五年級(jí)作文：冬日暖陽(yáng)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文：冬日暖陽(yáng)，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文：冬日暖陽(yáng)1
冬日的暖陽(yáng)是珍貴的，就像春天的雨、夏天的風(fēng)、秋天的景，給四季以最為精彩的點(diǎn)綴。如絲春雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物復(fù)蘇，發(fā)芽生長(zhǎng)；炎熱的夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，狂風(fēng)暴雨，一下子舒適了夏的悶熱。秋天的美景，不僅盡收眼底，而且觸動(dòng)了人的味覺(jué)，楓葉紅、菊花黃、桂花香，山野情趣縈繞游人陶醉；蟹肥魚(yú)鮮，水果飄香，色香味美聚全。
冬日的暖陽(yáng)，難得一見(jiàn)，偶爾的陽(yáng)光明媚，使人精神清爽，一改冬日陰冷灰暗的天氣，于是馬上就有好的景觀，行人見(jiàn)面互致問(wèn)候，今天太陽(yáng)多好。老太太晾出了衣被，老爺子太陽(yáng)底下圍起牌灘，小媳婦搬出晾曬的醬缸，公園里多了摩肩接踵的人群，喜悅洋溢在每個(gè)人的臉上。
小時(shí)候冬天在農(nóng)村上學(xué)，教室里經(jīng)常有老師讓學(xué)生踏步取暖的舉動(dòng)，一下課，學(xué)生馬上去曬暖暖。
參加工作后的早些年，宿舍的冷，經(jīng)常圍著走廊的煤爐轉(zhuǎn)。
冬日的暖陽(yáng)，對(duì)農(nóng)家衣衫單薄的孩子來(lái)說(shuō)，就是一次難得的享受。
深冬的季節(jié)，天氣寒冷，冬日的暖陽(yáng)彌足珍貴。有諺語(yǔ)道：頭九暖，二九凍破臉，三九凍了鍋里的飯九九八十一，老漢順墻立（曬太陽(yáng)）
如果紛飛的雪花、晶瑩的冰雕是冬的旋律主題，那么冬日的暖陽(yáng)一定是冬的優(yōu)美插曲，她給寒冷的冬天平添一絲暖意。
如果冬日陰沉沉的天，使人情緒低落，那么冬日暖陽(yáng)，無(wú)意之中調(diào)節(jié)了人的心態(tài)，藍(lán)天白云全收眼底；
如果春夏秋冬四季如歌，雪和冰是冬的高潮，那么冬日的暖陽(yáng)融化了雪和冰，春天會(huì)遠(yuǎn)嗎？
在這個(gè)寒冷的冬天，偶遇冬日的暖陽(yáng)，我的心里頓生一股股暖流。
五年級(jí)作文：冬日暖陽(yáng)2
愛(ài)，是在寒冷時(shí)的一縷陽(yáng)光；是火熱的沙漠中的一股清泉，能讓人有一種涌上心頭的力量。
早上，陽(yáng)光明媚。鳥(niǎo)兒在枝頭上歌唱，樹(shù)木也沙沙地伴奏，演唱著歌兒。馬路上出現(xiàn)了一群孩子，背著一個(gè)個(gè)包，嬉皮笑臉地跟在老師后面，他們只有一個(gè)目的地，那就是去——特殊小學(xué)。
我看到了一所小學(xué)，外面有著許多樹(shù)木，幾個(gè)小孩站在屋里，睜大著他們那雙雙好奇而又水汪汪的眼睛，似乎已經(jīng)知道等下會(huì)發(fā)生什么。他們出來(lái)了，坐在外面的凳子上，看著我們坐下，我知道，在我們旁邊的那群孩子，和我們不一樣，可能有聽(tīng)不見(jiàn)的，不會(huì)說(shuō)話的，安靜不下來(lái)的……所以我們不能和他們比較。我們還玩了游戲丟手絹，有人拿起手絹丟了起來(lái)，特殊兒童也笑著，拍著手向我們笑著，手絹落下，掉在了特殊兒童的后面，他起來(lái)了抓住了那個(gè)人，又用輕快的步子跑了回來(lái)，笑嘻嘻地看他，我看出來(lái)，他們一點(diǎn)也不自卑，他們樂(lè)觀，活潑，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，因?yàn)樗麄円灿凶宰�，不�?huì)氣餒，只會(huì)堅(jiān)持！
