冬日溫情作文600字三篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的冬日溫情作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
冬日溫情作文600字 篇1
冬天像一位冬姑娘，為我們下起毛毛雨雪。冬姑娘每逢佳節(jié)都要訴約而來似像讓自己在人類的腦海中有更深的印象，恐怕人類忘了“她”。
奶奶的嘮叨+熱騰騰的飯=冬日的溫情
說起“嘮叨”這個詞人們并不陌生。早晨起來，穿上衣服、剎時間，一股寒風撲面而來、全身像無數(shù)根針飛快的刺來。奶奶叫我說：“圓圓起來吃飯、飯給你做好了，快起來。”知道啦，我邊說邊起身往洗手間走。早晨起來第一件事先上廁所在洗臉、刷牙、后梳頭發(fā)。圓圓快點飯菜快涼了，這么冷的天吃冷飯胃就不好受。知道了馬上就過去，奶奶的嘮叨在我的腦海中時時顯現(xiàn)。
我飛快的飛到了餐桌上，立刻狼吞虎咽的吃起來，有伊賽牛肉、有煎豆腐、又有我最最最最最愛吃的煎香腸……五菜一湯。頓時心中感受到了，這一碗碗熱騰騰的飯菜是誰做的……我摯愛的奶奶，此時此刻我已感受不到冬天的寒冷。
下課跳繩火辣辣+一雙雙干燥的小手的=冬日的溫情
叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課了 。教室門口擠的比蜜蜂窩還厲害。有的同學在跳皮筋、有的同學在再跳繩、有的同學在做熱身操。這些學生們玩的全身直冒汗，她們真的忘記了冬天的存在。
聽什么聲音、什么節(jié)奏，有條有序，噢、我知道了原來他們在跳皮筋——學習李向陽、堅堅決不投降、敵人來侵犯、我就跳高墻、高墻不怕高、我就鉆地洞、地洞有槍聲我就拿槍砰。你看他們玩的臉紅撲撲向滋潤了一樣 。
冬日的溫情使大家忘記了冬天的存在，在玩的時候臉像紅棗一樣，冬日的溫情比陽光更要燦爛。
冬日溫情作文600字 篇2
風輕輕地敲打著窗，霜凄凄地鋪滿了地。今年的冬天來的有些突兀，似乎還在落葉飄零的瞬間，它就不期然地來到了，只是少了一場雪的翩躚。
清早出門，寒意如針，冰冷冰冷的.。渴望一場雪，卻見不到一朵雪花兒，天氣似乎和誰賭氣一般，陰沉著臉。我和同事開車去單位，心情似風中的搖擺的枝椏，飄忽不定。
從一個騎電動車的年輕男孩身邊過時，他突然加快速度在追趕我們，窗外不斷地擺手，嘴里嚷嚷著。氣氛霎時凝結：“遇到碰瓷的了”。由于都是女同志，我和同事見到陌生人奇怪的舉動，內心不安，眼神一對接，她猛踩油門沖了過去。好在電動車速度不濟，讓我們躲過了一場糾纏。不想沒過5分鐘，我們遭遇了十字路口紅燈的等車長隊，騎車男又追上了，路上車水馬龍，他硬是左右閃躲的到了我們車前，拍打著車窗，眼神充滿焦慮，似有話說。沒法，我把車窗搖下來一點，見他指著我們的車說“后輪胎沒氣了，外圈都壓得要變形了，這樣開車很危險，喊你們也聽不見，害的我追了這么長一段路”。我們趕緊對他陪著笑，下車檢查。還沒來得及說謝謝，他騎著已經走了。
一個陌生人，為了另一陌生人的安危，一路追趕著提醒我們，偏離了非機動車輛行駛道，頂著寒風，挨著罵，經歷了幾次危險地躲避，才獲得了我們的回應，安心離開。
我們及時靠邊停車，經過專業(yè)維修人員檢查，輪胎扎了4個洞，不及時修補，后果不堪設想。
天灰蒙蒙的，地上結著厚厚的霜，因為這場“意外”，撥動了我們慈悲的情懷，陰冷的今日，有了無限的樂趣。寒風里，唯獨這份執(zhí)著的追趕，得以保障我們的安全。站在馬路邊瑟瑟發(fā)抖的等待救援，但凜冽的寒風傳遞我們的，卻是濃情四溢的溫暖。
冬日溫情作文600字 篇3
最近流感盛行，班里生病的孩子特別多，在班級QQ群里經常有家長探討如何預防和治療感冒的話題。
上周四，安安回來高興地說，班主任阮老師想出獎勵小紅花的辦法鼓勵孩子們多喝水，預防感冒。周五收到阮老師發(fā)的信息，因生病的孩子多，下午生病的同學可以在家休息，老師會把聽寫的格式和生字表發(fā)到手機上。周日又收到阮老師的信息，本周會適當放慢教學進度，讓生病在家的同學安心在家自學。看到老師的一條條飽含關心與體貼的短信，我的心里暖暖的。
昨天晚上都九點了，安安將一雙熱乎乎的手貼在我的臉上說：“媽媽，我的手好熱�。 笨粗於季穸稊\地她，我心里有些疑惑，會發(fā)燒了嗎？不像呀！我還是找出了體溫計一量，38.3℃，心涼了半截，真發(fā)燒了呀！我趕緊給阮老師發(fā)短信，為安安請假，不一會兒就收到了老師“祝她早日康復”的回復。
今天上午九點收到阮老師的信息，詳細介紹了今天的教學內容和要求，并把課件發(fā)到QQ群里共享，以便在家休息的孩子在家練習。下午老師在發(fā)作業(yè)的同時又細心地囑咐生病的同學明天可以將單元測驗的卷拿回家考。
對于一年級的新生來說，這個冬天是一個嚴峻的考驗，病毒越來越難對付，病程也越來越長。孩子現(xiàn)在上學了，生病后，家長除了操心病情的治療外，最焦慮的就是耽誤的功課了。讓孩子在家養(yǎng)病吧，糾結功課落下了不好補；讓孩子帶病堅持上課吧，又糾結冬天天太冷、室內外溫差大、學校交叉感染不利于身體恢復。阮老師的信息就像是及時雨，讓我們這些小病孩的家長們心里有了底，看著老師發(fā)的課件、按照老師的要求，我們就可以踏踏實實地在家一步步地指導孩子的學習了，實現(xiàn)了養(yǎng)病、學習兩不誤。
冬天的太陽更讓人感到溫暖！阮老師將溫暖的陽光播灑到了班里每個學生和家長的心里，讓我們感到濃濃的溫情。謝謝您，阮老師！
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