【熱門(mén)】冬日的作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的冬日的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
冬日的作文 篇1
本是沖著溱湖免費(fèi)開(kāi)放,我和媽媽臨時(shí)決定去游玩。沒(méi)想到,冬日的溱湖,雖然不像春天那樣生機(jī)勃勃,卻別有一番韻味。
在這里,天地間仿佛只有三種顏色,瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,是天空;金黃金黃的,是蘆葦;碧綠碧綠的,是湖水。水杉樹(shù)的葉子掉落了,光禿禿的樹(shù)干,筆直挺拔,直射天空。地上鋪滿了落葉,踩上去,軟綿綿的,如同天然的地毯。環(huán)繞著湖邊的是一排排白樺樹(shù),它們的枝丫,像手一樣,向上伸展,迎接著陽(yáng)光,擁抱著藍(lán)天,樹(shù)上的鳥(niǎo)窩也顯得格外醒目。
有水的地方就有蘆竹,一叢叢,一片片,在陽(yáng)光的照耀下,金光閃閃,宛如用金子打造的。成千上百的白鷺在空中盤(pán)旋著,它們的翅膀閃著銀光。悄無(wú)聲息地飛落在蘆竹里。蘆竹就像天然的屏障,為白鷺阻擋了冬日的嚴(yán)寒,是白鷺的家園。
我們跳上一條搖櫓船。船是用木頭做的,上面還掛著大紅燈籠,帶著節(jié)日的喜慶氣氛。劃船的船娘頭戴著綠頭巾,身著深藍(lán)色的棉襖,她邊劃船,邊唱著一代代傳下來(lái)的歌謠。溱湖的水是這么的清徹,湖底的水草能看得清清楚楚,水草隨著水波漂動(dòng),一會(huì)兒向左,一會(huì)兒向右,好像在跳舞。
來(lái)溱湖一定要看看麋鹿。站在麋鹿觀賞園的觀鹿臺(tái)上,視野更加開(kāi)闊。一只抬頭看天,好像詩(shī)人在尋找靈感;一只在爛泥地里,來(lái)回踱步,如同在巡視自己的王國(guó);一只在地上跑來(lái)跑去,活像頑皮的孩子,還有一只埋頭吃草,看來(lái)是個(gè)吃貨,它們把地上的爛泥踩得坑坑洼洼。晉代的張華在《博物志》里有這樣的一段是描寫(xiě)麋鹿的。“掘食草根,其處成泥,民曰麋。民隨而種,不耕而獲,其利所收百倍!笨磥(lái)麋鹿可幫了農(nóng)民不少忙呢!
冬日的溱湖,山冷水瘦,她是靜謐的,又不乏靈動(dòng);是蕭瑟的,也蘊(yùn)藏的生機(jī)。你一定要來(lái)看看!
冬日的作文 篇2
我的床前有一個(gè)精美的水晶音樂(lè)盒“冬日小屋”。
你看,那翠綠的屋頂,米黃色的墻壁,白窗、紅門(mén),樸實(shí)而寧?kù)o,是不是讓人心曠神怡,精神大振呢?
只要輕輕拔動(dòng)底盤(pán)的開(kāi)關(guān),那雪似的泡沫小球兒就從地上騰空而起,下起一場(chǎng)鵝毛大雪,那泡沫小球兒像一個(gè)個(gè)乳白色的小精靈,那些小精靈唱著、跳著,似乎在開(kāi)一個(gè)小熱鬧而盛大的舞會(huì)。
當(dāng)小屋里傳來(lái)陣陣優(yōu)美的音樂(lè)時(shí),也許是元旦到了,親朋好友歡聚一堂,唱、跳,他們還在屋子內(nèi)翩翩起舞……啊,一個(gè)多么溫馨的小屋!
當(dāng)我睡覺(jué)時(shí),它總是默默的陪伴著我,在我睡不著時(shí)拔動(dòng)開(kāi)關(guān),動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳入我的耳朵,讓我想起冬天(下雪)的往日情景——我和小伙伴堆雪人,打雪仗、滾雪球,想著那歡樂(lè)的情景,我就合上眼,進(jìn)入了快樂(lè)的夢(mèng)鄉(xiāng)!