我們還與他們跳了感恩的心，我可以看出，他們雖然動(dòng)作吃力，但他們每一個(gè)動(dòng)作都是發(fā)自內(nèi)心。最后到了獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我拿起了我的禮物，看了看。雖然有點(diǎn)舍不得，但是看到這些孩子，我覺(jué)得他們更需要我們的關(guān)心。
一群可愛(ài)的孩子，即使他們不健康，和我們不一樣，但他們還是很快樂(lè)，樂(lè)觀，因?yàn)樗麄円彩且粋�(gè)個(gè)天使，即使翅膀已被斬?cái)�，但他們也是一個(gè)個(gè)潔白，有愛(ài)的天使，不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)不屈的天使。
五年級(jí)作文：冬日暖陽(yáng)3
冬日暖陽(yáng)，它就像枯地中的一眼泉水；冬日暖陽(yáng)，它就像沙漠中的一次降水；冬日暖陽(yáng)，它就像孤獨(dú)傷心時(shí)的一次關(guān)心。在生活中，人們會(huì)遭遇許多困難與挫折，但只要堅(jiān)信自己，總有戰(zhàn)勝它的時(shí)候。我們要相信，就算在寒冷的冬天里，不也有溫暖的太陽(yáng)嗎？
記得那是一個(gè)大雪紛飛的冬天，早晨由于我起床比較晚，所以在去學(xué)校的路上走得格外的快，甚至跑了起來(lái)，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)減速的意思。
突然我腳下一滑，摔了個(gè)大跟頭。當(dāng)時(shí)我十分著急，一是因?yàn)榕律蠈W(xué)遲到，二是怕哪里摔破了。我想自己爬起來(lái)，可由于天氣太冷手凍僵了，卻不能爬起來(lái)，于是我就在寒冷的地上躺了兩三秒，當(dāng)時(shí)我急得甚至還在埋怨怎么沒(méi)有路人來(lái)幫忙。
忽然一句：“小朋友你沒(méi)事吧？”傳入我耳中。原來(lái)是路過(guò)的一個(gè)阿姨注意到我，雖然她手上拿的不是好東西，但她還不忘騰出一只手來(lái)拉我一把。當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)感動(dòng)得哭出來(lái)，之后她還關(guān)心地問(wèn)我：“小朋友你有沒(méi)有事？有沒(méi)有哪里受傷了？要不要去看醫(yī)生？”我聽(tīng)了馬上感動(dòng)得推辭：“不用啦，阿姨，謝謝你扶我起來(lái)，我沒(méi)什么大問(wèn)題�！卑⒁搪�(tīng)了也放了心，便走了。我隨后也走向?qū)W校，邊走邊思考著，這阿姨不就像是冬天中的暖陽(yáng)嗎？
在生活中有了這些暖陽(yáng)，我們不再寒冷，我們的生活將更加美好。
五年級(jí)作文：冬日暖陽(yáng)4
這幾天一直灰蒙蒙的，冬日的寒風(fēng)吹得墻上的掛歷“嘩啦啦”地響，聲音冰冷冰冷的。我正嘮叨著為何冬天如此之冷，忽地一束陽(yáng)光進(jìn)入我的視野。那是從房頂?shù)耐呖p間投射下來(lái)的。
太陽(yáng)出來(lái)了，冬天的陽(yáng)光多么可愛(ài)。
急急忙忙走出院子，看到久違的陽(yáng)光普照著大地。我張開(kāi)雙臂，盡情地沐浴在暖和的陽(yáng)光中。剛才在屋子里的一身寒氣，頓時(shí)被驅(qū)散，全身每一個(gè)細(xì)胞都被陽(yáng)光浸透了，心中好不溫暖，好不愜意。
村里各個(gè)院落的門都依次打開(kāi)，婦女們出來(lái)了，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊做著針線活兒；男人們拿出旱煙，一邊抽著，一邊談?wù)撝r(nóng)事；孩子們也跑了出來(lái)，在陽(yáng)光下做著各種游戲，將歡聲笑語(yǔ)撒了一地。冬天，是農(nóng)民休閑的季節(jié)，在這樣的陽(yáng)光中，他們?cè)诒M情地享受自然的愛(ài)。
