【熱門(mén)】冬天作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的冬天作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
冬天作文 篇1
如果你問(wèn)我，你喜歡什么季節(jié)。我會(huì)回答冬天。我喜歡并不是因?yàn)樗鼈兠溃驗(yàn)樵诙斓臅r(shí)候，我的記憶總是最珍貴的。
我和木木一起度過(guò)了三個(gè)冬天，最后一刻的時(shí)候，外面下著雪，很大，很美，輕輕揚(yáng)揚(yáng)的，外面全是白色，我和木木站在外面，緊盯著，木木在雪地里跑來(lái)跑去，很開(kāi)心的樣子，它是黑色的，在這一片白色當(dāng)中，添加了一種另類(lèi)的顏色，我笑了笑，木木跑了過(guò)來(lái)，對(duì)我叫了幾聲，然后朝那邊跑去，我也跟了去，哇噻！堆得真好，這個(gè)雪人，木木在那圍著它轉(zhuǎn)，我在旁邊看。第二天等我起來(lái)，木木不在了，我到處去找，都不在，我哭了，歇斯底里的哭著，后來(lái)，我知道了，木木被殺了。
外婆，這個(gè)人，她不在的時(shí)候，我很想她，連說(shuō)起她，我的眼里都包含著淚水，當(dāng)她在的時(shí)候，我又總覺(jué)得她婆婆媽媽的，外婆不太喜歡我（這是事實(shí)），外婆很疼哥哥，哥哥也經(jīng)常向外婆要錢(qián)，外婆總會(huì)給他個(gè)五十、一百的，我總感覺(jué)外婆有點(diǎn)歧視女生的感覺(jué)，但是，我并不介意，不管怎樣，我也愛(ài)我的外婆，記得外婆每次來(lái)，都是冬天，外婆一挺喜歡冬天的，喜歡看著雪，想外公，外公在我還沒(méi)生下來(lái)的時(shí)候就死了。我一直以為，外婆總會(huì)留在我的身邊，對(duì)我婆婆媽媽?zhuān)瑖Z嘮叨叨的，叫我好好學(xué)習(xí)，別老讓爸媽操心，可是，這個(gè)冬天，老天爺帶著外公，把外婆帶走了，外婆走的時(shí)候，嘴里還是念叨著哥哥，希望哥哥長(zhǎng)大能有出息，我也希望哥哥長(zhǎng)大能有出息，外婆，走好，哥哥會(huì)有出息的。
冬天，如果說(shuō)實(shí)話的話，不如說(shuō)是悲傷的，在冬天里，我失去了外婆，失去了木木，也失去了友情，但是，我并不覺(jué)得可惜，因?yàn)椋@個(gè)世界放走了木木，讓木木活得更開(kāi)心，也放走了外婆，讓外婆活得更幸福，放走了友情，讓我明白了，這個(gè)世界不是只有她們幾個(gè)人才是最完美的，其實(shí)在我的身邊有更多的人比她們更加關(guān)心我，更加疼愛(ài)我。
冬天，過(guò)去了，悲傷，也過(guò)去了，我相信20xx的冬天，我迎來(lái)的是開(kāi)心，不是悲傷。
冬天作文 篇2
我愛(ài)冬天，因?yàn)槎煜褚晃槐涞拿廊耍斜话愕募∧w，晶瑩剔透，讓人無(wú)時(shí)無(wú)刻不想擁有；我愛(ài)冬天，因?yàn)槎煜褚晃怀岭[的老人，有著資深的閱歷，教我們?yōu)槿水?dāng)自強(qiáng)；我愛(ài)冬天，因?yàn)槎煜裢捓锏陌籽┕鳎兄┌锥鵁o(wú)暇的皮膚，引起了我們的遐想。我愛(ài)冬天，因?yàn)槎臁?/p>
冬天來(lái)了，冬爺爺知道我傷心，它輕輕走到我身邊來(lái)，用盡他全身力氣吹干了我的淚水，吹走了我的陰霾，告訴我女孩有淚也不能輕彈。
于是，冬爺爺為了讓我開(kāi)心，冬爺爺給我?guī)?lái)了一場(chǎng)美麗的雪雨。讓我和小雪兒們唱呀跳呀。于是不知不覺(jué)，我和小雪兒成了我的伙伴，圍繞這我轉(zhuǎn)圈。謝謝您了冬爺爺，為我制造了一場(chǎng)那么美麗的雪花雨，我感到好幸福啊。
冬爺爺笑著走的，它走的時(shí)候特意在地上畫(huà)了一幅畫(huà)給我，把水里的小魚(yú)兒給凍住了。啊，原來(lái)還在很像是一幅圖呢，好可愛(ài)的小魚(yú)兒啊。冬爺爺再次謝謝您了。
