【精華】冬天作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的冬天作文4篇，希望能夠幫助到大家。
冬天作文 篇1
冬天，雖然沒有春天的鳥語花香，沒有夏天的綠樹青山，沒有秋天的累累果實，但它卻給了我們一個白色的歡樂世界。
記得我二年級的時候，冬天的一天清晨，我輕輕推開家中的大門，來到樓下，一股寒氣撲面而來，“嗖嗖嗖”地鉆進(jìn)我的衣袖，我打了個冷戰(zhàn)，急忙握緊袖口，揉了揉眼睛。哇！經(jīng)過大雪一夜地洗禮，世界完全變了一個樣兒！雪花兒飄落到房屋上，給房子穿上了厚厚的白棉襖，像是幫房屋阻擋陣陣寒風(fēng)；飄落到馬路上，像是給它們鋪上了一條條晶瑩、純潔的地毯，看上去十分柔軟，踩上去“咯吱咯吱”地響，聲音十分清脆悅耳；有的落到了路旁高大的梧桐樹上，頓時覺得梧桐高大了許多，像是不畏嚴(yán)寒保護(hù)國家邊疆的戰(zhàn)士，十分威嚴(yán)。
抬頭望去，雪花還在輕輕地飛舞，從一望無際的天空中慢慢飄落下來，一朵朵，一片片，白得似銀，潔得如玉。有的好似蝴蝶在空中迎風(fēng)振翅，快要落地時風(fēng)又會騰空而起，飛得累了才肯投入大地媽媽的懷抱。有的好似仙女撒下的瓊花，在空中劃下一道道絢爛的軌跡。有的又宛如一個個天宮派下的小精靈，給人間帶來喜訊……
一聲呼喚將我從思緒中拉回，原來是小伙伴們在堆雪人，我趕緊沖過去。我們先隨手捧起一堆雪，使勁地來回擠壓，把它變成一個圓球，然后放在雪地上，再滾來滾去，等雪越積越多，就成了個大雪球。我們一起把這個大雪球翻過來，讓它往地上一站，雪人的身體就有了。接下來就簡單了，如法炮制，再做一個小點的雪球，大家小心翼翼地把第二個雪球疊放在第一個雪球的上方，粗活完成。然后大家分工協(xié)作，在小雪球上動動小手術(shù)，挖兩個小圓孔，放上兩粒精挑細(xì)選的圓石子當(dāng)眼睛，在稍下面的地方插了根胡蘿卜做鼻子。不知豆豆從哪找來了一根破掃帚，直接斜插在大雪球上。嘿嘿，一個雪人就大功告成了。大家哈著熱氣搓著凍紅的小手，打量著斜眼歪脖子樣子滑稽的雪人，不禁哈哈大笑。不知是誰先扔了一團(tuán)雪，小伙伴們立馬四下散開，找個“安全”的地方，開始還擊，各種歡聲笑語便在雪地里久久回蕩……
冬天的那片純白，不僅給我們帶來了歡聲笑語，更給我們留下了美好的回憶。
冬天作文 篇2
天下雪了，我和姐姐準(zhǔn)備下去堆雪人游戲，我們拿一根胡蘿卜做雪人的鼻子，拿了兩根深藍(lán)色的圓扣子，扣子中間有X，我們用一個鐵桶做雪人的帽子，我們又拿了一根鐵絲，做雪人的嘴巴，我們又拿了一條圍巾，做雪人的圍巾，圍巾是三角形的，紅色和黑色方格組成，邊上有許多小條條，我們又拿了兩個小鏟子。
我們拿好東西去堆雪人游戲，我們把手套戴好，把帽子也戴好，開始堆雪人游戲，我們先鏟了一些雪，全是干凈的雪，我們認(rèn)真的在做雪球，姐姐做雪人的身子，大大的，我做雪人的頭，小小的，過了一會，我們倆個做完了，姐姐先把圓圓的身子放在下面，然后我把頭放在上面，雪人的頭和身子做好了，我們開始裝飾了，姐姐先把雪人的圍巾圍上了，啊！圍巾真配雪人，我們開始把鐵桶放在雪人的頭上，雪人的頭、身子、帽子、圍巾、都做好了，我們開始做雪人的眼鏡，我先把第一只眼做好，我拿著扣子把扣子往臉上一摁，第二個眼和第一個眼一樣，把扣子往上一摁，眼睛做好了，我們開始做鼻子，我把胡蘿卜往上一插，鼻子做好了，開始做嘴巴，我們把鐵絲一彎，嘴巴出來了，我把鐵絲一摁，嘴也做好了，太好了，雪人做好了。