陽(yáng)光暖暖地照著，我也不想錯(cuò)過(guò)這美好的時(shí)光，于是，拿上一本閑書(shū)，抓上幾把瓜子，搬來(lái)一張?zhí)梢�，也�?lái)享受這陽(yáng)光的愛(ài)撫。書(shū)沒(méi)有看上幾頁(yè)，瓜子倒是很快嗑完了，陽(yáng)光把我的身影越拉越長(zhǎng)，我用手做著各種造型，然后欣賞著地面上千奇百怪的手影。
冬季雖然寒冷，雖然肅殺，但是，大自然懂得愛(ài)護(hù)它的生靈們，因此，沒(méi)有哪一個(gè)冬季沒(méi)有陽(yáng)光。當(dāng)冬季的陽(yáng)光出來(lái)時(shí)，自然的愛(ài)更顯得博大而深厚，顯得溫暖而慈祥，世界因此就改變了模樣。陽(yáng)光，是自然在寒冬里賜予大地的一片愛(ài)。
五年級(jí)作文：冬日暖陽(yáng)5
寬容就像黑暗里的一縷陽(yáng)光，照亮我們內(nèi)心的陰暗；寬容就像寒冬里的一絲暖風(fēng)，吹融我們冰涼的心；寬容就像酷暑里的一汪冰水，鎮(zhèn)住我們?cè)餆岬男摹?/p>
當(dāng)劉老師在三更半夜趕去辦公室時(shí)，有四個(gè)學(xué)生已經(jīng)久侯了，一個(gè)是小池，倆個(gè)是他的室友，另一個(gè)是隔壁寢舉報(bào)打架的人。小池臉上的血還沒(méi)擦干凈，室友甲的手被抓破了，室友乙的脖子也破了。但打架原因卻幼稚可笑——小池家里窮，生活簡(jiǎn)樸，一直羨慕別人有名牌運(yùn)動(dòng)鞋。他就悄悄地把別人剛洗的拿過(guò)來(lái)穿，被人發(fā)現(xiàn)后，就一直欺負(fù)他，以取笑他為樂(lè)，男生如此，女生也如此�！盀槭裁床辉缯f(shuō)？”劉老師問(wèn)�！拔也慌滤麄�！”他回答�！袄蠋�，讓他來(lái)我們寢吧，我們寢的人不會(huì)笑話他的�！毕裼白影阏驹谝慌缘牡谒膫�(gè)學(xué)生說(shuō)到�！翱梢詥�？”“好吧�！敝髣⒗蠋熆粗某煽�(jī)就像吃了魔藥似的蹭蹭的往上漲，劉老師看著他和另幾個(gè)新室友一起吃飯，一起上課，一起打鬧，看著他從倒數(shù)變成前20，又從前20穩(wěn)居第一。就這樣，他以全校第一的優(yōu)異成績(jī)向復(fù)旦大學(xué)進(jìn)軍了。
劉老師本來(lái)準(zhǔn)備了一長(zhǎng)段哲理的話想要激勵(lì)他，卻不曾想到這一絲室友的寬容竟讓他改頭換面，直沖云霄。他在大學(xué)時(shí)來(lái)了一封信，信中寫(xiě)到：“老師，本來(lái)我想綴學(xué)回家的，覺(jué)得在學(xué)校的每一分每一秒都是煎熬，但是您之后讓我換寢室之后，在新寢室中我感受到了新室友們不同于其他人厭惡、嘲笑的溫暖、關(guān)心。我頓時(shí)找回了自信，感謝您，感謝……”
如果這幾個(gè)新室友對(duì)小池不寬容，那么迎接他的將是無(wú)底深淵，他如何能有今天這番成就，讓人們無(wú)法回頭的不是什么，正是那顆冰涼的心。幸好！寬容如日，溫暖世間萬(wàn)物。
五年級(jí)作文：冬日暖陽(yáng)6
打開(kāi)記憶的匣門，在我的腦海里浮現(xiàn)了許多面孔，這些面孔有熟悉的.，也有陌生的，但有一個(gè)一面之緣的人，卻讓我難忘。
天寒地凍的一天，北風(fēng)呼呼地吹著，我和媽媽在路旁等著公共汽車。只聽(tīng)“咳咳”的一連串咳嗽聲，旁邊走來(lái)了一個(gè)男子。我心想：這個(gè)人病的那么重，得離遠(yuǎn)點(diǎn)。
公共汽車搖搖晃晃地來(lái)了，我和媽媽上了車，只見(jiàn)公共汽車上的位置坐滿了人，我看了看四處，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空的位置，剛想坐，誰(shuí)知被一個(gè)人搶先了，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)是剛才的那名男子，便心中大怒，生氣地想：一個(gè)大男人搶小孩的位置，實(shí)在太可惡了。轉(zhuǎn)念又想：算了，是他先坐下的。看他病得那么重的份上就算了吧。無(wú)奈的我，只好靜靜地站那里。