“冬日小屋”,你是我的好伙伴。
冬日的作文 篇3
寒風(fēng)捎帶著雪花,在原野上疾走,輕輕傳遞著冬的訊息。雪花靜靜地落滿大地,也把一片片純潔心袒露給大地,大地在這銀色的世界里,擁著雪被沉沉地睡熟了。
樹(shù)林在寒風(fēng)中,望著滿地的落葉,輕輕地哭泣,聲聲凄涼。落葉悲悲戚戚地隨風(fēng)滿地亂滾。雪花飛舞著趕來(lái),絮語(yǔ)輕輕,掩埋了悲傷,留下一個(gè)個(gè)玉樹(shù)瓊枝的美麗倩影。
枯黃的蘆葦,在雪中掙扎站立,楊著滿頭的蘆花,輕舞著與雪花合演著一曲美麗的天鵝湖。蘆葦倔強(qiáng)的身影,在寒風(fēng)戰(zhàn)栗著,然而。仍與之抗?fàn)幹。大有不?jiān)持到最后,絕不趴下的氣勢(shì)。
厚厚的雪地里,幾個(gè)孩子在嬉戲,歡快的歌聲甜甜的,如蜜蜂一樣圍繞她們身邊。紛亂的腳印在她們身后調(diào)皮的躺著,像她們那清純的眼睛,靜靜地望著藍(lán)天白云。她們凍地紅撲撲的臉蛋,在艷麗的圍脖里,像一朵朵鮮艷的臘梅,盛開(kāi)在這潔白的雪里。給冬日的雪野增添無(wú)限的生機(jī)。
遠(yuǎn)處的山峰白茫茫,在藍(lán)天下安詳?shù)刈谀莾海@莊重威嚴(yán)。寒風(fēng)悄悄地退卻了,雪花輕吟著冬日的絮語(yǔ),紛紛涌入它的懷中撒嬌,山峰在這潔凈純白的世界里,漸漸陶醉了。
古樸的村莊,身披厚厚的雪被,在清冷冬日里,更顯幽靜秀麗。偶爾一兩聲狗吠,激起一陣喧鬧,過(guò)后又趨于平靜。只有傍晚的炊煙在空中纏繞著,炫耀著一派祥和的景色。
冬用冷艷譜寫(xiě)一首冬日的絮語(yǔ),在雪野上吟唱。大地在聽(tīng),樹(shù)林在聽(tīng),遠(yuǎn)山在聽(tīng),村莊在聽(tīng),枯黃的蘆葦也在聽(tīng)。那是一首贊美的歌,有雪花來(lái)伴舞,嫵媚柔美的舞姿,舞動(dòng)著一個(gè)個(gè)美麗的冬日。
冬日的作文 篇4
世界應(yīng)該是吵鬧的,我卻奢望寂靜的,人們總是刻意炫耀般發(fā)出聲音,若是弱小的人遇強(qiáng)也得禁了聲,而我,就在這強(qiáng)與弱之間,吵雜和安靜之間,用力的掙扎著,耳邊父母的吵鬧進(jìn)行著,我盡量遠(yuǎn)離這一切,我看著窗外,屋檐上早已蒙上一層薄薄的雪,今年的雪,在夜里悄悄的,默默的落下,一如我所渴望的雪那般細(xì)膩,那般無(wú)聲,但我此刻,卻絲毫提不起任何興趣。
北國(guó)的雪,貫上北方應(yīng)有的風(fēng),風(fēng)雪飛舞也該是一番景吧,但我偏愛(ài)于靜,我喜歡無(wú)聲的,默默的事物,而風(fēng)雪交加下是我害怕的寒冷,孤獨(dú)和寂寞,風(fēng)雪中,少見(jiàn)行人,少見(jiàn)花草,多見(jiàn)凍死的鳥(niǎo)兒,枯死的黃葉,雪,我愛(ài)著它,也恨著它,窗外有陽(yáng)光,窗內(nèi)有爭(zhēng)吵,我看著外面的行人,他們行色匆匆,沒(méi)有人會(huì)注意這扇窗后發(fā)生了什么。
我與他們連路人甚至都算不上,我笑著,笑這生活的蒼白,笑這窗里窗外世界的大相徑庭,于是,房間便暗了,陽(yáng)光似乎也與我無(wú)關(guān)了,但恍惚間一張臉在腦海中浮現(xiàn)而出,像是一朵綻放的蓮花,溫和親人,似陽(yáng)光一般,照進(jìn)被堅(jiān)石圍滿卻仍有縫隙的心墻之后,化了一片雪,像為我暖了一席之地,但一席之地,也就夠了。