我們給雪人起了一個名字叫華華，我們和華華玩了幾個小時，就把鐵桶、扣子、紅蘿卜、圍巾都拿走了，我們回家了。
我們還依依不舍的想著華華，雖然華華快化了，可它永遠(yuǎn)是我們的好朋友。
冬天作文 篇3
我愛姹紫嫣紅的春天，我愛落葉繽紛的秋天，但我更愛銀裝素裹的冬天。
清早，我打開窗戶，驚奇的發(fā)現(xiàn)所有的東西都變成了銀白色，門前的幾棵松樹被雪覆蓋著，如同一棵棵異國的圣誕樹，仿佛童話世界一樣，
我連忙跑到院子里，發(fā)現(xiàn)院子里的積雪足以堆成一個大雪人。便動手做起來了。
我先用鏟子鏟一堆雪，在地上滾一個大雪球，再將雪球上下方壓平，用一些多余雪花滾成一個小雪球，放在大雪球之上然后用小石塊和胡蘿卜分別作出眼睛，嘴巴和鼻子，再把一條圍巾掛在雪人的脖子上。
一個活靈活現(xiàn)的小雪人就大功告成啦！
冬天作文 篇4
“鈴鈴鈴……”沉睡的鬧鐘已經(jīng)醒來，不停地擺動著那冰冷的鐵錘，敲出生硬的鈴聲，敲碎了我朦朧的.睡意。掀開被子，冷氣從四面八方襲來，我連忙穿好衣服，抵御寒風(fēng)地侵襲。
迅速整理好內(nèi)務(wù)，穿上鞋子，我便輕輕地走到樓下去，地板傳來細(xì)微的腳步聲。我小心地打開門，推出自行車，握著那冰冷的把手，我不禁打了個寒顫，今天的氣溫可真低！估計今天的體育課又要泡湯了，班主任又要以天氣寒冷為借口來上數(shù)學(xué)課啰！
走出門，只見道路旁的草坪上起了厚厚的霜，干枯的樹枝上也包裹著一層晶瑩的冰凌。顧不得那么多，我竭力地蹬著自行車，寒風(fēng)撲面呼嘯而來，刮得我耳朵生疼，我的手也凍得沒有知覺啦，仿佛一下子掉進(jìn)冰窖里一樣。
終于，我來到了校門口，一扇冰冷的鐵門鐵青著臉矗立在我的眼前。校園里十分寂靜，只有值班室的燈亮著。我敲了兩下門，鐵門發(fā)出沉悶地聲響。我正等待著門衛(wèi)大爺給我開門，只見從門衛(wèi)里出來了一個熟悉的身影，怎么不是大爺，定眼一看，��！原來是我班主任。
怎么會是他，來不及多想。
班主任見是我，連忙招呼我道：“咦，小子，怎么來這么早？”班主任一改平時的嚴(yán)肅，一臉微笑，“你還站在外面發(fā)什么愣，快進(jìn)來，外面冷。”那向來不茍言笑的班主任，今天的態(tài)度讓我又點不習(xí)慣。冰冷的大門在班主任說話的當(dāng)兒打開了，他走到我身邊，接過我手中自行車，停好，便牽起我?guī)缀鯖]了知覺的手往值班室走去。那是一雙怎樣的手�。挻蠖执植�，厚實而又溫暖，一股暖流迅速從他手掌傳來。
“真夠冰的！快到火爐邊烤烤！”于是，從墻角抽出一把椅子，擺在烤火桌前，用一種頗帶命令的語氣讓我坐下，他也搬了椅子坐在我旁邊。只見他把兩只手撐開，靠近火爐。突然，班主任收回兩手，連忙握住我的手。哇，我的手被一股有些燙的溫度包裹，他不停地用他寬厚的大手來回揉搓我的手，這下，一股暖流順著雙手傳到心窩。也許是身體有了溫度，也是從未受過老師如此恩惠，我有些不好意思，臉一下紅了起來。老師似乎看出了我的窘態(tài)，嗔笑道：“有什么不好意思的，你不就和我家小子一樣嗎？”
那一刻，所有的嚴(yán)寒都在此刻融化。紅彤彤的爐火溫暖著我的身體，而老師的親切的話語暖熱我的心窩。
又是冬天，外面的寒風(fēng)依然肆虐。我已遠(yuǎn)離鶴峰老家，在外求學(xué)。而六年級那個冬天的清晨，那個清晨班主任給予我的溫暖，會捂暖我的一生的。
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