我唱呀，跳呀。用快樂(lè)度過(guò)了這個(gè)冬天，不會(huì)在輕易哭了。
冬天作文 篇3
有人說(shuō)，春最美麗，因?yàn)榇河写旱纳鷻C(jī)和朝氣；有人說(shuō)，夏最美麗，因?yàn)橄挠邢牡幕顫娕c熱情；也有人說(shuō)，秋最美麗，因?yàn)榍镉星锏某墒炫c深邃。而在我的眼中，冬才是那個(gè)最美麗的季節(jié)。
在許多人眼里，冬，既寒冷又單調(diào)，沒(méi)有什么美麗可言，而我卻認(rèn)為，僅僅用“美麗”這個(gè)詞來(lái)形容冬天，那真的太輕描淡寫(xiě)了，因?yàn)闊o(wú)數(shù)的美麗都藏在冬天厚厚的雪的掩埋之下了。
冬，是孕育生命的時(shí)節(jié)，河面凝結(jié)，遙看晶瑩，冰下卻是一番熱鬧景象；落葉飄舞，伴著舞蹈，為來(lái)年的花草提供了給養(yǎng)；動(dòng)物沉睡，呼吸均勻，為來(lái)年補(bǔ)充精神活力。在夜間，當(dāng)大地的一切事物都朦朧寧?kù)o時(shí)，雪花緩緩飄落了下來(lái)，在晶瑩閃亮的雪花在空中曼舞，一排排路燈像為她們點(diǎn)亮炫麗的舞臺(tái)燈光，一片片可愛(ài)的雪花在燈光的照耀下歡快地翩翩起舞。一些雪花飄落在樹(shù)上，點(diǎn)綴著色彩；一些雪花飄落在屋頂，裝點(diǎn)著美麗；還有一些雪花落入情人手中，見(jiàn)證他們的愛(ài)情。
冬天的清晨，太陽(yáng)也顯得那么懶洋洋、那么愜意，睡足覺(jué)后，伸伸懶腰才從東方緩緩升起。微弱的陽(yáng)光也懶散地撒向大地，在雪上閃閃爍爍發(fā)著亮光，成了一個(gè)粉妝玉砌的世界了，到處都是白茫茫的一片，好似為大地披上了銀裝。孩子們?cè)谖堇镆?jiàn)到雪，興奮不已，拉著大人，穿得像一只只小熊在雪地上無(wú)憂無(wú)慮地奔跑，一起堆雪人、打雪仗，顯得無(wú)比愜意與歡樂(lè)。
當(dāng)所有花朵因嚴(yán)寒而凋零，所有鳥(niǎo)兒因寒冷而蜷縮，所有樹(shù)葉因酷寒而凋落。只有松柏還堅(jiān)毅的屹立在雪中，獨(dú)顯他們獨(dú)特的個(gè)性，像一個(gè)個(gè)剛毅的哨兵，守衛(wèi)著這個(gè)銀色的世界。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”當(dāng)百花爭(zhēng)艷時(shí)，她默默生長(zhǎng)，在這嚴(yán)寒時(shí)節(jié)，她卻毅然綻放得那么艷麗，在雪中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
美麗其實(shí)無(wú)處不在，只要我們善于觀察并發(fā)現(xiàn)美，任何事物都有美麗的一面。
冬天作文 篇4
“你有什么資格進(jìn)來(lái)，長(zhǎng)得那么丑也好意思出來(lái)見(jiàn)人。
“就是，長(zhǎng)得那么難看，還口口聲聲說(shuō)考大學(xué)，哎，你們說(shuō)有哪個(gè)大學(xué)要她？”……
我再也忍受不住同學(xué)們那嘲諷的目光和咄咄逼人的話語(yǔ)，顫抖著身體尷尬而又憤怒地逃離了教室。“哎，你們看她還有腦子知道走遠(yuǎn)點(diǎn)，不過(guò)那道疤痕怎么不遮住。”身后傳來(lái)的聲音幾乎使我失去理智，那一刻不知哪里來(lái)的力量，我返回到教室，站在講臺(tái)上把自己的頭發(fā)弄得像鳥(niǎo)窩般，然后朝下面大吼：“對(duì)，我臉上的疤是很難看，這樣行了吧！”說(shuō)完我使出全部力量往外面跑去，只留被我突然的舉動(dòng)震驚了的同學(xué)。
