭,一會兒笑……他使出渾身解數(shù),可我還是一連迷茫。唉,這“小黃花”在搞什么鬼呀!到底是什么成語?怎么難倒我啦!最終,我還是以失敗告終。原來是“哭笑不得”。

          同學(xué)們的笑聲此起彼伏,教室里簡直成了笑的海洋、歡樂的世界。

          玩歸玩,笑歸笑,玩笑中我們明白了:做個演員真難!盡管今天我們這些末級演員連一個簡單的成語也表演不到位,但是也博得了同學(xué)們的開心一笑,我們已心滿意足。

          動作描寫的作文8

          我最喜歡的運(yùn)動要數(shù)羽毛球了,因為這項運(yùn)動可以拿著球打來打去,和對手激烈對抗的同時,還可練習(xí)反應(yīng)能力。

          我剛開始學(xué)習(xí)時,經(jīng)常接不到高球。一接不到高球,我就沒有心情打球了;一沒心情,我就更打不到好球了。每一次,練正手和反手的時候,總是打不到好球,我覺得自己好像學(xué)不會似的,怎樣打球都很難接到。嗨,我像泄氣的皮球一樣,什么也做不到。后來,我發(fā)現(xiàn)其實是我的動作有錯誤的,我經(jīng)過努力地練習(xí)學(xué)會后,發(fā)現(xiàn)自己居然很厲害了。

          在張耀天和盧瀟鈞打敗所有人時,碰上我和王燁的“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”組合時被我們打敗了。可以說,我和王燁這對組合在班上是“打遍天下無敵手”的。我每次羽毛球時,恨不得跟王燁比比誰更厲害。我和爸爸對打時,我總不敵過爸爸,因為爸爸技術(shù)很好,連我的“絕招”扣球都被爸爸打回來了,霎時,我呆若木雞了。我爸爸的眼鏡就象是個“瞄準(zhǔn)器”,常?梢院軠(zhǔn)確地“發(fā)彈”打得我回?fù)舨涣恕?/p>

          如果你在學(xué)習(xí)上解決不了難題、生活上有事情不開心的話,我建議去打打球,這樣會很好地泄放你的壞心情。運(yùn)動是我最好的“伙伴”,我愿意一生陪們著它!

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