我記得初次見(jiàn)她不是在課堂上,我們也不是師生,就像路人,或許連路人也不是,我深知我生命中的每一個(gè)人到了特定時(shí)間,特定地點(diǎn),都會(huì)離我而去,然后我會(huì)在漫漫人生路上繼續(xù)向前走,所以,當(dāng)我明白這個(gè)道理后,很多感情也就理智了,或許是淡薄了,但終是凡人,仍有七情六欲,我注意過(guò)這個(gè)路人,這個(gè)和我成為師生,成為朋友的路人,我想我見(jiàn)過(guò)形形色色的人群,有著三教九流的朋友,自然也結(jié)識(shí)千奇百怪的老師。
之所以是千奇百怪,那是因?yàn)槲业男男宰屛艺娴牟幌矚g老師,為人師者,懂得一定多,我可以學(xué),我們可以是朋友,我厭惡因?yàn)閾碛兄R(shí)而沾沾自喜,高高在上的人,我渴求知識(shí),但我珍惜我生來(lái)的尊嚴(yán),但是,竟有那么一天,我開(kāi)始喜歡老師了,我原以為我淡薄了情感,遇到什么心中也不會(huì)泛起漣漪,但偏偏翻起了千層浪,思緒被攪得一塌糊涂,我想那一刻我給出的唯一能用的詞就是,迷人。
她說(shuō)她不老,她的活力是滿滿的,似乎,我在她身上看不到那個(gè)年齡該有的生活所摧殘出來(lái)的疲憊,老練,甚至人老姜辣,我看到了我想看到的美,知識(shí),成熟,活力,青春,這些那些詞匯在一瞬間從我心中失掉了光芒,那種感覺(jué)就像你所渴望的東西都匯聚到一個(gè)人身上的時(shí)候,你會(huì)喜歡,你會(huì)嫉妒,你會(huì)想為什么不是你,你會(huì)想為什么會(huì)是她,我的大腦還在運(yùn)作,我想問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題,我想看她解答有誤,那樣又能如何。
能在心里得到慰藉嗎,能獲得滿足嗎,我深知我什么都得不倒,但我還是問(wèn)了,我問(wèn)了一個(gè)我明知道答案卻說(shuō)不知道的問(wèn)題,她流利的回答了我,我知道她一定懂,我不想得到什么,我只是想讓她注意到我,注意到我這個(gè)或許在她生命中也只是個(gè)孩子的一個(gè)過(guò)客,一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的路人。
她很迷人,也很感性,她是個(gè)文藝的人,我暗自想著我也是的,然而我的文藝卻還無(wú)法完全融入生命,于是,當(dāng)我看到她,認(rèn)識(shí)到她,我也羨慕著,喜歡著,甚至說(shuō)有了幾年前的小男生的心理,像是你偷偷喜歡上一個(gè)女生,那種不敢言又不甘心的糾結(jié),我想她能懂我說(shuō)的話,然而這就夠了,我是生活的瘋子,有多少人能聽(tīng)懂,或是耐心聽(tīng)我的話,我知道,她可以,就像現(xiàn)在,昨夜的爭(zhēng)吵延至如今,我所聽(tīng)到的,一如往常的指責(zé)。
否定,怒罵詮釋了這個(gè)家庭對(duì)于我人生的定義,我常對(duì)自己說(shuō)忠言逆耳,卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的生活中都是逆耳的忠言,我想如果這一切屬實(shí)的話,那我一定是一個(gè)千瘡百孔的人,那我可以放棄了,然而感謝命運(yùn)青睞于我,讓我低谷時(shí)不再孤獨(dú),讓我孤獨(dú)時(shí)不再寒冷,她的話似一束光,就算世界在堅(jiān)硬,也是有縫隙的,于是我更加堅(jiān)定了,我默默感謝著她,她不會(huì)知道她的鼓勵(lì)有多重要,但我懂的,然而,我會(huì)在黑夜夢(mèng)后驚醒。