不知道跑了多久，那股支撐我的力量才消失，我蹲在地上大哭起來(lái)，任由那刺骨的風(fēng)吹拂著身體的每一處。可我并不覺(jué)得冷，因?yàn)槲腋械轿掖丝屉y過(guò)地要死。不知過(guò)了多久，天空中飄下了點(diǎn)點(diǎn)雪花，飄落在我原本就鳥(niǎo)窩般的頭發(fā)上，我才發(fā)覺(jué)這個(gè)冬天里我是如此的落魄不堪，想著想著，我起身向校門(mén)口走去，寒風(fēng)趁機(jī)又一次無(wú)情的撫摸我身體的每一處，路燈將我的影子拉的老長(zhǎng)。
冬天很冷，冷人情，心里感覺(jué)更冷。
回到家媽媽見(jiàn)我這副摸樣，著急地問(wèn)我是不是被同學(xué)欺負(fù)了還是做什么事了弄成那樣，我搖搖頭走到那只屬于我的世界，關(guān)上門(mén)，將一切隔絕門(mén)外，躺在床上眼淚又止不住地流了下來(lái)，窗外的雪越來(lái)越大像是在急著證明它的寒冷無(wú)情。
“研研，睡了沒(méi)？媽媽進(jìn)來(lái)了哦！”說(shuō)著媽媽已經(jīng)走了進(jìn)來(lái)，我為了不讓媽媽看見(jiàn)我的難過(guò)趕緊閉眼裝睡。“研研，我也聽(tīng)說(shuō)了今晚的事。我們家研研那么棒。又怎么能被外貌打倒呢？你不是說(shuō)了要當(dāng)勇敢的研研嗎？咱們研研可不能被這點(diǎn)小事打倒。你們老師不是常開(kāi)導(dǎo)你們自信最美嗎……”
自信最美……這4個(gè)字一直在我腦袋里轉(zhuǎn)著圈圈。聽(tīng)著媽媽的一大串安慰心中感到暖暖的，之前的不快一掃而光。“自信最美”……默念著這4個(gè)字我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一大早，老師就打電話叫我快去學(xué)校，我本來(lái)有些遲疑，但隨即想到了不能退縮。
當(dāng)我急忙趕到學(xué)校時(shí)，入眼的是這樣一番景象：老師和同學(xué)都在操場(chǎng)上等我。而讓我再一次尷尬的是同學(xué)們手上舉的一塊牌子，那上面寫(xiě)著“你的那塊疤”，我看了眼老師，她正用溫柔的眼神看著我。可我卻感到如此的刺眼，難過(guò)再一次將我包圍。然而，同學(xué)又將牌子反過(guò)來(lái)，上面寫(xiě)著“很美。”
這時(shí)，我驚訝地說(shuō)不出話來(lái)，不可思議地看著他們。
“妍妍同學(xué)，昨天晚上很抱歉！”“妍妍同學(xué)，以前是我們不好，請(qǐng)你原諒。”“我能跟你做好朋友嗎？”……
他們一個(gè)一個(gè)地走上前向我道歉，聽(tīng)著那一聲聲曾令我憎恨無(wú)比的聲音，我竟感到如此溫暖。忽一抬頭才發(fā)現(xiàn)幾日不見(jiàn)蹤影的太陽(yáng)不知何時(shí)升起，我看著那一張張真誠(chéng)的笑臉，覺(jué)得此刻的我，雖穿的不是很多，卻比誰(shuí)都暖。
冬天很暖，暖人心。
冬天作文 篇5
閑暇之余，我在雜志上看到這樣一篇文章，感觸頗深。文章是這樣寫(xiě)的：有一個(gè)美國(guó)小孩兒，名字叫湯姆。湯姆九歲那年和爺爺一起過(guò)圣誕。一天，湯姆在玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)屋前的幾棵無(wú)花果樹(shù)有一棵已經(jīng)死了；有的樹(shù)皮已剝落，樹(shù)干也不再呈暗青色，而是完全枯黃了。湯姆一碰就“叭嗒”一聲折斷了一枝。湯姆對(duì)爺爺說(shuō)：“把那棵樹(shù)砍了吧，我們?cè)俜N一棵。”可是爺爺不答應(yīng)，他說(shuō)：“也許它的確是不行了，但是過(guò)冬之后，可能還會(huì)萌芽抽枝的，說(shuō)不定他正在養(yǎng)精蓄銳呢！記住，孩子！冬天你不要砍樹(shù)。”不出爺爺預(yù)料，第二年春天，這棵似乎已經(jīng)死了的無(wú)花果樹(shù)竟然真的重新萌生新芽，和其它的樹(shù)一樣感受到了春天的來(lái)臨，真正死去的只是幾根樹(shù)叉。到了夏天，樹(shù)葉越長(zhǎng)越密，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)得上是枝繁葉茂了。