車子到了下一站，慢慢地停了下來(lái)。只見(jiàn)從下面上來(lái)了一個(gè)駝著龍蝦似的背的老人，只見(jiàn)他緩慢地走了進(jìn)來(lái)，慢慢地找著位置。當(dāng)走到那名男子的旁邊時(shí)，我本以為那名男子會(huì)讓位的�？墒虑閰s令我出乎意料，那名男子竟沒(méi)有把位置讓給老人，而是把他當(dāng)成空氣，看也不看。后來(lái)還是一位小姑娘給讓的座。我狠狠地瞪了他一眼，十分氣生地想：這個(gè)人怎么這樣？
“A鎮(zhèn)到了，上車請(qǐng)當(dāng)心，下車請(qǐng)走好�！痹谝宦暫榱恋穆曇糁�，那名男子哆嗦地下了車。我心想：真會(huì)裝，病重點(diǎn)才好。
過(guò)了一會(huì)兒，一股寒氣飄了進(jìn)來(lái)，我很奇怪，我看了四周，眼光望到了剛才那名男子的位置，發(fā)現(xiàn)那里的玻璃有一個(gè)洞，寒氣不停地從那進(jìn)來(lái)，我立刻恍然大悟：原來(lái)是那名男子擋住了寒冷讓我們得到了溫暖，是我錯(cuò)怪了他。
正是這個(gè)一面之緣的人給了我深刻的印象，他就像冬日的暖陽(yáng)溫暖著我們。
五年級(jí)作文：冬日暖陽(yáng)7
冬天風(fēng)大，搖著樹(shù)的影子。我看見(jiàn)了5年前的我，和同學(xué)們擠在學(xué)校前的一面墻上，用后背在磚塊上蹭癢癢。昏黃的陽(yáng)光籠罩大地。
操場(chǎng)一角有一位老人，戴絨線帽，穿黑色棉襖。他用紅薯糖做搪塑，賣五毛錢一只。一只火爐，火爐上一只鍋，加熱后的紅薯糖，像柔軟的琥珀。老人拿一只小勺，舀一小勺糖，他抖動(dòng)手腕，液體的糖從小勺中流出來(lái)，流到鐵板上，鐵板上有一只竹片。圍繞這只竹片，掌勺的手，時(shí)而濃墨重彩，時(shí)而惜墨如金。
竹片拿到手里，上端的搪塑栩栩如生，晶瑩剔透。要么是花臉典韋，要么是手提哨棒的武松。這位是民間的高手，他嫻熟四大名著里的形象，用糖來(lái)一一勾勒。搪塑再好，無(wú)奈舌頭貪婪，昔日英雄，幾分鐘后，終在舌頭上落難。
一群孩子簇?fù)碓谥車�，高高舉起守住的五毛錢。我擠在其中。突然，身后有人清晰地叫了一聲;‘林進(jìn)英，你沒(méi)有爸爸�！仡^一看，竟然是我的同桌，我踩了他一腳，沒(méi)容我解釋，他已經(jīng)拔劍出鞘了。以下，就擊中了我。這是我的疼痛。我成績(jī)優(yōu)異，品行端正，長(zhǎng)相清秀，老師喜歡。可是我沒(méi)有父親。我羨慕那些有父親的同學(xué)。
呆在那里，我試圖抓住什么來(lái)抵御內(nèi)心的疼痛。我沒(méi)有哭的習(xí)慣。單無(wú)力反擊，以為說(shuō)不出話來(lái)，這年我才八歲。
老人做出了激烈的反應(yīng)。他用小勺敲打著鍋沿，又用小勺指著我的同桌，大聲呵斥;‘臭小子！這么小就知道往人的心窩捅刀子，不要想吃我搪塑�！�
人生的路上，我努力忘記別人給予我的傷害，而將那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖一一攢起。積攢多了，心里就有一個(gè)太陽(yáng)。有了太陽(yáng)，站立在風(fēng)中，寒冷襲來(lái)，愛(ài)與激情不會(huì)理我很遠(yuǎn)。
五年級(jí)作文：冬日暖陽(yáng)8
大地變得無(wú)一處不是白色，街道上，人極稀少，寒風(fēng)像刀子刮著臉，而她是治愈心靈的暖陽(yáng)。
大棉帽也遮蓋不住她的美，被冷風(fēng)吹亂的劉海，隱約地看清那雙清澈無(wú)邪的眼睛，她有著不一樣的美。