我會(huì)點(diǎn)一根煙看它靜靜燃燒,看它毀滅后的重生,云霧繚繞,我常自問(wèn),是不是真的喜歡上她了,從不敢輕易說(shuō)愛(ài),然而若是喜歡,對(duì)關(guān)于逃避的我來(lái)說(shuō),也是過(guò)于沉重,我忽然害怕了,我不想成為三島由紀(jì)夫筆下的戀師癖的人,然而又不敢否定對(duì)她的情感,這是怎樣的情感啊,我不敢定義,我開(kāi)始懊惱于自己的懦弱,那種縹緲的感情在心頭環(huán)繞,她親人的笑臉,暖人的話語(yǔ),在眼前或在耳邊揮之不去,我想我迷茫了,然而,在我做不出選擇的時(shí)候,我寧愿走下去,做下去,時(shí)間會(huì)告訴我答案,盡管,時(shí)間騙了我一次又一次。
不敢言,怕她因此疏遠(yuǎn)于我,不甘心卻又無(wú)法定義自己的感情,會(huì)在理性和感性之間徘徊,我們是師生,我們是朋友,但我懂的時(shí)光會(huì)帶給人不同的生活,我想我也會(huì)慢慢明白,而有些事往往是永遠(yuǎn)的秘密,除了自己,外人到死都不會(huì)知道,但我卻又守不住秘密,所以我寧愿放棄這個(gè)秘密,我把這種縹緲的感情,無(wú)法定義甚至讓我抓狂的感情塵封。
讓她沉淀,或者讓她擱淺,或許這樣我會(huì)更自如的和她交談,不會(huì)像偷了別人東西的賊,但忽然好想落淚,卻發(fā)現(xiàn)欲哭無(wú)淚是一件更值得讓我悲傷的事,我想著她不高的身影,知識(shí)和文藝散發(fā)的光輝,我不想恭維,但是我想,這是我見(jiàn)過(guò)最美的女性,她的樣子她的話,她所贈(zèng)予我的,好的壞的,都會(huì)在多年后,當(dāng)我觸碰著一段回憶時(shí)如數(shù)家珍,我會(huì)珍惜著,守護(hù)著這一段往事,像是細(xì)心呵護(hù),在北國(guó)寒冬難捱的風(fēng)雪下,那朵綻放的蓮花。
我想,你是君子,是歲月歷練后的巾幗;是女子,是時(shí)光磨礪后的勇者,你是溫風(fēng),又比細(xì)雨,像是耳邊輕語(yǔ)呢喃的細(xì)膩,又若路口難做的抉擇,你是喜,你是憂,你是眉頭的一道紋,你是,冬日里的一朵蓮。
冬日的作文 篇5
冬天雖然天寒地凍,北風(fēng)呼嘯,但一句溫暖的話,一件舉手之勞的事情,就會(huì)讓你感受到特別的溫暖。
那天是期末考試的最后一個(gè)傍晚,家長(zhǎng)們正在校門(mén)口焦急地等待著自己的孩子。我在校門(mén)口等了很久也沒(méi)有看見(jiàn)我的爸爸,眼看老天變了臉,下起了雪,家長(zhǎng)們也陸陸續(xù)續(xù)地把自己的孩子接了回去,我卻還在原地等待。風(fēng)中夾雜著雪,淋濕了傘,也淋濕了我的心。
我低著頭看著雪地上那一個(gè)個(gè)腳印,眼淚情不自禁地掉下來(lái)!靶∨笥,你沒(méi)事吧?”這個(gè)陌生的聲音嚇到了我,我抬頭一看,是一位老爺爺。面色黝黑,身材瘦小,穿一件黑色皮襖,他的手里還撐著一把傘。還沒(méi)等我回答,老爺爺就說(shuō):“孩子,這大冬天的,怎么不帶把雨傘?”我警惕地向旁邊挪了幾步;蛟S他看出了我的畏懼,于是友善地將雨傘向我這邊挪了挪,為我開(kāi)辟了一方晴朗的天空。他微笑著提醒我:“孩子,這幾天天氣不好,都要下雪,出門(mén)時(shí)別忘了帶把傘。我送你回家吧,你一個(gè)人多危險(xiǎn)啊!蔽腋屑さ爻α诵,心中頓時(shí)涌起一股暖流:“不用了,謝謝你爺爺!边@最平凡而簡(jiǎn)單的兩句話,在那時(shí)卻變得那么厚重,那么真誠(chéng)。
繼續(xù)向前走,雖然前方仍有刺骨的北風(fēng),雖然前方仍有飄揚(yáng)的雪花,但是我已經(jīng)不再懼怕。因?yàn)閯偛庞幸还膳,伴隨在我的身旁,讓我小小的心房變得溫暖而舒適。
我們每個(gè)人都需要一顆溫暖的心,每時(shí)每刻帶給他人溫暖與幫助。那么,就讓我們?cè)诿恳粋(gè)寒冷死寂的冬日里,將我們的心與他人的心匯合在一起,形成一股冬日的暖流吧!