聽(tīng)了這個(gè)故事，不知您在想什么？我們的教育教學(xué)工作中會(huì)遇到多少這樣類(lèi)似這樣的情況啊。幾乎我們每位老師都會(huì)遇到一些成績(jī)差而又不肯努力學(xué)習(xí)的學(xué)生。我們?cè)撛鯓訉?duì)待他們呢？如果我們放棄他們，無(wú)異于在冬天砍樹(shù)，這些孩子肯定是完了。一旦他們覺(jué)得自己前途無(wú)望，他們會(huì)破罐破摔，自己學(xué)不好，還要給別人搗亂。這樣的話，我們的教育也就徹底失敗了。反之，如果我們不放棄對(duì)他們的希望，始終去支持他，鼓勵(lì)他，幫助他，讓他感受到老師的溫暖，從而激發(fā)他努力學(xué)習(xí)的信心和決心，或許他會(huì)成功。
我教高三一班、二班、兩個(gè)班的英語(yǔ)。學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，150的試卷，有的能考到一百多分，有的只能考到50多分、40多分，甚至有的只能考到10多分。對(duì)于那些中等偏上的學(xué)生，我們當(dāng)然要給予足夠的重視與提拔。但對(duì)于那些似乎已沒(méi)有希望的學(xué)生，我們也絕對(duì)不能撒手不管。二班的張輝同學(xué)，已經(jīng)是18歲的大小伙子了，依然天真幼稚得象一個(gè)幾歲的小孩子，同學(xué)們都親切地稱(chēng)他“阿德”。上課的時(shí)候，他有時(shí)會(huì)睜著眼睛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；課余時(shí)間，他會(huì)潛心研究深?yuàn)W的一般人很難弄懂的哲學(xué)；考試時(shí)，兩個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，他會(huì)發(fā)呆一個(gè)小時(shí)零十分鐘，剩十分鐘如夢(mèng)初醒般奮筆疾書(shū)完作文，自己的大名有時(shí)也忘了簽上，當(dāng)然了，115分的機(jī)讀答題卡也就沒(méi)時(shí)間涂了。最后的考試成績(jī)嗎，10多分是經(jīng)常的事兒。面對(duì)這樣的孩子，如果我要是置之不理的話，他肯定是完了，但我沒(méi)有這樣做，反而給予了他更多的愛(ài)與關(guān)心。上課時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)時(shí)間坐在那不動(dòng)，無(wú)論老師，同學(xué)說(shuō)什么他都沒(méi)反應(yīng)，我會(huì)
悄悄走到他的身旁，用眼睛示意他要好好聽(tīng)課；下課時(shí)，我會(huì)半開(kāi)玩笑地問(wèn)一問(wèn)他哲學(xué)研究得如何了；考試之前，我會(huì)特意提醒他考試時(shí)千萬(wàn)不要睡著了，一定要想著正確填涂答題卡。聽(tīng)到這里，您也許會(huì)想，高三的大孩子了，哪兒用得著這么婆婆媽媽的。我跟您說(shuō)，平時(shí)不僅我對(duì)他這樣，而且他的班主任李老師更是這樣，無(wú)論大事小事，都要特別關(guān)照他，左一遍右一遍地提醒。功夫不負(fù)有心人，我們的'汗水沒(méi)有白流，在高中英語(yǔ)會(huì)考中，我們心里一直擔(dān)心的張輝終于通過(guò)了英語(yǔ)會(huì)考，我心里的一塊石頭總算落了地。