平日街道上的吆喝叫賣都消失的無(wú)影無(wú)蹤，一切靜得可怕，一個(gè)年邁的老奶奶推著一架三輪車，車已經(jīng)搖搖欲墜，老奶奶蹲在垃圾旁，那手已被凍得紅腫。雪在下，不停地下，永無(wú)止歇地下，她站在馬路的另一旁，從來(lái)往車輛縫隙中看見(jiàn)了老奶奶，她心疼地望著老奶奶，她不再前進(jìn)，靜靜地等待綠燈的到來(lái)，綠燈亮了，她穿過(guò)斑馬線，她來(lái)到了老奶奶的審批，那雙漂亮潔白的鞋子沾上了污泥。
“奶奶您怎么不戴手套？”她牽起老奶奶的手，撫摸著紅腫的部位，風(fēng)又吹亂了她的頭發(fā)，她的大棉帽緩緩落下，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)飄散了下來(lái)，“孩子，你別管我，這里很臟，別靠近�！崩夏棠滔乱庾R(shí)往旁邊挪了挪，她站了起來(lái)，本以為她就要就此別過(guò)了，誰(shuí)料她脫掉手上那一雙白手套，小心翼翼地把手套戴入老奶奶手上，老奶奶本想阻止，被她一口拒絕，她彎下身子，她的裙邊，沾到了地上的白雪，雪花到她的睫毛上，陽(yáng)光撒在她的身上，好像仙子，她的心好亮，好閃，
垃圾撿完了，老奶奶笑著：“今天，可以早點(diǎn)回去了�！崩夏棠坛两跓o(wú)盡的幸福中，也不忘緊緊拉著這姑娘的手，過(guò)了一會(huì)，老奶奶把車收拾好，便小心地把手套摘下來(lái)，不斷用手拍拍，拍好后折好，還給了姑娘：“謝謝你，孩子！”她把大棉帽又戴上，整理完了劉海，“奶奶，應(yīng)該的�！彪S后，目送奶奶回去。
她又回到了最初的地方，就像太陽(yáng)會(huì)永遠(yuǎn)亮著，無(wú)論在哪里都會(huì)一直發(fā)光，直到永遠(yuǎn)，因?yàn)檫@是不會(huì)消失卻會(huì)回來(lái)的愛(ài)。
五年級(jí)作文：冬日暖陽(yáng)9
太陽(yáng)每天從東方升起，每天都是新的，每天都充滿新的希望。
每當(dāng)看到初升的紅日火球似的噴薄，心里總是興奮，于是朝著太陽(yáng)一路奔跑，甚至覺(jué)得做一個(gè)追趕太陽(yáng)的人是幸福的。冬天的風(fēng)寒氣凜然，而欣賞太陽(yáng)的那一刻忘記了寒冷，內(nèi)心是溫暖的、火熱的。
整個(gè)一個(gè)冬天我都在和太陽(yáng)肩并肩，捕捉太陽(yáng)美好的樣子。在城中草原，在城市公園里，在城市的大街上，在黃河岸邊，在鄉(xiāng)村田野間，只要有太陽(yáng)升起的地方我就會(huì)舉起相機(jī)記錄下美好的時(shí)刻！
冬天的城中草原是荒涼寂寞的，草色枯黃，樹(shù)木掉光了葉子，似乎生機(jī)全無(wú)。而當(dāng)太陽(yáng)圓盤似的掛在天邊，將它的光輝灑向大地，樹(shù)林的縫隙間太陽(yáng)漲紅了臉，透射出縷縷金色的光芒，整個(gè)的世界幻化成縹緲的如詩(shī)如畫(huà)的境界了。
城中草原的瞭望臺(tái)，小木橋，蜿蜒的木板路，有了太陽(yáng)的烘托都顯出幾分神韻。
冬天的公園也是人跡罕至的，一個(gè)亭子，一座小橋，有了太陽(yáng)的陪伴，它們不再孤單。
看到了嗎，那是大河落日，太陽(yáng)漸漸收斂了耀眼的光芒，他依然會(huì)讓冰面金光閃閃，冰與流水的縫隙還有另一個(gè)太陽(yáng)，陽(yáng)光之間的橋梁也是詩(shī)意盎然 ！太陽(yáng)照在蘆葦上，那也是熠熠生輝， 整個(gè)的大河落日?qǐng)D，雄渾壯闊，意境悠遠(yuǎn)。我望向西邊的天空，一股溫暖忽的在心中騰起， 冬日暖陽(yáng)啊，你給了我太多激情與力量，一掃心中陰霾，我會(huì)和太陽(yáng)一起對(duì)抗苦難，用愛(ài)和勇氣擁抱生活！
寒冷的冬日有了太陽(yáng)的照耀，世界不再孤寂冷清，日子也不再枯燥乏味。去欣賞太陽(yáng)吧，無(wú)論日出日落，無(wú)論在原野還是大河，那都是美輪美奐，讓你心生溫暖與希望！
五年級(jí)作文：冬日暖陽(yáng)10
母親是個(gè)多么神圣的人，母愛(ài)是多么神圣的愛(ài)��！母愛(ài)就像是冬天的暖陽(yáng)，給兒女們帶來(lái)溫暖。