冬日的作文 篇6
在這個(gè)冬天,這個(gè)讓人不禁瑟瑟發(fā)抖的寒冬,竟也有一片溫暖之地。沒(méi)有火爐,沒(méi)有烤鵝,也不會(huì)有什么暖氣。這個(gè)冬天,我不冷。
些許是上天作對(duì),讓我們這個(gè)地方遲遲不能下雪緩解寒冷。每天帶著手套、圍巾,披著厚重的大衣,也不能驅(qū)趕這個(gè)冬天的冷漠。但,這個(gè)世上唯有一個(gè)能與冬天作對(duì)的,就是愛(ài)。
當(dāng)你在注視著不豐盛的晚餐時(shí),你可曾想過(guò),那是父母汗水的結(jié)晶;當(dāng)你在課堂上昏昏欲睡的時(shí)候,你可曾想過(guò),那有父母對(duì)你的期望;當(dāng)你抱怨自己的衣服不夠時(shí)尚的時(shí)候,你可曾想過(guò),那些衣服抵不住世上的嚴(yán)寒。唯有父母,它們的臂彎下才是風(fēng)和日麗的;唯有父母,它們的懷抱才是有真正溫度的;唯有父母,它們的愛(ài)才是真正無(wú)私的。
有時(shí),我也想過(guò),為什么我是父母的兒子,而不是父母的父親。我為什么有這種權(quán)利,讓父母沒(méi)有一句怨言地養(yǎng)育我。我那微不足道的一句話,竟能讓父母在意那么久,我一次得不回家吃飯,父母竟如此擔(dān)心我。我還有什么權(quán)利挑剔?我還有什么理由抱怨?多么幸福的生活,多么溫暖的世間。
我并不是天使,我甚至可能是個(gè)魔鬼,一個(gè)讓我的父母遍體鱗傷的惡魔。我給過(guò)父母什么?一次早餐算什么,一次家務(wù)又有什么價(jià)值?它們,毫無(wú)抱怨地養(yǎng)了我十幾年,我還有什么資格不滿,我還有什么資格不努力?沒(méi)錯(cuò),我是不怎么聰明,什么事也做不好,可能是個(gè)弱智的孩子。但,即便多笨,我也會(huì)去努力,去努力讓他們開(kāi)心,讓他們歡笑。所以,我每天都一如既往得努力著,雖然這和我父母的努力,算不了什么,但這也是我唯一能讓他們欣慰的一件事。
段里的前100名,我達(dá)到了,這讓父母笑了很久很久。我,其實(shí)可以,可以更好,我可以讓父母笑的更大聲。我想讓父母為我驕傲,想讓父母因?yàn)橛形疫@個(gè)兒子而感到自豪。我,不是一個(gè)只會(huì)依賴父母的人,我也有我的愿望,我的理想。我學(xué)習(xí)的目的`,不單單只是為了自己,為了未來(lái),也是為了父母。我的好成績(jī),能讓父母開(kāi)心,能讓父母問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō):“這個(gè)孩子,我沒(méi)白養(yǎng)!
爸爸,媽媽,感謝有你,有你們。因?yàn)槟銈儯屛也辉俑械胶,即便刮風(fēng)下雨,我知道,你們依然會(huì)給我一片陽(yáng)光明媚的家。
冬日的作文 篇7
“鵬鵬!鵬鵬!”樓下的媽媽一聲聲不厭其煩地呼喚著。 “哦!”我煩躁不安地答應(yīng)著并慢慢地走下樓。 “這么遲才下來(lái),中飯不要吃了!眿寢尩恼Z(yǔ)氣中帶著責(zé)罵。 “不吃就不吃。” 我就含著淚水跑上樓,躲進(jìn)自己的房間,鎖上房門(mén)失聲痛哭起來(lái)。
咚咚咚…… “兒子!兒子!”媽媽在門(mén)外輕輕地說(shuō)著。 “沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)!”我在心里對(duì)自己說(shuō)著。 “有香噴噴、熱騰騰的紅燒肉喔!眿寢尩穆曇粼俅螠厝岬叵肫稹 “紅燒肉,我的最愛(ài)!”我一下子跳下了床,可是一想起剛才媽媽兇巴巴的樣子,我就止住了腳步。 房門(mén)外的腳步聲漸行漸遠(yuǎn)… 不知是不是紅燒肉的緣故,不一會(huì)兒強(qiáng)烈的饑餓感襲來(lái)。 “好餓啊!”我輕輕地自言自語(yǔ)著。 