這只是我工作中一個(gè)很小很普通的例子，類(lèi)似的情形多的是。每天聽(tīng)寫(xiě)單詞，短文，有的學(xué)生只能寫(xiě)一兩個(gè)，甚至有的學(xué)生干脆不交。面對(duì)這些學(xué)生，我會(huì)課后把他們叫到辦公室，耐心地聽(tīng)他們結(jié)結(jié)巴巴地讀單詞和讀短文，糾正發(fā)音，并鼓勵(lì)他們?cè)谙麓蔚穆?tīng)寫(xiě)中一定要比這一次做的更好；練習(xí)寫(xiě)作文時(shí)，有的學(xué)生寫(xiě)的完全是漢語(yǔ)式的英語(yǔ)，絕對(duì)是中國(guó)人看不懂，外國(guó)人更看不明白的文章，他自己呢，還在那兒洋洋自得呢。面對(duì)這種情況，我首先在班上表?yè)P(yáng)這篇作文的優(yōu)點(diǎn)，卷面整潔，字?jǐn)?shù)適中，努力用上了自己所學(xué)的單詞和短語(yǔ)。然后，我說(shuō)，但是，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)應(yīng)注意英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)方式的差異。接著，指出這篇作文的不足之處。我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)心悅誠(chéng)服的接受了我的指導(dǎo)。我想，我如果開(kāi)始就是一陣嘲諷，譏笑，這位同學(xué)也許以后就喪失了寫(xiě)英語(yǔ)作文的興趣了，那么，在我所教的學(xué)生的考卷中一定會(huì)多出一篇作文是0分的試卷。我不僅對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予熱心的幫助與輔導(dǎo)，而且當(dāng)學(xué)生在心理上受到挫折，遇到問(wèn)題時(shí)，我也試著給他們一些幫助。一班的孫云杰同學(xué)，每到大的考試之前，心理總是非常緊張，緊張得吃不好飯，睡不著覺(jué)，心里總在想著“我完了，這次考試，我肯定完了。”我想，像她這種心理素質(zhì)的孩子，將來(lái)參加高考時(shí)，恐怕沒(méi)考試呢，自己就得先趴下了。我應(yīng)該幫助她克服這種心理障礙。考試之前的一個(gè)晚上，我和她聊天，聊我在高中時(shí)是怎樣度過(guò)每一次考試的，同時(shí)，讓她回想過(guò)去歷次考試，她是怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)的，從而總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)。我們的談話在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行著，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她帶著輕松，帶著愉快，帶著信心滿意地回去睡覺(jué)了，我想，那天她一定睡了一個(gè)好覺(jué)，因?yàn)樗谴蔚目荚嚦煽?jī)不錯(cuò)。一次考試又一次考試過(guò)去了，她的心理素質(zhì)在不斷地提高，我也從內(nèi)心里為她感到高興。
人們都把老師比喻成“園丁”，我想不管我們遇到多么差的學(xué)生，都要努力看到他“冬天”以后的情形，不放棄對(duì)他的希望，熱情地去關(guān)心他，鼓勵(lì)他，或許他會(huì)體會(huì)到我們的一片苦心而懂得發(fā)憤圖強(qiáng)，努力拼搏，或許他將來(lái)會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才，為社會(huì)，為人民做出巨大的貢獻(xiàn)。這不是我們這些園丁感到無(wú)比欣慰的事嗎？
冬天，我們不要砍樹(shù)
【冬天作文】相關(guān)文章：
家鄉(xiāng)的冬天 冬天，美麗的冬天_冬天作文06-23
冬天的景色|冬天的景色作文,冬天作文03-02
冬天的作文：冬天的表情10-29
冬天的作文：冬天的精靈10-29
描寫(xiě)冬天作文：冬天03-23
冬天-關(guān)于冬天作文04-17
關(guān)于冬天作文：冬天04-03
冬天作文：美麗的冬天04-07
冬天-關(guān)于冬天作文02-12