母親是世界上最關(guān)心子女的人，她把兒女看的比自己的生命還重要，生怕兒女受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。我的媽媽對(duì)我也是這樣。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我渾身無(wú)力的坐在沙發(fā)上，媽媽看我像霜打的茄子，就知道我發(fā)燒了。立刻給我穿上衣服帶我去醫(yī)院。坐在自行車上，媽媽不一會(huì)兒就問(wèn)我冷不冷，那時(shí)我覺(jué)得自己好幸福啊！就在這時(shí)，媽媽把手上的手套脫下來(lái)給我穿，我不要，媽媽一定要給我，沒(méi)辦法，我只得穿上了。后來(lái)，我問(wèn)媽媽冷不冷，她說(shuō)她踩這自行車很熱，一點(diǎn)兒都不冷�？僧�(dāng)我看到媽媽凍得通紅的雙手，我覺(jué)得心好痛啊，但同時(shí)又有一股幸福的暖流傳遍全身。
到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了針，開(kāi)了藥，說(shuō)吃了就沒(méi)事了，媽媽聽(tīng)了，那一顆著急的心終于平靜了下來(lái)。
還有一次，也是冬天，我的褲子弄臟了，我正打算把它洗掉，媽媽一下子就竄了出來(lái)，把我的褲子“奪”了去。對(duì)我說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在天太冷，用冷水洗衣服我怕你的手會(huì)凍壞，我來(lái)洗吧。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“不，媽媽我來(lái)吧，我會(huì)洗，我不怕冷�！笨蓩寢屧趺匆膊蛔屛蚁�，兩個(gè)人爭(zhēng)奪了好久，最后，褲子還是讓媽媽洗了，當(dāng)我重新穿上已經(jīng)干了的褲子，眼睛已經(jīng)被淚水模糊了。
媽媽是我最愛(ài)的人，她給我的溫暖我永遠(yuǎn)銘記在心，我要對(duì)著天空高喊：“媽媽，我愛(ài)你！你就是冬天里的暖陽(yáng)！
五年級(jí)作文：冬日暖陽(yáng)11
窗外的北風(fēng)呼呼地刮著，陰沉的天氣像債主的臉，沒(méi)有一絲暖意。屋里的暖氣雖然熱烘烘的，可我的心卻像外面的天氣一樣糟糕。
我拿著成績(jī)單，不由想起了考試前信心滿滿地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我向您保證，這次考試各科一定會(huì)過(guò)95分！”可是看著通知書(shū)，淚水模糊了我的雙眼，滴落在那蒼白的紙上：數(shù)學(xué)85分，語(yǔ)文80分，英語(yǔ)90分，品社75分。我的心情極度悲傷，同學(xué)們的談笑風(fēng)生聽(tīng)起來(lái)是那么的刺耳。
我趴在桌子上沒(méi)有一點(diǎn)兒精神。這時(shí)，面前冒出了一個(gè)嬉皮笑臉的人，是他！我的鄰桌，在我的午飯中放小蟲(chóng)；是他，在我身上灑隱形墨水；是他，在我生氣時(shí)，不但不安慰我反而氣我。
今天他又要落井下石？我絕望了。可他卻一反常態(tài)，用一種近似哀求的語(yǔ)氣說(shuō)：“我的姑奶奶呀！又遇到什么煩心事啦？”
我哪有心情去理他�？伤恢奔m纏，我只好把我的煩心事告訴了他。原以為他又會(huì)嘲笑我，可是，他忽然像變個(gè)人似的，不僅沒(méi)有氣我，還和我一起分析問(wèn)題，找原因。我們一起把錯(cuò)題找出來(lái)，他還給我逐步講解，直到我會(huì)了為止。看著我露出了笑容，他也松了一口氣。我正要感謝他，可是他一溜煙跑了。
看著他遠(yuǎn)去的背影，我的心已經(jīng)暖暖的。我望向窗外，太陽(yáng)從云層中露出笑臉，教室里頓時(shí)一片明媚。
五年級(jí)作文：冬日暖陽(yáng)12