我悄悄地打開(kāi)房門(mén),探出頭來(lái)查看。沒(méi)人!我像小偷一樣小心翼翼地飄到廚房, 看著案板上做好的美味的紅燒肉不由得直咽口水。 “餓了吧!”媽媽的聲音在我身后想起。 “嗯!”我弱弱地回答著,像被抓了現(xiàn)行的小偷。 “哦,飯菜都涼了。媽媽再給熱一下吧。冬天里啊就得吃熱騰騰的飯菜才覺(jué)得幸福呢!眿寢屝ξ卣f(shuō)著。 此時(shí),我的心中一下子像打翻了五味瓶,看著媽媽疲憊的雙眼和皺巴巴的雙手,淚不自覺(jué)的落了下來(lái)。 “媽!“我從后面抱住了媽媽,眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。 “鵬鵬,你這樣抱著媽媽,媽媽可干不了活了哦!快,去坐好,馬上就可以吃了!“ “媽媽,對(duì)不起!”我輕輕的對(duì)著媽媽的背影說(shuō)。
冬日的作文 篇8
每天上午有個(gè)大課間,我們高年級(jí)的活動(dòng)地點(diǎn)在后院,后院除了操場(chǎng),還有個(gè)廁所。
由于場(chǎng)地有限,而學(xué)生個(gè)頭魁梧高大,感覺(jué)課間操時(shí)后院里滿滿的,像個(gè)密不透風(fēng)的小樹(shù)林。
我們非常珍惜這個(gè)時(shí)間,因?yàn)閷W(xué)校里還有一年級(jí)的小不點(diǎn)我。他們?cè)谙抡n的這段時(shí)間里也喜歡到這里來(lái)玩,看大哥哥大姐姐們做操。他們有時(shí)候靜靜的看著,偶爾比劃一下,臉上是羨慕的表情;有 時(shí)候則入神地、呆呆的看著,以至于口水流下來(lái)都不知道;有時(shí)候他們自顧自的玩兒,有時(shí)候他們喜歡穿插在哥哥、姐姐們的隊(duì)伍里迂回著,拉拉這個(gè)的衣角,拽拽那個(gè)的衣角;有時(shí)候他們也自顧自的 玩?zhèn)石頭什么似的自?shī)首詷?lè)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,路過(guò)的老師喜歡撫摸一下他們的小腦袋,旁邊的哥哥、姐姐們也喜歡摸一下他們的小臉蛋,更多時(shí)候這些大哥哥、姐姐們則送小不點(diǎn)們一個(gè)鬼臉或微笑? 之,這是個(gè)快樂(lè)的時(shí)刻。
有了這些小不點(diǎn)兒,雖然在凜冽的寒風(fēng)里,我們?nèi)阅芨械揭划吪狻?/p>
根據(jù)統(tǒng)籌原理,我們都喜歡這個(gè)時(shí)候上個(gè)廁所,這樣就能在相同的時(shí)間里辦成兩件事,有效的節(jié)約了時(shí)間。
某天,我們正要從廁所里出來(lái)時(shí),從廁所門(mén)口飛一樣跑進(jìn)來(lái)一個(gè)孩子,眼疾手快的抓住一個(gè)孩子,推著這個(gè)女孩子飛一樣出去了。這本沒(méi)有稀奇的,孩子們喜歡玩,是友好的表示。
但這個(gè)時(shí)候,有女生小不點(diǎn)兒看著我們,興奮的喊:“男生進(jìn)來(lái)了!”
我們馬上跟著跑出去,確實(shí)看到一個(gè)虎頭虎腦的男生小點(diǎn)兒還拉著一個(gè)女生小不點(diǎn)的手不放,兩個(gè)小不點(diǎn)都笑嘻嘻的,笑的臉都紅了。
我哈哈大笑,問(wèn)小不點(diǎn)男生:“你叫什么名字?”
馬上就有人替他回答:“石家豪!”
這個(gè)叫“石家豪”的小不點(diǎn)兒嘻嘻的笑著,做個(gè)鬼臉跑遠(yuǎn)了。
這時(shí),凜冽的寒風(fēng)里周圍響起了善意的笑聲,發(fā)出善意笑聲的孩子們看著跑遠(yuǎn)的“石家豪”,充滿神往——大約他們也想起了他們已經(jīng)走過(guò)的、可以做惡作劇的年齡吧?
跑進(jìn)女廁里的小不點(diǎn)兒!
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