今天早上，我和弟弟剛起來(lái)，就覺(jué)得有一股涼意，不由得渾身直哆嗦 。我們穿戴整齊后，就去上學(xué)了。打開(kāi)家門，一股凜冽的寒風(fēng)迎面撲來(lái)，呼呼的刮進(jìn)我的心里。“真冷��！”我不禁叫了一聲。仿佛是寒風(fēng)寧要與我作對(duì)，風(fēng)越刮越大，手和腳凍得生疼，我連忙把手放進(jìn)衣袋里。到了學(xué)校，我的耳朵被凍得紅通通的，于是我將帽子蓋在頭上，覺(jué)得好受了一些�！熬鸵搅��！蔽倚南搿Ｑ劭淳鸵浇虒W(xué)樓了，可我一不小心摔倒在地。
“哎呦，好疼�。 蔽掖蠛暗�。寒風(fēng)似乎是看到我摔跤了，突然吹得更猛了。疼痛與寒冷交加，使我感到很無(wú)助。我一瘸一拐地往教學(xué)樓走去。到了教學(xué)樓下，我蹲下來(lái)休息了一會(huì)兒，可又看了看時(shí)間，只得趕緊起來(lái)繼續(xù)走。到了教室，疼痛緩解了一些，我放下書(shū)包，去吃早餐
人在困難面前似乎很渺小有似乎很強(qiáng)大，關(guān)鍵就在于一個(gè)人對(duì)困難的看法。有人認(rèn)為困難是人生的絆腳石，但他的看法是錯(cuò)的，失敗乃成功之母，只要面對(duì)困難，不怕困難，就一定會(huì)成功的！
春天的早晨是溫馨的，夏天的早晨是熱烈的，秋天的早晨是寧?kù)o的，那么冬天呢？
天剛見(jiàn)明，我背著書(shū)包，徒步走在上學(xué)路上。天和地的界限是那么朦朧：山是白的，天是白的，水上也飄著白霧。我想摸摸這奇怪的霧，可它像個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒逃向東，一會(huì)兒逃向西......
寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著行人的肌膚。行人萬(wàn)般無(wú)奈，只得將冬衣扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。而大路兩旁的松柏，卻精神抖擻地挺立著，傲迎風(fēng)霜雨雪，激勵(lì)著人們勇敢地前進(jìn)。
五年級(jí)作文：冬日暖陽(yáng)13
一夜的西北風(fēng)啊，洗藍(lán)了這個(gè)冬。
窗外的燦爛陽(yáng)光，給室內(nèi)的花卉抹上溫暖的色彩。吊蘭飄逸著長(zhǎng)發(fā)，君子蘭凝聚著蔥綠，從容的成長(zhǎng)，杜鵑花洋溢著笑臉，含苞欲放。
陽(yáng)光里，花兒溢滿笑容，享受溫暖的陽(yáng)光�；▋菏嬲谷~子，愜意的笑著；剛剛長(zhǎng)出的嫩葉蜷卷著，一副欲笑還羞的神情，嫵媚的訴說(shuō)著成長(zhǎng)的心情。
難以抑制的好奇，忍不住想觸摸，纖細(xì)的手，柔柔的去撫嬰兒般的花蕊。
花朵是花卉綻開(kāi)的笑臉�；▋合矏�，便會(huì)一枝一葉的歡笑。猶如在寒風(fēng)里走來(lái)的心情，在暖陽(yáng)里，把笑寫(xiě)在眼角，寫(xiě)在臉上的皺紋；把聲音譜寫(xiě)成笑的音樂(lè)，把笑搖曳成一段精美的舞蹈。
陽(yáng)光映滿了屋子，若不是窗外北風(fēng)依然，真的會(huì)疑是走進(jìn)了春天。
陽(yáng)光溫暖著心房，心情和花兒一起沐浴太陽(yáng)，暖暖的心情，暖暖的花，把這個(gè)冬日寫(xiě)成一首浪漫的詩(shī)。
笑臉，是心中陽(yáng)光的暉映；笑聲，是心中陽(yáng)光的樂(lè)章。陽(yáng)光走過(guò)滄桑的歲月，陽(yáng)光記錄著快樂(lè)的記憶。陽(yáng)光驅(qū)走憂傷擠占的空間，讓心胸闊達(dá)開(kāi)朗。
冬日暖陽(yáng)的柔情，融化了心頭的寒冰。心在冬日暖陽(yáng)里思考，你的世界有陽(yáng)光嗎？你的心里有陽(yáng)光嗎？你的心情陽(yáng)光嗎？
關(guān)上心里那扇憂傷的窗，敞開(kāi)陽(yáng)光的心扉，讓陽(yáng)光照耀你的冬日心情，把心放在陽(yáng)光下，曬曬太陽(yáng)，冬日的暖陽(yáng)里，分明孕育著春天的陽(yáng)光。
五年級(jí)作文：冬日暖陽(yáng)14
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的下午，街道上的車川流不息，人們都爭(zhēng)先恐后地往家的方向奔去。天上飄著鵝毛大雪，而此時(shí)，有一個(gè)剛剛放學(xué)的少年正哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備回家。
他的心情絲毫沒(méi)有被這惡劣的天氣所影響，從他嘴角的微笑可以看出他很開(kāi)心。他的名字叫陸天，是學(xué)校里有名的“好學(xué)生”。
突然，他聽(tīng)到一聲沙啞的嘆息，好奇心驅(qū)使著他向那嘆息聲的來(lái)源望去。原來(lái)發(fā)出嘆息聲的是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他正愁著該如何過(guò)馬路呢。陸天毫不猶豫地走上前去，說(shuō)：“老爺爺，路滑，讓我來(lái)扶您過(guò)馬路吧�！标懱炀瓦@樣扶老爺爺一步一步地向馬路對(duì)面走去，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩。
當(dāng)他正準(zhǔn)備回去時(shí)，一輛仿佛失了靈的白色小汽車向馬路中央的一個(gè)穿著紅色裙子小女孩撞去，那小女孩似乎沒(méi)有注意到那輛車。陸天被嚇得大驚失色，他在猶豫到底要不要上前去推開(kāi)那個(gè)小女孩，顯然他很害怕，但是他還是在那千鈞一發(fā)之際跑過(guò)去推開(kāi)了那個(gè)小女孩。
不知是誰(shuí)叫了救護(hù)車，不一會(huì)就來(lái)把陸天送去醫(yī)院了。所幸他躲得夠快，只是右手骨折，并沒(méi)有其他大礙，經(jīng)過(guò)一番治療后他又恢復(fù)了健康。人們都被陸天的精神感動(dòng)了。
那寒風(fēng)呼嘯的下午變得不再那么寒冷，人們的心都被陸天的舉動(dòng)溫暖了，冬天的太陽(yáng)變得熾熱了起來(lái)。
五年級(jí)作文：冬日暖陽(yáng)15
比陽(yáng)光更能溫暖人心的，是善行。——題記
朔風(fēng)冽冽，路上行人緊裹大衣，合手抱腕，匆匆前行。寒冷狂卷這個(gè)小城，人們都被凍得縮脖搓手，而此時(shí)，我內(nèi)心卻倍感溫暖。因?yàn)椋瑢?shí)驗(yàn)小學(xué)一（11）班張雅柏爸爸拾金不昧的行為如同一縷冬陽(yáng)，照拂了我的心靈。
12月16日上午，我回家路經(jīng)十字街，不慎將自己的包包落于街口。因當(dāng)天天氣寒冷，身著臃腫，我并沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，到家后取包開(kāi)門才意識(shí)到包包丟了。身份證、銀行卡、鑰匙、手機(jī)等等重要物品都在包內(nèi)，我頓時(shí)心急如焚，四處尋找。
就在我覺(jué)得找尋無(wú)望，暗自用”丟財(cái)去災(zāi)”安慰自己時(shí)，電話鈴聲突然響了。一個(gè)充滿磁性的男聲從電話那端傳來(lái)：“你好，你是樊晶嗎？你的包包落在了這里，你來(lái)拿一下吧�！睅追昼姾�，我激動(dòng)地從雅柏爸爸手中接過(guò)包包，可我還沒(méi)有來(lái)得及好好感謝，雅柏爸爸就因著急接孩子匆匆離開(kāi)了。
也許下一次走在街道巷口，也許學(xué)校門口擦肩而過(guò)，雅柏爸爸已經(jīng)忘記了我，可我會(huì)一直對(duì)他滿懷感激。雅柏爸爸的善行是一種正能量，它時(shí)時(shí)提醒著我，鞭策著我，激勵(lì)著我。我會(huì)將這種正能量傳遞，讓這份愛(ài)心永遠(yuǎn)延續(xù)。
愛(ài)若星辰，你亮一顆，我亮一顆，璀璨我們的世界。感謝雅柏爸爸！感謝善人善行！
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